2023年心理咨詢師考試題

ACI“注冊國際心理征詢師”模擬試題一

一、SingleChoiceExam單選題（每題0.5分x60,共30分）

1.下列心理現象不屬于心理過程的是（C）O

A.結識B.情緒情感C.需要和動機D.意志活動

2.反對把意識分解為感覺、情感等元素，主張意識是一個連續(xù)的整體，反對把意識看作是一種不起

作用的副現象，強調心理的適應功能，反對把心理學只看做一門純科學，重視心理學的實際應用，

這屬于（B）。

A.構造心理學B.機能主義心理學C.格式塔心理學D.認知心理學

3.一個右利手患者雖然發(fā)音器官沒有毛病，卻失去了說話的能力，但是患者仍保存聽懂別人說話以

及寫字和閱讀的能力，這種情形也許是患者的哪個部位受到了損傷？（A）

A.左半球的額葉B.右半球的額葉C.左半球頂葉D.右半球頂葉

4.下列現象不屬于內臟感覺的是（）。

A.性B.痛C.便意D.壓覺

5.對物質現象的延續(xù)性和順序性的反映是（）。

A.時間知覺B.運動知覺C.距離知覺D.空間知覺

6.瞬時記憶是通過什么進行信息編碼的？（）

A.對語言文字是通過聲音，對非語言文字是通過形象

B.事物的形象

C.語義或形象

D.聽覺

7.一大一小，但同樣重的木盒，掂起來總感覺小的重大的輕，人的這種心理準備叫（）。

A.遷移B.原型啟發(fā)C.定勢D.定型

8.注意的廣度是（）。

A.5~9B.7-10C.8-12D.6-11

9.下列哪些不屬于生長性需要（）。

A.空氣B.談戀愛C.升職D.自考

10.B=f（P,E）中的E是指（）。

A.個人B.個人所處的環(huán)境C.行為D.函數關系

11.下列哪項是認知活動的例子？（）

A.哭泣B.鍛煉C.做夢D.大笑

12.“整體大于部分之和”這句表述描繪的是下列哪個理論或觀點？（）

A.生物學B.社會學習C.行為主義D.格式塔心理學

13.借助群體隨機樣本研究，科學家（）。

A.可以詢問目的群體的每個成員

B.均衡地使用目的群體的代表性子群

C.希望避免研究偏見

D.保證研究可被容易復制

14.吸煙與健康長壽之間的關系是（）的例子。

A.正相關B.負相關C.因變量D.自變量

15.下列哪項研究中參與者不知道他們是否接受了治療？（）

A.單盲研究B.雙盲研究C.縱向研究D.橫斷面研究

16.下列哪項是使研究合乎倫理的必要因素？（）

A.相關性B.自變量C.志愿者偏倚D.保密性

17.保持研究參與者記錄的保密性是（）的例子。

A.倫理標準B.自變量C.知情批準D.志愿者偏倚

18.可以感知到的最弱刺激稱為（）。

A.感官適應B.絕對閥限C.差別閾限D.信號檢測理論

19.依據弗洛伊德心理學，代表基本動機的思維心理結構是（）。

A.本我B.自我C.超自我D.原型

20.屬于非正式溝通網絡的是（）。

A.Y式B.集束式C.輪式D.圓周式

21現階段我國城市的重要家庭結構模式是（）。

A.主干家庭B.單親家庭

C.核心家庭D.聯合家庭

22.強調從整體上研究心理現象，這是（）心理學派的主張。

A.機能主義B.構造主義

C.格式塔D.行為主義

23.傳入神經元也稱為（）神經元。

A.聯絡B.運動C.中間D.感覺

24.有機體在神經系統(tǒng)的參與下，對內外環(huán)境刺激做出的規(guī)律性應答是（）。

A.經典條件反射B.反射

C.操作條件反射D.反饋

25.“一心二用”是（）。

A.有條件的B.任何時候都做不到的

C.無條件的D.任何時候都能做到的

26.有預定目的，但不要意志努力的注意是（）。

A.故意后注意B.故意注意

C.不隨意注意D.無意注意

27.看見“天安門”三個字，腦子里就出現天安門的形象，這是（）。

A.表象B.再認C.想象D.語義記憶

28.由于過去經驗的影響，人們在從事某種活動前往往有一種心理準備狀態(tài)，這是（）。

A.遷移B.啟發(fā)C.定勢D.圖式

29.色覺異常的人似乎也能對的的說出物體的顏色，重要是由于他們對（）很敏感。

A.色調B.飽和度C.明度D.均勻度

30.受愛慕限度最高的人格品質是（）。

A.真誠B.誠實C.理解D.忠誠

31.”溫度的零點是人定的，0o并不意味著沒有溫度”，這種說法（）。

