《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》教學(xué)教案

《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》

第1單元

課程單元教學(xué)設(shè)討

單元名稱：汽車VIN碼及發(fā)動(dòng)機(jī)編碼識(shí)讀

所屬學(xué)院：_______________________________

制定人：_______________________________

合作人：_______________________________

制定時(shí)間：_______________________________

XXXX學(xué)院

《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》課程第1單元教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教案頭備課組長(zhǎng)簽字：

單元教學(xué)學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)

單元標(biāo)題：汽車VIN碼及發(fā)動(dòng)機(jī)編碼識(shí)讀

在整體設(shè)計(jì)中的位置第1次

授課班級(jí)上課地點(diǎn)

上課時(shí)間

能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)

(1)熟悉汽車及發(fā)動(dòng)機(jī)(1)培養(yǎng)學(xué)生具有嚴(yán)格遵

教學(xué)分類；循質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)等規(guī)范意識(shí)；

(1)能夠采集發(fā)動(dòng)機(jī)基本

目標(biāo)(2)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)編號(hào)和(2)培養(yǎng)學(xué)生具有自我檢

信息。

代號(hào)含義。查、自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展意

識(shí)。

情境4s店來(lái)了一批新員工，技術(shù)經(jīng)理委托你對(duì)新員工進(jìn)行入職培訓(xùn)，按照培訓(xùn)計(jì)劃安排，

描述本次培訓(xùn)任務(wù)為汽車VIN碼、發(fā)動(dòng)機(jī)編碼的含義和位置。

cylinderdiameter汽缸直徑pistonstroke活塞行程

本次

topdeadcenter上止點(diǎn)bottomdeadcenter下止點(diǎn)

課使

totalcylindervolume總汽缸容積compressionchambervolume燃燒室容積

用的

intakestroke進(jìn)氣行程compressionstroke壓縮行程

外語(yǔ)

expansionstroke作功行程exhauststroke排氣行程

單詞

Aircooling風(fēng)冷Watercooling水冷

案例：

案例車輛識(shí)別碼、發(fā)動(dòng)機(jī)編碼。

和教教學(xué)材料：

學(xué)材PPT課件，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，帕薩特汽車相關(guān)文件資料、手冊(cè)。

料儀器設(shè)備：

帕薩特汽車或發(fā)動(dòng)機(jī)4臺(tái)。

二、單元教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)實(shí)施第一次課引入：15min

課程整體設(shè)計(jì)（課程內(nèi)容、課程目才示、課程考核、學(xué)習(xí)方法）介紹

教學(xué)教學(xué)資源及教學(xué)時(shí)間

主要內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注

提綱工具方法(min)

1、發(fā)講授

用圖片展示體會(huì)發(fā)動(dòng)

動(dòng)機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)維法

發(fā)動(dòng)機(jī)維修機(jī)維修流PPT5

維修修流程演示

流程程

流程法了解發(fā)動(dòng)

T觀

機(jī)維修流

發(fā)

看觀看發(fā)動(dòng)程

機(jī)

動(dòng)播放發(fā)動(dòng)機(jī)演示

機(jī)大修視觀看視頻教學(xué)視頻5

修

大大修視頻法

頻

頁(yè)

視

3、考講授

課程考核講解課程考

核方聽、記錄、考核方案法5考核方案

方案核方案

案

資訊：lOmin

發(fā)布任務(wù)、學(xué)習(xí)車輛識(shí)別碼、發(fā)動(dòng)機(jī)編碼編制規(guī)則

教學(xué)教學(xué)資源及教學(xué)時(shí)間

主要內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注

提綱工具方法(min)

講授

1、引讓學(xué)生充

發(fā)動(dòng)機(jī)編法

入情情境描述聽、記錄PPT3分的融入

演示

境情境

法

1）車輛身份

發(fā)動(dòng)機(jī)安證；講授

2、知掌握發(fā)動(dòng)

