五年書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)下

五年書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)下東城小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)課題1.上寬下窄的字主備劉湘萍時(shí)間第1周執(zhí)教劉湘萍班級(jí)五年教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)“上寬下窄的字”的結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，初步掌握“上寬下窄的字”的寫(xiě)法。2．通過(guò)描紅練習(xí)，進(jìn)一步感受“上寬下窄的字”的結(jié)構(gòu)。3．養(yǎng)成仔細(xì)觀察基本筆畫(huà)寫(xiě)法的習(xí)慣。4．初步感受中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的博大精深。重點(diǎn)難點(diǎn)1．學(xué)習(xí)“上寬下窄的字”結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，初步掌握“上寬下窄的字”的寫(xiě)法。2．通過(guò)描紅練習(xí)，進(jìn)一步感受“上寬下窄的字”的結(jié)構(gòu)。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)筆畫(huà)掌握較好，但漢字的結(jié)構(gòu)規(guī)律還不能很好掌握。課時(shí)總數(shù)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、文房四寶、毛氈等。教學(xué)設(shè)計(jì)（一）談話導(dǎo)入談話導(dǎo)入（板書(shū)：上寬下窄的字）（二）教學(xué)“上寬下窄的字”1.舉例“上寬下窄的字”。（1）孩子們，你們還能說(shuō)出哪些上寬下窄的字？舉例：身體的“身”，同時(shí)的“同”，自己的“自”，牙齒的“牙”。（2）教師小結(jié)：是的，在中國(guó)漢字中，有很多字都是長(zhǎng)形的字，這類字寫(xiě)出了漢字的修長(zhǎng)秀美。2.分析長(zhǎng)形字的字形特點(diǎn)。（1）孩子們，“貝”就是典型的長(zhǎng)形的字，咱們以這個(gè)字為例來(lái)分析長(zhǎng)形字的字形特點(diǎn)。（2）獨(dú)自觀察分析“貝”字形特點(diǎn)。（3）同桌互相分析“貝”字形特點(diǎn)。（4）教師小結(jié)：“貝”字外形縱長(zhǎng)，四橫平行，底橫向左伸出，撇和點(diǎn)支撐上部。長(zhǎng)形的字一般有棱有角，上緊下舒。四角的筆畫(huà)寫(xiě)得比較到位。（5）教師示范：下面看老師書(shū)寫(xiě)“貝”字。學(xué)生看演示。跟著書(shū)空。（6）現(xiàn)在請(qǐng)大家看準(zhǔn)字帖臨摹。描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)?？偨Y(jié)寫(xiě)法提要。教師小結(jié)：①字呈長(zhǎng)方形。②橫向筆畫(huà)布白均勻。③兩側(cè)豎畫(huà)豎直內(nèi)收。④中豎在豎中線上。（三）習(xí)字指導(dǎo)1.分析字形?！柏悺保簝蛇呚Q較直，左細(xì)右粗。中間兩橫靠左，最后一橫略向左伸。兩點(diǎn)支撐上部?！案Α保荷蠙M較長(zhǎng)，略向左伸。下部較窄，豎畫(huà)正直，上點(diǎn)壓在上橫末端?！把馈保贺Q折的橫筆外伸。豎鉤粗壯，略偏右。撇畫(huà)勁挺，不超出上橫。2.觀看“甫”和“牙”的書(shū)寫(xiě)視頻。3.學(xué)生臨帖描紅。4.根據(jù)筆畫(huà)位置、結(jié)構(gòu)關(guān)系來(lái)評(píng)價(jià)。學(xué)生展示書(shū)寫(xiě)作品，教師小結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)長(zhǎng)形的字舉例長(zhǎng)形的字東城小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)課題2.扁形的字主備劉湘萍時(shí)間第2周執(zhí)教劉湘萍班級(jí)五（）教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)“扁形的字”的結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，初步掌握“扁形的字”的寫(xiě)法。通過(guò)描紅練習(xí)，進(jìn)一步感受扁形字體的結(jié)構(gòu)。3．養(yǎng)成仔細(xì)觀察基本筆畫(huà)寫(xiě)法的習(xí)慣。4．初步感受中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的博大精深。重點(diǎn)難點(diǎn)1．學(xué)習(xí)“扁形的字”結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，初步掌握“扁形的字”的寫(xiě)法。2．