江蘇省無錫市南長實驗中學(xué)2024屆物理八年級下冊期末檢測模擬試題含解析

江蘇省無錫市南長實驗中學(xué)2024屆物理八年級下冊期末檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題1．人的正常體溫最接近于()A．0℃ B．25℃ C．37℃ D．100℃2．如圖所示，小朋友沿著滑梯勻速下滑的過程中，下列說法中正確的是（）A．動能轉(zhuǎn)化為重力勢能 B．重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能C．機(jī)械能一定減少 D．機(jī)械能保持不變3．在水平桌面上，有完全相同的圓柱形容器甲和乙，盛有質(zhì)量相等的同種液體。將體積相同、材料不同的小球A和B分別放入兩容器中，結(jié)果A球漂浮，B球懸浮，如圖所示。A、B兩球所受的浮力分別為FA和FB，甲、乙兩容器對桌面的壓強(qiáng)分別為p甲和p乙，則下列結(jié)論中正確的是A．FA＜FB，p甲＜p乙B．FA＜FB，p甲＞p乙C．FA＞FB，p甲＞p乙D．FA＞FB，p甲＜p乙4．一輛汽車在平直的公路上做直線運動，其v﹣t圖象如圖所示，汽車在第10s時已行駛了150m，速度達(dá)到了20m/s，隨后勻速前進(jìn)，若汽車在行駛過程中所受阻力大小始終為2000N，以下說法正確的是A．在0﹣20s內(nèi)汽車的平均速度為15m/sB．在0﹣10s內(nèi)汽車的牽引力大小恒為2000NC．在10﹣20s內(nèi)汽車牽引力做的功為4×105JD．在10﹣20s內(nèi)汽車牽引力做功的功率為4×105W5．小明同學(xué)喜歡動手用簡易器材探究物理問題．某天，他用一塊較長的木板N與木塊M及彈簧測力計，按如下方法研究滑動摩擦力有關(guān)的因素．先將長木板N平放，用彈簧測力計拉著木塊M在N上做勻速直線運動，如圖甲，此時木塊M所受滑動摩擦力為f甲；然后再將N支起，仍然用彈簧測力計拉著木塊M沿N斜向上做勻速直線運動，如圖乙，此時木塊M所受滑動摩擦力為f乙．對小明同學(xué)的實驗討論正確的是（）A．兩次M所受滑動摩擦力f甲＜f乙B．小明實驗是研究滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系C．乙情況彈簧秤的示數(shù)等于f乙D．小明實驗時控制相同的量是接觸面積大小6．如圖所示，用手機(jī)掃描二維碼，相當(dāng)于給二維碼拍了一張照片，手機(jī)攝像頭相當(dāng)于凸透鏡，則下列說法符合題意的是A．物體上的二維碼是光源 B．凸透鏡可以成正立的實像C．平行光通過攝像頭會發(fā)生折射 D．?dāng)z像頭發(fā)光照亮了二維碼7．質(zhì)量相同、底面積相同的木塊和冰塊浮在水面上（ρ水>ρ冰>ρ木），在下圖所示的示意圖中，較準(zhǔn)確的是A． B． C． D．8．如圖所示，甲、乙兩個完全相同的燒杯分別倒人不同液體，燒杯中放人相同的木塊之后兩燒杯液體深度相同，而木塊在甲燒杯中露出較多。下列判斷正確的是