裝位置、2）發(fā)動(dòng)機(jī)位聽、提出PPT法

識(shí)準(zhǔn)5機(jī)基本知

類型、編置；問(wèn)題視頻演示

備識(shí)

號(hào)規(guī)則3）發(fā)動(dòng)機(jī)型法

號(hào)；

布置任務(wù)：如講授

3任

何進(jìn)行查找豐田卡羅拉法

布

務(wù)案例、任聽、記錄、學(xué)生接受

發(fā)動(dòng)機(jī)碼轎車、工作任務(wù)2

置務(wù)下達(dá)提出問(wèn)題任務(wù)

提出要求、解任務(wù)單驅(qū)動(dòng)

答問(wèn)題法

計(jì)劃、決策：lOmin

引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)發(fā)動(dòng)機(jī)編號(hào)及VIN碼，查找維修手冊(cè)，制定維修方案

教學(xué)教學(xué)資源及教學(xué)時(shí)間

主要內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注

提綱工具方法(min)

1、建分配工作任務(wù)分組：引根據(jù)小組討論根據(jù)小組

花名冊(cè)2

立工任務(wù)小導(dǎo)要求學(xué)生成員個(gè)體法成員個(gè)體

作小組，制定進(jìn)行分組情況劃分情況劃分

組小組工作工作小工作小組

計(jì)戈U組，制定

小組工作

計(jì)戈U

實(shí)施：35min

按照制定的維修方案，小組成員分工協(xié)作，完成發(fā)動(dòng)機(jī)信息采集

教學(xué)教學(xué)資源及教學(xué)時(shí)間

主要內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注

提綱工具方法(min)

1、查討論

找汽法

教師巡回指小組成員

車實(shí)訓(xùn)車輛現(xiàn)場(chǎng)

發(fā)動(dòng)機(jī)信導(dǎo)、提醒學(xué)生分工協(xié)學(xué)會(huì)使用

VIN發(fā)動(dòng)機(jī)維修教學(xué)35

息安全規(guī)范操作，完成維修手冊(cè)

碼和手冊(cè)法

作任務(wù)

發(fā)動(dòng)動(dòng)手

機(jī)碼操作

考核評(píng)估：lOmin

由小組成員進(jìn)行匯報(bào)解說(shuō)，評(píng)比優(yōu)秀學(xué)員

教學(xué)教學(xué)資源及教學(xué)時(shí)間

主要內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注

提綱工具方法(min)

1、發(fā)

動(dòng)機(jī)

編號(hào)VIN碼解

考核回答汽車2

及釋

講述

VIN

法

碼

評(píng)價(jià)

小組自

2、匯法

評(píng)，每小

報(bào)個(gè)個(gè)人計(jì)劃打

匯報(bào)考核組推選優(yōu)8

人想算

秀學(xué)員進(jìn)

法

行匯報(bào)，

課后

思考1、列舉典型汽車，說(shuō)明發(fā)動(dòng)機(jī)的編碼和類型；2、學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)意見書寫實(shí)訓(xùn)總結(jié)

與拓報(bào)告。

展

課后

體會(huì)

《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》

第2單元

課程單元教學(xué)設(shè)討

單元名稱：汽車發(fā)動(dòng)機(jī)性能指標(biāo)認(rèn)識(shí)

所屬學(xué)院：_______________________________

制定人：_______________________________

合作人：_______________________________

制定時(shí)間：_______________________________

XXXX學(xué)院

《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》課程第2單元教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教案頭備課組長(zhǎng)簽字：

單元教學(xué)學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)

單元標(biāo)題：汽車發(fā)動(dòng)機(jī)性能指標(biāo)認(rèn)識(shí)

在整體設(shè)計(jì)中的位置第2次

授課班級(jí)上課地點(diǎn)

上課時(shí)間

能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)