通過(guò)描紅練習(xí)，進(jìn)一步感受扁形字體的結(jié)構(gòu)。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)把握不是很好。課時(shí)總數(shù)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、文房四寶、毛氈等。教學(xué)設(shè)計(jì)（一）欣賞中國(guó)書(shū)法魅力無(wú)窮。瞧，這些字寫(xiě)得多俊秀呀！現(xiàn)在老師考考大家，看誰(shuí)的眼睛最亮。這些字都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（板書(shū)：扁形的字）（二）教學(xué)“扁形的字”1.舉例“扁形的字”。（1）孩子們，你們還能說(shuō)出哪些扁形的字？舉例：大山的“山”，“子曰”的“曰”，自己的“己”，西面的“西”。（2）教師小結(jié)：是的，在中國(guó)漢字中，有很多字都是扁形的字，這類字寫(xiě)出了漢字的莊重廣博。2.分析扁形字的字形特點(diǎn)。（1）孩子們，“四”就是典型的扁形的字，咱們以這個(gè)字為例來(lái)分析扁形字的字形特點(diǎn)。（2）觀察分析“四”的字形特點(diǎn)。（3）同桌互相分析“四”的字形特點(diǎn)。（4）教師小結(jié)：“四”字。（5）下面看視頻范寫(xiě)“四”字。教師在投影儀上書(shū)寫(xiě)范字“四”字。（6）現(xiàn)在請(qǐng)大家看準(zhǔn)字帖臨摹。描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)。（7）師生點(diǎn)評(píng)。（三）習(xí)字指導(dǎo)1.分析字形?！八摹保鹤中屋^扁。中間筆畫(huà)分布勻稱。兩邊豎內(nèi)收。“山”：中豎粗壯。豎折的橫筆向左伸。兩邊短豎內(nèi)收。右豎下邊出頭?！凹骸保荷喜渴站o，下部伸展。豎彎鉤長(zhǎng)且彎度圓轉(zhuǎn)。鉤出鋒向上。2.觀看“己”的書(shū)寫(xiě)視頻。3.學(xué)生臨帖描紅，練習(xí)。描兩個(gè)，寫(xiě)一個(gè)。描紅時(shí)盡量描寫(xiě)重合，一筆寫(xiě)成。4.根據(jù)筆畫(huà)位置、結(jié)構(gòu)關(guān)系來(lái)評(píng)價(jià)。自我評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)。主要看長(zhǎng)形的字的特點(diǎn)有沒(méi)有掌握。學(xué)生展示書(shū)寫(xiě)作品，教師小結(jié)。（四）總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)2.扁形的字字形扁方縱向較短橫向舒展東城小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)課題3.方形的字主備劉湘萍時(shí)間第3周執(zhí)教劉湘萍班級(jí)五（）教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)“方形的字”的結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，初步掌握“方形的字”的寫(xiě)法。通過(guò)描紅練習(xí)，進(jìn)一步感受方形字體的結(jié)構(gòu)。3．養(yǎng)成仔細(xì)觀察基本筆畫(huà)寫(xiě)法的習(xí)慣。4．初步感受中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的博大精深。重點(diǎn)難點(diǎn)1．學(xué)習(xí)“方形的字”結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，初步掌握“方形的字”的寫(xiě)法。2．通過(guò)描紅練習(xí)，進(jìn)一步感受方形字體的結(jié)構(gòu)。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)把握不是很好。課時(shí)總數(shù)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、文房四寶、毛氈等。教學(xué)設(shè)計(jì)（一）欣賞中國(guó)書(shū)法魅力無(wú)窮。瞧，這些字寫(xiě)得多俊秀呀！現(xiàn)在老師考考大家，看誰(shuí)的眼睛最亮。這些字都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（板書(shū)：方形的字）（二）教學(xué)“方形的字”1.舉例“方形的字”。（1）孩子們，你們還能說(shuō)出哪些方形的字？舉例：下雨的“雨”，“生氣”的“生”，內(nèi)外的“內(nèi)”，原因的“因”。（2）教師小結(jié)：是的，在中國(guó)漢字中，有很多字都是方形的字，這類字寫(xiě)出了漢字的莊重廣博。2.分析扁形字的字形特點(diǎn)。（1）孩子們，“雨”就是典型的方形的字，咱們以這個(gè)字為例來(lái)分析方形字的字形特點(diǎn)。（2）觀察分析“雨”的字形特點(diǎn)。（3）同桌互相分析“雨”的字形特點(diǎn)。（4）教師小結(jié)：“雨”字。（5）下面看視頻范寫(xiě)“雨”字。