A．甲燒杯中液體密度小于乙燒杯中液體密度B．盛乙液體的燒杯對桌面的壓強(qiáng)較大C．乙燒杯中木塊排開液體重力較大D．甲液體對燒杯底部壓強(qiáng)大于乙液體對燒杯底部壓強(qiáng)二、多選題9．如圖所示，沙桶通過定滑輪與水平桌面上的滑塊相連，當(dāng)沙桶和沙的總重為5N時，滑塊水平向左做勻速直線運動，若不考慮空氣阻力、繩重及滑輪和軸之間的摩擦。下列分析正確的是（）A．當(dāng)沙桶落地后，由于慣性滑塊繼續(xù)向左運動B．滑塊對桌面的壓力和桌面對滑塊的支持力是一對平衡力C．沙桶勻速下落的過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能D．若通過滑塊拉動沙桶勻速上升，則施加在滑塊上水平向右的拉力為10N10．如圖所示，工人用滑輪組提升重物，在10s內(nèi)將質(zhì)量為100kg的物體勻速提升2m，已知工人向下的拉力為480N。下列說法正確的是（）A．繩子自由端被拉下6mB．工人所做有用功是2000J，總功是2880JC．滑輪組機(jī)械效率為51%D．物體上升的速度是0.2m/s三、填空題11．小球從高處下落到豎直放置的輕彈簧上(如圖甲)，在剛接觸輕彈簧的瞬間(如圖乙)，速度為5m/s．將彈簧壓縮到最短(如圖丙)的整個過程中，小球的速度v和彈簧縮短的長度ΔL之間的關(guān)系如圖丁所示，其中A為曲線的最高點．已知該輕彈簧每受到0.2牛的壓力就縮短1厘米，并且輕彈簧在受到撞擊到壓縮到最短的整個過程中始終發(fā)生彈性形變．(1)從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短的過程中，小球動能的變化情況是________，小球機(jī)械能的變化情況是________．(2)實驗中所用小球的質(zhì)量為________kg，全過程中，彈簧中彈力的最大值為________N．(3)如圖，當(dāng)彈簧的壓縮量最大時，小球的速度為0，此時，小球處于________(填“平衡”或“非平衡”)態(tài)．12．天文學(xué)家_____（選填“托勒密”或“哥白尼”或“哈勃”）提出了日心說；利用儀器觀察星系發(fā)出的光，發(fā)現(xiàn)星系的光譜向長波方向偏移，稱之為譜線“紅移”，此現(xiàn)象說明宇宙在_____。13．下雪天，由于路面有冰雪，汽車行駛時輪胎與地面間的摩擦力會變______，汽車剎車后滑行的距離比沒有冰雪時______（選填“近”或“遠(yuǎn)”），因此容易發(fā)生交通事故。14．生活中的“熱”含義非常豐富，物理學(xué)中，高考期間“天氣很熱”中的“熱”是指______高；“兩手相互摩擦手會發(fā)熱”的“熱”是指______增加；冰吸熱熔化中“熱”是指______。15．成熟的蘋果從樹上自然掉落，因為蘋果受到了______的作用，這個力的方向是_______，施力物體是______，向下運動的蘋果做的是_____直線運動。（選填：“勻速”或“加速”）16．如圖甲所示，底面積為100cm2的圓柱形容器中裝滿了水，底部中央固定有一根體積不計沿豎直方向的細(xì)桿，細(xì)桿的上端連接著密度為0.6g/cm3的圓柱體A，容器的底部安裝有閥門?，F(xiàn)打開閥門控制水以50cm3/s流出，同時開始計時，水位下降的高度隨時間變化的規(guī)律如圖（乙）所示，閥門未打開前水對容器底部的的壓力為50N，則水對容器底部的壓強(qiáng)為____________Pa。當(dāng)t=55s時，細(xì)桿對圓柱體A的作用力大小為____________N。四、作圖、實驗探究題17．如圖所示的曲棒ABC可繞A點的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動，請畫出要使曲棒ABC在圖中位置保持平衡時所需最小力的示意圖；（_________）18．如圖所示，重為G的木球靜止在水面上，在圖中畫出它所受力的示意圖；（_______）19．（10分）（廣西桂林市2015年考物理試卷）如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進(jìn)行的實驗過程圖示．（1）本實驗的科學(xué)探究方法是：________________________________；（2）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的__________兩次實驗進(jìn)行比較得出結(jié)論：為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的____________兩次實驗進(jìn)行比較得出結(jié)論；（3）通過實驗小麗得出結(jié)論：壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān)，而且跟受力面積有關(guān)．小麗的結(jié)論________________（選填“正確”或“不正確”）（4）在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是利用了：__________________來減少壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是：____________________________來增加壓力作用的效果．五、計算題20．（6分）用如圖所示的滑輪組來拉動鋼錠，已知鋼錠與地面間的摩擦力f為1200N，若此時滑輪組的機(jī)械效率為80%；（1）求拉繩子的力F為多大？（2）在不改變鋼錠與地面間摩擦力大小的條件下，如果想用更小的力拉動鋼錠，請你提出一條可行的建議。21．（6分）如圖所示，放在水平面上裝滿水的一溢水杯，水深為20cm。彈簧測力計掛著重為10N的物塊?，F(xiàn)將物塊浸沒在裝滿水的溢水杯中，靜止后溢出水的質(zhì)量為0.4kg（g取10N/kg）。求：（1）彈簧測力計的示數(shù)；（2）物體的體積；（3）物體的密度。

