暑期實踐論文

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應(yīng)用科技學院

同學暑期社會實踐論文

題目：暑期支教社會實踐論文

：班級：學號：指導老師：

2022年08月16日

“愛心支教行，共筑陵水夢”2022年愛心志愿支教活動

瓊州學院應(yīng)用科技學院龍怡

摘要：27個陵水返鄉(xiāng)高校生相聚在陵水縣黎安鎮(zhèn)，在這里，他們綻開了為期二十一天的義務(wù)支教活動，這次的支教活動以“手托中國夢，細數(shù)珍寶花”為主題。本文闡述了支教隊員在支教生活中的歡樂與艱辛，磨礪與收獲以及同學們二十一天的學習生活。

關(guān)鍵詞：支教同學基本狀況實踐生活感受

一、活動背景

黎安鎮(zhèn)中心學校是一所遠離城市的鄉(xiāng)村學校，隨著九年義務(wù)訓練的普及，農(nóng)村的訓練事業(yè)也取得了很好的成果，但是由于各方面的緣由，在硬件設(shè)施的配備以及師資力氣上，這些偏居鄉(xiāng)村的學校仍不占有優(yōu)勢，陵水縣舉辦了這次支教活動，盼望用我們的愛心和學問，讓這些孩子擴大視野，得到關(guān)懷。

二、實踐目的

此次實踐活動的目的是“服務(wù)家鄉(xiāng)、熬煉自己”，組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校生參與活動等。作為青年一代的我們，即將肩負起建設(shè)祖國的大任。通過此次活動，深化農(nóng)村體驗生活，培育了艱苦樸實的生活作風和吃苦耐勞的工作精神；通過與鄉(xiāng)鎮(zhèn)同學的相處，養(yǎng)成了無私奉獻的精神，增加我們的社會責任感，提高社會實踐的力量。

三、實踐內(nèi)容

這次社會實踐我們到陵水縣黎安鎮(zhèn)進行為期21天的義務(wù)支教活動。我教授學校生的法律學問與擔當學校志愿小組的負責人，并且拍攝。在這21天中，我深切的體會到作為老師的辛酸喜樂，從而進一步的理解了我的老師。

在此次實踐活動中，從前期的方案、預備，到后期的總結(jié)、處理，都充分的考驗了我們的策劃和實踐力量，這是我們在學校里無法學到的。每一項內(nèi)容的是由我們自己去布置，力求得思路清楚、有條理，這也增加了大家的動手、動腦力量。在學校日常生活中，我們這方面的力量熬煉的太少，以致在實踐活動中也消失了一些不如意的地方，但總體說還是蠻有成效的。

支教生活從第一天晚上的住宿開頭，我們就和那里的村民打上了交道。他們的淳樸，熱忱使我們很快融入他們的集體中，雖然語言有時存在肯定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那就是讓他們的孩子學到更多的學問，對外面的世界有更多，更廣的了解。雖

然時間有限，但是我們會盡我們那一份微薄的力氣去給他們我們所知道的。見到孩子們，你最先受吸引肯定是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來形容它們給我?guī)淼母杏X。原以為會很尷尬會很難和他們溝通，但我們很快進入角色和孩子們打成一片，他們的質(zhì)樸和童真讓我們特別享受，我想，我肯定要在短短三周時間好好教他們，讓他們知道人世間有許很多多美妙的事情，讓他們知道愛，學會愛，我就特別有成就感了。

在這21天中，我主要帶著同學培育對于法律平安訓練課，講國民故事。開課的第一天早上我們開了動員大會，同學們都很踴躍地報名，接著幾個班主任就到自己負責的班級開班會，選班委，打掃班級衛(wèi)生，各個科任老師做自我介紹等。上午第三節(jié)課我們的支教生活便正式開頭。那天走進教室給我們印象深刻的是那群孩子渴望學問的眼睛，還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真?？粗@樣一群孩子，我們怎能不盡我們那份力。在教學過程中我們試圖打開同學的視野，開設(shè)了豐富多彩的課程：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、法律、手語、海洋生物、思想品德、書法、音樂、手工制作、繪畫、民國學問等，讓他們通過學習了解外面精彩的世界，學會以一種更加開放、包涵的心態(tài)來看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境，這才是泱泱大國國民的胸懷。我們盼望同學能更加自信，從厭惡學習到寵愛學習。首先是備課。我擔當?shù)氖欠衫蠋?，同學們對于法律平安意識很差，這對于沒有一點教學閱歷的我來說無疑是一大考驗。不知道教案該怎么寫，也不知道是怎么個上法。最終，還是回憶了一下以前老師是怎么教我們的，然后基本上就根據(jù)老師的方法教。幸好同學們都很協(xié)作。在講課的過程中，我慢慢放松，漸漸進入狀態(tài)。而且因為我比較年輕，也是剛高中畢業(yè)不久，比較清晰同學的想法，在上課時，我覺得是自己和同學共同學習。在課堂上我和同學共享我自己總結(jié)出的小閱歷，小竅門。盡管有時我會口誤，犯些小錯誤，第一堂課還算完滿的結(jié)束了。