教師在投影儀上書(shū)寫(xiě)范字“雨”字。（6）現(xiàn)在請(qǐng)大家看準(zhǔn)字帖臨摹。描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)。（7）師生點(diǎn)評(píng)。（三）習(xí)字指導(dǎo)1.分析字形?！坝辍保鹤中屋^扁。上橫不要太長(zhǎng)，下部左收右放。四點(diǎn)形態(tài)不同?！吧保浩伯?huà)粗短。橫畫(huà)略細(xì)，向右上斜。三橫間距均勻，中豎粗壯?！皟?nèi)”：兩邊豎內(nèi)收，中間撇、點(diǎn)稍偏上，撇畫(huà)起筆在豎中線上。2.觀看“內(nèi)”的書(shū)寫(xiě)視頻。3.學(xué)生臨帖描紅，練習(xí)。描兩個(gè)，寫(xiě)一個(gè)。描紅時(shí)盡量描寫(xiě)重合，一筆寫(xiě)成。4.根據(jù)筆畫(huà)位置、結(jié)構(gòu)關(guān)系來(lái)評(píng)價(jià)。自我評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)。主要看方形的字的特點(diǎn)有沒(méi)有掌握。學(xué)生展示書(shū)寫(xiě)作品，教師小結(jié)。（四）總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)3.方形的字字形見(jiàn)方長(zhǎng)寬相當(dāng)東城小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)課題4.偏斜的字主備劉湘萍時(shí)間第4周執(zhí)教劉湘萍班級(jí)五（）教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)“偏斜的字”的結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，初步掌握“偏斜的字”的寫(xiě)法。通過(guò)描紅練習(xí)，進(jìn)一步感受偏斜字體的結(jié)構(gòu)。3．養(yǎng)成仔細(xì)觀察基本筆畫(huà)寫(xiě)法的習(xí)慣。4．初步感受中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的博大精深。重點(diǎn)難點(diǎn)1．學(xué)習(xí)“偏斜的字”結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，初步掌握“偏斜的字”的寫(xiě)法。2．通過(guò)描紅練習(xí)，進(jìn)一步感受偏斜字體的結(jié)構(gòu)。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)把握不是很好。課時(shí)總數(shù)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、文房四寶、毛氈等。教學(xué)設(shè)計(jì)（一）欣賞中國(guó)書(shū)法魅力無(wú)窮。瞧，這些字寫(xiě)得多俊秀呀！現(xiàn)在老師考考大家，看誰(shuí)的眼睛最亮。這些字都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（板書(shū)：偏斜的字）（二）教學(xué)“偏斜的字”1.舉例“偏斜的字”。（1）孩子們，你們還能說(shuō)出哪些偏斜的字？舉例：力氣的“力”，“平凡”的“凡”，九月的“九”，多少的“多”。（2）教師小結(jié)：是的，在中國(guó)漢字中，有很多字都是偏斜的字，這類字寫(xiě)出了漢字的莊重廣博。2.分析偏斜字的字形特點(diǎn)。（1）孩子們，“力”就是典型的偏斜的字，咱們以這個(gè)字為例來(lái)分析偏斜字的字形特點(diǎn)。（2）觀察分析“力”的字形特點(diǎn)。（3）同桌互相分析“力”的字形特點(diǎn)。（4）教師小結(jié)：“力”字。（5）下面看視頻范寫(xiě)“力”字。教師在投影儀上書(shū)寫(xiě)范字“力”字。（6）現(xiàn)在請(qǐng)大家看準(zhǔn)字帖臨摹。描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)。（7）師生點(diǎn)評(píng)。（三）習(xí)字指導(dǎo)1.分析字形。“力”：字形偏斜。橫折鉤，折向左下斜，鉤寫(xiě)在豎中線上。撇畫(huà)長(zhǎng)而勁挺?！胺病保浩伯?huà)起筆略低，行筆彎曲，橫折彎鉤彎筆圓轉(zhuǎn)，用力均勻。鉤出鋒向上方?！熬拧保鹤中紊员?，撇畫(huà)起筆稍偏左，橫折彎鉤是主筆，中部收緊，撇短彎鉤長(zhǎng)。2.觀看“九”的書(shū)寫(xiě)視頻。3.學(xué)生臨帖描紅，練習(xí)。描兩個(gè)，寫(xiě)一個(gè)。描紅時(shí)盡量描寫(xiě)重合，一筆寫(xiě)成。4.根據(jù)筆畫(huà)位置、結(jié)構(gòu)關(guān)系來(lái)評(píng)價(jià)。自我評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)。主要看偏斜的字的特點(diǎn)有沒(méi)有掌握。學(xué)生展示書(shū)寫(xiě)作品，教師小結(jié)。