A.對的B.不準確C.錯誤D.不嚴謹

32.對的的測驗觀是（）。

A.測驗萬能論B.心理測驗尚不完善

C.測驗無用論D.心理測驗就是智力測驗

33.系統(tǒng)抽樣又稱為（）抽樣。

A.分層B.比例C.分組D.等距

34.計算分半信度通常是在測驗實行后（）。

A.按項目編號的奇偶數將測驗分為兩半

B.按被試編號的奇偶數將測驗分為兩半

C.按項目編號從中間將測驗分為前后兩半

D.按被試編號從中間將測驗分為前后兩半

35.新編測驗與已有的成熟測驗之間得分的相關系數稱為（）效度。

A.區(qū)分B.內容C.相容D.效標

36.項目難度P值越接近（），區(qū)別力越高。

A.0.5B.0.63C,1.0D.0.75

37.WAIS最早由（）于1955年編制。

A.高爾頓B.卡特爾

C.比內D.韋克斯勒

38.下列不是嬰兒動作發(fā)展遵循的普遍原則和順序的是（）。

A.從上到下的頭尾原則B,從內向外發(fā)展的近遠原則

C.從大動作向精細動作發(fā)展的大小原則D.從精細動作向大動作發(fā)展的大小原則

39.通過視崖實驗證明，有深度知覺的嬰兒是（）。

A.5個月B.6個月C.4個月D.3個月

40.嬰兒大腦具有可修復性，因此大腦受損傷后可以獲得一定限度的修復，但是超過（）歲，這種

修復能力就難以實現了。

A.3B.4C.5D.6

41.SCL-90共有90個項目，每個項目采用的均是（）級評分制。

A.2B.3C.4D.5

42.聯合型瑞文測驗（CRT）的記分方法是原始分（）標準分。

A.通過查常模表換算成

B.根據實足年齡和總分查表得到

C.按年齡和性別常模轉換成

D.換算成百分等級再轉化為

43.“尊重”的心理學核心和本質是心理征詢師對求助者的（）。

A.認同B.接納C.同情D.共情

44.心理征詢師收集資料所圍繞的七個問題中，“how”指的是（）。

A.發(fā)生了什么事

B.事情發(fā)生的因素是什么

C.事情是如何演變的

D.事情是在什么樣的環(huán)境下發(fā)生的

45.調整求助動機是心理征詢過程中（）的工作。

A.診斷階段B.征詢階段C.評估階段D.鞏固階段

46.獲得語言、數學等知識的能力，取決于后天的學習，與社會文化有密切的關系，在人的一生中

一直在發(fā)展的智力叫做（）。

A.晶體智力B.液體智力C.液體能力D.發(fā)明能力

47.心理活動表現在強度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面動力性質的心理特性叫（）。

A.氣質B.人格C.性格D.能力

48.最早的社會心理學研究，是圍繞著（）進行的哲學爭論。

A.人性B.性

C.意識和物質的關系D.唯心或唯物

49.社會心理學研究應遵循的倫理原則不涉及（）。

A.被試者簽訂協(xié)議后，不能隨便退出，以免影響研究的結果

B.不得和被試者建立研究以外的其他關系

C.在具體研究中，研究者必須采用保護被試者的措施

D.在制定研究計劃時，研究者應評估其道德可行性

50.在每個人的成長過程中，開始結識到作為女孩應當溫柔，賢淑，端莊，男孩應當堅強，英勇,

有擔當，這屬于男女之間的（）。

A.性B.性別C.性別角色D.性別認同

51.朋友屬于（）。

A.先賦角色B.規(guī)定性角色C,開放性角色D.不自覺角色

52.由別人的判斷所反映的自我概念叫（）。

A.客我B.主我C.鏡我D.社會自我

53.影響自尊的因素不涉及（）。

A.家庭中的親子關系B.行為反饋

C.選擇參與與揚長避短D.自我評價

54.下列最接近大多數人平常生活中印象形成過程的實際情況的信息整合模式是（）。

A.平均模式B.加權平均模式C.加法模式D.中心品質模式

55.下列溝通形式，群體成員的滿意度較高的是（）。

A.全通道式B.圓周式C.輪式D.Y式

56.神經元是（）的基本結構單位和功能單位。

A.神經系統(tǒng)B.感覺器官C.運動器官D.內臟器官

57.對一般人來說，大腦兩半球的功能（）。

A.左右是對稱的B.左右是不對稱的

C.左半球優(yōu)于右半球D,右半球優(yōu)于左半球

