幼師社會實踐報告（5篇）

幼師社會實踐報告（5篇）幼師社會實踐報告篇1

在接受幼師教化的過程中，社會實踐是一個重要的環(huán)節(jié)，通過參加社會實踐活動，可以幫助幼師學生更好地了解社會、培育社會適應(yīng)實力和團隊合作精神。本文將結(jié)合個人經(jīng)驗，就幼師社會實踐活動的意義、目的和收獲進行探討。

活動意義

幼師社會實踐活動有助于幫助幼師學生更加深化地了解社會，拓寬視野，增加社會責任感和使命感。在實踐中，可以視察到孩子們在不同家庭環(huán)境中的成長狀況，了解家庭對孩子成長的影響，從而更好地指導(dǎo)自己將來的工作。同時，社會實踐也有助于培育幼師學生的視察力、分析實力和解決問題的實力，為日后的幼兒教化工作打下堅實的基礎(chǔ)。

活動目的

幼師社會實踐活動的主要目的是幫助幼師學生了解社會、了解家庭對孩子成長的重要性，促進幼師學生樹立正確的人生觀和價值觀。通過親身參加實踐活動，了解到社會中存在的各種問題和困難，培育幼師學生的同理心和愛心，提高他們對弱勢群體的關(guān)愛意識。同時，活動還旨在培育幼師學生的團隊合作精神和組織管理實力，為日后的工作奠定基礎(chǔ)。

活動收獲

通過參加幼師社會實踐活動，我收獲頗豐。首先，我更加深刻地相識到家庭對孩子成長的重要性，不同的家庭環(huán)境對孩子的影響是多方面的，在日后的工作中須要因材施教，注意特性化教化。其次，我增加了對社會的責任感和使命感，明白了作為一名幼師，應(yīng)當懷著一顆赤誠的心去關(guān)愛每一個孩子，努力為他們的成長貢獻自己的力氣。此外，通過團隊合作和組織管理，我提高了自己的團隊協(xié)作實力和組織實力，增加了自信念和責任感。

在社會實踐活動中，我還結(jié)識了一群志同道合的伙伴，我們相互幫助、共同進步，形成了良好的學習氛圍。這些收獲將成為我將來成長道路上珍貴的財寶，激勵我更加努力地學習和工作。

結(jié)語

幼師社會實踐活動是一次珍貴的學習機會，通過實踐，我深刻體會到了學校理論學問與實際教化工作的聯(lián)系，也更加堅決了自己成為一名優(yōu)秀幼師的決心。在今后的學習和工作中，我將接著努力，不斷提升自我，為幼兒教化事業(yè)貢獻自己的力氣。希望每一位即將步入社會的幼師學子都能珍惜社會實踐的機會，不斷學習，不斷成長，為建設(shè)美妙的幼兒教化事業(yè)貢獻自己的力氣。

通過這次社會實踐，我深刻相識到了社會實踐對于幼師專業(yè)學生的重要性，愿每一位幼師學生都能在實踐中收獲成長，成為更加優(yōu)秀的幼師。

幼師社會實踐報告篇2

其次天，我?guī)椭Ｓ龁T打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒老師的助手，她協(xié)助老師負責幼兒的保健、哺育、并幫助老師對幼兒進行教化，是幼兒教化工作的重要組成部分。那天我才真正體會到想要看護這些四五歲的孩子們有多不簡單。來到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還有可愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是艷羨，多華蜜的孩子們啊!真希望他們都能夠健康的成長，長大以后成就一番事業(yè)。

接下來的五天里，我進入了幼兒園各班級，參加幼兒上課、嬉戲、活動、看寢等工作。了解了幼兒老師的工作狀況，體驗到了幼兒老師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個字也沒有，都是簡潔的圖畫，天啊!這須要多么豐富的想象力才能講好這個故事啊!我一頁一頁的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當中，當一個天真的孩子真華蜜!故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說肯定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來個講故事競賽，這樣可以讓他們在嬉戲中熬煉表達實力、豐富想象力。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個孩子講的故事竟比我生動百倍!