（四）總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)4.偏斜的字常以斜鉤、長(zhǎng)撇為主筆，書(shū)寫(xiě)時(shí)不能過(guò)分傾斜東城小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)課題5.錐形的字主備劉湘萍時(shí)間第5周執(zhí)教劉湘萍班級(jí)五（）教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)“錐形的字”的結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，初步掌握“錐形的字”的寫(xiě)法。通過(guò)描紅練習(xí)，進(jìn)一步感受錐形字體的結(jié)構(gòu)。3．養(yǎng)成仔細(xì)觀察基本筆畫(huà)寫(xiě)法的習(xí)慣。4．初步感受中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的博大精深。重點(diǎn)難點(diǎn)1．學(xué)習(xí)“錐形的字”結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，初步掌握“錐形的字”的寫(xiě)法。2．通過(guò)描紅練習(xí)，進(jìn)一步感受錐形字體的結(jié)構(gòu)。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)把握不是很好。課時(shí)總數(shù)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、文房四寶、毛氈等。教學(xué)設(shè)計(jì)（一）欣賞中國(guó)書(shū)法魅力無(wú)窮。瞧，這些字寫(xiě)得多俊秀呀！現(xiàn)在老師考考大家，看誰(shuí)的眼睛最亮。這些字都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（板書(shū)：錐形的字）（二）教學(xué)“錐形的字”1.舉例“錐形的字”。（1）孩子們，你們還能說(shuō)出哪些錐形的字？舉例：夫人的“夫”，“上下”的“上和下”，大小的“大”，歷史的“史”。（2）教師小結(jié)：是的，在中國(guó)漢字中，有很多字都是錐形的字，這類字寫(xiě)出了漢字的莊重廣博。2.分析錐形字的字形特點(diǎn)。（1）孩子們，“夫”就是典型的錐形的字，咱們以這個(gè)字為例來(lái)分析錐形字的字形特點(diǎn)。（2）觀察分析“夫”的字形特點(diǎn)。（3）同桌互相分析“夫”的字形特點(diǎn)。（4）教師小結(jié)：“夫”字。（5）下面看視頻范寫(xiě)“夫”字。教師在投影儀上書(shū)寫(xiě)范字“夫”字。（6）現(xiàn)在請(qǐng)大家看準(zhǔn)字帖臨摹。描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)。（7）師生點(diǎn)評(píng)。（三）習(xí)字指導(dǎo)1.分析字形?！胺颉保鹤中五F形。上橫短下橫長(zhǎng)，兩橫平行向右上傾斜。撇捺舒展，撇輕捺重?！吧稀保憾特Q略偏左。橫略向右上斜。底橫長(zhǎng)，略向右上傾斜?！按蟆保簷M畫(huà)稍細(xì)，略向右上斜。豎撇下部彎曲，筆畫(huà)較細(xì)。捺畫(huà)較粗。2.觀看“大”的書(shū)寫(xiě)視頻。3.學(xué)生臨帖描紅，練習(xí)。描兩個(gè)，寫(xiě)一個(gè)。描紅時(shí)盡量描寫(xiě)重合，一筆寫(xiě)成。4.根據(jù)筆畫(huà)位置、結(jié)構(gòu)關(guān)系來(lái)評(píng)價(jià)。自我評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)。主要看錐形的字的特點(diǎn)有沒(méi)有掌握。學(xué)生展示書(shū)寫(xiě)作品，教師小結(jié)。（四）總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)5.錐形的字多底部寬舒，頂部緊湊東城小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)課題6.塔形的字主備劉湘萍時(shí)間第6周執(zhí)教劉湘萍班級(jí)五（）教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)“塔形的字”的結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，初步掌握“塔形的字”的寫(xiě)法。通過(guò)描紅練習(xí)，進(jìn)一步感受塔形字體的結(jié)構(gòu)。3．養(yǎng)成仔細(xì)觀察基本筆畫(huà)寫(xiě)法的習(xí)慣。4．初步感受中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的博大精深。重點(diǎn)難點(diǎn)1．學(xué)習(xí)“塔形的字”結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，初步掌握“塔形的字”的寫(xiě)法。2．通過(guò)描紅練習(xí)，進(jìn)一步感受塔形字體的結(jié)構(gòu)。