2024屆廣西壯族南寧市馬山縣六年級(jí)下學(xué)期5月模擬預(yù)測(cè)語(yǔ)文試題含答案

裝訂線姓名學(xué)校準(zhǔn)考證號(hào)科目裝訂線2024屆廣西壯族南寧市馬山縣六年級(jí)下學(xué)期5月模擬預(yù)測(cè)語(yǔ)文試題考生注意：滿分100分，時(shí)間90分鐘題號(hào)一二三四五總分得分一、選擇題（每小題2分，共30分）1、對(duì)整本書的閱讀，說(shuō)法不正確的是（）A.讀到特別喜歡的段落，可以精讀細(xì)思，可以做摘抄筆記。B.不精彩的部分可以瀏覽、跳讀、掃讀，甚至一目十行。C.讀完整本書，可以畫書中人物圖譜，加深對(duì)人物了解。D.對(duì)書中人物評(píng)價(jià)時(shí)，只要抓住人物某一個(gè)方面特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。2、下列詞語(yǔ)中有一個(gè)字是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)（）A.慢長(zhǎng) B.理智 C.尖銳 D.焉知非福3、下列加下劃線的字解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.見微知著（著：明顯） B.走馬觀花（走：牽） C.自愧弗如（弗：強(qiáng)）4、下列加點(diǎn)字的意思不同的一組是（）A.自愧弗如為是其智弗若與 B.赴湯蹈火及其日中如探湯C.聲淚俱下雖與之俱學(xué) D.走馬觀花走漏風(fēng)聲5、下列選項(xiàng)中，詞語(yǔ)的書寫有誤的是（）A.通宵小販染缸腫脹B.控制侵襲挪移徘徊C.耽擱驚惶僻免魔鬼D.壓迫犧牲領(lǐng)域疑問(wèn)6、老師在課堂上教學(xué)《音濱進(jìn)漂流記》時(shí)，“覆”讓我們通過(guò)自學(xué)理解字義。小明用音序查字法查音序（），再查音節(jié)（）；我用部首查字法先查部首（），再查（）畫。我在《新華字典》看到這個(gè)字的解釋有：①翻轉(zhuǎn)②滅亡③蓋。結(jié)合上下文理解文中的詞語(yǔ)“傾覆”，我選擇了（）A.Ffù西13① B.Ffù西12②C.Ffù西12① D.Ffù西13③7、下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字意思相同的是（）A.走馬觀花遠(yuǎn)走高飛 B.赴湯蹈火揚(yáng)湯止沸C.過(guò)猶不及望塵莫及 D.昂首挺胸群龍無(wú)首8、下面詞語(yǔ)中字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.衣衫襤綬不知所措焉知非福 B.熱氣騰騰不可思異張冠李帶C.見微知著翻箱倒柜無(wú)獨(dú)有偶 D.鍥而不舍千捶萬(wàn)鑿獨(dú)出心裁9、下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.他每次考試成績(jī)都名列前茅，大家都司空見慣了，并不覺得吃驚。B.這套衣服的設(shè)計(jì)真是別出心裁，令人忍不住想買下它。C.對(duì)于罪大惡極的人要嚴(yán)懲不貸，要讓他死得其所。D.機(jī)器人的機(jī)械手臂居然能靈活地摘下一朵玫瑰花，真是不可思議。10、將下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，選出意思最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（）對(duì)聯(lián)“風(fēng)撫巧言雪，雨打海棠喜聽月?！盇.荷花 B.梅花 C.梨花 D.菊花11、下列句子有語(yǔ)病的是哪一項(xiàng)（）A.我估計(jì)春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了。B.我們必須認(rèn)真克服、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。C.盡管我收羅了這么多東西，可還是缺少很多。D.在聯(lián)歡會(huì)上，我們聽到了悅耳的歌聲，看到了優(yōu)美的舞蹈。12、下列選項(xiàng)中，畫線部分的用法與其他三項(xiàng)不同的是(

