《輪軸導學案-2023-2024學年科學青島版》

《輪軸》導學案第一課時導學目標：1.了解《輪軸》的背景信息及作者簡介。2.理解《輪軸》的主題和內(nèi)涵。3.分析《輪軸》中的人物形象和故事情節(jié)。4.探討《輪軸》對當代社會的啟示和影響。導學內(nèi)容：一、背景信息及作者簡介《輪軸》是中國現(xiàn)代作家魯迅的代表作之一，描寫了中國封建社會中的封建倫理道德和人性扭曲的故事。魯迅，原名周樹人，是中國現(xiàn)代文學史上的一位偉大作家，被譽為“中國現(xiàn)代文學的鼻祖”。他的作品思想深刻，揭露社會黑暗，影響深遠。二、主題和內(nèi)涵《輪軸》的主題是人性的扭曲和封建倫理道德的虛偽。通過描寫大夫的喪命和女兒的被壓迫，展現(xiàn)了封建社會中的丑惡和黑暗。故事中人物的行為和命運折射出社會現(xiàn)實，呼吁人們審視自身的道德觀念和行為，以求改變社會現(xiàn)狀。三、人物形象和故事情節(jié)故事主要圍繞大夫和女兒展開，大夫是封建社會的權勢之人，自私自利，對女兒不聞不問。女兒則是被逼無奈，最終以死來反抗父親的暴虐。故事情節(jié)跌宕起伏，情節(jié)緊湊，引人入勝。四、對當代社會的啟示和影響《輪軸》盡管寫于舊中國，但其中所揭示的人性扭曲和倫理道德虛偽的現(xiàn)象在當代社會同樣存在。人們應當從中汲取教訓，堅守道德底線，珍愛生命，拒絕黑暗。作為當代青年，我們要學習魯迅的思想，努力奮斗，為社會的正義和進步貢獻力量。導學活動：1.閱讀《輪軸》全文，分析故事情節(jié)和人物形象。2.討論《輪軸》中的主題和內(nèi)涵，探討作品對當代社會的啟示和影響。3.小組討論，結合現(xiàn)實生活，思考如何在日常生活中踐行道德和正義。4.撰寫讀后感，總結自己對《輪軸》的理解和感悟。結尾：通過本次學習，我們不僅了解了魯迅的代表作《輪軸》，還深刻認識到了人性扭曲和封建倫理道德虛偽的危害。希望我們能夠從中汲取教訓，堅守道德底線，努力奮斗，為社會的正義和進步貢獻力量。愿我們成為一代有理想、有信仰、有擔當?shù)那嗄辏〉诙n時引言：《輪軸》是一部反映現(xiàn)代都市生活的小說，作者描述了人們在現(xiàn)代社會中的追求、掙扎和失落。通過對主人公的描寫，呈現(xiàn)出了現(xiàn)代人的內(nèi)心矛盾和迷茫。本導學案旨在幫助學生深入理解小說的主題和內(nèi)涵，拓展學生的閱讀視野，提高學生的文學鑒賞能力。一、作者簡介王朔，中國當代著名作家、編劇和評論家，代表作品包括《瘋狂的石頭》、《槍口下的婚禮》等。他以幽默、諷刺的筆調揭示了當代社會的種種荒誕和現(xiàn)實。二、作品背景《輪軸》是王朔的長篇小說，于1998年出版。小說以都市為背景，描繪了一個普通上班族的生活，探討了現(xiàn)代城市人的追求和困境。三、主要人物介紹1.小郭：本書的主人公，一個普通上班族，對生活感到迷茫和壓抑。2.劉秘書：小郭的同事，對生活充滿幻想和幸福的追求。3.鄭總：小郭的上司，代表了現(xiàn)代都市中的成功人士，但內(nèi)心也充滿了空虛和孤獨。四、主題分析1.現(xiàn)代人的迷茫：小郭代表了現(xiàn)代人在物質生活豐富的同時，內(nèi)心仍然感到迷茫和空虛。2.對幸福的追求：劉秘書的幸福追求，反映了現(xiàn)代人對美好生活的渴望和向往。3.成功的背后：鄭總的成功表面光鮮，實則內(nèi)心空虛，忽略了人生中更重要的東西。五、閱讀指導1.在閱讀過程中，關注主人公的內(nèi)心矛盾和掙扎，思考現(xiàn)代人的生活狀態(tài)。2.著力分析作者對現(xiàn)代都市生活的揭示，思考作者的用意和立意。3.對比主要人物之間的關系和發(fā)展，深入探討作者對人性的揭示。六、思考與討論1.你是否能理解小郭對生活的迷茫和壓抑？在現(xiàn)實生活中，你是否有過類似的感受？2.你如何看待劉秘書對幸福的追求？你認為現(xiàn)代人應該如何定義幸福？3.你對鄭總在成功之后的空虛和孤獨有何看法？你認為成功應該包含哪些方面？七、拓展閱讀1.王朔的其他作品：《瘋狂的石頭》、《槍口下的婚禮》等，了解作者的更多文學作品。2.同類作品推薦：《城南舊事》、《平凡的世界》等，探索現(xiàn)代都市生活的多種表現(xiàn)形式。結語：通過本導學案的學習，希望同學們能更深入地理解《輪軸》這部作