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文檔簡介

《印章管理》導(dǎo)學(xué)案第一課時一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解印章的定義、種類、用途及管理要求。2.精通印章應(yīng)用的注意事項和法律規(guī)定。3.能夠正確應(yīng)用和保管印章,防止印章被盜用。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.印章的定義和種類-印章是一種具有法律效力的印記,通常用于證明文件的真實性和有效性。-常見的印章包括公章、法定代表人章、財務(wù)專用章、發(fā)票專用章等。2.印章的用途-印章用于證明文件的真實性和有效性,是法律文件的必要組成部分。-不同種類的印章有不同的用途,如公章用于公司文件、法定代表人章用于法人文件等。3.印章的管理要求-印章應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定制作,刻有單位名稱、法定代表人姓名等必要信息。-印章應(yīng)當(dāng)由單位賣力人保管,并設(shè)立專門管理制度,防止印章被盜用。4.印章的應(yīng)用注意事項-應(yīng)用印章時應(yīng)當(dāng)核對文件內(nèi)容,確保文件真實有效。-不得私自應(yīng)用他人印章,不得擅自更改印章內(nèi)容。5.印章的法律規(guī)定-《中華人民共和國印章法》規(guī)定了印章的管理和應(yīng)用要求,違反規(guī)定將受到法律制裁。三、導(dǎo)學(xué)步驟1.進(jìn)修印章的定義和種類,談?wù)摬煌N類印章的用途。2.了解印章的管理要求,談?wù)撚≌鹿芾淼闹匾浴?.探討印章的應(yīng)用注意事項,分析印章被盜用的風(fēng)險。4.進(jìn)修印章的法律規(guī)定,強(qiáng)調(diào)恪守法律規(guī)定的重要性。5.進(jìn)行案例分析,談?wù)撊绾握_應(yīng)用和保管印章,防止印章被盜用。四、導(dǎo)學(xué)反思通過本次導(dǎo)學(xué),同硯應(yīng)當(dāng)對印章的定義、種類、用途及管理要求有了更深度的了解,能夠正確應(yīng)用和保管印章,防止印章被盜用的風(fēng)險。同時,同硯應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到恪守法律規(guī)定是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任,不能擅自應(yīng)用他人印章或私自更改印章內(nèi)容。期望同硯們能夠?qū)⒈敬螌?dǎo)學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實際生活中,做一個守法守規(guī)的好公民。第二課時一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo):1.了解印章管理的基本觀點和作用;2.精通印章管理的相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)定;3.理解印章管理的重要性和必要性;4.學(xué)會正確應(yīng)用和保管印章。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容:1.印章管理的定義和作用-印章是單位、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體等法人或非法人組織的標(biāo)志,具有法定的法律效力。印章管理是指對單位印章的應(yīng)用、保管、管理等方面進(jìn)行規(guī)范和監(jiān)督的工作。印章管理的主要作用是確保單位印章的安全性和有效性,防止印章被盜用或濫用,維護(hù)單位的合法權(quán)益。2.印章管理的法律法規(guī)和規(guī)定-《中華人民共和國公司法》、《中華人民共和國合同法》等法律法規(guī)對印章管理做出了明確規(guī)定,要求單位務(wù)必建立健全印章管理制度,規(guī)定印章的應(yīng)用范圍和權(quán)限,明確印章的應(yīng)用程序和管理責(zé)任,加強(qiáng)對印章的保管和監(jiān)督。3.印章管理的重要性和必要性-印章是單位的重要財產(chǎn),具有法定的法律效力,一旦印章被盜用或濫用,將給單位帶來嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)損失和法律風(fēng)險。因此,建立健全印章管理制度,加強(qiáng)對印章的保管和監(jiān)督,是保障單位利益和維護(hù)社會秩序的重要舉措。4.正確應(yīng)用和保管印章-單位應(yīng)依據(jù)實際狀況確定印章的種類和數(shù)量,明確印章的應(yīng)用范圍和權(quán)限,建立印章應(yīng)用登記制度,峻厲控制印章的應(yīng)用程序,加強(qiáng)對印章的保管和監(jiān)督,防止印章被盜用或濫用。同時,單位應(yīng)定期對印章進(jìn)行檢查和清點,確保印章的完好和安全。三、導(dǎo)學(xué)方法:1.理論講解:通過講解印章管理的基本觀點、法律法規(guī)和規(guī)定,引導(dǎo)同硯了解印章管理的重要性和必要性。2.案例分析:通過分析實際案例,讓同硯了解印章管理的實際應(yīng)用和意義,培育同硯的分析和解決問題的能力。3.角色扮演:讓同硯扮演單位賣力人、印章管理員等角色,模擬印章管理的場景,加強(qiáng)同硯對印章管理的理解和實踐能力。4.小組談?wù)摚航M織同硯分組談?wù)撚≌鹿芾淼南嚓P(guān)問題,增進(jìn)同硯之間的溝通和合作,提高同硯的綜合素養(yǎng)和團(tuán)隊認(rèn)識。四、導(dǎo)學(xué)評判:1.參與度評判:觀察同硯在導(dǎo)學(xué)過程中的主動參與水平和表現(xiàn),評判同硯的進(jìn)修態(tài)度和樂觀性。2.知識精通評判:通過教室談?wù)摗⑿〗M談?wù)?、案例分析等方式,評判同硯對印章管理的理解和精通水平。3.能力培育評判:通過角色扮演、案例分析等方式,評判同硯的分析和解決問題的能力,培育同硯的實踐能力和綜合素養(yǎng)。五、導(dǎo)學(xué)延伸:1.組織同硯參觀單位或企事業(yè)單位,了解實際印章管理的狀況和做法,拓展同硯的視野和實踐閱歷。2.開展印章管

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