中考歷史復習-第02單元秦漢時期試題

課時提分訓練(二)秦漢時期|基礎(chǔ)真題練|一、選擇題1.下圖的秦朝行政系統(tǒng)簡表中，①、②分別是 ()A.大學士、州長 B.大學士、郡守C.丞相、州長 D.丞相、郡守2.[2019·淮安]“盡并兼天下諸侯，黔首(百姓)大安，立號為皇帝”。與此相關(guān)的人物是 ()A.秦始皇 B.漢武帝 C.唐太宗 D.明成祖3.[2019·濰坊]“自古皆封建諸侯，各君其國”。秦朝改變這一局面的重大措施是 ()A.實行郡縣制 B.統(tǒng)一貨幣C.統(tǒng)一度量衡 D.設(shè)置丞相4.[2019·桂林]公元前212年，秦始皇下令修建從咸陽附近的軍事重地直通北方九原的軍事通道，全長700多千米。據(jù)估計，騎兵部隊三天三夜就可以從咸陽趕到九原。此舉 ()A.加強了中央對北疆的控制B.確立了對文武百官的監(jiān)察制C.建立了專制主義中央集權(quán)D.結(jié)束了長期割據(jù)混戰(zhàn)的局面5.[2019·福建]秦統(tǒng)一全國后，在地方上推行郡縣制，郡縣長官由朝廷直接任免。這說明秦朝()A.延續(xù)分封制度 B.增強地方勢力C.恢復社會經(jīng)濟 D.實行中央集權(quán)6.[2019·安徽]漢初的封國有王、侯兩級。王國名義上受朝廷節(jié)制，但皇權(quán)不能施行于王國所屬的郡縣。侯國建制與縣相當，直屬朝廷。由此可見，漢武帝頒布“推恩令”，加強中央集權(quán)主要針對 ()A.王國 B.侯國 C.郡 D.縣7.[2019·煙臺]“秦王朝開創(chuàng)的華夏民族大一統(tǒng)的國家偉業(yè)到了漢武帝時代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚?！睗h武帝為實現(xiàn)“精神空間的整合與凝聚”而采取的措施是 ()A.焚書坑儒 B.削減侯國數(shù)量C.推行郡縣制 D.“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”8.[2019·玉林]“漢武帝一反祖宗定法，尊儒術(shù)以約束官吏，效法家而嚴懲貪官，王道霸道，交錯為用”。這說明漢武帝治國的特點是 ()A.“無為而治” B.儒法并用C.重用外戚 D.“以德化民”9.[2019·桂林]董仲舒主張“諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進。邪辟之說滅息，然后統(tǒng)紀可一而法度可明，民知所從矣”。漢武帝采用其主張，是為了 ()A.促進藝術(shù)繁榮 B.推動教育發(fā)展C.加強思想控制 D.保持思想活躍10.[2019·連云港]“無有張騫通異域，安有佳種自西來?！痹娭忻枋龅默F(xiàn)象開始出現(xiàn)于 ()A.漢高祖時期 B.漢文帝時期C.漢景帝時期 D.漢武帝時期11.[2019·泰安]1877年，西方學者首次使用了“絲綢之路”一詞，用于描述漢代時期的中國和中亞、西亞以及印度之間的絲綢貿(mào)易交通線。這里介紹的是“絲綢之路”的 ()A.產(chǎn)生背景 B.主要行人C.路線走向 D.開通前提12.下列有關(guān)絲綢之路的路線正確的是 ()A.長安→河西走廊→中亞、南亞、西亞→今新疆境內(nèi)→大秦B.長安→河西走廊→今新疆境內(nèi)→中亞、南亞、西亞→大秦C.洛陽→河西走廊→中亞、南亞、西亞→今新疆境內(nèi)→大秦D.洛陽→中亞、南亞、西亞→河西走廊→今新疆境內(nèi)→大秦13.這部著作是我國第一部紀傳體通史。東漢史學家班固評價這部著作：“其文直，其事核，不虛美，不隱惡，故謂之實錄?！边@部著作是 ()A.《論語》 B.《史記》C.《后漢書》 D.《資治通鑒》14.[2019·北京]“自古書契多編以竹簡，其用縑帛者謂之為紙，縑貴而簡重，并不便于人……用樹膚、麻頭及敝布、漁網(wǎng)以為紙?！毕铝腥宋镏校俪蛇@一變化的是 ()A.李冰 B.蔡倫C.祖沖之 D.畢昇15.