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)把握不是很好。課時(shí)總數(shù)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、文房四寶、毛氈等。教學(xué)設(shè)計(jì)（一）欣賞中國(guó)書(shū)法魅力無(wú)窮。瞧，這些字寫(xiě)得多俊秀呀！現(xiàn)在老師考考大家，看誰(shuí)的眼睛最亮。這些字都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（板書(shū)：塔形的字）（二）教學(xué)“塔形的字”1.舉例“塔形的字”。（1）孩子們，你們還能說(shuō)出哪些塔形的字？舉例：藍(lán)天的“天”，“三個(gè)”的“三”，五天的“五”，工人的“工”。（2）教師小結(jié)：是的，在中國(guó)漢字中，有很多字都是塔形的字，這類字寫(xiě)出了漢字的莊重廣博。2.分析塔形字的字形特點(diǎn)。（1）孩子們，“天”就是典型的塔形的字，咱們以這個(gè)字為例來(lái)分析塔形字的字形特點(diǎn)。（2）觀察分析“天”的字形特點(diǎn)。（3）同桌互相分析“天”的字形特點(diǎn)。（4）教師小結(jié)：“天”字。（5）下面看視頻范寫(xiě)“天”字。教師在投影儀上書(shū)寫(xiě)范字“天”字。（6）現(xiàn)在請(qǐng)大家看準(zhǔn)字帖臨摹。描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)。（7）師生點(diǎn)評(píng)。（三）習(xí)字指導(dǎo)1.分析字形。“天”：字形塔形。兩橫平行，上短下長(zhǎng)，撇輕捺重，左右伸展。“三”：三橫略向右上斜，依次加長(zhǎng)，下橫重按回鋒收筆，使整個(gè)字平衡。“五”：三橫略向右上斜。橫畫(huà)間距均勻。底橫長(zhǎng)，重按回鋒收筆。2.觀看“天”的書(shū)寫(xiě)視頻。3.學(xué)生臨帖描紅，練習(xí)。描兩個(gè)，寫(xiě)一個(gè)。描紅時(shí)盡量描寫(xiě)重合，一筆寫(xiě)成。4.根據(jù)筆畫(huà)位置、結(jié)構(gòu)關(guān)系來(lái)評(píng)價(jià)。自我評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)。主要看塔形的字的特點(diǎn)有沒(méi)有掌握。學(xué)生展示書(shū)寫(xiě)作品，教師小結(jié)。（四）總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)6.塔形的字上窄下寬東城小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)課題7左右等寬的字主備劉湘萍時(shí)間第7周執(zhí)教劉湘萍班級(jí)五（）教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)“左右等寬的字”的結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，初步掌握“左右等寬的字”的寫(xiě)法。通過(guò)描紅練習(xí)，進(jìn)一步感受左右等寬字體的結(jié)構(gòu)。3．養(yǎng)成仔細(xì)觀察基本筆畫(huà)寫(xiě)法的習(xí)慣。4．初步感受中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的博大精深。重點(diǎn)難點(diǎn)1．學(xué)習(xí)“左右等寬的字”結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，初步掌握“左右等寬的字”的寫(xiě)法。2．通過(guò)描紅練習(xí)，進(jìn)一步感受左右等寬字體的結(jié)構(gòu)。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)合體字的書(shū)寫(xiě)把握不是很好。課時(shí)總數(shù)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、文房四寶、毛氈等。教學(xué)設(shè)計(jì)（一）欣賞中國(guó)書(shū)法魅力無(wú)窮。瞧，這些字寫(xiě)得多俊秀呀！現(xiàn)在老師考考大家，看誰(shuí)的眼睛最亮。這些字都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（板書(shū)：左右等寬的字）（二）教學(xué)“左右等寬的字”1.舉例“左右等寬的字”。（1）孩子們，你們還能說(shuō)出哪些左右等寬的字？舉例：相連的“相”，“斯文”的“斯”，解釋的“解”，所以的“所”。（2）教師小結(jié)：是的，在中國(guó)漢字中，有很多字都是左右等寬的字，這類字寫(xiě)出了漢字的莊重廣博。2.分析塔形字的字形特點(diǎn)。（1）孩子們，“相”就是典型的左右等寬的字，咱們以這個(gè)字為例來(lái)分析左右等寬字的字形特點(diǎn)。（2）觀察分析“相”的字形特點(diǎn)。（3）同桌互相分析“相”的字形特點(diǎn)。（4）教師小結(jié)：“相”字。（5）下面看視頻范寫(xiě)“相”字。