2023年小學教師評職稱個人工作總結(jié)

小學教師評職稱個人工作總結(jié)5篇就是把一個時間段的個人工作狀況進展一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總爭論，分析成績、缺乏、閱歷等?？偨Y(jié)是應用寫教師評職稱個人工作總結(jié)，。作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，靜靜奉獻，以培育人才為己任。遵守職業(yè)維護教師的良好形象。19xx教研組組長。能樂觀協(xié)作學校教育處開展各項教研活動，以身作則，帶頭參與各種業(yè)務培訓，潛心教研，銳意教改。本組教師業(yè)務素養(yǎng)不斷提高，數(shù)學科目始終成為我校的優(yōu)勢科目。在教學上，我切實抓好教學的每一個根本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認真?zhèn)湔n，以學生為主體細心設(shè)計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活潑的學習氣氛，師生雙方親熱合作，溝通互動，合理并制造性45的根底。對于根底薄弱的學生，有步驟有打算地加強課外輔導，擅長覺察這些學生身上的閃光點，準時賜予鼓舞，讓他們也能學好數(shù)學。從教學之余，也筆耕不輟，撰寫了多篇有創(chuàng)意識的教研、教改論文在公開課、優(yōu)質(zhì)課、教研課競賽并獲獎。作為畢業(yè)班的班主任，我深感自己責任重大。因此我特別留意的志向。對學生“嚴字當頭，愛在其中”，做學生的良師益友，準時不卑視學生。建立家訪制度，使學校、社會、家庭共同關(guān)心學生的成長，受到了學生及學生家長的全都好評。由于我的精彩努力，班上工作井井有條，我班屢次被評為文明，我本人也被評為優(yōu)秀班主任。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，聽從學校的各項工作安排，每月出滿勤，工作以身作則，樂觀主動，從不計較個人得失，正由于總之，學習是無止境的，在以后的教學中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的奉獻，成為一名優(yōu)秀精彩的人民教師。20XX各有所長”為工作宗旨，堅持理論聯(lián)系實際，更教育教學觀念，團結(jié)教師，寵愛學生，用學問和才智盡心盡責奉獻自己的光和熱，現(xiàn)總結(jié)如下。始終做到忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法，認真學習國家有關(guān)教育的方針政策，寵愛教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責，嚴于律己，寬以待人，以真摯的事業(yè)心，務實求真的態(tài)度，履行本職工作，并通的行為。本在實際的教育中，樂觀轉(zhuǎn)變思想觀念，探課程理念的教育教學方式，深入爭論理論課和學生實訓課，改進教學方式方法，尤其近年來職業(yè)教育的飛躍進展，作為職業(yè)教育的教師，要與時俱進，要動探究現(xiàn)代科學學問的學習環(huán)境，把獲得學問結(jié)合在實操訓練課上，之間交往互動，共同進展的過程。目前學生的多渠道，思想簡潔，素養(yǎng)水平差異很大，給職業(yè)教育帶來很高的難度，我依據(jù)學生的各種特點，細心設(shè)計教學過程，利用各種教學設(shè)備，先進展教材試講，請同教研組的教師反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善抱負的教案，在教學中還留意創(chuàng)設(shè)生活化的教學情境，以豐富多彩的形式呈現(xiàn)給學生，激發(fā)學生的學習興趣。在教學中不但要教書，還要育人，常常深入到學生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學生，通過談心，用我的行動表達我寵愛、信任、關(guān)心、疼惜每一個學生，讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起型的師生之間公正、民主關(guān)系，把學生引導到統(tǒng)一生疏，對自己布滿信念，對將來布滿期望，立志自己成為有用之才，所以必需有一技之長而主動學習。我樂觀參與校內(nèi)組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課，學習先進的教育理論，常常和優(yōu)秀教師、教學骨干進展動，不管自己或是他人的公開課，我都參與集體備課活動，使教研組中領(lǐng)悟一些穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學。為了進一步豐富自己專業(yè)理論學問和專業(yè)技能水平，我還堅持19xx10教學水平不斷提高，既有學問上的積存，也有教學技藝的增長。在任現(xiàn)職以來，自覺履行教師職責和職業(yè)道德，教書育人，教和力氣培育，從點滴和細節(jié)方面入手，綜合評價學生，讓學生都能成成嚴于律己，不斷上進的良好習慣，對后進生從不卑視，不放棄，賜予他們更多幫助和關(guān)愛，找個別談心，參與他們的活動，引導他們轉(zhuǎn)變厭學心情，由后進變進步，在班主任工作中，深入了解學生，因材班級。