58.巴甫洛夫所研究的條件反射叫作（）。

A.巴甫洛夫條件反射B.操作條件反射

C.經典條件反射D.工具條件反射

59.一個人的感覺閾限低，說明他的感受性（）。

A.低B.中檔C.高D.弱

60.對光適應是在強光作用下（）。

A.視覺感覺閾限迅速提高的過程

B.視覺感受性迅速提高的過程

C.視覺感覺閾限迅速減少的過程

D.視覺差別閾限迅速減少的過程

二、MultipleChoiceExam多選題（每題0.5分x40,共20分）

61.需要（）。

A.是有機體內部不平衡狀態(tài)B.是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗

C.表現為有機體對內外環(huán)境條件的欲求D.是激發(fā)并維持個體活動的內部動力

62.下列說法中對的的涉及（）。

A.動機強度和活動效率的關系呈U型曲線

B.中檔限度的動機，活動效率最高

C.活動的最佳動機水平存在個體差異

D.活動的性質影響活動的最佳動機水平

63.處在前運算階段的兒童具有的特性涉及（）。

A.泛靈論B.自我中心C.思維的可逆性D.掌握守恒

64“老年喪失期觀”認為老年期喪失的內容涉及（）。

A.心身健康B.愛好愛好C.社會角色D.生活規(guī)律

65.焦急性人格障礙的特點是（）。

A.總是感到不安B.對別人意見過度敏感

C.一貫猜疑偏執(zhí)D.習慣性夸大潛在危險

66.按測驗的功能，可將測驗分為（）。

A.智力測驗B.特殊能力測驗C.人格測驗D.投射測驗

67.自我防御機制（）。

A.是由于個體把焦急當成一種危險或不快樂的信號而產生的

B.源于自我在承受本我的欲望和現實規(guī)定而產生的雙重壓力

C.是為了調整本我欲望與現實之間的矛盾

D.是為了抵御來自別人的負性評價所采用的應對方式

68.少年期性心理征詢的重要內容涉及（）。

A.幫助有性過失的少年B.增強少年的性知識

C.改善少年的性教育狀況D.幫助少年意識到兩性差別和兩性關系

69.成人思維的特點重要表現為（）。

A.辯證性B.相對性C.實用性D.抽象性

70.有助于提高個體自尊水平的方法涉及（）。

A.減少抱負水平B.與相似的人進行社會比較

C.積極參與并揚長補短D.被別人欣賞

71.根據凱利的三維理論，歸因要考慮的因素涉及（）。

A.完整性B.一致性

C.特異性D.集中性

72.費斯廷格的認知失調理論認為，認知失調的因素涉及（）。

A.邏輯的矛盾B.情感上的沖突

C.新舊經驗的矛盾D.文化價值的沖突

73.在海德的P-O-X模型中，處在平衡狀態(tài)的情況是（）。

A.三種關系都是否認的

B.兩種關系否認，一種關系肯定

C.三種關系都是肯定的

D.兩種關系肯定，一種關系否認

74人際互動的重要形式涉及（）。

A.合作B.侵犯C.競爭D.利他

75.屬于巴甫洛夫學說的概念涉及（）。

A.操作性行為B.互相誘導

C.動力定型D.條件反射

76.可以用來描述人氣質的特性涉及（）。

A.內向B.靈敏C.冷靜D.蠻橫

77.人格的特性涉及（）。

A.整體性B.獨特性C.功能性D.易變性

78.關于情緒情感，對的的說法涉及（）。

A.是一種心理過程B.可以直接觀測

C.以需要為中介D.隨著有生理變化

79.聲音的特性涉及（）。

A.音色B.頻率C.振幅D.響度

80.關于色覺異常，對的的說法涉及（）。

A.絕大多數是遺傳的結果

B.分為部分色盲和全色盲兩種

C.男性色盲比女性色盲多

D.紅黃色盲無法分辨紅色和黃色

81.心理測驗按照測驗材料的性質分為（）測驗。

A.文字B.客觀C.投射D.操作

82.心理測驗的目的分析因測驗的不同而異，一般涉及（）。

A.工作分析B.擬定測驗的具體內容

C.編制雙向細目表D.對特定的概念下定義

83.心理測驗命題時在文字方面的規(guī)定重要涉及（）。

A.題目不能令人費解

B.盡量少使用雙重否認句

C.使用準確的當代語言

D.最佳是一句話說明一個概念

84.由于練習效應而使測驗成績提高的情況多發(fā)生在（）。

A.智力較高者B.教育背景較差者

C.經驗較多者D,著重速度的測驗

85.關于MMPL對的的說法涉及（）。