教師在投影儀上書(shū)寫(xiě)范字“相”字。（6）現(xiàn)在請(qǐng)大家看準(zhǔn)字帖臨摹。描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)。（7）師生點(diǎn)評(píng)。（三）習(xí)字指導(dǎo)1.分析字形。“相”：字形左右等寬。左長(zhǎng)右短，“目”的頂橫與“木”的橫畫(huà)齊平?！敖狻保鹤笥覂蛇叴笾碌葘?。左下“用”字豎撇改為垂露豎。右部懸針豎稍偏下?！八保核钠灿议L(zhǎng)短角度的變化。右部的豎撇向左邊空檔穿插。2.觀看“相”的書(shū)寫(xiě)視頻。3.學(xué)生臨帖描紅，練習(xí)。描兩個(gè)，寫(xiě)一個(gè)。描紅時(shí)盡量描寫(xiě)重合，一筆寫(xiě)成。4.根據(jù)筆畫(huà)位置、結(jié)構(gòu)關(guān)系來(lái)評(píng)價(jià)。自我評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)。主要看左右等寬的字的特點(diǎn)有沒(méi)有掌握。學(xué)生展示書(shū)寫(xiě)作品，教師小結(jié)。（四）總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)7.左右等寬的字左右大體等寬高矮不一定一致東城小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)課題8左窄右寬的字主備劉湘萍時(shí)間第8周執(zhí)教劉湘萍班級(jí)五（）教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)“左窄右寬的字”的結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，初步掌握“左窄右寬的字”的寫(xiě)法。通過(guò)描紅練習(xí)，進(jìn)一步感受左窄右寬字體的結(jié)構(gòu)。3．養(yǎng)成仔細(xì)觀察基本筆畫(huà)寫(xiě)法的習(xí)慣。4．初步感受中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的博大精深。重點(diǎn)難點(diǎn)1．學(xué)習(xí)“左窄右寬的字”結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，初步掌握“左窄右寬的字”的寫(xiě)法。2．通過(guò)描紅練習(xí)，進(jìn)一步感受左窄右寬字體的結(jié)構(gòu)。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)合體字的書(shū)寫(xiě)把握不是很好。課時(shí)總數(shù)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、文房四寶、毛氈等。教學(xué)設(shè)計(jì)（一）欣賞中國(guó)書(shū)法魅力無(wú)窮。瞧，這些字寫(xiě)得多俊秀呀！現(xiàn)在老師考考大家，看誰(shuí)的眼睛最亮。這些字都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（板書(shū)：左窄右寬的字）（二）教學(xué)“左窄右寬的字”1.舉例“左窄右寬的字”。（1）孩子們，你們還能說(shuō)出哪些左窄右寬的字？舉例：流水的“流”，“漂泊”的“泊”，領(lǐng)悟的“悟”，收貨的“收”。（2）教師小結(jié)：是的，在中國(guó)漢字中，有很多字都是左窄右寬的字，這類字寫(xiě)出了漢字的莊重廣博。2.分析塔形字的字形特點(diǎn)。（1）孩子們，“流”就是典型的左窄右寬的字，咱們以這個(gè)字為例來(lái)分析左窄右寬字的字形特點(diǎn)。（2）觀察分析“流”的字形特點(diǎn)。（3）同桌互相分析“流”的字形特點(diǎn)。（4）教師小結(jié)：“流”字。（5）下面看視頻范寫(xiě)“流”字。教師在投影儀上書(shū)寫(xiě)范字“流”字。（6）現(xiàn)在請(qǐng)大家看準(zhǔn)字帖臨摹。描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)。（7）師生點(diǎn)評(píng)。（三）習(xí)字指導(dǎo)1.分析字形?！傲鳌保鹤中巫笳覍?。左部三點(diǎn)呈弧形分布。右部較寬，最后一筆豎彎鉤，鉤內(nèi)藏不出鋒。“收”：左部提畫(huà)略下沉。右部第二撇從上橫偏左處起筆，向左下彎曲度較大，捺畫(huà)舒展?！俺帧保鹤笳覍挘八隆辈可暇o下疏，三橫長(zhǎng)短不同。2.觀看“流”的書(shū)寫(xiě)視頻。3.學(xué)生臨帖描紅，練習(xí)。描兩個(gè)，寫(xiě)一個(gè)。描紅時(shí)盡量描寫(xiě)重合，一筆寫(xiě)成。4.根據(jù)筆畫(huà)位置、結(jié)構(gòu)關(guān)系來(lái)評(píng)價(jià)。自我評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)。主要看左窄右寬的字的特點(diǎn)有沒(méi)有掌握。學(xué)生展示書(shū)寫(xiě)作品，教師小結(jié)。