高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí)詞類(lèi)活用和文言句式課件

高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí)詞類(lèi)活用和文言句式課件匯報(bào)人：XX20XX-01-23目錄CONTENTS引言詞類(lèi)活用概述文言句式概述詞類(lèi)活用與文言句式關(guān)系高考語(yǔ)文詞類(lèi)活用考點(diǎn)分析文言句式考點(diǎn)分析實(shí)戰(zhàn)演練與互動(dòng)答疑01引言010203掌握高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí)詞類(lèi)活用和文言句式的知識(shí)點(diǎn)。能夠準(zhǔn)確識(shí)別和運(yùn)用各種詞類(lèi)活用和文言句式。提高文言文閱讀和寫(xiě)作能力，為高考語(yǔ)文考試打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)目的與要求課件內(nèi)容與結(jié)構(gòu)010203詞類(lèi)活用的定義、分類(lèi)及舉例。文言句式的特點(diǎn)、分類(lèi)及舉例。課件內(nèi)容課件內(nèi)容與結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)要介紹復(fù)習(xí)目的和要求。引言系統(tǒng)梳理詞類(lèi)活用和文言句式的知識(shí)點(diǎn)。知識(shí)梳理課件內(nèi)容與結(jié)構(gòu)典例分析通過(guò)典型例句的分析，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。總結(jié)與拓展總結(jié)課件內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展思考。練習(xí)與鞏固提供大量練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。課件內(nèi)容與結(jié)構(gòu)02詞類(lèi)活用概述詞類(lèi)活用的定義與分類(lèi)定義詞類(lèi)活用是指在句子中，某些詞為了表達(dá)的需要而臨時(shí)改變了原有的詞性，從而產(chǎn)生了新的意義和語(yǔ)法功能。分類(lèi)根據(jù)詞類(lèi)活用的不同情況，可以將其分為名詞活用為動(dòng)詞、形容詞活用為動(dòng)詞、動(dòng)詞活用為名詞、數(shù)詞活用為動(dòng)詞等多種類(lèi)型。豐富語(yǔ)言表達(dá)增強(qiáng)語(yǔ)言表現(xiàn)力提高語(yǔ)言理解能力傳承和弘揚(yáng)中華文化詞類(lèi)活用的作用與意義通過(guò)詞類(lèi)活用，可以使得語(yǔ)言更加富有變化，增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力，使得表達(dá)更加生動(dòng)有力。詞類(lèi)活用使得語(yǔ)言更加生動(dòng)、形象，能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)人們的思想和情感。古代漢語(yǔ)中的詞類(lèi)活用現(xiàn)象非常豐富，通過(guò)學(xué)習(xí)和掌握這些現(xiàn)象，可以更好地傳承和弘揚(yáng)中華文化。掌握詞類(lèi)活用的規(guī)律，有助于更好地理解古代漢語(yǔ)和現(xiàn)代漢語(yǔ)中的復(fù)雜句式和表達(dá)方式。03文言句式概述特點(diǎn)分類(lèi)文言句式的特點(diǎn)與分類(lèi)文言句式主要分為判斷句、被動(dòng)句、倒裝句、省略句等幾種類(lèi)型。其中，判斷句表示對(duì)事物的性質(zhì)、情況等進(jìn)行斷定；被動(dòng)句表示主語(yǔ)是動(dòng)作的承受者；倒裝句表示句子成分的順序顛倒；省略句則表示句子中省略了某些成分。文言句式具有結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、表達(dá)簡(jiǎn)練、含義深遠(yuǎn)的特點(diǎn)。其詞匯運(yùn)用精準(zhǔn)，句式變化豐富，多使用典故和修辭手法，體現(xiàn)了古代漢語(yǔ)的獨(dú)特魅力。文言句式的理解與運(yùn)用理解文言句式需要掌握古代漢語(yǔ)的基本語(yǔ)法規(guī)則和詞匯含義，同時(shí)還需要了解歷史文化背景和典故出處。通過(guò)多讀、多背、多譯等方法，逐漸培養(yǎng)對(duì)文言句式的語(yǔ)感和理解能力。理解在寫(xiě)作和翻譯中，可以運(yùn)用文言句式來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。例如，使用判斷句來(lái)表達(dá)對(duì)事物的斷定和評(píng)價(jià)；使用被動(dòng)句來(lái)突出動(dòng)作的承受者；使用倒裝句來(lái)調(diào)整句子結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)表達(dá)效果；使用省略句來(lái)簡(jiǎn)化句子結(jié)構(gòu)，使表達(dá)更加簡(jiǎn)練。同時(shí)，需要注意文言句式的使用場(chǎng)合和語(yǔ)境，避免濫用和誤用。運(yùn)用04詞類(lèi)活用與文言句式關(guān)系豐富表達(dá)手段詞類(lèi)活用使得文言文的表達(dá)更加生動(dòng)、形象，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力。改變句子結(jié)構(gòu)詞類(lèi)活用可以改變句子的結(jié)構(gòu)，使得句子更加緊湊、簡(jiǎn)練。影響句子語(yǔ)氣詞類(lèi)活用可以影響句子的語(yǔ)氣，使得句子更加委婉、含蓄或者更加直接、明確。詞類(lèi)活用對(duì)文言句式的影響文言句式結(jié)構(gòu)相對(duì)固定，對(duì)詞類(lèi)活用的使用有一定的限制。句式結(jié)構(gòu)限制文言文的語(yǔ)境對(duì)詞類(lèi)活用的使用也有一定的影響，需要根據(jù)上下文語(yǔ)境進(jìn)行判斷。語(yǔ)境要求文言文注重韻律和節(jié)奏，詞類(lèi)活用的使用需要符合文言文的韻律要求。韻律要求文言句式對(duì)詞類(lèi)活用的制約05高考語(yǔ)文詞類(lèi)活用考點(diǎn)分析2022年全國(guó)卷Ⅰ閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。