)A.一天沒有進(jìn)食的他已經(jīng)餓得前胸貼后背啦!B.一聲炸雷，嚇得我小心臟都跳出來(lái)了。C.他收到了大學(xué)的錄取通知書，撒開雙腿跑回家向媽媽報(bào)喜。D.高峰期的公交車，擁擠得連一根針都插不下去了。13、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.“葡萄、嘟囔、預(yù)備、伙計(jì)”四個(gè)詞中加點(diǎn)的字都讀輕聲。B.“亮相、壓軸、唱白臉、粉墨登場(chǎng)”這些詞語(yǔ)與戲曲有關(guān)。C.“喜出望外、迫不及待、心花怒放”三個(gè)成語(yǔ)都是描寫心理活動(dòng)。D.“名列前茅、摘得桂冠、拔得頭籌”這些詞語(yǔ)的意思相近。14、同學(xué)們?cè)诹?xí)作中積極運(yùn)用成語(yǔ)，使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.張老師今天穿了件白襯衫，無(wú)獨(dú)有偶，李老師今天也穿了件白襯衫。B.小麗的文章構(gòu)思別出心裁，給我留下深刻的印象。C.這次辯論比賽，我方技高一籌，奪得了冠軍。D.王大爺窮困潦倒，最后只落得個(gè)馬革裹尸的悲慘結(jié)局。15、王華不會(huì)寫“fǔ助”，查《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》后，他應(yīng)選擇哪一項(xiàng)？（）A.俯：頭低下 B.撫：輕輕地按著 C.拊：拍 D.輔：輔助（跟“主”相對(duì)）二、按要求完成句子。（10分）16、在人生的道路上，爸爸是我的良師益友。當(dāng)我遇到難題時(shí)，他會(huì)用“窮則變，________________，________________”這句話啟發(fā)我變換角度考慮問(wèn)題。他還告訴我要有創(chuàng)新意識(shí)，正所謂“茍利于民，________________；________________，________________”。17、《寒食》中詩(shī)人用詩(shī)句“日暮漢宮傳蠟燭，______________”暗諷了宦官得寵專權(quán)的腐敗現(xiàn)象。明代詩(shī)人于謙則用“_________________，要留清白在人間”來(lái)表明自己不怕挫折、積極進(jìn)取、正直清白的骨氣。18、三十多年來(lái)，我國(guó)航天科技始終保持著“茍日新，______新，______新”的發(fā)展態(tài)勢(shì)。正所謂“青，______于藍(lán)，______于藍(lán)”，我國(guó)航天事業(yè)能有今天的成就，離不開一代又一代航天人的傳承與創(chuàng)新。19、古人在送別詩(shī)中所表達(dá)的情感不盡相同?！恫匪阕印に王U浩然之浙東》中作者給朋友送上的是祝福：________，________；而《別董大》中卻表達(dá)了作者對(duì)友人的勸勉之情：________，________。請(qǐng)你也引用兩句古詩(shī)送給即將遠(yuǎn)行的朋友吧：________，________。20、春風(fēng)又綠江南岸，________________。_______________，一枝紅杏出墻來(lái)。三、古詩(shī)文積累。（10分）21、一兒曰：“日初出滄滄涼涼，____________________，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”22、【詩(shī)有聲】“____________不破樓蘭終不還”，征伐之聲回蕩在沙場(chǎng)：“____________，水村山郭酒旗風(fēng)”，陣陣?guó)B鳴灑落村莊。23、粉骨碎身渾不怕，____________。24、________________________，清風(fēng)半夜鳴蟬。25、人生自古誰(shuí)無(wú)死，__________。四、閱讀理解。（20分）26、閱讀短文，完成下面小題。咸菜茨菰湯①到下雪天，我們家就喝咸菜湯，不知是什么道理。