(1)能正確解讀汽車及發(fā)(1)培養(yǎng)學(xué)生具有團(tuán)隊(duì)協(xié)

(1)掌握汽車動(dòng)力性、

教學(xué)動(dòng)機(jī)性能指標(biāo)；助意識(shí)；

經(jīng)濟(jì)性、環(huán)保性；

目標(biāo)(2)能根據(jù)汽車及發(fā)動(dòng)機(jī)(2)培養(yǎng)學(xué)生具有自我檢

(2)掌握汽車發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)

性能參數(shù)對(duì)購(gòu)車者提供專查、自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展意

力性、經(jīng)濟(jì)性、環(huán)保性。

業(yè)參考。識(shí)。

情境4S店來(lái)了一批新員工，技術(shù)經(jīng)理委托你對(duì)新員工進(jìn)行入職培訓(xùn)，按照培訓(xùn)計(jì)劃安排，

描述本次的培訓(xùn)任務(wù)為汽車發(fā)動(dòng)機(jī)性能指標(biāo)。

本次

課使動(dòng)力性能Powerperformance起動(dòng)性能Startingperformance

用的排放性能Emissionperformance力口載性能Loadingperformance

外語(yǔ)力口速性能Accelerationperformance經(jīng)濟(jì)性能Economicperformance

單詞

案例教學(xué)材料：

和教PPT課件，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，汽車相關(guān)文件資料、手冊(cè)。

學(xué)材儀器設(shè)備：

料帕薩特發(fā)動(dòng)機(jī)。

二、單元教學(xué)進(jìn)度

資訊：20min

發(fā)布任務(wù)、學(xué)習(xí)汽車及發(fā)動(dòng)機(jī)性能指標(biāo)

教學(xué)教學(xué)資源及教學(xué)時(shí)間

主要內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注

提綱工具方法(min)

講授

1、教如何解讀讓學(xué)生充

法

學(xué)引發(fā)動(dòng)機(jī)性引導(dǎo)聽、記錄PPT2分的融入

演示

入能指標(biāo)情境

法

汽車發(fā)動(dòng)

講授

2、知機(jī)動(dòng)力汽車及發(fā)動(dòng)掌握汽車

聽、提出PPT法

識(shí)準(zhǔn)性、經(jīng)濟(jì)機(jī)性能指標(biāo)10及發(fā)動(dòng)機(jī)

問(wèn)題視頻演示

備性、排放介紹。性能指標(biāo)

法

性等指標(biāo)

3、發(fā)

動(dòng)機(jī)講授

發(fā)動(dòng)機(jī)工工況與負(fù)荷聽、記錄、PPT

工況法5

況與負(fù)荷講解提出問(wèn)題

與負(fù)

荷

講授

3、任布置任務(wù)，提汽車宣傳資法

案例、任聽、記錄、學(xué)生接受

務(wù)布出要求、解答料，工作任任務(wù)3

務(wù)下達(dá)提出問(wèn)題任務(wù)

置問(wèn)題務(wù)單驅(qū)動(dòng)

法

實(shí)施：40min

按給定的車型資料，分組角色扮演完成車輛介紹

教學(xué)教學(xué)資源及教學(xué)時(shí)間

主要內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注

提綱工具方法(min)

1、不

同發(fā)

發(fā)動(dòng)機(jī)性分組協(xié)討論

動(dòng)機(jī)20

能指標(biāo)教師巡回指作，角色法

性能

導(dǎo)、提醒學(xué)生扮演，其現(xiàn)場(chǎng)

比對(duì)車型資料、注意團(tuán)隊(duì)

安全規(guī)范操他同學(xué)進(jìn)教學(xué)

2、不工作任務(wù)單協(xié)作

作行評(píng)價(jià)并法

同車

汽車性能進(jìn)行情況動(dòng)手

型性20

指標(biāo)記錄操作

能比

對(duì)