我敬重學生、以誠相待、真誠守信、表里如一，以慈母嚴父般的關(guān)愛去點燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風滋潤著學生的心田，身體力行，言傳身教，為學生鋪就通往成功的道路。20xx9教學等方面，都能夠嚴格要求自己。勤勤懇懇工作，踏踏實實做人，認認真真辦事，盡職盡責地完成學校各項教育教學任務。作為一名教師，我工作格外努力。在教學上，我虛心向他人學習，悉心鉆研教材，依據(jù)學生的實際水平和力氣，由淺入深地設(shè)計教學環(huán)節(jié)。因材施教，樂觀調(diào)動學生在課堂教學中的主體作用，使學問傳播、力氣熬煉、情感培育都能取得較好的效果。另外，我還留意爭論，潛心鉆研，樂觀參與各種業(yè)務學習培訓，認真學習借鑒、揣摩作之余不忘學習專業(yè)學問，提高專業(yè)素養(yǎng)。作為教師，除了教書外還應懂得育人。任教以來，我始終把育人放在首位。在他們遇到困難的時候，幫助撫慰他；在他們犯了錯誤的時候，以理服人；在他們懵懂渾混的時候，以愛感化他。并與家長的親人來教育。在這兩年的工作中，我認真履行職責，教書育人、為85%以上。受到了師生、領(lǐng)導的全都確定與好評?？傊跎现v臺的一年里，我既感受到了教育工作的宏大與光好的朋友，當家長打來告知你孩子變了，變得懂事聽話了，那歡快是從心里往外涌的。回憶自己的過去，既有成績，也有缺乏。將來的路還很長，我將不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己，誓將自己的全部心血奉的職業(yè)。20xx6教學中，我從事過語文、品德、科學等課程的教學任務，并始終擔當本人思想上樂觀上進，寵愛社會主義社會，寵愛中國共產(chǎn)黨，忠于黨的教育事業(yè)，寵愛學生。認真參與各類政治學習，準時了解國以來，聽從學校安排，認真執(zhí)行學校的各項制度。1、在語文教學工作中，我認真爭論教材，力求準確把握重點，難點。堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，認真，課后準時對該課做出總結(jié)。2、認真上好每一節(jié)課。上課時留意學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學及規(guī)律性，在教學中提高學生的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。3、認真布置和批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性、我常常上網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容的題目或依據(jù)實際自己出題目、同時對學生的作業(yè)批改準時，認真，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將并針對有關(guān)狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。4、對于根底薄弱的學生，有步驟有打算地加強課外輔導，擅長時，留意分層教學、在課上練習時間或在課后，為不同層次的學生進展進心，使全部學生都愿學，樂學，學有所得。5好的習慣，樹立遠大的志向。對學生“嚴字當頭，愛在其中”，做學生的良師益友，準時了解學生的思想動態(tài)，解決學生的實際問題。將愛心灑向每一個學生，不卑視學生。建立家訪制度，使學校、社會、家庭共同關(guān)心學生的成長，受到了學生及學生家長的全都好評。班主任工作是治理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲較強的學生群體。因此，班主任在工作中教學實踐中，應有效地把學生的自作主見，別出心裁，標立異等制造型人才的自然特點變?yōu)橹圃炫c成功的起點，培育一代制造型人才。因此，我留意培育學生的集體榮譽感意識，常常通過班級、校學生思想品德的教育和治理，我歷來的觀點是：要學會學習，必需先育。在班級治理中，我也帶著學生制造豐富多彩的有教育意義的活長，進展了學生的共性，培育了學生的才能，也為每一個學生供給了思考、制造、表現(xiàn)及成功的時機。同時也親熱了師生關(guān)系、增進了同學間的友情、增加了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫順，激發(fā)了他們寵愛集體的意識。此外，在班級治理中，我還格外留意加強班干班隊伍建設(shè)。我培育了一批職責明確、工作熱忱、人緣好、威信高、有獨立處事力氣得力助手，促使良好班風的形成。通過學校教師領(lǐng)導的關(guān)心、支持和幫助，我的教育教學水平不12成績屬于過去，明天任重而道遠。我深深地懂得：一名世紀努力成長為棟梁之材，實現(xiàn)桃李滿天下的夢想。本人自從參與工作以來，寵愛本職工作，嚴格要求學生，公正作。嚴于律己，為人師表，忠于人民，忠于黨的教育事業(yè)，全身心投教以來的工作狀況，從以下幾個方面進展總結(jié)。