世界地理-七大洲四大洋

世界地理——七大洲四大洋教學目的1．培養(yǎng)學生判讀原理圖和示意圖的能力，運用地圖判別大洲、大陸、半島、島嶼、及大洋、海和海峽；2．培養(yǎng)學生的想象能力和遷移能力，以及讀圖、析圖、辨圖能力，在世界地圖上說明七大洲和四大洋的名稱、位置、輪廓和分布特征；3．訓練學生繪制簡單原理示意圖的基本技能。教學難點1．大陸與大洲的聯(lián)系、區(qū)別；2．亞歐、亞非及南、北美洲之間的分界線；3．七大洲和四大洋空間概念的建立。知識重點1．七大洲的名稱、分布與其分界線；2．四大洋的分布及與各大洲的相對位置。教學過程教學方法和手段引入（幽默故事導入，激發(fā)學生的學習興趣）有一天，有位地理老師上課問他的學生：“同學們，你們知道世界上有哪七個大洲嗎”學生答：“大米粥、小米粥、玉米粥、八寶粥、魚片粥、青菜粥、雞蛋粥！”老師很生氣，接著問：“那你們總該知道有哪四個大洋吧”學生答：“這個當然知道，有綿羊、山羊、灘羊、新疆細毛羊?！保▽W生開心地大笑，老師適時導入）我們的同學當然不會鬧出這樣的笑話啊，對吧上節(jié)課，全球海陸分布特點、面積比例，那這節(jié)課呢我們就開始學習七大洲、四大洋的相關(guān)知識，學習新課之前，同學要理解幾個相關(guān)概念。板書課題，教師口述，幽默故事導入，激發(fā)學生的學習興趣，同時引導學生復(fù)習舊知識，并引出新知識，過渡自然，讓學生印象深刻概念分析1．半島：陸地伸進海洋的凸出部分。2．島嶼：面積較小的陸地。（世界上面積最大的島嶼是格陵蘭島）3．大陸：地球上面積廣大而完整的大陸4．海：地球上廣大連續(xù)水體的中心部分。5．洋：地球上廣大連續(xù)水體的邊緣部分。6．海峽：溝通海峽兩岸的狹窄水道。7．大洲：大陸和它附近島嶼的合稱。讓學生打開課本，認真觀察P29圖教師引讀，讓學生大聲朗讀，并強調(diào)關(guān)鍵字知識點講解【例１】判別大洲、大陸、半島、島嶼、及大洋、海和海峽；【例２】2、七大洲、四大洋的分布1．PPT演示，（口述,PPT展示東西半球大洲、大洋的分布。）2．板書：七大洲、四大洋的分布：東半球、西半球、北半球、南半球、赤道穿過的大洲、教師問：同學們，我們再進一步仔細觀察地圖，以20`W、160`E為界，我們把地球分成了東西半球，那么七大洲中哪些大洲主要分布在東半球呢學生答：亞洲、歐洲、非洲、大洋洲、教師問：那西半球呢學生答：北美洲、南美洲教師問：現(xiàn)在我們以赤道為界把地球分成了南北半球，同學們看著地圖，說說哪些大洲全部或部大部分分布在北半球?qū)W生答：亞洲、歐洲、非洲、北美洲教師問：那南半球呢學生答：南美洲、大洋洲、南極洲教師問：那赤道穿過哪幾個大洲的大陸呢學生答：南美洲和非洲的大陸（教師要提示學生注意問該問題與赤道穿過哪幾個大洲的區(qū)別）教師問：現(xiàn)在我們接下來觀察，七大洲分別瀕臨哪些大洋，首先是亞洲同學答：亞洲瀕臨太平洋、北冰洋、印度洋、教師問：歐洲學生答：歐洲瀕臨大西洋、北冰洋教師問：非洲學生答：非洲瀕臨大西洋、印度洋、教師問：北美洲學生答：北美洲瀕臨太平洋、大西洋、北冰洋教師問：南美洲學生答：南美洲瀕臨太平洋、大西洋教師問：大洋洲學生答：大洋洲瀕臨太平洋、印度洋教師問：南極洲學生答：南極洲被太平洋、大西洋、印度洋環(huán)抱教師：根據(jù)以上同學的答案呢，我們可以歸納出以下這個表格：同學們課后可以把抄下來，這樣有助于記憶和復(fù)習。大洲名稱亞洲歐洲非洲北美洲南美洲太洋洲南極洲南極洲瀕臨海洋太平洋、印度洋、北冰洋大西洋、北冰洋、大西洋、印度洋太平洋、大西洋、北冰洋、太平洋、大西洋、太平洋印度洋太平洋印度洋大西洋洋、太平洋、大西洋半球位置東半球西半球東半球北半球南半球教師：學習完七大洲的分布后，我們接著來學習四大洋的分布又有什么特點呢這次，老師向讓同學們玩一個“接龍”游戲，一位同學說出一個大洋的名稱后，由這位同學指定另外一位同學回答，這位同學回答正確以后，便可指定另外一位同學回答，否則只能再次被另一位同學問。