A.年滿16歲以上者合用

B.所需時間經常是45分鐘內做完

C,涉及399個自我報告形式的題目

D.合用于初中以上的文化水平的受測者

86.在16PF測驗中，興奮性因素的高分特性涉及（）。

A.輕松興奮B.澎湃激蕩

C.隨遇而安D.當機立斷

87.小學生學習愛好的特點有（）。

A.最初對學習的內容更感愛好，以后逐步對學習的外部活動更感愛好

B.最初的學習愛好是不分化的，以后才逐漸對不同學科內容產生不同的愛好

C.游戲因素在學習愛好上的作用逐漸減少

D.游戲因素在學習愛好上的作用逐漸加強

88.意志缺少者的臨床癥狀涉及（）。

A.精神活動不協(xié)調B.自知力不完整

C.缺少應有的積極性D.生活極端懶散

89.內容表達技術涉及（）。

A.指導B.具體化C.解釋D.提出建議

90.羅杰斯認為自我實現的人所具有的特性涉及（）。

A.樂于接受一切經驗B.時刻保持生活充實

C.相信自己機體的感受D.有較強的發(fā)明性

91.征詢方案中需要明確求助者的義務涉及（）。

A.尊重征詢師B.遵守征詢機構的相關規(guī)定

C.執(zhí)行商定好的征詢方案D.提供與心理問題有關的真實資料

92.關于傾聽技術，對的的理解涉及（）。

A.認真地聽B.關注地聽

C.適度地聽D.積極參與

93.解釋、歸納和驗證臨床資料時，應當重點分析（）。

A.其別人對求助者的評價B.征詢師對求助者的評價

C.求助者所處的環(huán)境條件D.求助者個體方面的情況

94.認知行為治療程序吸取了（）。

A.行為技術及合理情緒療法中的成分B.積極關懷技術的成分

C.情緒技術及系統(tǒng)脫敏療法中的成分D.精神分析技術的成分

95.阻抗產生的因素中，來源于求助者方面的涉及（）。

A.生理功能的嚴重失調B.成長帶來的某種痛苦

C.機能性行為失調D.反抗征詢的動機

96.MMPI的合用范圍是（）的人群。

A.年齡16歲以上B.年齡10歲以上

C.小學畢業(yè)以上文化水平D.初中畢業(yè)以上文化水平

97.SCL-90考察受測者敵對表現的角度涉及（）。

A.感知B.思維C.情感D.行為

98.注意的特點涉及（）。

A.指向性B.目的性C.集中性D.持久性

99.G.W.奧爾波特認為，社會的存在，也就是別人的存在方式涉及（）。

A.現實的存在B.想象的存在

C.隱含的存在D.虛擬的存在

100.關于自我（self）,對的的說法涉及（）。

A.是個體自我知覺的體系與結識自己的方式

B,也叫自我意識

C.是個體對自己存在狀態(tài)的認知

D.是個體對其社會角色進行自我評價的結果

三、CaseChoiceExam案例選擇題（每題1分x50,共50分）

案例一

求助者，男性，16歲，高一學生。

案例介紹：求助者家在偏遠山區(qū)，排行老大，有兩妹一弟。從小懂事，知道父母種地辛勞，養(yǎng)

成了勤儉節(jié)約的好品質。成績一直在班上名列前茅。初一開始當班干部，深得老師喜歡。中考時以

全縣第一名的成績考入市重點中學。為學英語，父母省吃儉用給他買了一臺八十多元的小型錄音機

作為獎勵。求助者非常愛惜，總緊張會將錄音機丟了。但卻不幸有一天真的不慎弄丟了。當時非常

著急，到處尋找也沒結果。也沒敢告訴父母。他不甘心，幻想著有一天能找到，經常故意識地到處

找，無論走到哪都不忘。幾個月過去了，知道已經找不到了，但還是控制不住自己的行為，反復尋

找。為此耽誤了時間，同學們也不理解。受此影響，求助者心情煩躁，情緒較為低落，經常失眠，

吃飯不香，成績也有所下降。

心理征詢師觀測了解到的情況：求助者家境貧寒，家庭承擔重，尚有爺爺奶奶需要照料。求助

者性格內向，從小懂事，聰明好學，吃苦耐勞，是全村公認的好孩子。

101.（多選）該求助者的癥狀重要涉及（）。

A.焦急情緒B.逼迫觀念

C.抑郁情緒D.回避行為

102.（單選）該求助者行為方面的重要癥狀是（）。

A.逼迫計數B.逼迫尋找

C.逼迫檢查D.逼迫詢問

103.（單選）該求助者內心煩惱最重要的因素是（）。

A.丟錄音機B.內心沖突

C,反復尋找D.成績優(yōu)良

104.（單選）該求助者最重要的性格特點是（）。

A.勤儉節(jié)約B.個性偏執(zhí)