中華民族五千年文明孕育了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，下列表述中，符合史實的一項是 ()①春秋戰(zhàn)國時的百家爭鳴為中華傳統(tǒng)文化體系奠定基礎(chǔ)②春秋時期的商鞅實行變法，其敢為人先的精神激勵后來者③秦始皇將隸書作為全國規(guī)范文字，維護了國家統(tǒng)一④司馬遷秉筆直書，其作品《史記》成為史書的典范A.①② B.①④ C.②③ D.③④二、非選擇題16.“把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里”有利于防止專制和腐敗。閱讀下列材料，回答問題。材料一古代監(jiān)察制以專制王權(quán)為中樞；監(jiān)察制以服膺皇權(quán)為最高原則；監(jiān)察官為維護皇權(quán)而監(jiān)察百官，是天子耳目之任；等等?！幾苑角墩撝袊糯O(jiān)察制的不獨立性》材料二換言之，漢代由宰相一人掌握全國行政大權(quán)，而唐代則把相權(quán)分別操掌于幾個部門，由許多人來共同負責，凡事經(jīng)各部門之會議而決定?！幾藻X穆《中國歷代政治得失》材料三……樹立了“國民全體”作為“國家主權(quán)”擁有者的崇高地位……廢除了絕對的、不受任何限制的最高權(quán)力……是革命黨人將權(quán)力關(guān)進牢籠的一次勇敢的、大膽的嘗試?！幾詶钐焓兜壑频慕K結(jié)》(1)寫出秦朝負責監(jiān)察百官、漢武帝時負責監(jiān)督地方官員的官職名稱。根據(jù)材料一，說明中國古代建立監(jiān)察制度的根本目的。(2)依據(jù)材料二，指出唐代實行的政治制度。該政治制度在權(quán)力運行機制方面有什么特點?(3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學知識指出，哪一歷史事件終結(jié)了中國封建帝制?革命黨人又是通過頒布哪一法律文件，嘗試“將權(quán)力關(guān)進牢籠”的?(4)縱觀上述材料，你如何看待“把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里”?17.政治制度創(chuàng)新是人類社會發(fā)展中多種因素共同作用的結(jié)果，它對歷史的演進和發(fā)展產(chǎn)生著深遠影響。閱讀下列材料，回答問題。材料一下圖是秦朝的政治建制示意圖。依據(jù)上圖并結(jié)合所學指出，其在地方上推行的什么制度對后世影響深遠?中央政府各機構(gòu)的職能分別是什么?材料二中國古代發(fā)明的選拔官吏的制度，提供了平民可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機會……這一制度對西方近代文官考試制度的形成產(chǎn)生了極大影響，有人稱它為中國古代的“第五大發(fā)明”。(2)寫出該制度的名稱，并依據(jù)材料概括該制度的積極影響。|能力強化練|一、選擇題1.一位歷史學家說，秦始皇的殘酷無道達到離奇的境界；可是他統(tǒng)一中國的工作，用長遠的眼光設(shè)計，又用精到的手腕完成。以下史實能支持后一種觀點的是 ()①實行郡縣制②建造阿房宮③統(tǒng)一度量衡④修建驪山陵A.①② B.①③C.②③ D.②④2.秦王嬴政統(tǒng)一全國后，自以“德兼三皇，功過五帝”，將皇帝作為自己的稱號，這就是皇帝稱謂的由來。秦始皇此舉旨在 ()A.維護國家統(tǒng)一 B.實行暴政統(tǒng)治C.保障社會穩(wěn)定 D.實現(xiàn)君主專制3.下圖反映出秦朝政治制度的特點是 ()A.層層分封，權(quán)位世襲 B.中央集權(quán)，皇權(quán)至上C.權(quán)分三省，制約平衡 D.重文輕武，削弱相權(quán)4.柳宗元評價說：“其為制，公之大者也……公天下之端自秦始?！边@一評價主要是基于秦朝 ()A.推行郡縣制 B.統(tǒng)一度量衡C.允許土地買賣 D.建立丞相制5.“及至始皇……吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合”。秦始皇為“制六合”而采取的措施是 ()A.確立皇帝制、實行三省六部制 B.建立刺史制、統(tǒng)一文字C.