2024屆四川省成都市蓉城名校聯(lián)盟高三下學(xué)期第三次模擬考試英語參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)

英語參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)第一部分聽力（共20小題；每小題1.5分，滿分30分）1～5：CBBAA 6～10：ABBCA 11～15：AABCC 16～20：CCBAC第二部分閱讀理解（共兩節(jié)，滿分40分）第一節(jié)（共15小題；每小題2分，滿分30分）21～23：BCA 24～27：ADAB 28～31：DDCB 32～35：DABC第二節(jié)（共5小題；每小題2分，滿分10分）36～40：DFBEG第三部分語言知識運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分45分）第一節(jié)（共20小題；每小題1.5分，滿分30分）41～45：BADCA 46～50：DBACB 51～55：DCABC 56～60：ABDCD第二節(jié)（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）61.Made 62.in 63.which 64.depending 65.isenjoyed66.cultural 67.happiness 68.tocook 69.Its 70.the第四部分寫作（共兩節(jié)，滿分35分）第一節(jié)短文改錯(cuò)（共10小題；每小題1分，滿分10分）IstartedlikingsoccerbyachancewhenIwasinprimaryschool.Oneday,whilepassingIstartedlikingsoccerbyachancewhenIwasinprimaryschool.Oneday,whilepassingbytheschoolplayground,Iamnearlyhitbyasoccerball.Withoutthink,Istoppeditandwasthinkingkickeditbackhard.Tomysurprised,itsailedstraightintothenet.TheloudcheersandclapssurprisefrommanyplayershowedthatIwasunexpectedlygoodatthesport.Encouragedbyhispraise,playerstheirIbeganjoiningmyclassmatesforsoccertrainingafterschool.AsIkeptpracticingorworkingandhard,Igotbetter?soccerandbecameaskilledplayer.Now,soccerhasbecamemorethanjustaatbecomehobby.ItissomethingIrealloveandenjoy.really書面表達(dá)（滿分25分）AFamousChinesePainting“AlongtheRiverDuringtheQingmingFestival”paintedbyZhangZeduanisacelebratedChinesepaintingdepictingthebustlinglifeofBianjing,thecapitaloftheNorthernSongDynasty.Itcapturesvividscenesofurbanactivity,showingmuchattentiontodetails.AsamasterpieceofChineseart,itoffersvaluableinsightsintoancientsocietyandculturalrichness.Thepainting’sexquisitetechniquesandcompositionleavealastingimpression,makingitacherishedtreasureofChineseculturalheritage.Inconclusion,Iholdgreatadmirationfor“AlongtheRiverDuringtheQingmingFestival”.ItnotonlyrepresentsanoutstandingartisticachievementbutalsoservesasaprecioustreasureshowingthecharmoftraditionalChineseculture.一、總體評分原則：評分時(shí)，先根據(jù)文章所表達(dá)的內(nèi)容和語言質(zhì)量初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。二、評分時(shí)，文章應(yīng)包括以下兩個(gè)要點(diǎn)：1．名畫簡介；2．你對該畫的評價(jià)。三、歸檔與打分第五檔（21～25分）1．完全表達(dá)出所有內(nèi)容要點(diǎn)，表達(dá)充分，完全達(dá)到預(yù)期的寫作目的。2．表現(xiàn)出很好的語言能力，意義表達(dá)準(zhǔn)確流暢，詞匯豐富，句式多樣，語言地道。有少許小的語言錯(cuò)誤，但不影響意義表達(dá)。3．語篇結(jié)構(gòu)完整，有效地使用了銜接手段，全文連貫。第四檔（16～20分）1．表達(dá)出所有內(nèi)容要點(diǎn)，表達(dá)較為充分，達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。