（四）總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)8.左窄右寬的字左邊三分之一右邊三分之二東城小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)課題9左寬右窄的字主備劉湘萍時(shí)間第9周執(zhí)教劉湘萍班級(jí)五（）教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)“左寬右窄的字”的結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，初步掌握“左寬右窄的字”的寫(xiě)法。通過(guò)描紅練習(xí)，進(jìn)一步感受左寬右窄字體的結(jié)構(gòu)。3．養(yǎng)成仔細(xì)觀察基本筆畫(huà)寫(xiě)法的習(xí)慣。4．初步感受中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的博大精深。重點(diǎn)難點(diǎn)1．學(xué)習(xí)“左寬右窄的字”結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，初步掌握“左寬右窄的字”的寫(xiě)法。2．通過(guò)描紅練習(xí)，進(jìn)一步感受左寬右窄字體的結(jié)構(gòu)。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)合體字的書(shū)寫(xiě)把握不是很好。課時(shí)總數(shù)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、文房四寶、毛氈等。教學(xué)設(shè)計(jì)（一）欣賞中國(guó)書(shū)法魅力無(wú)窮。瞧，這些字寫(xiě)得多俊秀呀！現(xiàn)在老師考考大家，看誰(shuí)的眼睛最亮。這些字都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（板書(shū)：左寬右窄的字）（二）教學(xué)“左寬右窄的字”1.舉例“左寬右窄的字”。（1）孩子們，你們還能說(shuō)出哪些左寬右窄的字？舉例：紅彤彤的“彤”，“創(chuàng)新”的“創(chuàng)”，部落的“部”，利益的“利”。（2）教師小結(jié)：是的，在中國(guó)漢字中，有很多字都是左寬右窄的字，這類字寫(xiě)出了漢字的莊重廣博。2.分析塔形字的字形特點(diǎn)。（1）孩子們，“彤”就是典型的左寬右窄的字，咱們以這個(gè)字為例來(lái)分析左寬右窄字的字形特點(diǎn)。（2）觀察分析“彤”的字形特點(diǎn)。（3）同桌互相分析“彤”的字形特點(diǎn)。（4）教師小結(jié)：“彤”字。（5）下面看視頻范寫(xiě)“彤”字。教師在投影儀上書(shū)寫(xiě)范字“彤”字。（6）現(xiàn)在請(qǐng)大家看準(zhǔn)字帖臨摹。描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)。（7）師生點(diǎn)評(píng)。（三）習(xí)字指導(dǎo)1.分析字形?！巴保鹤中巫髮捰艺??！暗ぁ辈枯^長(zhǎng)，右邊豎略向左挺，橫畫(huà)向左伸。右邊三撇為平撇，位置稍偏上?！皠?chuàng)”：左寬右窄，左部人字頭捺畫(huà)變點(diǎn)，豎撇伸展，下“口”兩邊豎內(nèi)收。右部較窄，豎鉤挺拔。2.觀看“彤”的書(shū)寫(xiě)視頻。3.學(xué)生臨帖描紅，練習(xí)。描兩個(gè)，寫(xiě)一個(gè)。描紅時(shí)盡量描寫(xiě)重合，一筆寫(xiě)成。4.根據(jù)筆畫(huà)位置、結(jié)構(gòu)關(guān)系來(lái)評(píng)價(jià)。自我評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)。主要看左寬右窄的字的特點(diǎn)有沒(méi)有掌握。學(xué)生展示書(shū)寫(xiě)作品，教師小結(jié)。（四）總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)9.左寬右窄的字左舒右緊高低錯(cuò)落東城小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)課題10.中寬左右窄的字主備劉湘萍時(shí)間第10周執(zhí)教劉湘萍班級(jí)五（）教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)“中寬左右窄的字”的結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，初步掌握“中寬左右窄的字”的寫(xiě)法。通過(guò)描紅練習(xí)，進(jìn)一步感受中寬左右窄字體的結(jié)構(gòu)。3．養(yǎng)成仔細(xì)觀察基本筆畫(huà)寫(xiě)法的習(xí)慣。4．初步感受中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的博大精深。重點(diǎn)難點(diǎn)1．學(xué)習(xí)“中寬左右窄的字”結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，初步掌握“中寬左右窄的字”的寫(xiě)法。2．