五年級上數(shù)學教案-用計算器計算小數(shù)加法和減法-蘇教版

/教案：五年級上數(shù)學-用計算器計算小數(shù)加法和減法一、教學目標1.讓學生掌握用計算器計算小數(shù)加法和減法的方法。2.培養(yǎng)學生運用計算器進行小數(shù)四則運算的能力。3.培養(yǎng)學生良好的計算習慣和審題能力。二、教學內(nèi)容1.小數(shù)加法和減法的計算方法。2.計算器的使用方法。三、教學重點與難點1.教學重點：用計算器計算小數(shù)加法和減法。2.教學難點：正確使用計算器進行小數(shù)四則運算。四、教學過程1.導入新課通過創(chuàng)設情境，引導學生復習小數(shù)加法和減法的計算方法，為新課的學習做好鋪墊。2.教學新課（1）講解小數(shù)加法和減法的計算方法。a.小數(shù)加法：將兩個小數(shù)的小數(shù)點對齊，然后按照整數(shù)加法的方法進行計算，最后將小數(shù)點放在和的小數(shù)點位置。b.小數(shù)減法：將被減數(shù)和減數(shù)的小數(shù)點對齊，然后按照整數(shù)減法的方法進行計算，最后將小數(shù)點放在差的小數(shù)點位置。（2）示范計算器的使用方法。a.打開計算器。b.輸入第一個小數(shù)。c.按下加號（或減號）。d.輸入第二個小數(shù)。e.按下等號。f.讀取計算結果。3.練習鞏固讓學生分組進行練習，教師巡回指導，及時糾正學生的錯誤。4.總結提升讓學生總結用計算器計算小數(shù)加法和減法的注意事項，如小數(shù)點的對齊、計算器的正確使用等。五、課后作業(yè)1.完成課后練習題。2.總結用計算器計算小數(shù)加法和減法的步驟。六、教學反思1.教師要關注學生在課堂上的參與度，調(diào)動學生的學習積極性。2.教師要注重培養(yǎng)學生的計算能力和良好的計算習慣。3.教師要關注學生的學習反饋，及時調(diào)整教學策略。本節(jié)課通過講解小數(shù)加法和減法的計算方法，以及示范計算器的使用方法，讓學生掌握了用計算器計算小數(shù)加法和減法的技能。在教學過程中，教師要注意引導學生積極參與，培養(yǎng)學生的計算能力和良好的計算習慣。同時，教師還要關注學生的學習反饋，及時調(diào)整教學策略，提高教學效果。重點關注的細節(jié)：計算器的正確使用方法計算器的正確使用方法是本節(jié)課的教學難點，也是學生能否順利計算小數(shù)加法和減法的關鍵。因此，教師需要在這個細節(jié)上進行詳細的補充和說明，以確保學生能夠熟練掌握計算器的使用方法。1.打開計算器在開始使用計算器之前，學生需要知道如何打開計算器。對于不同型號的計算器，打開方式可能有所不同。一般來說，計算器上都有一個ON鍵，學生按下這個鍵即可打開計算器。此外，一些計算器可能需要打開保護蓋或者拔掉電源開關才能使用。2.輸入小數(shù)在計算小數(shù)加法和減法時，學生需要正確輸入小數(shù)。對于有數(shù)字鍵盤的計算器，學生可以直接按下相應的數(shù)字鍵和小數(shù)點鍵。對于沒有數(shù)字鍵盤的計算器，學生需要使用方向鍵選擇數(shù)字和小數(shù)點，然后按下相應的鍵進行輸入。3.按下運算符號鍵在輸入完第一個小數(shù)后，學生需要按下相應的運算符號鍵（加號或減號）來表示要進行的運算。對于有單獨運算符號鍵的計算器，學生可以直接按下相應的鍵。對于沒有單獨運算符號鍵的計算器，學生需要使用方向鍵選擇相應的運算符號，然后按下相應的鍵進行輸入。4.輸入第二個小數(shù)在按下運算符號鍵后，學生需要輸入第二個小數(shù)。