參考答案一、單選題1、C【解析】

體溫計是測量人體體溫的工具，測量范圍為35℃～42℃，說明人的體溫在該范圍內(nèi)，人的正常體溫約為37℃。故ABD不符合題意，C符合題意。2、C【解析】

AB．小朋友玩滑梯游戲時，當(dāng)小朋友從滑梯上勻速下滑的過程中，小朋友的質(zhì)量不變，速度不變，故動能不變；同時質(zhì)量不變，高度減小，重力勢能變小，故AB錯誤；CD．機(jī)械能等于動能和重力勢能的和，故機(jī)械能減小，故C正確，D錯誤。故選C。3、A【解析】

由題意可知A和B兩球的體積相等，由圖可知兩球排開液體的體積關(guān)系，根據(jù)阿基米德原理可知受到的浮力關(guān)系；

根據(jù)物體浮沉條件可知兩者的重力關(guān)系，兩容器相同時受力面積相同且液體質(zhì)量相等，根據(jù)F=G=mg可知對桌面的壓力關(guān)系，利用壓強(qiáng)的公式得出對桌面的壓強(qiáng)關(guān)系?！驹斀狻坑深}意可知A和B兩球的體積相等，由圖可知A球排開液體的體積小于B球，由F浮=ρ液gV排可知，A球受到的浮力小于B球受到的浮力，即FA＜FB，故CD錯誤；因物體漂浮或懸浮時受到的浮力和自身的重力相等，F(xiàn)A=GA，F(xiàn)B=GB，所以，GA＜GB，因水平面上物體的壓力和自身的重力相等，且兩容器相同，液體的質(zhì)量相等，所以由F=G=mg可知，甲容器對桌面的壓力小于乙容器對桌面的壓力，根據(jù)可知p甲＜p乙，故B錯誤、A正確。故選A。4、C【解析】

A．根據(jù)圖象可知，汽車在10～20s內(nèi)做勻速運動，其速度為v2=20m/s，汽車在10～20s內(nèi)行駛的路程s2=v2t=20m/s×10s=200m，在0～20s內(nèi)行駛的總路程s=s1+s2=150m+200m=350m，則在0～20s內(nèi)汽車的平均速度v==17.5m/s，故A錯誤；B．根據(jù)圖象可知，在0～10s內(nèi)，汽車做加速運動，牽引力大于阻力，即牽引力大于2000N，故B錯誤；C．汽車在10～20s內(nèi)做勻速運動，處于平衡狀態(tài)，牽引力等于阻力，即F=f=2000N，則牽引力做的功：W2=Fs2=2000N×200m=4×105J，故C正確；D．汽車在10～20s內(nèi)牽引力做功的功率：P2==4×104W，故D錯誤．5、B【解析】

A．甲在水平面上移動，乙在斜面上運動，則甲的壓力大于乙的壓力，所以甲中受到的摩擦力大于乙中受到的摩擦力．所以A錯誤；B．兩次實驗接觸面的粗糙程度相同，壓力大小不同，所以是研究滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系．因此B正確；C．在乙中，拉力不僅要克服摩擦力的大小，還要克服重力，所以拉力大小大于摩擦力．所以C錯誤；D．這兩次實驗中，控制的是接觸面的粗糙程度，所以D錯誤．6、C【解析】