實行郡縣制、統(tǒng)一度量衡和貨幣 D.推行內(nèi)閣制、頒布嚴苛律令6.漢初統(tǒng)治者采取“無為而治”“與民休息”的政策，形成了“吏安其官”“民樂其業(yè)”的社會景象，史稱()A.“文景之治” B.“光武中興”C.“貞觀之治” D.“康乾盛世”7.西漢初年，政論家賈誼指出，當下形勢就像是一個病人，小腿腫得像腰，腳趾腫得像大腿，不能屈伸自如。若不及時治療，就不可醫(yī)治了。上述言論針對的問題是 ()A.農(nóng)民起義 B.匈奴的威脅C.王國問題 D.統(tǒng)治者的腐敗8.漢武帝即位后，令各郡縣保舉賢良、方正、直言之士，由他親自出題，讓被舉薦的人作答。通過這樣的考察，大漢呈現(xiàn)出人才濟濟的盛況。大經(jīng)學家、政論家董仲舒，大史學家司馬遷，大文學家司馬相如，大軍事家衛(wèi)青、霍去病，大探險家張騫均出現(xiàn)在這一時期。上述材料說明漢武帝 ()A.樹立皇帝權(quán)威B.重視選拔人才C.削弱貴族勢力D.推崇儒家思想9.董仲舒向漢武帝建議“臣愿陛下興太學，置明師，以養(yǎng)天下之士”。此建議 ()①主張大力推行儒家學說②使太學在全國各地普遍設(shè)立③有利于思想上的大一統(tǒng)④使士人受到社會的普遍尊重A.①② B.①③ C.②③ D.①④10.歷史學家顧頡剛說：“秦始皇的統(tǒng)一思想是不要人民讀書，他的手段是刑罰的制裁；漢武帝的統(tǒng)一思想是要人民只讀一種書，他的手段是利祿的引誘?！钡@兩種手段的相似之處是 ()A.歷史背景 B.最終目的C.指導思想 D.實施效果11.葛兆光在《中國思想史》中說：“自從儒家成為官方承認的學問，并可以作為晉身之階以后，表面上看來儒家是勝利了，但實際上卻使它逐漸喪失了其獨立的批評與自由……”由此可見，作者認為儒學 ()A.推動封建教育的發(fā)展與繁榮 B.吸收了道家、法家等各派的合理成分C.遏制了學術(shù)思想的自由發(fā)展 D.成為維護統(tǒng)治的工具12.秦漢時期，統(tǒng)治者分別實行過三種治理國家與社會的不同模式：①“道家模式”；②“法家模式”；③“儒家模式”。按其出現(xiàn)先后進行排序，正確的是 ()A.①②③ B.③②①C.③①② D.②①③13.中國是世界上幾個獨立的文明發(fā)源地之一，西部的高原與沙漠使古代中國與其他文明間交流極少。中國古代第一次大規(guī)模與中亞、西亞文明進行交流發(fā)生于 ()A.商周時期 B.兩漢時期C.宋元時期 D.明清時期14.司馬遷在《史記》中把陳勝與諸侯同列，批評漢武帝晚年迷信神仙、掠奪百姓財富等許多過失。這反映出()A.司馬遷史學知識豐富B.《史記》的藝術(shù)性相當高C.《史記》的體裁多樣D.司馬遷史德高尚二、非選擇題15.閱讀材料，完成下列要求。材料一祭孔是民間的一種對先賢的尊敬仰慕和追思的紀念活動，祭祀大成至圣先師孔子的典禮，稱為“釋奠禮”。釋、奠都有陳設(shè)，意思指在祭典中陳設(shè)音樂、舞蹈，并且呈獻牲、酒等祭品，對孔子表示崇敬之意。材料二孟子認為“大丈夫”是人生的最高目標，從理想人格的意義講，孟子所謂的“大丈夫”具備四種重要的德行，即“惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也，是非之心，智之端也”。全力發(fā)展此“四端”，便會成為具有浩然之氣的“大丈夫”。材料三秦始皇的統(tǒng)一思想是不要人民讀書，他的手段是刑罰的制裁；漢武帝的統(tǒng)一思想是要人民只讀一種書，他的手段是利祿引誘。結(jié)果，始皇失敗了，武帝成功了。材料四陳獨秀指出：“主張尊孔，勢必立君，主張立君，勢必復辟……”“孔教與共和……存其一必廢其一?！薄靶挛幕\動期間，有人甚至提出‘打倒孔家店’的口號?！辈牧衔褰裉?，孔子已經(jīng)成為中華文化的符號。孔子學院，即孔子學堂，它并非一般意義上的大學，而是推廣漢語和傳播中國文化與國學的交流機構(gòu)。2004年11月21日，全球第一所“孔子學院”在韓國首都首爾掛牌；截至2018年底，全球已建立548所孔子學院和1193個孔子課堂，分布在154個國家(地區(qū))。