輸入方法與輸入第一個小數(shù)相同。5.按下等號鍵在輸入完第二個小數(shù)后，學生需要按下等號鍵（或等于鍵）來計算結果。對于有等號鍵的計算器，學生可以直接按下等號鍵。對于沒有等號鍵的計算器，學生需要使用方向鍵選擇等號，然后按下相應的鍵進行輸入。6.讀取計算結果計算器會自動顯示出計算結果。學生需要認真觀察顯示屏，確保讀取到的結果是正確的。如果顯示屏上的數(shù)字不夠清晰，學生可以使用方向鍵調(diào)整顯示屏的亮度或者對比度。7.清除鍵的使用在使用計算器進行小數(shù)加法和減法時，學生可能會出現(xiàn)輸入錯誤的情況。此時，學生需要使用清除鍵（或C鍵）來清除錯誤的輸入。對于有清除鍵的計算器，學生可以直接按下清除鍵。對于沒有清除鍵的計算器，學生需要使用方向鍵選擇清除功能，然后按下相應的鍵進行清除。8.保存和調(diào)用計算結果一些計算器具有保存和調(diào)用計算結果的功能。學生可以在計算完一個小數(shù)加法或減法后，將結果保存下來，以便在后續(xù)的計算中使用。對于具有保存和調(diào)用功能的計算器，學生需要了解如何進行保存和調(diào)用操作?？傊嬎闫鞯恼_使用方法是本節(jié)課的教學難點。教師需要在這個細節(jié)上進行詳細的補充和說明，以確保學生能夠熟練掌握計算器的使用方法。在教學過程中，教師可以通過示范、講解、練習等方式，幫助學生掌握計算器的正確使用方法。同時，教師還要關注學生的學習反饋，及時糾正學生的錯誤，提高教學效果。在詳細補充和說明計算器的正確使用方法時，教師應該注意以下幾個方面：1.計算器按鍵功能介紹教師應該向學生詳細介紹計算器上各個按鍵的功能，包括數(shù)字鍵、小數(shù)點鍵、加號、減號、乘號、除號、等號、清除鍵（C鍵）、正負號鍵、存儲鍵（M鍵）等。對于多功能計算器，還應該介紹科學運算鍵、百分比鍵、平方根鍵等。通過清晰的介紹，學生能夠理解每個按鍵的作用，從而在計算時能夠快速準確地找到所需的按鍵。2.小數(shù)點的正確輸入在小數(shù)加法和減法的計算中，小數(shù)點的正確輸入至關重要。教師應該強調(diào)，輸入小數(shù)時，首先要確保小數(shù)點對齊，然后按照小數(shù)的位數(shù)輸入數(shù)字。如果小數(shù)位數(shù)不足，應該在末尾補零。例如，如果一個小數(shù)是1.23，而另一個是0.4，那么在輸入時，應該將0.4輸入為0.40，以確保小數(shù)點對齊。3.連續(xù)運算和順序運算計算器可以進行連續(xù)運算，即先計算一個結果，然后直接進行下一個運算。教師應該向學生展示如何利用計算器的連續(xù)運算功能進行多步計算。同時，教師還應該強調(diào)運算的順序，特別是在進行混合運算時，如先乘除后加減，以及括號的使用。4.錯誤操作的糾正學生在使用計算器時，可能會出現(xiàn)按錯鍵的情況。教師應該教給學生如何糾正錯誤操作，比如使用清除鍵（C鍵）來清除錯誤的輸入，或者使用撤銷鍵（如果有的話）來撤銷上一步操作。5.計算器的維護為了確保計算器的正常使用，教師還應該向學生介紹計算器的維護方法。比如，不要將計算器暴露在高溫或潮濕的環(huán)境中，不要用尖銳物體觸碰顯示屏，不要在計算器上放置重物等。6.實際操作演練教師應該組織學生進行實際操作演練，讓學生在課堂上就有機會親自操作計算器，完成小數(shù)加法和減法的計算。通過實際操作，學生能夠更好地理解計算器的使用方法，并能夠在實踐中掌握計算技巧。7.特殊情況的處理在某些特殊情況下，計算器可能會出現(xiàn)異常情況，如電池耗盡、顯示屏故障等。教師應該教給學生如何處理這些特殊情況，比如更換電池、檢查顯示屏設置等。通過以