通過(guò)描紅練習(xí)，進(jìn)一步感受中寬左右窄字體的結(jié)構(gòu)。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)合體字的書(shū)寫(xiě)把握不是很好。課時(shí)總數(shù)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、文房四寶、毛氈等。教學(xué)設(shè)計(jì)（一）欣賞中國(guó)書(shū)法魅力無(wú)窮。瞧，這些字寫(xiě)得多俊秀呀！現(xiàn)在老師考考大家，看誰(shuí)的眼睛最亮。這些字都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（板書(shū)：中寬左右窄的字）（二）教學(xué)“中寬左右窄的字”1.舉例“中寬左右窄的字”。（1）孩子們，你們還能說(shuō)出哪些中寬左右窄的字？舉例：平衡的“衡”，“微笑”的“微”，樹(shù)木的“樹(shù)”，衢州的“衢”。（2）教師小結(jié)：是的，在中國(guó)漢字中，有很多字都是中寬左右窄的字，這類字寫(xiě)出了漢字的莊重廣博。2.分析塔形字的字形特點(diǎn)。（1）孩子們，“微”就是典型的中寬左右窄的字，咱們以這個(gè)字為例來(lái)分析中寬左右窄字的字形特點(diǎn)。（2）觀察分析“微”的字形特點(diǎn)。（3）同桌互相分析“微”的字形特點(diǎn)。（4）教師小結(jié)：“微”字。（5）下面看視頻范寫(xiě)“微”字。教師在投影儀上書(shū)寫(xiě)范字“微”字。（6）現(xiàn)在請(qǐng)大家看準(zhǔn)字帖臨摹。描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)。（7）師生點(diǎn)評(píng)。（三）習(xí)字指導(dǎo)1.分析字形?！拔ⅰ保鹤中沃袑捵笥艺Ｗ蟛颗c中部略高。左部?jī)善财鸸P略有不同，中間“山”的豎畫(huà)取斜勢(shì).“衢”：中寬左右窄,右部略低中部略寬,中部橫畫(huà)較多,注意間距均勻.2.觀看“微”的書(shū)寫(xiě)視頻。3.學(xué)生臨帖描紅，練習(xí)。描兩個(gè)，寫(xiě)一個(gè)。描紅時(shí)盡量描寫(xiě)重合，一筆寫(xiě)成。4.根據(jù)筆畫(huà)位置、結(jié)構(gòu)關(guān)系來(lái)評(píng)價(jià)。自我評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)。主要看中寬左右窄的字的特點(diǎn)有沒(méi)有掌握。學(xué)生展示書(shū)寫(xiě)作品，教師小結(jié)。（四）總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)10.中寬左右窄的字以中間部件為主,左右為輔東城小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)課題11.中窄左右寬的字主備劉湘萍時(shí)間第11周執(zhí)教劉湘萍班級(jí)五（）教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)“中窄左右寬的字”的結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，初步掌握“中窄左右寬的字”的寫(xiě)法。通過(guò)描紅練習(xí)，進(jìn)一步感受中窄左右寬字體的結(jié)構(gòu)。3．養(yǎng)成仔細(xì)觀察基本筆畫(huà)寫(xiě)法的習(xí)慣。4．初步感受中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的博大精深。重點(diǎn)難點(diǎn)1．學(xué)習(xí)“中窄左右寬的字”結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，初步掌握“中窄左右寬的字”的寫(xiě)法。2．通過(guò)描紅練習(xí)，進(jìn)一步感受中窄左右寬字體的結(jié)構(gòu)。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)合體字的書(shū)寫(xiě)把握不是很好。課時(shí)總數(shù)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、文房四寶、毛氈等。教學(xué)設(shè)計(jì)（一）欣賞中國(guó)書(shū)法魅力無(wú)窮。瞧，這些字寫(xiě)得多俊秀呀！現(xiàn)在老師考考大家，看誰(shuí)的眼睛最亮。這些字都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（板書(shū)：中窄左右寬的字）（二）教學(xué)“中窄左右寬的字”1.舉例“中窄左右寬的字”。（1）孩子們，你們還能說(shuō)出哪些中窄左右寬的字？舉例：附近的“附”，“瑕疵”的“瑕”，文雅的“雅”，修理的“修”。（2）教師小結(jié)：是的，在中國(guó)漢字中，有很多字都是中窄左右寬的字，這類字寫(xiě)出了漢字的莊重廣博。2.分析塔形字的字形特點(diǎn)。（1）孩子們，“附”就是典型的中窄左右寬的字，咱們以這個(gè)字為例來(lái)分析中窄左右寬字的字形特點(diǎn)。