C.吃苦耐勞D.性格內向

105.（多選）該求助者產生心理問題的因素涉及（）。

A.家境貧寒B.認知因素

C.丟錄音機D.性格因素

106.（多選）對該求助者可選用的心理測驗涉及（）。

A.SASB.SCL-90

C.CRTD.WAIS-RC

107.（多選）在會談時需考慮的求助者因素涉及（）。

A.相貌特性B.年齡特性

C.性格特性D.問題特性

108.（單選）對傾聽技術的錯誤理解是（）。

A.思考地聽B.關注地聽C.積極參與D.認真地聽

109.（多選）初學征詢者不適本地運用征詢技巧易出現的問題涉及（）。

A.詢問過多B.內容反映

C.概述過多D.情感反映

案例二

求助者，男性，27歲，北方某大學在讀碩士研究生。

案例介紹：求助者將要碩士畢業(yè)，為繼續(xù)考博士還是找工作而躊躇?，F在高學歷人才越來越多,

碩士畢業(yè)不一定能找到一份如意的工作，所以想繼續(xù)攻讀博士學位。但假如再讀三年博士，拿到學

位就三十多歲了，于是也想畢業(yè)后先去工作、結婚。此外，女友畢業(yè)后回了南方的家鄉(xiāng)，多次提出

讓他畢業(yè)后也到那里去，他很不適應南方的生活，為到底在哪里找工作發(fā)愁。相戀四年的女友向他

提出最后通牒，假如他碩士畢業(yè)不去她的家鄉(xiāng)工作就分手。一個多月來，難以入睡，覺得頭暈頭昏,

食欲下降，人變得消瘦，內心非常焦急，學習的效率也有所下降。

心理征詢師觀測了解到的情況：求助者敏感內向，追求完美，學習努力，人際交往良好。

110.（單選）該求助者重要的情緒癥狀是（）。

A.恐驚B.情緒低落

C.焦急D.逼迫觀念

111.（多選）該求助者的軀體癥狀重要涉及（）。

A.食欲減退B.頭痛

C.體重下降D.失眠

112.（單選）該求助者的病程是（）。

A.一個多月B.四個多月

C.一年以上D.兩年以上

113.（多選）該求助者產生心理問題的重要因素涉及（）。

A.追求完美B.如意的工作難找

C.軀體病變D.不適應南方的生活

114.（多選）為做出明確診斷應重點了解該求助者的（）。

A.行為B.認知特點

C.病程D.情緒表現

115.（多選）本案例診斷時可先考慮排除的是（）。

A.軀體器質性病變B.一般心理問題

C.神經癥性心理問題D.精神病性問題

116.（單選）對該求助者的初步診斷是（）。

A.一般心理問題B.適應障礙

C.嚴重心理問題D.人格障礙

117.（多選）困擾該求助者的生活事件涉及（）。

A.尋找工作B.選擇學業(yè)方向

C.繼續(xù)讀書D.選擇發(fā)展地區(qū)