在教育教學工作中，我認真學習國家的有關(guān)教育方針，寵愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生，關(guān)心時事，寵愛人民。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學力氣等方面的不斷提高，來塑造自己的行為。使自己參與工作以來，我始終擔當語文學科教學和班主任工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習學問，探究教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高業(yè)務力氣。1、敬重學生——是教學中以學生為主體的關(guān)鍵。在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的進展為主。首先，必需敬重學生。敬重學生的思考權(quán)，敬重學生的發(fā)言權(quán)，敬重學生探究精神，敬重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。2、明確學習目標——以提高課堂的實效性。語文教學最忌千篇一律，簡潔使學生厭煩。假設(shè)千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費時又費力，學生學習完一篇文體傳授給的方法。然后，讓學生依據(jù)方法自我解決。最主要的是依據(jù)教材學生明白這節(jié)課要到達什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。3、分層合作——是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式 。學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于組，這樣好的學生永久成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永久就在小組中得不到重視。要解決這個問題必需實行分層分小組合作的方法，次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。4、開展語文實踐活動——提高語文力氣。利用課堂課余及班隊活動，進展一系列的實踐活動是本學期語文教學的一個重要方面。在主題班會上，進展說“學期的打算”、一會兒。5、標準作業(yè)——養(yǎng)成良好的學習習慣。學生學習課和學問的系統(tǒng)化、條理化，要靠確定的作業(yè)來穩(wěn)固提高。通過標準化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好以使學生的習慣得以形成。6、制定幫教方案——促進學生全面提高。對個別的學習困難的學生，能悉心輔導，常常面批作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)，準時進展補漏。例如，自己常常利用課余時間，落的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，承受多提問，多檢查，準時疏導，準時反響的形式，努力提高后進生的文化根底學問。同時，在班級中開展互幫互學小組，進展一幫一的學習活動，使學生端正思想，相互學習，相互進，以好帶差，促進雙贏效果。7、開展課題爭論——提高自身業(yè)務力氣。在課題爭論工作中我所做的工作有：1、提高課前預備工作有效性。提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自備教學策略，切實提高備課的質(zhì)量。提高學生預習的有效性。在教學中，教給學生一些預習的預習題，以教促學。重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，依據(jù)預習狀況開展教學。2、對課堂操作的有效性的爭論。教學目標：首先，我有預設(shè)的課堂教學目標，目標依據(jù)教材、課時、班級學情而制定，三維一體的目標落實到課堂有所側(cè)重；評估。師生角色：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長，就確的角色感。教學構(gòu)造：課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程自讀自悟。教學資源：教學資源包括文本資源〔教材資源與擴展閱讀資源〕、媒體資源以及人的資源〔主要指師生的資源〕。教學過程是發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。學習評價：學習評價應是完整的評價，包括鼓舞和批判；價；學習評價應是進展的評價，發(fā)揮評價的鼓舞和指導作用，不損害學生的自尊。3、對課后反思有效性的爭論。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆，養(yǎng)成教學反思習慣。另一方面加升華，取得進步。本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事