2．表現(xiàn)出較好的語言能力，意義表達(dá)基本準(zhǔn)確流暢，用詞與句式有一定的變化。有少許語言錯(cuò)誤，但不影響意義表達(dá)。3．語篇結(jié)構(gòu)基本完整，能較好地運(yùn)用銜接手段，全文連貫。第三檔（11～15分）1．表達(dá)出所有內(nèi)容要點(diǎn)，表達(dá)基本清楚，基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。2．表現(xiàn)出的語言能力一般，句式結(jié)構(gòu)單一，詞匯使用有限，語言錯(cuò)誤較多，并在一定程度上影響了意義表達(dá)，但關(guān)鍵意義能表達(dá)出來。3．語篇不夠連貫。4．考生如果表達(dá)出所有語言要點(diǎn)，原則上不降入第二檔。第二檔（6～10分）1．部分表達(dá)出內(nèi)容要點(diǎn)。2．表現(xiàn)出的語言能力較差，語言錯(cuò)誤較多，嚴(yán)重影響了意義表達(dá)，僅少數(shù)句子能表達(dá)意義。3．語篇結(jié)構(gòu)混亂。第一檔（1～5分）表現(xiàn)出的語言能力較差，基本上無完整句子，僅有一些單詞或與試題要求相關(guān)的內(nèi)容。四、考生所寫內(nèi)容與試題提示無關(guān)，不給分。五、詞數(shù)少于80或大于120，扣2分。六、拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號是體現(xiàn)語言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面，評分時(shí)應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮，英、美拼寫均可接受。注意：1．考生如果寫出以上兩個(gè)完整的要點(diǎn)，原則上定為第三、四檔，即11～20分之間。語言錯(cuò)誤相對較多，則屬于第三檔，即在11～15分之間。語言錯(cuò)誤相對較少，但多數(shù)為簡單句，則屬于第四檔，即在16～20分之間。如果考生使用了很多高級表達(dá)，且句式多樣，則為第五檔，即在21～25分之間。不過，滿分需慎重。2．考生如果寫出了全部要點(diǎn)，原則上分值不少于11分。若實(shí)在無句子，則降一兩分。

答案解析閱讀理解A21.B細(xì)節(jié)理解根據(jù)FoodWithMarkBittman部分第一句話MarkBittman,authorofthebelovedHowToCookEverything,hascontinuedtosharehisknowledgewiththisoutstandingpodcast,FoodWithMarkBittman.可知該播客的主持人是一位受歡迎的作家。22.C細(xì)節(jié)理解根據(jù)TheKitchenCounter部分第一句FoodfanaticRogerAndersonhostsTheKitchenCounterpodcast,ashowdesignedtohelpnewcooksontheirpathtogreatness.和TheSplendidTable的最后一句23.A推理判斷本文主要為想學(xué)廚藝的讀者推薦了四個(gè)有關(guān)廚藝的播客，所以內(nèi)容來源可能是流行雜志。B24.A主旨大意根據(jù)所描述的場景中的幾種事物可知本段主要介紹了溫室里的良好生態(tài)。25.D細(xì)節(jié)理解根據(jù)第二段第一句AtManzoElementarySchoolsinTucson,raisingfishatschoolwasonesmallanswertoabigproblemfacedbymanypeopleintheneighborhood—foodinsecurity.可知他們在學(xué)校養(yǎng)魚種菜等是為了應(yīng)對食物短缺的問題。26.A細(xì)節(jié)理解根據(jù)文章第三段...wherefishwasteservedasfertilizerfortheplants...可知答案。27.B意圖態(tài)度根據(jù)文章最后一段中Blanka的積極評價(jià)可知他對在校養(yǎng)魚是支持的。Tolerant寬容的；Favorable贊許的；Skeptical懷疑的；Uncaring不關(guān)心的。C28.D細(xì)節(jié)理解根據(jù)第一段第四句Theynoteiftheanimaltouchesthemarkwhileexaminingitsmirrorimage,whichsuggestsitunderstandsthatwhatitseesrepresentsitsownbody.可知，在傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)中，研究人員觀察到如果公雞在檢查自己的鏡像時(shí)觸摸了標(biāo)記，這表明它明白它所看到的代表了自己的身體。29.D細(xì)節(jié)理解根據(jù)第二段最后兩句So,theyhavetriedtoadaptthetesttothenaturalbehaviourofroosters.Roostersusuallymakeloudnoisestowarnotherchickenswhentheyseepredators(捕食者)butgenerallystayquietwhentheyarealone.