118.（多選）與該求助者商定征詢方案的內容應當涉及（）。

A.征詢目的B.征詢地點

C.征詢方法D.征詢時間

119.（多選）在本案例中商定的征詢目的應具有的特性涉及（）。

A.具體的B.簡便的C.可行的D.求助者接受的

案例三

求助者，男性，14歲，初中二年級學生。

案例介紹：求助者是媽媽逼迫來征詢的。通過與心理征詢師交流，開始敞開心扉，自訴最大的

問題是與父親的關系。父親經常打他，幾乎天天一次，后來每次打時求助者幾乎都沒反映了。很憎

惡父親的做法，但又沒有辦法。求助者很怕與人交往，總怕會挨打。一次受同學欺負，求助者因怕

處分沒敢和那個同學動手。后來經常受同學的欺負，老師也管不了，有時還偏向那些打他的學生。

恨自己太軟弱。家庭和學校不良的環(huán)境對其學習產生了影響，上課聽不懂，也不愿找同學幫助。不

想上學，已一個多月沒上學了。

母親反映：兒子在外不愛說話，與人交往有困難，學習成績下降明顯。緊張出了什么問題，因

此帶其來就診。

心理征詢師觀測了解到的情況：求助者性格內向，從小膽小，說話聲音很小，眼睛不敢看人,

缺少自信，但語言及邏輯思維正常o

120.（多選）該求助者的重要癥狀涉及（）。

A.關系妄想B.逼迫觀念

C.社交困難D.回避行為

121.（單選）該求助者的性格也許是（）。

A.多疑敏感B.內向自卑

C.正直豁達D.外向耿直

122.（多選）引發(fā)該求助者心理問題的也許因素涉及（）。

A.同學欺負B.缺少自信

C.情緒低落D.父親嚴厲

123.（單選）對該求助者最也許的初步診斷是（）。

A.一般心理問題B.神經癥性問題

C.嚴重心理問題D.精神病性問題

124.（多選）該求助者的心理問題（）。

A.已出現泛化B.未影響社會功能

C.未出現泛化D.已影響社會功能

125.（多選）該求助者的求助行為表現出（）。

A.自知力完整B.積極性

C.自知力缺失D.被動性

126.（單選）心理征詢師在初診接待時，最恰當的做法是（）。

A.啟發(fā)求助者尋求幫助

B.因求助者拒絕幫助而停止征詢

C.協(xié)助求助者改善人際關系

D.因求助者拒絕幫助而強制征詢

127.（多選）心理征詢師應對該求助者予以積極關注的方面涉及（）。

A.經交流后能與心理征詢師合作

B.不和同學打架

C.仍然可以做到孝敬父母

D.性格內向膽小

128.（單選）在本案例中，恰當的單次征詢時間為（）。

A.1小時左右B,根據求助者的意愿

C.2小時左右D,根據征詢師的習慣

129.（單選）該求助者最初被媽媽逼迫來征詢，表白其（）。

A.對心理征詢產生抵抗B.缺少征詢意愿

C.不相信心理征詢理論D.拒絕心理征詢

案例四

劉某，女性，19歲，大學一年級學生。

案例介紹：劉某由其父母帶到心理征詢室，他們反映自己的孩子總說上大學后追求者不斷，受

此影響.現已不能正常學習。

下面是心理征詢師與劉某的一段鑒別談話：

心理征詢師：你能說說是些什么人追求你嗎？

劉某：太多了，我都受不了，無論上課還是走在路上男同學都盯著我看，都喜歡我，說我美麗,

連老師也喜歡我，我們班的輔導員對我特別好，都結婚了，還說要和我談戀愛。

心理征詢師：你怎么知道輔導員對你特別好?

劉某：我去教室，他就到教室等我，有時還專門在路邊等我，我有時沒下課，他能等我半小時,

他也看見其他女同學了，可他不怎么理她們，專門和我說話。

心理征詢師：你說同學們說你美麗，那么你是怎么知道的？

劉某：我聽到的，我經常聽到樓道里，窗外有叫我的聲音，他們都說我美麗，我都快煩死了,

這么多人喜歡我，我還怎么上課呀。我們學校的女生嫉妒我，總在背后說我的壞話，后來還在學校

廣播里說，我想的什么都被他們說出去了，不就是男生都喜歡我嗎？她們還派公安局的人監(jiān)視我,

我一出門，公路上的各種車都跟著我，我特別煩!

