北師版二年級下教案第二單元第2課時_第1頁
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文檔簡介

-1-第二課時課題辨認方向學校設計者教學目標1．結合具體情境，知道東南、東北、西南、西北四個方向，發(fā)展初步的空間觀念。2．能運用八個方向描述物體所在的方向，體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。3．在制作方向板的過程中，激發(fā)學生的學習興趣和探究欲望。教學重難點知道東南、東北、西南、西北四個方向，能夠描述物體所在的方向，教學方法情境導入小組探究教學準備小黑板方向板課時2教學過程教師活動學生活動二次備課一、創(chuàng)設情境導入新課同學們，今天淘氣要帶我們區(qū)他的學校看看，你們愿意嗎？（出示情境圖）動物園在學校的什么方向？這就是我們這節(jié)課要探究的問題。（出示課題——辨認方向）二、探究新知

1、確定方向圖中還有乃些建筑物沒有說過？這些建筑在學校的什么方向呢？（教師說明：西南、西北、東南、東北表示方向的詞語）剛才我們又認識了四個方向，誰能用這些詞語說說淘氣學校都有什么？2、畫方向板現(xiàn)在你知道幾個方向了？請你試著在紙上畫出方向板。（小黑板出示空白的方向板）組織學生展示畫出的方向板學生認真觀察，獲得數(shù)學信息，提出問題學生試試回答：圖書館、動物園、少年宮、電影院小組學生探究，交流。小組同學互說，匯報交流學生在空白方向板上標出方向匯報交流，大家評判教學過教師活動學生活動二次備課三、鞏固致使，實踐運用1、換角色做淘氣，根據(jù)手中的方向板介紹自己的各個方向的同學分別是誰？2、每個同學都來當淘氣，向組內同學說說自己各個方向都有誰？3、淘氣看到同學們在這節(jié)課里表現(xiàn)的真棒，特想出道題考考大家。我的家鄉(xiāng)是首都，那你能猜出我的家鄉(xiāng)是哪嗎？根據(jù)這幅圖找出我家鄉(xiāng)的位置？（出示練一練的第一題）出示練一練的第二題四、課堂總結這節(jié)課你有哪些收獲？五、布置作業(yè)，拓展延伸請你展開想象的翅膀，為學校設計一張未來的規(guī)劃圖，校園的各個方向都有什么？簡單的畫下來，下一節(jié)課我們來比比誰的更有創(chuàng)意。組內互說互評學生認真傾聽，回答。學生觀察我國行政區(qū)域圖。完成其他問題，交流匯報

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