應(yīng)老師的要求，我給孩子們上了一堂音樂課，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充溢新奇的眼睛，我感覺到了肩上的重擔，這一刻我才真正的體會到作為幼兒老師的責任之重。給孩子們上課是我見習以來最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見習時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，我告知自己要笑著上好人生中的第一堂課。起先上課了，我懷著萬分激烈的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個講臺。雖然很驚慌，但是我不段的提示自己，只有笑才能讓孩子們喜愛你，才能和孩子們拉近距離，課上孩子們都特別聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰慧，沒多長時間就學會了一首兒歌，在我的伴奏下，他們放聲唱著，我彈琴時雖然背對著他們，但聽著這天真的歌聲，我能想象他們可愛的笑臉，自己也不自覺的笑了起來。

幼師社會實踐報告篇3

我所學的專業(yè)是化學教化類，將來很有可能是要走上教化工作崗位，當一名中學化學老師的。但是我并沒有學習當幼師所須要的學問，為了挑戰(zhàn)一下自己，我確定到幼兒園去。

我管理的班級是1小班，面對三十多個僅有兩歲的小摯友，我突然覺得自己好像又回到了童年，于是很自信的認為自己肯定能夠很好地和這些小摯友們相處。然而，事情哪有想象的那么簡潔?剛進教室就發(fā)覺有一個小女孩在教室的一角，直哭著要媽媽，于是我連忙上前詢問事情的原由，可小女孩只是一個勁兒的哭，毫不理睬我的詢問，四周的小摯友們也沒有一個人告知我事情的原委?？粗M臉的淚水，我急了：這下該怎么辦才好啊?無奈之下，我請來了班主任老師幫忙。年輕的班主任老師一走進教室，就微笑著來到女孩的身旁，漸漸的俯下身子，起初她也試著問女孩哭泣的緣由，女孩照樣不愿說話，不停的哭著，叫著這下老師把藏在身后的手擺出來,松開后將手中的一顆糖放到小女孩的手中,玲玲最乖了，告知老師為什么要哭就是最好的孩子了!這招還真靈，女孩一手拿著糖，一手將臉上的眼淚擦干，我摔倒了,痛痛。就是這么簡潔的一件事情,就是一顆糖,就是一個微笑,而我卻沒有想到小孩子就是要大人呵護,要大人用適當?shù)姆椒▉砗逯拍艹砷L的。

上午遇到的難題是找他人幫忙解決的，下午又遇到了不同的困難：一會是小摯友午休睡醒后就不停的哭泣;一會是兩個小摯友在吃點心的時候因為一小塊蛋糕而爭吵得淚流滿面;一會又有小摯友尿濕了褲子，哭吵著要媽媽爸爸;一會還有孩子吵著要回家全部的突發(fā)事務(wù)讓我不知所措，甚至懊悔自己為什么要到幼兒園來惹這幫小家伙?

但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境，我不想一起先就干不下去了，不行，我肯定要堅持下去。晚上回到家后我細致思索了一下，最終確定肯定要努力將這次實踐工作做好。

接下來的幾天，我在空余時間就主動找到幼兒園的老師們談心，虛心向他們學習和小摯友們相處以及管理幼兒園的方法。上課的時候我盡量以自己的微笑來感化小摯友們，讓他們感覺我就是他們的好摯友，讓他們情愿聽我的話......

社會實踐的帷幕慢慢落下了?；叵肫饛钠鹣鹊浆F(xiàn)在，這一路走來我最大的感受就是自己成熟多了。年幼時渴望長大，但那僅僅是單純的年齡上的成長，而現(xiàn)在更深層次的是指思想上,行為上的成長。每個人成長的方式不行能完全一樣，但相同的是我們都體會到了成長的歡樂。在生活中體驗著成長的艱辛，在收獲中體驗著成長的喜悅，或許人的一生大多是由酸甜苦辣交織，喜怒哀樂相匯，苦中有甜，甜中有苦，笑中有淚，淚中有笑。就是這些造就了豐富多彩的人生，人生體驗多，財寶亦多，各種味道都品嘗過了，各種感覺都體驗過了，才能真正相識到人生的豐富。我渴望著豐富的人生閱歷，我渴望品嘗到成長的歡樂!

