《神奇的影子》大班教案

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公（頁眉可刪）《神奇的影子》大班教案《神奇的影子》大班教案1【活動目標】1、通過欣賞、比較光影的相關作品，體驗自然界中的光影現(xiàn)象，感受并發(fā)現(xiàn)生活中光影的關系。2、對剪影藝術(shù)和攝影藝術(shù)有初步的了解和認識?！净顒訙蕚洹?、不同形態(tài)的動物或人物的剪影。2、自制幻燈箱一個，即手電筒，卡通外形的硬紙箱，透光紙組成的"小精靈"。3、自制幻燈片兩張，美術(shù)書一本。4、小橡皮，黑布一塊。【活動過程】導入：老師今天帶來一位新朋友，它的名字叫"小精靈"，我們來認識一下他好嗎？（出示燈箱）誰來說一說"小精靈"都有哪些特點？一：光影揭秘1、在"小精靈"的肚子里有你們想吃的、想看的和想玩的，你們相信嗎？不過里面還有一個非?？膳碌墓治铮l能勇敢的走上來看一看？（請一名幼兒參與）請你把小手放在"小精靈"的身上說："我會遵守諾言，不會把所看到的東西告訴小朋友們"（請這名幼兒觀看）。2、提問：你看到了什么動物？你看到了什么物體？（邊提問邊看）你看到了哪些人物？3、請一名小朋友揭示"小精靈"的奧秘。4、出示兒歌你我的好兄弟有你就有我你來我就來你走我就走提問：影子的兄弟是誰？（會出現(xiàn)多種答案）我們做完下面的小實驗就可以很容易的找到答案。二：光影實驗1、拿一塊小橡皮放在手心里，然后把所有的光全部遮蓋住，用眼睛看一看你會發(fā)現(xiàn)什么？2、把橡皮放在桌子上，你會發(fā)現(xiàn)桌子上除了小橡皮還多了什么？提問：（1）為什么會出現(xiàn)影子（2）影子的兄弟是誰？科學家利用光影測量了金字塔的高度，而光影又為我們的射影家和畫家提供了廣闊的創(chuàng)作空間和想像空間。現(xiàn)在我們就來欣賞這些名家作品，看看他們是如何。三：作品欣賞打開書本找一幅你最喜歡的作品進行欣賞。要求：1、觀察作品的表現(xiàn)手法？2、作品的特點？3、有什么不一樣的感覺。剪影是剪紙的一種表現(xiàn)形式，是以形態(tài)的外輪和黑影揭示形象特征和表情的？雖然只是一個影子的輪廓，不見五官，卻能夠讓人意發(fā)聯(lián)想（出示圖片）《影子》提問：1、你看到了什么？2、你想到了什么？就讓我們乘坐想象的小船到影子王國中敖游吧！四：做一做嘗試把上節(jié)課收集到的影子用剪或撕的方法進行創(chuàng)作。撕紙方法：1、先把輪廓畫好。2、把大體輪廓撕下來。3、用指甲卡住把邊圓線細致的撕開。注意事項：1、左右手配合2、剪或撕兩種方法嘗試完成作品：（出示背景圖）1、填畫2、組合。《神奇的影子》大班教案2活動目標：1、引導幼兒積極有興趣地探索影子的產(chǎn)生和變化，使幼兒發(fā)現(xiàn)影子的產(chǎn)生與變化是與光源的變化有關的。2、培養(yǎng)幼兒間的協(xié)商、合作關系，鼓勵幼兒記錄實驗結(jié)果。3、引導幼兒了解影子在生活中的利用，豐富幼兒對影子的認識。4、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現(xiàn)象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。活動準備：幼兒每人一個手電筒，若干小玩具和圓柱體積木，每人一份記錄卡，每人一支記號筆，投影儀，多媒體課件?；顒舆^程：一、手影游戲?qū)耄翰虏滦游锒?、影子的產(chǎn)生。1、第一次操作觀察：幼兒拿手電筒和玩具分組做影子實驗，探索發(fā)現(xiàn)光、物體和影子三者的關系。2、交流：你是怎樣幫助物體找到影子的？引導幼兒：打開手電筒，光照在板上—一沒有影子，讓光照在影子上—一影子出現(xiàn)在板上，關上手電筒一一板上就沒有影子了。3、小結(jié)：因為有光，物體擋住了光，所以有影子。4、討論：生活中還有哪些光能照出影子來？5、小結(jié)：生活中的.太陽光、月光、燈光、火光都能照出物體的影子。三、影子的變化1、出示多媒體課件，向幼兒展示生活中的影子圖片。請幼兒觀察，都發(fā)現(xiàn)了哪些物體的影子？有什么特點？光源是什么？2、交流：你發(fā)現(xiàn)這些生活中的影子都一樣嗎？3、小結(jié)：影子有的大，有的小，還有各種形狀。4、第二次操作觀察：引導幼兒從不同的方向照物體，發(fā)現(xiàn)影子的方位及大小變化。5、交流：你的影子是怎么變的？6、小結(jié)：光在左，影子在右；光在右，影子在左：光在上，影子小；光在旁邊，影子大。7、第三次操作記錄：讓我們再去試一試，把你試的結(jié)果記錄下來。8、講評記錄卡。四、影子的利用。1、交流：你們知道生活中影子有哪些用處?2、小結(jié)介紹：人們用影子的原理發(fā)明了電影；工程使用高樓的影子計算出高樓的高度；科學家用月球上山峰的影子計算出山峰的高度；藝術(shù)家用影子的原理發(fā)明了一種很有趣的皮影戲。3、討論：影子在生活中還會造成哪些不便？4、介紹無影燈：在醫(yī)院，醫(yī)生動手術(shù)時如果有影子會讓他們看不清，就會發(fā)生醫(yī)療事故，所以他們向科學家求助，科學家就發(fā)明了一種無影燈，在這種燈下影子就會沒有了?；顒友由欤合蚣议L、老師了解無影燈的原理?；顒臃此迹壕C合實踐活動不是“教”出來的，而是“做”出來的，是學生從做中學而進行的經(jīng)驗重組的活動。我們知道綜合實踐活動是以活動為主要開展形式，強調(diào)讓學生