幼兒園發(fā)型設計手工教案

幼兒園發(fā)型設計手工教案《幼兒園發(fā)型設計手工教案》篇一幼兒園發(fā)型設計手工教案一、教學目標1.認知目標：了解頭發(fā)的基本結構，掌握不同發(fā)型的特點和設計原則。2.技能目標：能夠使用簡單的工具和材料設計并制作出至少三種不同的發(fā)型。3.情感目標：通過參與發(fā)型設計活動，增強自信心和創(chuàng)造力，培養(yǎng)對美的欣賞能力。二、教學重難點1.重點：掌握基本發(fā)型的設計方法，學會使用工具和材料進行發(fā)型制作。2.難點：理解頭發(fā)的層次感和立體感，能夠創(chuàng)新設計出獨特的發(fā)型。三、教學準備1.材料準備：各種顏色的毛根、橡皮筋、發(fā)卡、梳子、剪刀、彩筆、繪畫紙、手工紙、舊雜志等。2.工具準備：兒童安全剪刀、膠水、雙面膠、訂書機等。四、教學過程1.導入環(huán)節(jié)：通過展示不同發(fā)型的圖片，激發(fā)幼兒對發(fā)型的興趣，引出主題。2.理論講解：講解頭發(fā)的基本結構，包括發(fā)根、發(fā)干、發(fā)梢，以及層次、卷度等概念。3.發(fā)型設計：△分組活動：將幼兒分成若干小組，每組選擇一種發(fā)型進行設計?！髟O計步驟：△觀察圖片：讓幼兒觀察不同發(fā)型的特點，分析其結構?！骼L制草圖：鼓勵幼兒在紙上繪制自己設計的發(fā)型草圖?！鬟x擇材料：根據(jù)草圖選擇合適的材料和工具?！髦谱靼l(fā)型：指導幼兒使用毛根、手工紙等材料制作發(fā)型模型?！鹘處熓痉叮哼x擇一種發(fā)型進行現(xiàn)場示范，講解制作步驟和技巧。4.實踐操作：△幼兒動手制作自己的發(fā)型設計作品?！鹘處熝不刂笇?，幫助幼兒解決制作過程中遇到的問題。5.展示評價：△幼兒展示自己的作品，介紹自己的設計理念。△教師和幼兒一起對作品進行評價，肯定優(yōu)點，提出改進建議。6.延伸活動：鼓勵幼兒在日常游戲中繼續(xù)探索發(fā)型設計的樂趣，嘗試為娃娃或玩偶設計發(fā)型。五、教學反思通過本節(jié)課的學習，幼兒不僅學習了發(fā)型的基本知識，還鍛煉了動手能力和創(chuàng)造力。在今后的教學中，可以進一步增加發(fā)型的難度和復雜性，引導幼兒進行更加深入的設計和制作。同時，可以結合其他藝術形式，如繪畫、舞蹈等，讓幼兒在多方面感受美的存在?！队變簣@發(fā)型設計手工教案》篇二幼兒園發(fā)型設計手工教案一、活動目標1.了解不同的發(fā)型樣式，培養(yǎng)幼兒的觀察力和審美能力。2.通過手工制作，鍛煉幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊協(xié)作能力。二、活動準備1.材料準備：各種顏色的彩紙、剪刀、膠水、鉛筆、尺子、彩筆、鏡子、梳子、舊雜志或書籍（用于參考發(fā)型樣式）。2.環(huán)境準備：提前布置好手工制作區(qū)域，確保環(huán)境整潔、安全。三、活動過程1.導入活動：△通過展示不同發(fā)型的圖片或者請幼兒觀察同伴的發(fā)型，引出主題?！魈釂枺骸澳銈兌枷矚g什么發(fā)型？”、“你們覺得哪種發(fā)型適合自己？”等問題，激發(fā)幼兒的興趣。2.發(fā)型知識講解：△介紹頭發(fā)的基本知識，如頭發(fā)的生長、顏色、形狀等?！髦v解不同發(fā)型的名稱和特點，如直發(fā)、卷發(fā)、短發(fā)、長發(fā)等。3.手工制作：△分組活動，每組幼兒合作設計一款發(fā)型?！髦笇в變菏褂貌始埣舫鲱^發(fā)的形狀，并粘貼在準備好的紙板上?！鞴膭钣變喊l(fā)揮想象力，設計獨特的發(fā)型，并使用彩筆進行裝飾。4.合作設計：△引導幼兒相互合作，共同完成一個大型發(fā)型設計作品?！髟谶@個過程中，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作能力和溝通能力。5.展示與分享：△讓每組幼兒展示他們的作品，并講述他們的設計理念?！鞴膭钣變合嗷バ蕾p和評價對方的作品，培養(yǎng)他們的表達能力和自信心。6.延伸活動：△鼓勵幼兒回家后嘗試為家人設計發(fā)型，并用鏡子觀察自己的設計效果?！骺梢耘e辦一個小型的“發(fā)型設計秀”，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中展示自己的作品。四、活動總結1.回顧活動內(nèi)容，強調(diào)合作和創(chuàng)造的重要性。2.鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)觀察和發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)他們的審美情趣。五、注意事項1.使用剪刀時要注意安全，教師應做好監(jiān)督和指導工作。2.鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，不要限制他們的創(chuàng)意。3.對于年齡較小的幼兒，可以適當降低手工制作的難度，確保他們能夠參與其中。通過這個幼兒