(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學回答，稱孔子為“大成至圣先師”的原因是什么?孔子的核心思想是什么?(2)材料二中，孟子認為“大丈夫”應(yīng)具備怎樣的道德規(guī)范?結(jié)合所學知識，簡述孟子的政治主張。(3)材料三中秦始皇“不要人民讀書”和漢武帝“要人民只讀一種書”分別指什么歷史事件?(4)依據(jù)材料四并結(jié)合所學知識回答，為什么以陳獨秀為代表的知識分子激烈反孔?材料反映了新文化運動怎樣的缺陷?(5)依據(jù)材料五并結(jié)合所學知識，分析孔子學院迅速發(fā)展的原因及影響。(6)我們對待傳統(tǒng)文化應(yīng)采取怎樣的態(tài)度?16.閱讀材料，完成下列要求。材料一漢代紡織技術(shù)先進，絲織品質(zhì)量高，能織出錦、繡、羅、紗等許多品種的絲綢。張騫出使西域以后，大量絲帛錦繡沿著通道遠銷各地，西域各國的珍奇異物也陸續(xù)輸入中國。這條溝通中西交通的要道，就是著名的“絲綢之路”。材料二海上絲綢之路最早可追溯至漢代。唐中后期，海路便取代陸路成為中外貿(mào)易主通道。唐朝以來海上絲綢之路以中國的揚州、明州(寧波)、泉州、番禺(廣州)為起點?？煞譃橹脸r、日本的東洋航線，至東南亞諸國的南洋航線和至南亞、阿拉伯和東非沿海諸國的西洋航線等三大航線……海上絲綢之路不僅僅運輸絲綢，而且也運輸瓷器、糖、五金等出口貨物和香料、藥材、寶石等進口貨物。海上絲綢之路在宋朝達到空前繁盛，明朝實行海禁后衰落。材料三鄭和作為明朝的使者，每到一地，都代表明朝皇帝拜會當?shù)貒趸蚯蹰L，同他們互贈禮品，向他們表示通商友好的誠意。據(jù)統(tǒng)計，明成祖在位22年，與鄭和下西洋有關(guān)的亞非國家使節(jié)來華共318次，盛況空前。中國的茶葉、瓷器、紙張、紡織等物產(chǎn)，以造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針為代表的科技發(fā)明，“四書”“五經(jīng)”、書畫等為代表的中華書籍，成為物質(zhì)文化交流重要的產(chǎn)品。鄭和同各國商民交換貨物，平等貿(mào)易，購回當?shù)氐奶禺a(chǎn)象牙、寶石、珍珠、珊瑚、香料等，促進和刺激了民間貿(mào)易?！幾浴稄泥嵑拖挛餮笤捄Ｉ辖z綢之路的崛起》材料四“一帶一路”倡議增進了沿線各國人民的人文交流與文明互鑒，目前(2017年)，已得到100多個國家和國際組織響應(yīng)和支持，與我國簽訂了近50份政府間合作協(xié)議及70多份國際組織合作協(xié)議?！孕氯A網(wǎng)(1)根據(jù)材料一指出，漢代絲織品大量遠銷的主要原因是什么?(2)據(jù)材料二，概括唐朝海上絲綢之路的特點。(3)依據(jù)材料三，分析鄭和下西洋的積極意義。(4)依據(jù)前三則材料并結(jié)合所學知識，指出我國古代對外交通路線的變化。(5)依據(jù)材料四回答，我國大力推動“一帶一路”倡議有什么作用?綜合以上材料及所學知識，概括說明古今中國對外交往的共同之處。

【參考答案】基礎(chǔ)真題練1.D2.A[解析]依據(jù)題干信息“盡并兼天下諸侯”“立號為皇帝”可知,與此相關(guān)的人物是秦始皇。公元前221年,秦王嬴政統(tǒng)一六國,自立為始皇帝,創(chuàng)立了封建專制主義的中央集權(quán)制度,總攬全國一切軍政大權(quán)。故A項符合題意。漢武帝、唐太宗、明成祖都與題干無關(guān),故B、C、D三項均不符合題意。故選A項。3.A4.A[解析]依據(jù)題目材料并結(jié)合所學知識可知,修直道是秦朝統(tǒng)一后進一步鞏固統(tǒng)一的措施,不是建立中央集權(quán)制度的表現(xiàn),故選A項。5.D[解析]依據(jù)題目材料結(jié)合所學可知,郡縣制屬于中央集權(quán)政治制度。故選D項。6.A[解析]據(jù)所學知識可知,漢武帝規(guī)定諸侯王除以嫡長子繼承王位外,可將封地再次分封給其子弟作為侯國,由皇帝制定封號,諸侯國因此實力大減,再加上刺史制的推行,中央對地方的控制大大加強。故選A項。