130.（單選）劉某目前心理狀態(tài)屬于（）。

A.心理健康B.心理異常

C.心理正常D.無法判斷

131.（多選）劉某說男同學都喜歡她，提醒其也許存在（）。

A.關系妄想B.嫉妒妄想

C.鐘情妄想D.夸大妄想

132.（單選）從本案例中判斷，劉某在與其輔導員的交往中存在（）。

A.幻聽B.正常的戀愛關系

C.幻視D.有待核算的疑點

133.（單選）劉某對其輔導員的描述，提醒其也許存在（）。

A.被害妄想B.意識障礙

C.鐘情妄想D.情感障礙

134.（單選）劉某聽到別人說自己美麗，提醒其也許存在（）。

A.幻想B.客觀實際反映

C.幻聽D.意識障礙

135.（單選）劉某說學校的女生嫉妒她，提醒其也許存在（）。

A.嫉妒妄想B.關系妄想

C.被害妄想D.影響妄想

136.（單選）劉某說“我想的什么都被他們說出去了?！碧嵝哑湟苍S存在（）。

A.思維鳴響B(tài).逼迫性思維

C.被洞悉感D.思維奔逸

137.（多選）劉某說學校女生派公安局的人監(jiān)視她，提醒其也許存在（）。

A.關系妄想B.被害妄想

C.夸大妄想D.嫉妒妄想

138.（單選）劉某說公路上的車跟著她，提醒其也許存在（）。

A.幻想B.鐘情妄想

C.幻視D.關系妄想

139.（單選）對劉某的初步判斷是（）。

A.焦急性神經癥B.精神分裂癥

C.逼迫性神經癥D.嚴重心理問題

案例五

求助者：男性，46歲，公務員。

案例介紹：求助者的母親于兩個月前往世，求助者感覺父親一直沒能從悲痛解脫出來，緊張父

親身體出問題，為解決父親問題前來征詢。

下面是征詢記錄。

第一次征詢：

心理征詢師：您好!您有什么心理方面的問題需要我提供幫助嗎？

求助者：您好，我自己沒有什么問題。重要是想請教怎么幫助我父親從母親去世的悲哀里走出

來。

心理征詢師：您來這里是解決您父親的問題？

求助者：是，我已經找過兩個征詢師了，他們都說我來征詢只能解決我的問題，老爺子快80歲

的人了。腿腳不利落，我沒法帶他出來，我請他們幫忙出診到我家里跟老爺子聊聊。他們說不行,

我挺氣憤的。這次到您這來，不知道能不能幫我？

心理征詢師：看來您真挺為您父親的身體和心理狀況擔憂的，我感覺您現在相稱疲倦，您先喝

點水，然后把您父親的情況和我說說。

140.（多選）心理征詢師在本段對話中用到的提問方式涉及（）。

A.直接逼問B.開放式提問C.間接詢問D.封閉式提問

141.多選）本段對話中，表現出的征詢態(tài)度涉及（）。

A.尊重B.熱情C.共情D.真誠

142.（單選）本段對話中可以反映出該求助者（）。

A.征詢目的明確B.征詢動機對的

C.了解征詢過程D.對征詢有期待

143.（單選）心理征詢師在“看來您真挺為您父親的身體……”的這段話中用到的技術是（）。

A.內容反映B.內容表達C.情感反映D.情感表達

144.（單選）初診接待中，心理征詢師的工作重要在于（）。

A.解決求助者的困擾B.為求助者提供釋放壓抑的空間

C.對的進行心理診斷D,雙方共同制定合適的征詢目的

145.（多選）在求助者方面影響征詢關系建立的因素涉及（）。

A.征詢理念B.征詢動機C.盼望限度D.悟性水平

146.（多選）征詢態(tài)度是心理征詢師（）的表達。

A.征詢技巧B.學識C.職業(yè)理念D.人性

求助者：我母親是兩個月前往世的，雖然說我們早有準備，但還是很傷心。

心理征詢師：您家里一共有幾個孩子？您父母以前和誰一起??？您現在天天陪著您父親嗎？老

人現在是自己一個人住一個房間嗎？

求助者：……問題有點多，我先回答哪個？

心理征詢師：抱歉!我問的有點快了。還是按您自己的思緒說吧。

147.（單選）“您家里一共幾個孩子……”這段話中，心理征詢師用到不恰當的提問方式是（）。

A.多重問題B.多重選擇性問題

C.修飾性問題D.責備性問題

148.（單選）心理征詢師使用上述提問方式，重要反映出他（）。

A.思緒靈敏B.想證實自己有能力

C.思維奔逸D.暴躁和沒耐性

149.（單選）在上述對話中，征詢對自己不恰當的問題沒有進行解釋，而是向求助者進行道歉，這

重要表現出了征詢師（）的態(tài)度。

A.尊重B.真誠C.熱情D.共情

150.多選：對于征詢過程中的傾聽，對的的理解涉及（）。

A.以接納為基礎B.認真地聽

C.關注地聽D.積極參與

四、CaseQuestions案例問答題（151、152、155、156每題15分，153、154、157、158

每題10分，共100分）

案例一

求助者：女性，漢族，36歲，已婚，大專文化限度，某公司銷售經理。收入較高，與丈夫在同

一公司工作，育有7歲女兒。

案例介紹：兩個月前求助者公司要派丈夫去外地分公司任職，丈夫也明確表態(tài)服從公司的安排。

求助者請求丈夫不要去，但丈夫覺得到外地分公司任高管可以增長收入，并且會為此后在總公司的

升遷打下基礎。求助者緊張丈夫到外地后會不愛自己，會變心，開始緊張，擔憂；經常發(fā)脾氣，為

小事和丈夫吵架，挑剔丈夫的言行；和同事關系緊張，工作效率明顯下降，還出現明顯失誤。下班

回家更是煩躁，焦急。想到母親的不幸將要發(fā)生在自己的身上，想到自己和孩子將要過著無依無靠

的日子就感到心煩意亂，內心痛苦。這段時間里，食欲不佳，睡眠也不好。

心理征詢師觀測和了解到的情況：求助者是家中獨女，四歲時父親去外地發(fā)展。五歲時，母親

聽說父親有外遇，把求助者留給外婆，到父親身邊工作。但不到一年，父母還是離了婚。求助者本

人當年是丈夫的下屬，之后二人戀愛、結婚。求助者緊張丈夫到外地會和下屬搞在一起，產生“婚

外情”，會像自己的父親那樣拋棄自己和孩子。內心痛苦無法擺脫，積極前來征詢。

請根據案例回答以下問題:

151.請對該求助者進行初步診斷并寫明診斷過程。

152.請指出求助者的不合理信念及表現形式。

153.請分析求助者產生心理問題的因素。

154.征詢中求助者曾有大段的敘述，征詢師如何做好傾聽。

案例二

求助者，男性，38歲，漢族，某國企部門經理。

求助者自述：我在國外工作，運用回國探親期間來做征詢。我出生在一個農民家庭，受到了父

母傳統(tǒng)的教育，家境貧寒的我從小就懂得凡事要靠自己，所以我從小很努力，高中畢業(yè)以優(yōu)異的成

績考上大學，后來又以優(yōu)異的成績考上研究生。畢業(yè)后我沒有回到家鄉(xiāng)，而是選擇了城里一家國企。

那里條件很好，我不到30歲就當上了部門經理，還娶了妻，生了子。應當說我是幸運的，也應當感

到幸福，但事實上卻不是如此。幾年前我們公司在國外承包了工程，我被派往國外任項目經理，這

是讓人羨慕的職位。兩年前我在國外期間，母親生病住院，我在國外趕工期無法回來照顧。母親的

去世讓我有永久的傷痛和歉疚。我想辭去工作回到國內照顧父親和妻子孩子，但總公司領導非常誠

懇地挽留，讓我難以推卻。畢竟在國外工作有許多補貼，經濟收入比國內高出一大塊。假如留在國

外。我也有經濟能力幫助父親和弟弟妹妹，畢竟我是家中的長子，有責任、有義務照顧他們。我和

妻子是自由戀愛的，結婚數年來，她一直支持我的工作。但越是這樣，我越覺得對不起她。但掙錢

和照顧家庭實在兩難啊!我孩子明年就考中學了，我知道這一年非常關鍵，但我身在國外，無法顧及

孩子。我有時也想，自己在國外辛辛勞苦，何須呢？我真想什么都不管了，干脆回國算了，但又實

在難以舍棄在國外的經濟收入和發(fā)展機會。因此我在國外過得很寂寞。心情也不好。我很想不再為

這些事煩惱，很想生活得快樂些，但主線無法擺脫。我現在硬著頭皮上班，也許有半年多時間了，

我經常覺得頭暈、心慌、憋氣，沒有胃口不想吃東西，體重下降了10多斤，晚上睡不著，經常做惡

夢，有時很早就醒了。我感覺這些年人就像丟了魂，總是快樂不起來，沒有什么是真心想干的，對

事物也不感愛好，很容易忘事，時常莫名其妙地發(fā)脾氣。到醫(yī)院檢查醫(yī)生說我是“焦急、抑郁”。

家人同事都很關心我，要我減輕壓力。我現在是能不上班就不上班，朋友、同事間的來往能推就推,

就連回國探親也遠沒有以前積極了，體育鍛煉也放棄了?，F在所有心思在這件事上，經常有莫名其

妙的緊張，緊張自己，緊張親人，幾年來我內心非常痛苦、非常煩。我應當享受生活，不應當痛苦

地活著，請您一定要幫助我。

心理征詢師觀測了解到的情況：求助者父母均為農民，有一個弟弟，一個妹妹，家教比較嚴格。

求助者從小懂事聽話，學習成績優(yōu)秀，在國企任職，工作努力、勤奮，人際關系良好。平常身體健

康，有3年余吸煙史，近來吸煙量明顯增長，偶有酗酒。

請依據以上案例，回答以下問題：

155.簡述該求助者的社會功能受損情況。

156.該案例可以考慮哪些初步診斷？

157.簡述求助者存在的重要心理沖突及其類型。

158.在本案例征詢中如何理解與實踐價值中立原則？

模擬一參考答案

一、單選題

1.c2.B3.A4.D5.A6,B7.C8.A9.A10.B11.C12.D13.C

14.B15.A16.D17.A18.B19.A20.B21.C22.C23.D24.B25.A

26.A27.A28.C29.C30.A31.A32.B33.D34.A35.C36.A37.D

38.D39.B40.C41.D42.D43.B44.C45.B46.A47.A48.A49.A

50.C51.C52.C53.D54.D55.