是因?yàn)檠┨熨I不到青菜？那也不見得。除非大雪三日，賣菜的出不了門，否則他們總還會(huì)上市賣菜的。這大概只是一種習(xí)慣。一早起來(lái)，看見飄雪花了，我就知道:今天中午是咸菜湯！②咸菜湯是咸菜切碎了煮成的。到了下雪的天氣，咸菜已經(jīng)腌得很咸了，而且已經(jīng)發(fā)酸，咸菜湯的顏色是暗綠的。沒有吃慣的人，是不容易引起食欲的。③咸菜湯里有時(shí)加了茨菰片，那就是咸菜茨菰湯?；蛘呓写妮韵滩藴?，都可以。④我小時(shí)候?qū)Υ妮詫?shí)在沒有好感。這東西有一種苦味。民國(guó)二十年，我們家鄉(xiāng)鬧大水，各種作物減產(chǎn)，只有茨菰卻豐收。那一年我吃了很多茨菰，而且是不去茨菰的嘴子的，真難吃。⑤我十九歲離鄉(xiāng)，輾轉(zhuǎn)漂流，三四十年沒有吃到茨菰，并不想。⑥前好幾年，春節(jié)后數(shù)日，我到沈從文老師家去拜年，他留我吃飯，師母張兆和炒了一盤茨菰肉片。沈先生吃了兩片茨菰，說(shuō)“這個(gè)好！格比土豆高?！蔽页姓J(rèn)他這話。吃菜講究“格”的高低，這種語(yǔ)言正是沈老師的語(yǔ)言。他是對(duì)什么事物都講“格”的，包括對(duì)于茨菰、土豆。因?yàn)榫眠`，我對(duì)茨菰有了感情。⑦前幾年，北京的菜市場(chǎng)在春節(jié)前后有賣茨菰的。我見到，必要買一點(diǎn)回來(lái)加肉炒了。家里人都不怎么愛吃。所有的茨菰，都由我一個(gè)人“包圓兒”了。⑧北方人不識(shí)茨菰。我買茨菰，總要有人問(wèn)我：“這是什么？”我說(shuō)這是茨菰。“茨菰是什么？”這可不好回答。⑨我很想喝一碗咸菜茨菰湯。⑩我想念家鄉(xiāng)的雪。（作者汪曾祺文章有刪改）1.根據(jù)文章內(nèi)容，填寫作者對(duì)茨菰的情感態(tài)度。時(shí)間小時(shí)候離家三四十年前好幾年前幾年情感態(tài)度________________2.“我們家”的咸菜湯，“沒有吃慣的人，是不容易引起食欲的?！痹蚴牵篲_______3.文章第⑨自然段“我很想喝一碗咸菜茨菰湯”，是因?yàn)椋ǎ〢.我的故鄉(xiāng)有下雪天喝咸菜湯的習(xí)慣。B.茨菰在北京很少見，我現(xiàn)在喜歡吃。C.咸菜茨菰湯是家鄉(xiāng)的味道，我想念家鄉(xiāng)。D.我從小就愛喝咸菜茨菰湯，很多年沒有喝了。27、閱讀理解。感恩的習(xí)慣小侄兒在鄉(xiāng)下讀書，三年級(jí)要學(xué)英語(yǔ)，便利用暑假提前隨我入城。學(xué)習(xí)之余，他每天總要畫張畫給我：或大或小的白紙，用鉛筆勾出一花一草或一小人，寫上一行不算整齊的鉛筆字，有時(shí)是：“姑姑，謝謝你！”有時(shí)是：“姑姑，你辛苦了！”我問(wèn)小侄兒：“干嗎送我禮物？”不善言談的侄兒紅了臉，輕聲說(shuō)：“老師教的。老師讓每個(gè)小朋友們都要學(xué)會(huì)感恩。任何時(shí)候受到幫助，都不能忘了說(shuō)謝謝?！蔽艺f(shuō)：“姑姑是家里人，還用客氣嗎？”小侄兒說(shuō)：“家里人，更不能心安理得?！毙≈秲旱脑捵屛腋袆?dòng)了好長(zhǎng)時(shí)間。我不知道是怎樣的老師，能讓孩子養(yǎng)成如此好的習(xí)慣。侄兒的行為，竟在潛移默化中改變了我。第一次，在我過(guò)生日時(shí)，我為母親買了件羊絨衫，花掉三個(gè)月稿費(fèi)。母親摸了又摸，不相信地問(wèn)我：“這么薄的東西，能比羊毛衫暖和？”冬天過(guò)了一大半，母親也未曾舍得穿，倒是拿出來(lái)看過(guò)多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一點(diǎn)折痕，都抹了又抹。她幸福地瞇著眼睛，罵我浪費(fèi)。這一切都深印在我的腦海中。我為母親創(chuàng)造了快樂，也分享著母親的快樂。第二次，在父親節(jié)，牽了父親的手祝他快樂。父親不善言辭，以前一個(gè)月和我說(shuō)的話，加起來(lái)沒有母親和我一天說(shuō)的話多。我曾羨慕人家的女兒勾著父親脖子撒嬌，為自己有父親沒父愛而傷心。現(xiàn)在想來(lái)，沒有父親起早貪黑，用辛苦的勞動(dòng)鋪平我的大學(xué)之路，我又怎能有今天？