可知，Sonja選擇公雞做實(shí)驗(yàn)是出于公雞的自然行為。30.C細(xì)節(jié)理解根據(jù)第三段最后一句...showingthatroosterscandistinguishbetweenreflectionandrealitythroughvisionratherthansmellorsound.可知公雞能通過視覺來區(qū)分。31.B主旨大意根據(jù)全文內(nèi)容，尤其是文章第一段以及最后一段的內(nèi)容可知本文主要介紹了公雞可能有自我意識。故選B。D32.D推理判斷根據(jù)第二段的第二句話Thephilosopher’sbeliefthatlistenerslikemusicplayedinperfectmathematicalratios...可知畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為聽眾更喜歡以完美的數(shù)學(xué)比例演奏的音樂。33.A猜測詞義根據(jù)文章的第三段內(nèi)容以及最后一段第一句HarrisonsaysthefindingstellusthatPythagoraswaswrongabouttheharmonyofmusic...可知Harrison的發(fā)現(xiàn)與畢達(dá)哥拉斯的觀點(diǎn)是矛盾的。34.B推理判斷根據(jù)第三段最后一句Listenersshowedaslightpreferenceforsoundswithanimperfectratio.可知聽眾略微更喜歡比例不完全的聲音。35.C細(xì)節(jié)理解根據(jù)最后一段最后一句“It’ssomethingthatdependsverymuchonthewayinwhichyou’replayingmusic.”hesays.可知在Harrison看來，對音樂中和諧的感知取決于一個(gè)人彈奏音樂的方式。七選五36.D上下語境及句間邏輯根據(jù)本空后一句的回答Alot.以及本段最后一句Herearesomeexperts’suggestionstoprotectourvisionandeyehealth.可知答案選D。37.F上下語境及句間邏輯根據(jù)本空后一句的內(nèi)容：相反，戴上經(jīng)過認(rèn)證的太陽鏡，可以阻擋99%到100%的UVA和UVB光?？芍耙痪涫钦f深色鏡片可能并不能提供最佳保護(hù)，因此選F。38.B文章結(jié)構(gòu)和主旨大意根據(jù)本段內(nèi)容可知此處的建議為在必要的時(shí)候帶上安全眼鏡。39.E上下語境及句間邏輯根據(jù)前一句Blinkinglessatscreensleadstodryness.以及后一句Ifyoustillfeelyoureyesaredryorgettingtired,useeyedrops.可知此處提出多喝水以解決眼睛干澀問題，所以選E。40.G上下語境及句間邏輯根據(jù)本段小標(biāo)題和第一句話Smokingisn’tjustbadforyourlungs,itcanharmtheeyes.以及本段對吸煙對眼睛帶來的危害的闡述可知選G。41.B語境推斷根據(jù)第二段的“Youcameinthird!”sheinexcitement可知，她在一直準(zhǔn)備那場比賽，故選B。42.A語境推斷根據(jù)后文anyonewhohasseenherknowsthatnothingwillhernow.可知，她臉上一出現(xiàn)那種堅(jiān)定參賽的表情后，就沒有什么能阻止她賽跑，故選A。43.D語境推斷根據(jù)第二段內(nèi)容可知，她在參賽，故選D。44.C語義邏輯根據(jù)后文Withonlytentogo,Halleeignoresalltheloudsoundsandtokeepgoing.可知，沒有什么東西能阻止她賽跑，故選C。45.A語義邏輯根據(jù)前文AsHalleeMcCoombesapproachesthefinishlineofthe800-metrerun和后文Halleeignoresalltheloudsoundsandtokeepgoing.可知，Hallee參加的是800米賽跑，她在繼續(xù)奔跑，所以應(yīng)該只剩下10米跑程，故選A。46.D語義邏輯根據(jù)前文thatnothingwillhernow和Halleeignoresalltheloudsounds可知，她在盡力前行，故選D。47.B語義邏輯根據(jù)前文Shedoesn’thaveanyfeelinginherwaist,but...可知，前后兩句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，因Hallee在賽跑，用的是腿，所以是她的腿疼，故選B。48.A語義邏輯“Youcameinthird!”可知，她跨越了終點(diǎn)線了，故選A。49.C語境推斷根據(jù)前文Shedoesn’thaveanyfeelinginherwaist,butherhurtalot可知，她已經(jīng)跑得筋疲力盡了，故選C。50.B語義邏輯根據(jù)前文hertwin,Jada,quicklyliftsherupinherarms.“Youcameinthird!”可知，Hallee在大腿劇痛的情況下跑了第三名，她的雙胞胎姐姐興奮得哭起來，并告訴Hallee她取得了第三名的成績，故選B。51.D語境推斷根據(jù)后文It’sa(n)achievementforsomeonewhowasn’tevenexpectedtowalk.