檢查：lOmin

根據(jù)實(shí)施結(jié)果，完成工作任務(wù)單

教學(xué)教學(xué)資源及教學(xué)時(shí)間

主要內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注

提綱工具方法(min)

1、填教師指導(dǎo)根據(jù)真實(shí)評(píng)價(jià)教師指導(dǎo)

教師指導(dǎo)學(xué)工作任務(wù)單

寫工學(xué)生填寫情況填寫法學(xué)生填寫

生填寫工作單5

作任工作任務(wù)工作任務(wù)角色工作任務(wù)

任務(wù)單維修手冊(cè)

務(wù)單單單扮演單

1一

2>整

理

1.教師指導(dǎo)學(xué)

位整理工具整理工位5清潔

生整理工位

評(píng)估：lOmin

由小組成員進(jìn)行匯報(bào)解說(shuō)，評(píng)比優(yōu)秀學(xué)員

教學(xué)教學(xué)資源及教學(xué)時(shí)間

主要內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注

提綱工具方法(min)

1）小組自

評(píng)，每小

組推選1

小組自

人進(jìn)行匯

評(píng)，每小

報(bào)，學(xué)生教師總評(píng)，教

組推選1

根據(jù)實(shí)際師對(duì)結(jié)果進(jìn)

人進(jìn)行匯演示

情況填寫行評(píng)價(jià)，評(píng)比

報(bào)，學(xué)生法

1、結(jié)考核評(píng)價(jià)優(yōu)秀小組與

根據(jù)實(shí)際討論

果評(píng)內(nèi)容，得優(yōu)秀學(xué)員，就8

情況填寫法

價(jià)出評(píng)價(jià)意任務(wù)實(shí)施過(guò)工作任務(wù)單

考核評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)

見程中不足之電腦

內(nèi)容，得法

2）教師總處提出改進(jìn)投影儀

出評(píng)價(jià)意

評(píng)，就任意見發(fā)動(dòng)機(jī)維修

見

務(wù)實(shí)施過(guò)手冊(cè)

程中不足

之處提出

改進(jìn)意見

1）學(xué)生根

學(xué)生整理

2、資據(jù)評(píng)價(jià)建教師提出相演示教師提出

項(xiàng)目所有

料整議，書寫關(guān)資料整理法相關(guān)資料

資料，將2

理和實(shí)訓(xùn)總結(jié)和報(bào)告書寫討論整理和報(bào)

相應(yīng)資料

提升報(bào)告要求法告書

歸檔，

課后

思考

1、列舉汽車之最；2、學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)意見書寫實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告。

與拓

展

課后

體會(huì)

《詫車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》

第3單元

課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)

所屬學(xué)院：---------------------------一

制定人：----------------------

合作人：_________________

制定時(shí)間：--------------------------

XXXX學(xué)院

《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》課程第3單元教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教案頭備課組長(zhǎng)簽字：

單元教學(xué)學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)

單元標(biāo)題：汽車發(fā)動(dòng)機(jī)基本組成認(rèn)識(shí)

在整體設(shè)計(jì)中的位置第3次

授課班級(jí)上課地點(diǎn)

上課時(shí)間

能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)

(1)掌握發(fā)動(dòng)機(jī)的工作(1)通過(guò)認(rèn)知發(fā)動(dòng)機(jī)總成

(1)能正確解讀發(fā)動(dòng)機(jī)的性

原理；結(jié)構(gòu)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；

能指標(biāo)；

(2)掌握汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的(2)培養(yǎng)學(xué)生具有團(tuán)隊(duì)協(xié)

(2)能正確區(qū)別汽油機(jī)和柴

組成(兩大機(jī)構(gòu)和五大助意識(shí)；

油機(jī)；

系統(tǒng))；(3)培養(yǎng)學(xué)生具有自我檢

(3)能準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)總成

(3)理解汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的查、自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展意