文中“遂置姜氏于城潁，而誓之曰”中的“誓”如何理解？2021年全國(guó)卷Ⅱ閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。文中“籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍”中的“籍”和“封”分別是什么意思？2020年全國(guó)卷Ⅲ閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。文中“購(gòu)之千金，邑萬(wàn)戶”中的“購(gòu)”和“邑”如何解釋?zhuān)繗v年高考語(yǔ)文詞類(lèi)活用考題回顧預(yù)測(cè)趨勢(shì)注意一詞多義現(xiàn)象。結(jié)合上下文語(yǔ)境理解詞義。高考語(yǔ)文詞類(lèi)活用考點(diǎn)預(yù)測(cè)與備考建議高考語(yǔ)文詞類(lèi)活用考點(diǎn)預(yù)測(cè)與備考建議01關(guān)注古今異義詞。02備考建議熟練掌握常見(jiàn)詞類(lèi)活用類(lèi)型及判斷方法。03高考語(yǔ)文詞類(lèi)活用考點(diǎn)預(yù)測(cè)與備考建議多做歷年高考真題及模擬題，總結(jié)規(guī)律。注重積累文言實(shí)詞、虛詞及特殊句式等相關(guān)知識(shí)。06文言句式考點(diǎn)分析2019年全國(guó)卷Ⅰ：閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。文中畫(huà)波浪線的句子斷句正確的一項(xiàng)是（）A.賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)屬書(shū)聞?dòng)诳ぶ袇峭⑽?為河南守/聞其秀才/召置門(mén)下/甚幸愛(ài)/B.賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)屬書(shū)聞?dòng)诳ぶ?吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置/門(mén)下甚幸愛(ài)/歷年高考語(yǔ)文文言句式考題回顧歷年高考語(yǔ)文文言句式考題回顧D.賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)屬書(shū)聞/于郡中吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置門(mén)下/甚幸愛(ài)/C.賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)屬書(shū)聞?dòng)诳ぶ?吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置門(mén)下/甚幸愛(ài)/2017年全國(guó)卷Ⅲ：閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。將曰：“此事，申飭邊臣豈不可，何以使為？”禧慚不能對(duì)。2018年全國(guó)卷Ⅱ：把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。吾唯知吾君可帝中國(guó)爾，茍立異姓，吾當(dāng)死之。高考語(yǔ)文文言句式考點(diǎn)預(yù)測(cè)與備考建議01考點(diǎn)預(yù)測(cè)02文言實(shí)詞和虛詞的運(yùn)用及辨析。03文言特殊句式的識(shí)別和理解，如判斷句、被動(dòng)句、倒裝句等。文言文翻譯，包括直譯和意譯的能力。高考語(yǔ)文文言句式考點(diǎn)預(yù)測(cè)與備考建議01020304備考建議高考語(yǔ)文文言句式考點(diǎn)預(yù)測(cè)與備考建議重視課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。高考文言文閱讀試題的選文雖然都是課外材料，但所考查的知識(shí)點(diǎn)都是課內(nèi)的，如常見(jiàn)的實(shí)詞、虛詞、句式等。因此，考生要認(rèn)真復(fù)習(xí)課本，熟練掌握常見(jiàn)文言詞語(yǔ)的含義和用法。歸納整理，形成系統(tǒng)。文言詞語(yǔ)和句式零散地分布在各篇課文中，復(fù)習(xí)時(shí)要注意歸納整理，把零碎的知識(shí)系統(tǒng)化，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。這樣既能便于記憶，又能訓(xùn)練思維，提高能力。加強(qiáng)練習(xí)，培養(yǎng)語(yǔ)感。學(xué)習(xí)文言文，培養(yǎng)語(yǔ)感至關(guān)重要。語(yǔ)感的培養(yǎng)不是一朝一夕就能完成的，需要長(zhǎng)期的積累和實(shí)踐。考生可以通過(guò)大量閱讀文言文、背誦經(jīng)典篇目、做練習(xí)題等方式來(lái)培養(yǎng)語(yǔ)感。07實(shí)戰(zhàn)演練與互動(dòng)答疑01選取歷年高考真題或模擬題，針對(duì)詞類(lèi)活用設(shè)置專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，包括名詞、動(dòng)詞、形容詞等各類(lèi)詞性的活用。演練題目02通過(guò)多媒體展示題目，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作答，教師即時(shí)點(diǎn)評(píng)和講解。演練方式03通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)詞類(lèi)活用的掌握程度，提高解題能力和應(yīng)試技巧。演練效果詞類(lèi)活用實(shí)戰(zhàn)演練演練題目選取具有代表性的文言句式，如判斷句、被動(dòng)句、倒裝句等，設(shè)置專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。演練方式學(xué)生分組討論，分析句式的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，并嘗試進(jìn)行翻譯和仿寫(xiě)。演練效果通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練，加深學(xué)生對(duì)文言句式的理解和運(yùn)用，提高文言文閱讀和寫(xiě)作能力。文言句式實(shí)戰(zhàn)演練03020