![Unit 6 Enjoying Cycling Topic 3 Section D 示范公開課教學(xué)課件【八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)仁愛(ài)版】_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view2/M01/15/27/wKhkFmYmUliADwUpAAFB4nSDIbw720.jpg)
![Unit 6 Enjoying Cycling Topic 3 Section D 示范公開課教學(xué)課件【八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)仁愛(ài)版】_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view2/M01/15/27/wKhkFmYmUliADwUpAAFB4nSDIbw7202.jpg)
![Unit 6 Enjoying Cycling Topic 3 Section D 示范公開課教學(xué)課件【八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)仁愛(ài)版】_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view2/M01/15/27/wKhkFmYmUliADwUpAAFB4nSDIbw7203.jpg)
![Unit 6 Enjoying Cycling Topic 3 Section D 示范公開課教學(xué)課件【八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)仁愛(ài)版】_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view2/M01/15/27/wKhkFmYmUliADwUpAAFB4nSDIbw7204.jpg)
![Unit 6 Enjoying Cycling Topic 3 Section D 示范公開課教學(xué)課件【八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)仁愛(ài)版】_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view2/M01/15/27/wKhkFmYmUliADwUpAAFB4nSDIbw7205.jpg)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
Unit6EnjoyingCyclingTopic3Bicycleridingisgoodexercise.SectionDWarming-upDiscussIsitsafetodothat?Whatmayhappenifwedoitlikethis?stage
n.階段;舞臺(tái)1609.3metersonemile一英里L(fēng)earnthenewwords.central
adj.
中心的,中央的centern.
winner
n.
優(yōu)勝者winv.stage舞臺(tái)Hewonthegame.Heisthewinner.Pre-readingAsiaFrancestreamaltitudePre-readingamongbetweenPre-readingDescribetheTourofQinghaiLakelargest,riversandstreams2002,largest,highestPre-readingtheAlpsn.阿爾卑斯山脈theMassifCentral中央高原thePyreneesMountains比利牛斯山脈Pre-reading1ReadthetwopassagesandmarkQforthesentencesthatdescribetheTourofQinghaiLakeandFfortheTourdeFrance.1.Theracestartedin2002. ()2.Todaytheracecovers2000miles. ()3.TheracebeganinParis. ()4.ItisthelargestbicycleroadraceinAsia. ()5.Thereare21timedstagesoverthreeweeks,withoneortwodaystorest. ()QQFFFWhile-reading
TourofQinghaiLakeTourdeFrancethelargestbicycleroadraceinAsiabeganinPairs,in1903thehighestaltitudebeganinChina,in20022000mileslongnow,21timedstagesoverthreeweeksthemostfamousbicycleraceintheworldFillinthefeaturesoftheTourofQinghaiLakeandtheTourdeFrance.While-readingbeeasytodosth.做某事很容易
Itiseasytolearnmath.agreewithsb.贊同某人
Iagreewithyou.Post-readingKeypoints2AccidentReportFormTime:___________________Date:_________________Place:___________________________________________________Accident:__________________________________________________
__________________________________________________4:40p.m.April3rd,2010thegateofSifangSupermarketAmotorcyclehitastudentcyclist.Thestudent’srightlegwas
badlyhurtandhisbikewasbroken.Anexample:
Cyclingisverypopularinourlife.However,sometimesitmaycausesomeaccidentsifthecyclistisn’tcarefulenough.At4:40p.m.,April3rd,2016,astudentcyclistwasridinghisbikepassingthegateofSifangSupermarket.Suddenlyatruckcamefromhisright.Thestudentrodetoofasttostop,andthetruckhithimterribly.Thestudent’srightlegwasbadlyhurtandhisbikewasbroken.Assoonasthedriversawwhathappened,hecalled120.Thestudentwassenttothehospitalatonce.Weshouldalwaysbecarefulandfollowthetrafficruleswhenwecycle,orwewillbeindanger.
Post-readingWriteapassageaccordingtotheaccidentreportform.狀語(yǔ)從句(if)在句子中作條件狀語(yǔ)的從句為條件狀語(yǔ)從句。在含有if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句在復(fù)合句中,主句和從句在時(shí)態(tài)上通常遵循以下原則:1.主句用一般將來(lái)時(shí),if從句應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來(lái)。
(從句)(主句)IfSamdoesn’tworkhard,hewillfailhisexams.