部件。

性能指標(biāo)。識(shí)。

情境4s店來(lái)了一批新員工，技術(shù)經(jīng)理委托你對(duì)新員工進(jìn)行入職培訓(xùn)，按照培訓(xùn)計(jì)劃安排，

描述本次的培訓(xùn)任務(wù)為汽車發(fā)動(dòng)機(jī)整體認(rèn)識(shí)。

本次Gasolineengine汽油機(jī)

Engine發(fā)動(dòng)機(jī)

課使dieselengine柴油機(jī)

enginespeed轉(zhuǎn)速

用的fuelconsumption燃油消耗率

torque扭矩

外語(yǔ)fixedthrottlecharacteristics速度特性

horsepower功率

單同partthrottlecharacteristics負(fù)荷特性

案例：

案例

布加迪威龍發(fā)動(dòng)機(jī)制造加工過(guò)程。

和教

教學(xué)材料：

學(xué)材

PPT課件，工作任務(wù)單，發(fā)動(dòng)機(jī)汽車相關(guān)文件資料、說(shuō)明書、手冊(cè)。

料

儀器設(shè)備：常用拆裝工具4套、發(fā)動(dòng)機(jī)臺(tái)架或汽車4臺(tái)。

二、單元教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)實(shí)施資訊：40min

發(fā)布任務(wù)、學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)機(jī)性能指標(biāo)、發(fā)動(dòng)機(jī)組成、發(fā)動(dòng)機(jī)的基本術(shù)語(yǔ)和工作原理

教學(xué)教學(xué)資源及教學(xué)時(shí)間

主要內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注

提綱工具方法(min)

講授

1、引讓學(xué)生充

法

入情情境引入布置任務(wù)聽、記錄PPT5分的融入

演示

境情境

法

4）發(fā)動(dòng)機(jī)的

性能指

PPT

標(biāo)；

知發(fā)動(dòng)機(jī)性發(fā)動(dòng)機(jī)整體講授

5）發(fā)動(dòng)機(jī)組掌握發(fā)動(dòng)

2>準(zhǔn)

識(shí)能指標(biāo)、聽、提出結(jié)構(gòu)與運(yùn)行法

成；機(jī)工作原

備30

檢查內(nèi)容問(wèn)題視頻演示

6）發(fā)動(dòng)機(jī)基理

和方法解剖發(fā)動(dòng)機(jī)法

本術(shù)語(yǔ)和

臺(tái)架

工作原

理。

布置任務(wù)：發(fā)講授

發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)

3、任動(dòng)機(jī)整體結(jié)法

案例、任聽、記錄、臺(tái)架或整學(xué)生接受

務(wù)布構(gòu)任務(wù)5

務(wù)下達(dá)提出問(wèn)題車、工作任任務(wù)

置提出要求、解驅(qū)動(dòng)

務(wù)單

答問(wèn)題法

計(jì)劃、決策：5min

查找維修手冊(cè)，制定維修方案

教學(xué)教學(xué)資源及教學(xué)時(shí)間

主要內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注

提綱工具方法(min)

根據(jù)小組

分配工作成員個(gè)體

根據(jù)小組

1、小任務(wù)小任務(wù)分組：引情況劃分

討論成員個(gè)體

組分組，制定導(dǎo)要求學(xué)生工作小花名冊(cè)2

法情況劃分

工小組工作進(jìn)行分組組，制定

工作小組

計(jì)戈1」小組工作

計(jì)戈U

1）學(xué)生叵11）學(xué)生回

1）監(jiān)督引導(dǎo)以小組為

顧總結(jié)已顧總結(jié)已

2制學(xué)生制定發(fā)單位，每

>學(xué)發(fā)動(dòng)機(jī)學(xué)發(fā)動(dòng)機(jī)小組

維

定動(dòng)機(jī)檢查方PPT組1人為

知識(shí)基本檢查討論

方

修案發(fā)動(dòng)機(jī)維修3代表闡述

2）以小組2）以小組講授

案2）接受學(xué)生手冊(cè)方案、教

為單位，為單位，法

咨詢并監(jiān)控師巡回指

考慮技考慮技

學(xué)生的討論導(dǎo)

