人教版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Recycle 1教案（3課時(shí)）

PAGEPAGE5Recycle1教案課題第一課時(shí)課時(shí)1授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)1－3單元的語(yǔ)言和詞匯，要求學(xué)生掌握所學(xué)的四會(huì)單詞，并能運(yùn)用所學(xué)口語(yǔ)在實(shí)際情景中運(yùn)用和表達(dá)。2、能聽懂、會(huì)說單詞:"show,jacket"以及句子："Wehaveashowinthelibrary.Doyouhaveajacket?"等。3、能夠熟練、流利朗讀的課文并表演。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)讀對(duì)話中出現(xiàn)的生詞和新語(yǔ)言;熟練朗讀并表演課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：句子"Wehaveashowinthelibrary.Doyouhaveajacket?"的理解。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)光盤、單詞卡片教學(xué)過程Step1熱身(Warming-up)1、播放錄音，全班一起合唱歌曲It’stwelveo’clock,活躍課堂氣氛。2、教師問：Whattimeisitnow?學(xué)生回答時(shí)間。教師說：It’stimeforourEnglishclass.It’stimetohaveEnglish.Let’sbegin.”。3、復(fù)習(xí)1-3單元重點(diǎn)句式和詞匯。Step2新課呈現(xiàn)(Presentation)1、教師可參照第四冊(cè)第二單元部分Let’slearn的圖表，讓學(xué)生做問答練習(xí)，最后引出這節(jié)課的show。2、教師在黑板上出示教學(xué)掛圖或放VCD,讓學(xué)生了解故事大意。在聽，看之前，教師提出問題讓學(xué)生去聽。（Whattimedoesitbegin?Where?）3、教師放錄音或看投影片的同時(shí)，出示本部分的生詞和新句子的卡片。4、學(xué)生跟讀錄音，并分角色朗讀。Step3鞏固練習(xí)(Practice)1、出示對(duì)話中的5幅圖，打亂順序地聽對(duì)話，請(qǐng)同學(xué)把對(duì)話與圖配對(duì)。2、請(qǐng)同學(xué)把5幅圖按照順序排列好。（在排圖的過程中，可以展開競(jìng)賽的方式，找到第一幅圖后，請(qǐng)本組的兩個(gè)同學(xué)把這個(gè)圖的內(nèi)容說出來，依此類推。）3、Roleplay：分角色表演第32頁(yè)的對(duì)話。Step4鞏固與拓展(Consolidationandextension)小組合作，根據(jù)Readaloud部分內(nèi)容創(chuàng)編對(duì)話，再演一演。Step5布置作業(yè)(Homework)跟讀32頁(yè)的對(duì)話兩遍。課題第二課時(shí)課時(shí)1授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、能聽懂Listen,circleandmatch并完成相應(yīng)的練習(xí)，復(fù)習(xí)1－3單元的語(yǔ)音知識(shí)。2、能看懂Look,askandanswer并回答三個(gè)問題。3、能聽懂Listen,tickandsay并完成表格填空。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1－3單元的重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：1－3單元的語(yǔ)音知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)光盤、單詞卡片。教學(xué)過程Step1熱身(Warming-up)1、教師播放第三單元的歌曲“Thunder”，學(xué)生進(jìn)一步熟悉所學(xué)過的有關(guān)天氣的單詞，為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2、1－3單元的口語(yǔ)交際練習(xí)。Step2新課呈現(xiàn)(Presentation)1、Listen,circleandmatch教師播放Listen,circleandmatch部分的錄音。第一遍整體聽，讓學(xué)生圈出字母組合，鍛煉學(xué)生的聽力能力；第二遍讓學(xué)生聽錄音并連線，；第三遍聽音并核對(duì)答案。2、Look,askandanswer先讓學(xué)生以同桌為單位口頭回答三個(gè)問題，然后全班展示，教師給出及時(shí)的評(píng)價(jià)，最后讓學(xué)生把答句寫下來。3、Listen,tickandsay教師播放Listen,tickandsay部分的錄音。第一遍整體聽，鍛煉學(xué)生的聽力能力；第二遍讓學(xué)生聽錄音并打勾；第三遍聽音并核對(duì)答案。Step3鞏固練習(xí)(Practice)1、以Listen,tickandsay部分為例，操練句型：What'stheweatherlikein...?It's...2、完成課本第34頁(yè)的Readandwrite。Step4布置作業(yè)(Homework)根據(jù)Listen,tickandsay部分內(nèi)容，寫一個(gè)天氣預(yù)報(bào)，并練習(xí)表演，下節(jié)課展示。課題第三課時(shí)課時(shí)1授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、能讀懂Readandcircle中John一天的活動(dòng)安排，并獨(dú)立完成練習(xí)。2、能拼讀前三單元的四會(huì)掌握單詞并用四會(huì)句型造句。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)聽、說、讀、寫前三單元的四會(huì)掌握單詞。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用單詞靈活造句。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)光盤、單詞卡片。教學(xué)過程Step1熱身(Warming-up)1、Freetalk找?guī)酌瑢W(xué)上臺(tái)展示上節(jié)課布置的天氣預(yù)報(bào)表演。2、復(fù)習(xí)1－3單元的四會(huì)單詞。3、教師出示前三單元中應(yīng)掌握的四會(huì)卡片，可采取依次朗讀的方式，看看哪組的同學(xué)最——也可采取讓學(xué)生抽簽的方式，看看抽到的是什么詞，馬上讀出來。在讀單詞的過程中，教師也可進(jìn)一步提高要求，讓學(xué)生將用所讀到的單詞造句。Step2新課呈現(xiàn)(Presentation)Readandcircle教師先引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖閱讀John的活動(dòng)時(shí)間表，然后獨(dú)立完成練習(xí)，最后進(jìn)行檢查。注意檢測(cè)時(shí)不要只停留在判斷正誤的層面上，要讓學(xué)生進(jìn)一步回答教師提出的一些問題：WhendoesJohngotoschool?WheredoesJohnreadbooks?等問題，以此來檢查學(xué)生掌握的情況。Step3鞏固練習(xí)(Practice)1、連詞成句（20分）(1)theteachers’officeisnexttothelibrary(.)(2)thatiscomputertheroom(?)(3)weatherwhat’sliketheShanghaiin(?)(4)totimeitgoisschoolto(.)(5)timewhatitis(?)(6)itinwarmHongKongis(