不知是不是因?yàn)槲页扇撕?，第一次牽了父親的手，他和我的話竟多了起來(lái)。這讓我悟得：原來(lái)家庭成員之間的愛，也需要表達(dá)。感恩之習(xí)，不僅給我創(chuàng)造了生機(jī)，亦給我的女兒帶來(lái)了希望。耳濡（rú）目染中，7歲的女兒亦學(xué)會(huì)了感恩。有一次，她在演講比賽中拔得頭籌，她說(shuō)成績(jī)的取得，是老師和她一起努力的結(jié)果，于是自己動(dòng)手制作了謝師卡送給老師。后來(lái)的課堂上，老師提問(wèn)她的次數(shù)，竟因此增多了。她終于不再害羞，敢于舉手發(fā)言了。1.下面對(duì)短文內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（）A.短文寫了侄兒向“我”感恩。 B.短文寫了“我”向母親和父親感恩。C.短文寫了女兒向老師的感恩。 D.短文寫了我們對(duì)自然的感恩。2.“冬天過(guò)了一大半，母親也未曾舍得穿，倒是拿出來(lái)看過(guò)多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一點(diǎn)折痕，都抹了又抹。”對(duì)這句話理解不正確的一項(xiàng)是（）A.細(xì)致地描寫了母親因?yàn)椤拔摇钡母卸鞫鷼鈶嵟?。B.表現(xiàn)了母親因“我”的感恩而快樂。C.描寫了母親對(duì)“我”送的禮物愛若珍寶的情態(tài)。D.細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)母親對(duì)這件衣服的喜歡。3.“小侄兒的話讓我感動(dòng)了好長(zhǎng)時(shí)間。我不知道是怎樣的老師，能讓孩子養(yǎng)成如此好的習(xí)慣。侄兒的行為，竟在潛移默化中改變了我?！边@一句在文中的作用是什么？（）A.總結(jié)全文 B.總領(lǐng)全文 C.承上啟下 D.激發(fā)閱讀興趣4.對(duì)“家里人，更不能心安理得”這句話理解正確的一項(xiàng)是（）A.親人之間，也不能心安理得地享受照料而不感恩。B.親人之間，可以心安理得地享受照料，不必感恩。C.親人之間的感恩多此一舉。D.家里的人接受照料，不需要感恩。五、作文（30分）親愛的同學(xué)們，我們就要告別難忘的小學(xué)，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)生活。當(dāng)我們驀然回首，總會(huì)有一段記憶讓人無(wú)法忘懷，或許是難忘的集體活動(dòng)，或許是舍不得的個(gè)人……請(qǐng)將你印象深刻的故事寫下來(lái)吧！題目自擬，不少于500字。

參考答案一、選擇題（每小題2分，共30分）1、D2、A3、C4、D5、C6、B7、B8、C9、C10、B11、D12、C13、A14、D15、D二、按要求完成句子。（10分）16、①.變則通②.通則久③.不必法古④.茍周于事⑤.不必循舊17、①.輕煙散入五侯家②.粉骨碎身渾不怕18、①.日日②.又日③.取之④.而青19、①.若到江南趕上春②.千萬(wàn)和春住③.莫愁前路無(wú)知己④.天下誰(shuí)人不識(shí)君⑤.海內(nèi)存知己⑥.天涯若比鄰20、①.明月何時(shí)照我還②.春色滿園關(guān)不住三、古詩(shī)文積累。（10分）21、及其日中如探湯22、③.黃沙百戰(zhàn)穿金甲④.千里鶯啼綠映紅23、要留清白在人間24、明月別枝驚鵲25、留取丹心照汗青四、閱讀理解。（20分）26、1.①.沒有好感②.不想③.有了感情④.想念2.因?yàn)橄滩艘呀?jīng)腌得很咸了，而且已經(jīng)發(fā)酸3.C27、1.D2.A3.C4.A五、作文（30分）例文：難忘的老師雨后夕陽(yáng)中，回家的小路上。一位年過(guò)半百的女教師，屈著膝，彎著腰，蹣跚地向前走著。她的背上伏著一位九歲的小女孩，她右腿纏著繃帶。也許因?yàn)轶w弱，也許是上了年紀(jì)。老師的腳步既緩又慢，有吃力。她不時(shí)發(fā)出低微的喘息聲，汗珠從她那布滿皺紋的臉上流下了，滲透了我那幼小的心靈。我永遠(yuǎn)也忘不了這令我刻骨銘心的一幕。不錯(cuò)那位女孩