術(shù)、安全、術(shù)、安全、

環(huán)保、成環(huán)保、成

本等因素本等因素

制定發(fā)動(dòng)制定方案

機(jī)檢查方

案

3）教師對(duì)

方案進(jìn)行

指導(dǎo)

實(shí)施：25min

按照制定的維修方案,小組成員分工協(xié)作，完成汽車發(fā)動(dòng)機(jī)認(rèn)識(shí)

教學(xué)教學(xué)資源及教學(xué)時(shí)間

主要內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注

提綱工具方法(min)

1、發(fā)學(xué)會(huì)使用

兩大機(jī)小組成員討論

動(dòng)機(jī)維修手冊(cè)

構(gòu)、五大分工協(xié)法5

總成教師巡回指查找發(fā)動(dòng)

系統(tǒng)作，完成實(shí)訓(xùn)車輛現(xiàn)場(chǎng)

認(rèn)識(shí)導(dǎo)、提醒學(xué)生機(jī)總成

發(fā)發(fā)動(dòng)機(jī)總發(fā)動(dòng)機(jī)維修教學(xué)

2>發(fā)動(dòng)機(jī)術(shù)安全規(guī)范操

動(dòng)

機(jī)成認(rèn)識(shí)，手冊(cè)法

語(yǔ)及工作作

工

作并進(jìn)行情動(dòng)手20工作原理

過(guò)原理

程況記錄操作

檢查：5min

根據(jù)實(shí)施結(jié)果，完成工作任務(wù)單

教學(xué)教學(xué)資源及教學(xué)時(shí)間

主要內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注

提綱工具方法(min)

1、填教師指導(dǎo)根據(jù)真實(shí)評(píng)價(jià)教師指導(dǎo)

教師指導(dǎo)學(xué)工作任務(wù)單

寫工學(xué)生埴寫情況填寫法學(xué)生填寫

生填寫工作單5

作任工作任務(wù)工作任務(wù)角色工作任務(wù)

任務(wù)單維修手冊(cè)

務(wù)單單單扮演單

評(píng)估：5min

由小組成員進(jìn)行匯報(bào)解說(shuō)，評(píng)比優(yōu)秀學(xué)員

教學(xué)教學(xué)資源及教學(xué)時(shí)間

主要內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注

提綱工具方法(min)

1）小組自教師總評(píng)，教小組自

評(píng)，每小師對(duì)結(jié)果進(jìn)評(píng)，每小

組推選1行評(píng)價(jià)，評(píng)比組推選1

演示

人進(jìn)行匯優(yōu)秀小組與人進(jìn)行匯工作任務(wù)單

法

1、結(jié)報(bào)，學(xué)生優(yōu)秀學(xué)員，就報(bào)，學(xué)生電腦

討論

果評(píng)根據(jù)實(shí)際任務(wù)實(shí)施過(guò)根據(jù)實(shí)際投影儀2

法

價(jià)情況填寫程中不足之情況填寫發(fā)動(dòng)機(jī)維修

評(píng)價(jià)

考核評(píng)價(jià)處提出改進(jìn)考核評(píng)價(jià)手冊(cè)

法

內(nèi)容，得意見，邀請(qǐng)相內(nèi)容，得

出評(píng)價(jià)意關(guān)專家老師出評(píng)價(jià)意

見參與指正見

2）教師總

評(píng)，教師

對(duì)結(jié)果進(jìn)

行評(píng)價(jià)，

評(píng)比優(yōu)秀

小組與優(yōu)

秀學(xué)員，

就任務(wù)實(shí)

施過(guò)程中

不足之處

提出改進(jìn)

意見

1）學(xué)生根