可知，她在澳大利亞的田徑賽中創(chuàng)造了很多記錄，故選D。52.C語境推斷根據(jù)前文HalleeMcCoombeshasmanyrecordsinAustraliantrackandfieldevents可知，這些比賽項(xiàng)目是專為像她一樣的殘疾人設(shè)置的，故選C。54.B語義邏輯根據(jù)前文Halleewasbornwithspinabifida可知，她天生患有脊柱裂，這是一種脊柱和脊髓在出生前都未能適當(dāng)形成的狀況，故選B。55.C語境推斷根據(jù)后文Thedoctorsalsoustheydidn’tknowwhatkindofbrainfunctionshewouldhavebecauseshehadhydrocephalus可知，她的母親是很害怕她的病情的，故選C。56.A語境推斷根據(jù)后文theydidn’tknowwhatkindofbrainfunctionshewouldhavebecauseshehadhydrocephalus可知，醫(yī)生也告訴了他們這病的情況，故選A。57.B語義邏輯根據(jù)前文Liquidinthebrainiscommonwithspinabifida可知，她的父母親也不知道她在身體和精神上能夠如何正常運(yùn)作，故選B。58.D語義邏輯根據(jù)后文“Icryeverytime,especiallywhenpeoplecheeringforher”,admitsherdad,Gavin可知，Hallee的父母親看他們女兒比賽，故選D。59.可知，她的父母親為他們意志堅(jiān)定的女兒參加比賽深感驕傲，故選C。60.D語境推斷根據(jù)前文Icryeverytime,especially...可知，當(dāng)人們開始為他的女兒歡呼時(shí)，他都會(huì)哭泣，故選D。語法填空61.Made考查過去分詞的用法。此處的make與邏輯主語Shaoxingwine之間是被動(dòng)關(guān)系，故用過去分詞。且位于句首，首字母需大寫，所以填Made。62.in考查介詞。根據(jù)語境，此處為“playarolein”在語篇中的運(yùn)用，此處缺失介詞in，因此填in。63.which考查定語從句的關(guān)系代詞。此處與前面的主句構(gòu)成一個(gè)非限制性定語從句，先行詞為taste，在定從中作主語，故填which。64.depending考查現(xiàn)在分詞作伴隨狀語。depend與前句邏輯主語Shaoxingwine構(gòu)成主謂關(guān)系，所以用現(xiàn)在分詞作伴隨狀語。65.isenjoyed考查一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)用法。enjoy與主語it之間是被動(dòng)關(guān)系，且該處談?wù)摰氖鞘聦?shí)，故用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。66.cultural考查詞性變化。修飾名詞significance需要形容詞，故用cultural。67.happiness考查詞性變化。動(dòng)詞symbolize后用名詞作賓語，故用happiness。68.tocook考查不定式的用法。beusedtodosth.是固定搭配，意為“被用于做什么”。69.Its考查代詞。修飾名詞makingprocessanduse要用形容詞性物主代詞，故填I(lǐng)ts。70.the考查冠詞。固定短語“aroundtheworld”中冠詞缺失，因此要用定冠詞。短文改錯(cuò)71.刪除a考查固定短語。bychance是固定短語“偶然”。72.am改為was考查時(shí)態(tài)。從上下文語境看出要用過去時(shí)。73.think改為thinking考查動(dòng)名詞。在介詞without后用動(dòng)名詞作介賓。74.surprised改為surprise考查名詞。在介詞后用名詞。75.player改為players考查名詞單復(fù)數(shù)。前面修飾詞是many，故用復(fù)數(shù)。76.his改為their考查人稱代詞。從面前的manyplayers可知，此處應(yīng)用their。77.or改為and考查并列連詞。根據(jù)句意，此處為并列關(guān)系，故用and。78.better后加at。bebetterat...意思是更擅長于……79.became改為become考查過去分詞。根據(jù)句意此處是現(xiàn)在完成時(shí)，應(yīng)使用hasdone的形式。80.real改為really考查副詞。修飾動(dòng)詞love要用副詞。

聽力原文(Text1)W:It’sJanuary,andit’sbeenrainingthewholemonth.Howlongdoestherainyseasonlasthere?M:Aboutfourmonths.ItbeginsinearlyNovemberandlastsuntilFebruary.(Text2)M:Canyoupassmethesaltandpepper,please?Myfooddoesn’ttasteverygood.Ithasnotaste.How’syours?W:It’sOK.It’sjustalittlehot.(Text3)M:Whatareyoulearninginschoolrightnow,Jennifer?W:We’relearningtomakesculptures,Dad!It’samazing.Icannowmakeabeautifulsculptureoutofnothing.Next,wewilllearnhowtotakegoodpictures.Thenwewilllearnhowtodraw.