一般現(xiàn)在時(shí)一般將來(lái)時(shí)2.主語(yǔ)是祈使句或含有情態(tài)動(dòng)詞的句子,if從句用一般現(xiàn)在時(shí)。
Ifyouwanttoloseweight,stopeatingsomuchmeat.if可以放在句首,也可以放在句中Post-readingGrammar1.Ifit_____sunnytomorrow,Iwillgoshoppingwithmyfriendinthesupermarket.(2017·西寧)A.willbeB.beC.isD.was2.
Therewillbelesspollution______morepeopleusepublictransportation.(江西中考)A.butB.thoughC.unlessD.if3.
______youmustgoandplayfootball,atleastwaituntilschoolisover.(2018·呼和浩特)A.IfB.WhetherC.UnlessD.Sothat
Post-readingCDAGrammarexercisesAdverbialClausesofConditionIfpeopleobeythetrafficrules,therewillbefeweraccidents.Ifwerideatnight,weshouldhavelightsonthebicycleorwearlight-coloredclothes.Ifwebreakthetrafficrules,wemaygetafineandevenbeindanger.如果人們都遵守交通規(guī)則,事故就會(huì)變少。如果我們晚上騎車,必須有車燈或者穿淺色衣服。如果我們違反交通規(guī)則,就可能受罰甚至有危險(xiǎn)。Post-readingFunctionsIagree.It’seasytoparkbikes,too.Idisagreewithyou.Ithink…Lookoutandalwaysbecareful.Post-readingTellaboutatrafficaccidentyouhaveseen.2.Talkaboutthetrafficrulesyouknow.3.Discusshowtoavoidtrafficaccidents,thenwriteareport.BeingCarefultoBeSafePost-readingWelearnNewwordsandphrases:Asia,among,France,mile,central,winner
Twooftheworld-famousbicycleraces:TheTourofQinhaiLakeTourdeFrance.Howtoavoidtrafficaccidents.SummaryWecan
Fillinaccidentreportforms.Tellabouttrafficaccidentsaroundus.
Talkaboutthetrafficrules.Summary1.Reviewthenewwords,phrasesandus
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 醫(yī)美股份轉(zhuǎn)讓協(xié)議合同
- 藕塘承包合同樣本
- 地質(zhì)勘察合同付款條件
- 2024-2025學(xué)年高中歷史第一單元中國(guó)古代的思想與科技第2課戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴課后篇鞏固探究岳麓版必修3
- 部編人教版歷史七年級(jí)上冊(cè)第2課《第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》聽課評(píng)課記錄
- 公司普通員工個(gè)人工作計(jì)劃
- 期股獎(jiǎng)勵(lì)模式股權(quán)激勵(lì)協(xié)議書范本
- 無(wú)錫市短期房屋租賃合同范本
- 醫(yī)院藥品合作協(xié)議書范本
- 蘭州現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院《移動(dòng)開發(fā)與設(shè)計(jì)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 雅思學(xué)習(xí)證明范本范例案例模板
- 智慧體育場(chǎng)館建設(shè)方案
- 避暑旅游目的地評(píng)價(jià)指標(biāo)、閾值和評(píng)價(jià)等級(jí)表、人體舒適度、度假氣候指數(shù)和旅游氣候指數(shù)計(jì)算方法
- 允許一切發(fā)生:過(guò)不緊繃松弛的人生
- 商業(yè)銀行不良資產(chǎn)處置方式匯總課件
- 注塑生產(chǎn)過(guò)程控制流程
- 三相分離器操作手冊(cè)
- 教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) (廚房里的物質(zhì)與變化)教學(xué)課件
- 一年級(jí)下冊(cè)口算題(可直接打印)
- 兒童文學(xué)應(yīng)用教程(第二版)完整全套教學(xué)課件 第1-12章 兒童文學(xué)與課程-兒童文學(xué)與小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)
- 青島生建z28-75滾絲機(jī)說(shuō)明書
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論