能發(fā)光的物體稱為光源，二維碼本身不發(fā)光，不是光源，故A錯誤；手機(jī)攝像頭相當(dāng)于凸透鏡，成的是倒立縮小實像，故B錯誤；手機(jī)拍照時是二維碼反射的平行光經(jīng)過攝像頭折射而成，故C正確；攝像頭不是光源，不能發(fā)光照亮二維碼，故D錯誤，故選C．7、A【解析】

∵木塊和冰塊質(zhì)量相同，ρ冰>ρ木，∴由ρ=可得，V冰<V木，木塊和冰塊的質(zhì)量相等，即重力相等，∵木塊和冰塊水中都漂浮，浮力等于自身的重力，∴木塊受到的浮力等于冰塊受到的浮力。根據(jù)F浮=ρ水gV排知：木塊和冰塊排開水的體積相等。∴木塊露出水面的體積大于冰塊露出水面的體積。故A正確.8、D【解析】

A．由圖可知，相同的木塊放入不同的液體中，均處于漂浮狀態(tài)，有即木塊所受浮力相等，但是根據(jù)可得即甲燒杯中液體密度大于乙燒杯中液體密度，故A錯誤；B．燒杯對桌面的壓力因為燒杯和木塊均相同，所以與相同，又因為且甲、乙燒杯中液體體積根據(jù)，甲、乙燒杯中液體重力則有甲、乙燒杯對桌面的壓力又因為兩燒杯的底面積一樣，根據(jù)，可得故B錯誤；C．相同的木塊放入不同的液體中，均處于漂浮狀態(tài)，有根據(jù)阿基米德原理，有所以即兩個燒杯中木塊排開液體所受重力相等，故C錯誤；D．因為兩燒杯液體深度相同，且，根據(jù)，可得即甲液體對燒杯底部壓強(qiáng)大于乙液體對燒杯底部壓強(qiáng)，故D正確。故選D。二、多選題9、AD【解析】

A．當(dāng)沙桶落地后，由于慣性滑塊繼續(xù)向左運動，故選項A正確；B．滑塊對桌面的壓力和桌面對滑塊的支持力作用在兩個物體上是一對相互作用的力，故選項B不正確；C．沙桶勻速下落的過程中，高度變小重力勢能變小，但速度不變，動能不變，所以不能說將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，故選項C不正確；D．若通過滑塊拉動沙桶勻速上升，滑塊在水平方向受到三個力的作用，滑塊在水平向左方向受到的繩子對它拉力和摩擦力的作用，水平向右受到施加在滑塊上的拉力，由于滑動摩擦力的大小不變，所以施加在滑塊上水平向右的拉力F2=F1+f=5N+5N=10N故選項D正確。故選AD。10、ABD【解析】

A．由圖可知n=3，已知物體勻速提升2m，所以繩子自由端被拉下距離s=3h=3×2m=6m故A正確；

B．工人所做的有用功W有用＝Gh＝mgh=100kg×10N/kg×2m＝2000J總功W總＝Fs＝480N×6m＝2880J故B正確；C．滑輪組機(jī)械效率故C錯誤；D．物體上升的速度故D正確。故選ABD。三、填空題11、先變大后變小減小