(Text4)W:Haveyoufinisheddecoratingyourhouseyet?M:No,I’veonlyjustfinishedthebathroom.It’stakensuchalongtime.I’vestillgotthekitchenandthelivingroomtodo.(Text5)W:Whathappenedtoyou,youngman?Whyareyouinthehospital?M:Ibrokemylegwhileplayingfootballatschool.Myfriendkickedmeinsteadoftheball.Ithurtsalot!Ihopeyoucanfixit.(Text6)W:Ohno.Idon’thaveAmanda’sphonenumber.M:What’swrong,Miyako?W:AmandasaidweshouldgettogetheragainandthatIshouldcallher.ButIdon’thaveherphonenumber.M:Isee...Well,don’tworryaboutit.ForAmericans,that’susuallyafriendlywaytosaygoodbye.It’slikewhenAmericanssay“Hello,howareyou?”Buttheydon’twantyoutotellthemhowyouare.It’sjustafriendlygreeting.W:Sosaying“Let’sgettogethersometime”issimilartothat?M:Yeah,that’sright.(Text7)W:David,haveyouheardthenews?Ourschoolteamisinthefinals.M:Iknow.IwatchedthematchonTVlastnight.W:Doyouthinktheyweregood?M:Theycertainlywere.Agroupofushavedecidedtogoandsupporttheminthefinals.Willyoucomealong,too?W:I’mnotsure.Whenisit?M:It’sonSaturdayafternoonat3:30andwe’llgatherattheschoolgateat3:00.So,areyoucoming?W:No.Idon’tthinkso.I’vegotapianolessonat2:30everySaturday.M:Can’tyouhaveitonanotherday?W:Butmymotherreallylikesit.M:Comeon,Lisa.Thisisthefinals.Ourschoolteamhasbeenworkinghardandtheyneedoursupport.W:Well,letmetalkwithmymomfirst,okay?M:Onceyouhavemadeadecision,justgivemeacall.(Text8)M:ThisisWilliamBrown,whatcanIdoforyou?W:MrBrown,Imayhaveyourmobilephone.M:Oh,yes.IthoughtIhadlostitsomewhereontheundergroundthismorning.W:ActuallyIfounditunderatableatarestaurantandIthoughtIshouldcalltheworknumberIfoundinitsdirectory.M:Thankyousomuch.Iappreciateyoucallingme.IjustthoughtIneedtobuyanewoneassoonaspossible.W:Itwasjusttherightthingtodo.IworkinTCBankonRooseveltStreetandIleaveataboutfive,sopleasecometopickitupbeforethen.M:OK.Seeyouthenandthanksagain.(Text9)W:Hi,professorWhite.M:Hi,Maggie.W:It’sbeenaweeksinceyouarrivedatthecity.Doyoulikeyouroffice?M:Yeah,it’sgreattohavesomuchroomandIlovetheseaview.W:Gladtohearthat.Doyouneedanyequipmentorsupplies?M:Well,I’llgiveapresentationatanonlineconferencenextweek.Isitpossibletogetawebcameraforthecomputer?W:Noproblem.It’salreadyatthetopofouragenda.Weencourageusingtechnologytocommunicatewithoverseasscholarsratherthanexpensivetraveling.M:Exactly.It’ssomucheasierandcheapertodothingsthatway.W:Anythingelse?M:Well,IhopeI’mnotaskingtoomuch,butcanIgetanewchair?Thiso