7.D8.B[解析]根據(jù)題干信息“尊儒術(shù)以約束官吏”“效法家而嚴懲貪官”并結(jié)合所學知識可知,漢武帝治國的特點是儒法并用,B項符合題意。故選B項。9.C[解析]依據(jù)材料并結(jié)合所學可知,漢武帝接受董仲舒提出的“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”的建議,是為了加強思想控制,故選C項。10.D[解析]依據(jù)材料中出現(xiàn)的“張騫”,結(jié)合所學可以判斷此現(xiàn)象應(yīng)發(fā)生在漢武帝時期,故選D項。11.C[解析]材料描述的是絲綢之路的路線走向,故選C項。12.B[解析]按照目前通行的說法,西漢時,絲綢之路由長安出發(fā),經(jīng)河西走廊,過今新疆地區(qū),到達中亞、南亞、西亞,最終到達歐洲的大秦(古羅馬)。故本題選B項。13.B14.B[解析]材料描述的是關(guān)于古代造紙術(shù)的史實,促成這一變化的是蔡倫。故選B項。15.B[解析]商鞅變法發(fā)生在戰(zhàn)國時期的秦國,故排除②;秦始皇以小篆作為通用文字,頒行全國,故排除③。故本題選B項。16.(1)御史大夫;刺史。維護皇權(quán)(維護專制主義中央集權(quán))。(2)三省六部制。分散相權(quán),相互制約。(3)辛亥革命?！吨腥A民國臨時約法》。(4)加強對權(quán)力的監(jiān)督,有利于保障政治清明,國家工作人員廉潔奉公;有利于提高政府決策的科學性;堅持依法治國不斷完善法律法規(guī);封建時代是為了維護皇權(quán),如今則是為了維護人民的主體地位。(言之有理即可)17.(1)郡縣制。中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫,分別掌管行政、軍事和監(jiān)察事務(wù)。(2)科舉制。使平民可以憑才學做官,有了參政的機會,擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ);影響了近代西方文官考試制度。能力強化練1.B2.D[解析]“皇帝”是稱述自己的功業(yè),是為了突出自己的偉大。這一名號,連過去的“三皇五帝”都無法與其共享,僅能由其獨享。故本題選D項。B項與“皇帝”稱謂的含義相違,故不選。A、C兩項是鞏固政權(quán)的措施,與材料主旨無關(guān)。3.B4.A[解析]柳宗元認為這項制度是“大公”的、是“公天下”的,而這項制度由秦朝發(fā)端。秦朝廢分封,在地方上實行郡縣制。在西周分封制下,按照血緣的親疏遠近和功勞大小進行分封。受封者可以將自己的爵位和權(quán)力傳給自己的子孫。相比郡縣制,分封制是“私”的。在郡縣制下,郡縣的長官由朝廷直接任免,這有利于皇帝和中央牢牢地控制地方?？たh制的實行,開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政制度的基本模式。故本題選A項。5.C[解析]“六合”泛指天下。秦始皇為鞏固統(tǒng)一,采取了多項措施。“三省六部制”為隋朝創(chuàng)立,故A項不選。刺史制為漢武帝首創(chuàng),故B項不選。內(nèi)閣制為明朝時期形成,故D項不選。故本題選C項6.A7.C[解析]西漢初年未爆發(fā)大規(guī)模的農(nóng)民起義,排除A項?！靶⊥取薄澳_趾”都屬于人體的四肢(軀干)部分,暗指當時地方上出現(xiàn)嚴重問題。故本題選C項。B項是外部威脅,不是自身之病。8.B9.B[解析]這一建議,與“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”如出一轍,是為了推廣儒學,統(tǒng)一人們的思想。漢武帝在長安設(shè)置太學,以儒家的“五經(jīng)”為教材,培養(yǎng)儒學人才。故②錯誤。④是科舉制推行后的社會現(xiàn)象。故本題選B項。10.B[解析]秦始皇在思想上采取的措施是“焚書坑儒”,漢武帝在思想上采取的措施是“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”。二者均是為了統(tǒng)一思想,鞏固君主