通過這十多天的社會實踐，雖然算不上很長的時間，但是在這短短的十多天中我確的確實又學到了許多在學校及書本上不曾有過的東西，盡管以前也有許多的實踐經(jīng)驗，但是這次感覺與前幾次有很大的不同,而且感覺比以前收獲更多。比如在人際交往方面，書本上只是很簡潔的告知你要如何做，而社會上人際交往特別困難，這是在學校不能有如此深刻的感受的。社會上有各種人群，每一個人都有自己的思想和自己的特性，要跟他(她)們處理好關(guān)系還真得須要很多技巧。而這種技巧通常是來自社會閱歷與閱歷的。在行動中，其中有關(guān)切你的人，也有對你無所謂的人，看你如何把握了。

花開惹人愛，卻無奈花落，數(shù)天的寒期社會實踐生活如同閃電剎那間劃過蒼穹的美麗的弧線，一閃而過?；匚吨校唤醒裕荷鐣?，是一所沒有圍墻的課堂;實踐，是一種無形的磨練。它讓我們今日付出汗水，明天收獲金黃!在實踐過程中遇到了很多的困難，但興奮的是我堅毅地挺過來了，遇到的障礙我想方法去解決了。孟子曰天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。所以我想這種經(jīng)驗正是我們的財寶，在以后的人生路上會始終受益。

最終我要感謝教委幼兒園賜予我這次實踐的機會，感謝老師對我的幫助，感謝你們!

幼師社會實踐報告篇4

x年x月x日，這是一個令我難忘的日子，今日的我就要踏上社會實踐的征途。我們的首站是xx幼兒園，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時讓我們與童心一起翱翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國。

社會實踐的第一天，與老師和小摯友們在一起熟識環(huán)境。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺校腋杏X忽然回到了童年時間，進入了童話的王國，孩子們的世界。我通過聽課初步了解老師們的教學方式，大致駕馭該年齡階段學生的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培育了學生健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，看法，實力，學問和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二非常的閑聊時間，也就是培育語言方面。語言實力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說，敢說，喜愛說并有機會說并能拿到主動應(yīng)答的環(huán)境。老師與幼兒的個別溝通，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特別意義。這里，老師首先引出小摯友感愛好的一個話題，然后由小摯友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異樣活躍，在大家都輪番發(fā)表完自己的看法后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既剛好訂正了有些小摯友的一些不太正確的觀點，老師與學生之間的情感進行了很好的溝通，語言實力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。

其次天，我?guī)椭Ｓ龁T打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒老師的助手，她協(xié)助老師負責幼兒的保健、哺育、并幫助老師對幼兒進行教化，是幼兒教化工作的重要組成部分。那天我才真正體會到想要看護這些四五歲的孩子們有多不簡單。來到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還有可愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是艷羨，多華蜜的孩子們啊!真希望他們都能夠健康的成長，長大以后成就一番事業(yè)。這就是我的幻想了。

應(yīng)老師的要求，我給孩子們上了我人生中第一堂音樂課，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充溢新奇的眼睛，我感覺到了肩上的重擔，這一刻我才真正的體會到作為幼兒老師的責任之重。給孩子們上課是我見習以來最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見習時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，我告知自己要笑著上好人生中的第一堂課。起先上課了，我懷著萬分激烈的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個“講臺”。雖然很驚慌，但是我不段的提示自己，只有笑才能讓孩子們喜愛你，才能和孩子們拉近距離，課上孩子們都特別聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰慧，沒多長時間就學會了一首兒歌，在我的伴奏下，他們放聲唱著，我彈琴時雖然背對著他們，但聽著這天真的歌聲，我能想象他們可愛的笑臉，自己也不自覺的笑了起來。

幼師社會實踐報告篇5

艱辛知人生，實踐長才能，作為高校生的我們最終要走入社會，融入社會。在這個寒冷的一月，我們暫別舒適的生活，帶著特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深化社會。

我們的首站是東方珍寶藝術(shù)幼兒園，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時讓我們與童心一起翱翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國。

其次天，我?guī)椭Ｓ龁T打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒老師的助手，她協(xié)助老師負責幼兒的保健、哺育、并幫助老師對幼兒進行教化，是幼兒教化工作的重要組成部分。那天我才真正體會到想要看護這些四五歲的孩子們有多不簡單。來到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還有可愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是艷羨，多華蜜的孩子們啊!真希望他們都能夠健康的成長，長大以后成就一番事業(yè)。

接下來的五天里，我進入了幼兒園各班級，參加幼兒上課、嬉戲、活動、看寢等工作。了解了幼兒老師的工作狀況，體驗到了幼兒老師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個字也沒有，都是簡潔的圖畫，天啊!這須要多么豐富的想象力才能講好這個故事啊!我一頁一頁的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當中，當一個天真的孩子真華蜜!故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說肯定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來個講故事競賽，這樣可以讓他們在嬉戲中熬煉表達實力、豐富想象力。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個孩子講的故事竟比我生動百倍!我在下邊指導(dǎo)，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當中。面對他們那一