為了上好那些課，我除了整理自己幾年來摸索出的點點滴滴，我主動向其他同行支教老師學習閱歷，與支教老師相互溝通自己的感受，溝通各自的心得，不擇時不擇地的“即時研討”學習上的困惑，我認真閱讀，潛心討論，仔細鉆研，深化思索，從理論上武裝了自己。通過學習和總結(jié)，我的理論水平有了長足進步；通過實踐和反思，教學水平有了很大的提高。

除了上文化課之外，我們也給孩子們開展了豐富的課外活動，包括每天早上的晨練跑操、手語練習，其間，我們還組織了一次運動會，雖然環(huán)境不盡如人意，器材也非常有限，但是活動進行的非常順當，孩子們也很協(xié)作，看到他們臉上洋溢的笑容，我覺得我們做的一切都是值得的。

四、支教結(jié)束

在支教的末尾，我們一行27人還組織了“2022年暑期黎安中學校才藝展現(xiàn)暨趣味運動會開幕儀式”，給孩子們排練手語節(jié)目，我們自己也合唱一曲作為我們執(zhí)教生涯的一個完善句點。最感動的莫過于看著孩子們在臺上表演手語，我覺得我們的愛得到了傳承，全部的付出都是愛的力氣。

五、支教感想

支教是辛苦的、勞碌的，但也是歡樂的、充實的，支教的日子里我們要買菜、做飯，學校宿舍條件比較差，蚊蟲多，有些宿舍還是沒有風扇，尤其是在這樣酷熱的夏天，晚上根本睡不著。但是這些都沒有打倒我們，反而讓我們學會苦中作樂。支教的生活更是艱苦的，21天的支教生涯，我們還要秉持著不拿群眾一針一線的理念。

短短21天的時間稍縱即逝，不想道別離，卻無奈要別離。第一次站上講臺的感動，那一聲親切的“老師”，那一張張執(zhí)著的面容帶著渴求學問的眼神，而今回首內(nèi)心的那份悸動和感動仍記憶猶新。始終認為就算我們不能轉(zhuǎn)變世界，哪怕能給世界帶來一絲新奇的空氣，我們也是歡樂的。

21天的社會實踐在我們心里已是沉甸甸的回憶，這段不行磨滅的記憶，豐富了我們的高校生活，更是為我們的人生旅程增加了絢麗的顏色，這次支教活動也讓孩子們開闊了的視野，接觸了許多之前從來沒有接觸過的新奇事物，特殊是在我們支教的老師身上學到了許多東西，感受到了愛。我們還有許多許多學問要教給他們，所以我們還會回去的。我們想用我們的學問、堅持、執(zhí)著，甚至我們的全部去換孩子們一個收獲的微笑。

在這次支教中，我始終在思索這樣一個問題：支教“支”什么？不僅是學問，還有敬重和愛。為孩子們支撐起遠大的志向，是饋贈于他們最好的禮物。支教，讓我能從另外的角度思索怎樣才能成為一個合格的老師。支教，也讓我重新思考我的人生定位。在這里，我要感謝一群人。首先，我要感謝陵水團縣委能夠給我們供應(yīng)這么一次熬煉的機會，感謝支教學校老師的關(guān)懷指導，其次，我要感謝我的隊友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我有士氣有信念去做，是他們和我一起努力與協(xié)作我的工作才能順當完成任務(wù)，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動變得精彩，變得完善；最終，我要感謝這群鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子，是他們讓我們隊伍的工作變得有意義，是他們讓我感受到了愛的真諦，是他們讓我們的暑假變得充實，是他們給與了我們前進的動力。

對于我們這群在高校里接受理論學習的青年，來到邊遠地區(qū)吃苦實踐并不斷在實踐中熬煉自己，才能使自己受益匪淺。從剛開頭來到這里的不習慣，到最終的的舍不得離

開;從第一次講課略有些緊急，到后來嫌一節(jié)課的時間太短而不夠講;從一開頭去家訪時走不慣山路，到后來的輕松自如，我的每一天都在不斷地適應(yīng)，每一天都在進步。除此之外，我不僅收獲了與隊友之