0.18.14非平衡【解析】

[1]由圖象看出：在小球剛開始撞擊彈簧到彈簧被壓縮到最短的過程中，小球速度先變大后變小，小球動能先變大后變??；[2]只有動能和彈性勢能的改變，系統(tǒng)機(jī)械能守恒，小球的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢能，小球的機(jī)械能減??；[3]在小球向下運動過程中，受豎直向上的彈簧的彈力，豎直向下的重力，開始時，重力大于彈力，合力向下，小球速度越來越大，隨彈簧壓縮量的增大，彈力越來越大，當(dāng)彈力與重力相等時，兩力是一對平衡力，合力為零，小球再向下運動，彈力大于重力，合力向下，小球速度減?。纱丝梢?，當(dāng)重力G與彈力F是一對平衡力時，小球速度最大．此時，由圖可知彈簧的壓縮量ΔL=5cm，由平衡條件得；G=F=0.2N/cm×5cm=1N，小球的質(zhì)量為：；[4]由圖可知，當(dāng)小球速度為零時，彈簧的壓縮量最大為L=40.7cm=0.407m，此時小球所受彈簧的彈力F彈=0.2N/cm×40.7cm=8.14N；[5]在小球向下運動過程中，受豎直向上的彈簧的彈力，豎直向下的重力．開始時，重力大于彈力，合力向下，小球速度越來越大．隨彈簧壓縮量的增大，彈力越來越大，當(dāng)彈力與重力相等時，兩力是一對平衡力，合力為零，小球再向下運動，彈力大于重力，當(dāng)彈簧的壓縮量最大時，小球的速度為0，此時，彈力大于重力，小球處于非平衡狀態(tài)．12、哥白尼膨脹【解析】

[1]天文學(xué)家哥白尼提出了日心說；[2]利用儀器觀察星系發(fā)出的光，發(fā)現(xiàn)星系的光譜向長波方向偏移，稱之為譜線“紅移”，此現(xiàn)象說明從大范圍來看，星系在離我們而去，即說明宇宙在膨脹。13、小遠(yuǎn)【解析】

[1]下雪天，由于路面有冰雪，汽車行駛時輪胎與地面間接觸面粗糙度降低，故摩擦力會變小。[2]汽車剎車后受到的阻力較小，滑行的距離比沒有冰雪時遠(yuǎn)，因此容易發(fā)生交通事故。14、溫度內(nèi)能熱量【解析】

[1]溫度是反映冷熱程度的物理量，所以“天氣很熱”中的“熱”是指溫度很高。[2]內(nèi)能是指物體內(nèi)部所有分子由于熱運動而具有的動能和分子之間勢能的總和，做功和熱傳遞是改變內(nèi)能的兩種方式，所以“摩擦發(fā)熱”中的“熱”指通過做功的方式使內(nèi)能增加。[3]冰吸熱熔化中“熱”，是指物體吸收熱量，這個“熱”是熱量。15、重力豎直向下地球加速【解析】

[1]地球附近的所有物體都受到重力的作用，故蘋果成熟了后會掉下來；[2][3]由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力，所以重力的施力物體是地球，方向是向著地心，即豎直向下的;[4]向下運動的蘋果做的是自由落體運動，即加速運動。16、50001.8【解析】

[1]水對容器底部的壓力為50N，則閥門未打開前水對容器底都的壓強(qiáng)為[2]在0~40s，40s~64s，64s~84s三個時間段，水對容器底部的壓力隨時間變化的規(guī)律分別為一直線，說明40s時，水面到達(dá)A，64s時，水面離開A。則圓柱體A的高度在40s~64s這個時間段，流出的水量此水量等于A與容器間隙部分的體積，即解得A的底面積為因為液面下降與流速成正比，55s時從A的上表面計，下降的高度為則A在水面下的部分高度為A受到的浮力為A的重為靜止時受力平衡，可知細(xì)桿對物體的作用力大小為四、作圖、實驗探究題17、【解析】

動力最小時，也就是力臂最大時，最大的力臂就是由支點到力的作用點的距離，通過力的作用點作力臂的垂線即可，如圖所示．18、【解析】

木球漂浮在水面上,重力和浮力是一對平衡力,二者大小相等、方向相反、作用在同一直線上;過木球的重心分別沿豎直向下和豎直向上的方向畫一條有向線段,并分別用G和F浮表示，注意這兩條線段長度應(yīng)相等，如下圖所示：。19、控制變量法、轉(zhuǎn)化法D、EE、F正確增加受力面積減少受力面積．【解析】試題分析：物理學(xué)中對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題；每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法；不能直接觀察物理量的變化，而是通過物理量變化導(dǎo)致其它量的變化時，通過其