明白了游戲規(guī)則了嗎那好，現(xiàn)在我們開始了喔，XX同學先來吧，學生甲問：太平洋位于哪幾個大洲之間學生已答：位于亞洲、大洋洲、南極洲、南美洲和北美洲之間。學生已問：大西洋呢學生丙答：位于歐洲、非洲、南極洲、南美洲、南美洲和北美洲之間學生丙問：那印度洋學生丁答：位于亞洲、大洋洲、南極洲和非洲之間學生丁問：最后是北冰洋呢學生申答：被亞洲、歐洲和北美洲環(huán)抱名稱太平洋大西洋印度洋北冰洋地理位置位于亞洲、大洋洲、南極洲、南美洲和北美洲之間。位于歐洲、非洲、南極洲、南美洲、南美洲和北美洲之間位于亞洲、大洋洲、南極洲和非洲之間（請同學填寫）被亞洲、歐洲和北美洲環(huán)抱（請同學填寫）例3、小游戲請同學們對照課本P29圖2。6，根據(jù)圖，查打PPT上七大洲的輪廓圖相對應(yīng)的大洲名字，并把手中的寫著大洲名字的卡片貼在輪廓圖的下面，看誰找得又快又準喔！例4、說出最大的大洲、最小的大洲、四大洋的大小順序（教師：七大洲不僅在地球上分布的位置不同，而且其面積、輪廓也有所差異）大洲大洋大小順序記憶口訣：亞非北南美、南極歐大洋；太大印北、四洋貫通。課件展示，提問學生在相應(yīng)的方框內(nèi)填寫正確的名稱。PPT演示，老師邊板書PPT圖示通過開展游戲，活躍課堂氣氛，使學生從游戲中學到知識，增強學習的趣味性。寓學于樂，營造良好的學習氛圍利用口訣，讓學生找的正確的學習方法，提高學習效率。其他小結(jié)與作業(yè)課堂小結(jié)結(jié)合板書：現(xiàn)在呢，我們一起來總結(jié)這節(jié)課的主要知識點，本課作業(yè)小技巧練習：一筆畫世界作業(yè)：復(fù)習七大洲、四大洋的分布及輪廓，如果同學們對這節(jié)課的內(nèi)容有不懂的地方，就請教老師或與同學討論。PPT展示本課教育評注（課堂設(shè)計理念，實際教學效果及改進設(shè)想）設(shè)計理念：1．由于涉及一些物理知識，所以本節(jié)課的學習對于學生有一定難度，講新課前設(shè)計一些由淺入深的問題，并借助計算機動畫演示手段，可以引導學生積極主動的獲取知識，提高學習熱情。1．上課時提到以前所學內(nèi)容，并提出問題，可以激發(fā)學生的興趣，引導學生復(fù)習舊知識，同時引出新知識，過渡自然，讓學生印象深刻2．用圖表展示過程，易于記憶，用板書畫圖示意其過程，邊畫邊口述，讓學生在充分理解的基礎(chǔ)上識記，從而加深印象3．在學習基本原理時，用動畫顯示其過程，形象生動，有助于營造活躍的課堂氣氛，調(diào)動同學們的學習興趣，克服只看文字的靜態(tài)課件所造成的沉悶氣氛，以收到良好的教學效果。4．老師板書示意圖，可以培養(yǎng)學生判讀原理圖和示意圖的能力，增強學生繪制簡單原理示意圖的基本技能。5．課堂練習可以及時鞏固學生的當節(jié)課所學的新知識，提高學習效率，讓老師發(fā)現(xiàn)問題，加以解決。6．在教學中應(yīng)注意運用教材提供的閱讀材料及相關(guān)圖像，引導學生運用所學知識分析使問題，使學生感到學有所用，并能夠引起學生的興趣。教學效果：課堂氣氛很活躍，同學們精神集中，緊跟老師的思路進行思考，積極主動開動腦筋，舉手回答問題，有良好的學習氛圍。板書設(shè)計：第二節(jié)七大洲和四大洋的分布1．基本概念：大陸、半島、島嶼、大洲、海、洋、海峽東半球隊以160`E，20`W為界西半球北半球2、七大洲的位置以赤道為界穿過赤道