小班故事教案《愛打小報告的小狐貍》

第頁共頁小班故事教案《愛打小報告的小狐貍》故事梗概：這是一個關(guān)于小狐貍的故事。小狐貍非常喜歡打小報告，經(jīng)常把別的小動物的小秘密告訴給老師。一天，小狐貍發(fā)現(xiàn)了鳥兒的一個小秘密，它迫不及待地跑去告訴了老師。老師聽完之后，對小狐貍說：鳥兒的小秘密并不是什么壞事，沒有必要告訴我。小狐貍感到很驚訝，反思了自己的行為。從那天開始，小狐貍明白了打小報告并不是一件好事。后來，它發(fā)現(xiàn)了一只丟失的小貓咪，本來想告訴老師，但是在一番思考之后，決定親自幫助小貓咪找到它的主人。最終，小狐貍成功地幫助了小貓咪找到了它的家人。小狐貍明白了自己可以通過自己的行動來幫助別人，而不是光打小報告。教學(xué)目標：1.培養(yǎng)小朋友對待小秘密的正確態(tài)度。2.培養(yǎng)小朋友的獨立思考能力，明白自己可以通過行動幫助他人。3.培養(yǎng)小朋友的閱讀理解能力，訓(xùn)練他們聽故事和理解故事的能力。教學(xué)準備：1.準備一本《愛打小報告的小狐貍》的繪本或者故事書。2.幻燈片或者翻板，用來呈現(xiàn)故事重點和關(guān)鍵詞。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（10分鐘）1.老師拿出繪本或者故事書，《愛打小報告的小狐貍》。2.老師問學(xué)生是否知道什么是小報告，以及他們對小報告的看法。二、展示故事（15分鐘）1.老師打開繪本或者故事書，開始講故事。2.老師可以配合幻燈片或者翻板，呈現(xiàn)故事的重點和關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容。三、討論故事（10分鐘）1.老師提問學(xué)生，小狐貍為什么喜歡打小報告？2.學(xué)生回答后，老師進一步引導(dǎo)學(xué)生思考，打小報告有什么壞處？3.老師引導(dǎo)學(xué)生回憶故事中小狐貍收回的鳥兒的小秘密，為什么呢？4.最后，老師問學(xué)生，你們有沒有類似的經(jīng)歷，和小狐貍學(xué)到了什么？四、總結(jié)故事（5分鐘）1.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)故事中的教訓(xùn)，打小報告并不是一件好事。2.老師提醒學(xué)生，我們也可以通過自己的行動來幫助別人，比如幫助小貓咪找到家人。五、拓展活動（15分鐘）1.老師提醒學(xué)生，我們在生活中要保護自己和他人的小秘密，不要輕易泄露給別人。2.老師可以組織學(xué)生進行小組討論，討論如何保護自己和他人的小秘密。3.學(xué)生可以結(jié)合自己的實際經(jīng)驗，提出自己的觀點和建議。六、結(jié)束語（5分鐘）1.老師對學(xué)生進行總