廣西壯族自治區(qū)玉林市博白縣2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期中測試語文試卷

廣西壯族自治區(qū)玉林市博白縣2023-2024學(xué)年七年級下冊期中語文試題（分值120分）一、積累與運(yùn)用。（26分）1.下列詞語中,加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是（）(3分)A.元勛(xūn)選聘(pìn)奠基(diàn)摯友(zhì)B.梳頭(shū)深宵(xiāo)伴侶(1ǚ)碩果(shuò)C.咳嗽(sou)調(diào)羹(gēng)絞肉(jiǎo)校對(xiào)D.疙瘩(gē)薪金(xīn)迭起(dié)小楷(kǎi)2.填入下列句中橫線上的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（3分）(1)我的家里一有些小風(fēng)波,不知怎的我總和這“切切察察”有些關(guān)系。(2)有一天傍晚,我們夫婦散步,經(jīng)過一個的小胡同。(3)我連忙去搶父親的擔(dān)子,他卻很地一把推開我。A.疑惑荒僻粗暴B.疑心荒涼野蠻C.疑心荒僻粗暴D.疑惑荒涼野蠻3.下列句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是()（3分）A.柔弱的小草,沒有花香,沒有樹高,看似微不足道,卻以頑強(qiáng)的生命力為世人所稱道。B.我們對領(lǐng)導(dǎo)要保持低眉順眼的態(tài)度。C.這個十歲的小朋友,在大庭廣眾之下表演,唱跳俱佳的表現(xiàn)讓人贊賞不已。D.小芳見他沒有理會自己,只得怏怏地離開,讓他一個人自言自語。4.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號使用不規(guī)范的一項(xiàng)是()（3分）A.通過社會實(shí)踐活動,讓我們接觸了社會,開闊了視野。B.在學(xué)習(xí)上,老師要求我們獨(dú)立思考、互相合作、積極探究。C.具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,是一個人事業(yè)成敗的關(guān)鍵。D.為防止不再發(fā)生類似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施。5．把下列句子組合成語意連貫的一段話,語序排列正確的一項(xiàng)是()(3分)①大海里,閃爍著一片魚鱗似的銀波。②一片片坐著、臥著、走著的人影,看得清清楚楚了。③沙灘下,也突然明亮起來。④它像一面光輝四射的銀盤似的，從那平靜的大海里涌了出來。⑤這是一輪燦爛的滿月。A.④①③②⑤B.⑤④①③②C.⑤③②④①D.⑤①③②④6.下列對本單元課文內(nèi)容的分析與理解不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.《阿長與(山海經(jīng))》是魯迅先生寫的一篇回憶性散文,選自《朝花夕拾》。文中的《山海經(jīng)》是我國古代著名的著作,在魯迅心目中是“最初得到,最為心愛的寶書”。B《臺階》中的父親勤勞誠實(shí).樸實(shí)厚道﹑勤儉堅(jiān)韌,有著獲得地位,獲得尊重的較高層次上的人性要求,并為之不辭辛勞地奮斗,“我”對父親充滿了熱愛崇敬、同情與悲憫之情。C.《賣油翁》是歐陽修的作品﹐選自《歸田錄》。文章啟示我們:山外有山,天外有天﹐戒驕傲﹐勿賣弄。D.《老王》以“我”的行動為線索﹐回憶了老王的幾個生活片段,刻畫了一個窮苦卑微但心地善良、老實(shí)厚道的人物形象,表達(dá)了對老王這樣的不幸者的關(guān)心、同情和尊重。7.綜合性學(xué)習(xí)（8分）某班同學(xué)開展一次以"成長”為話題的綜合性學(xué)習(xí)活動，下面就是他們這次學(xué)習(xí)活動的幾個環(huán)節(jié),請你參與其中。(1[活動一:名言警句伴我成長]寫一則你最喜歡的名言。(2分)(2)[活動二:歡聲笑語中有愁思]說說你成長過程中最大的煩惱是什么?你打算怎樣克服這些煩惱?(2分)(3)[活動三:成長話題欄目設(shè)計(jì)]請你仿照示例為學(xué)校廣播臺開辟的成長話題專欄設(shè)計(jì)兩個欄目名稱。(2分)示例:①成長在線②成長心語我的命名:①②(4)[活動四:學(xué)會表達(dá)感激之情]說說成長中最值得你感激的人是誰,并用你最真摯的話語向他(她)訴說你的感激之情。(2分)二、閱讀理解(44分)(一)閱讀下面的文章，然后完成問題。(14分)[甲]萬里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。歸來見天子,天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?木蘭不用尚書郎,愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)。(選自《木蘭詩》)[乙]梁氏①數(shù)戰(zhàn)金軍于山陽、宿遷,皆勝。于是意少懈。八月丁卵,率輕騎襲金人糧道，遇伏。金以精兵鐵浮圖②十倍圍之。梁氏身被數(shù)創(chuàng),腰腹為敵刃割裂,腸流三尺,忍痛納回,以汗巾裹腹。知不免,乃顧左右日:“今日報(bào)國?！闭Z畢再突敵陣。敵矢③如雨,猬集④甲上。梁氏血透重甲,入敵陣復(fù)斬十?dāng)?shù)人,力盡落馬而死。(選自《英烈夫人祠記》)[注]①梁氏:指梁紅玉,宋代著名抗金女英雄。史書中不見其名,只稱梁氏。紅玉是其戰(zhàn)死后各類野史和話本中所取的名字。②鐵浮圖:指身披重甲的兵士。③矢:箭。④猾集:像刺猬刺那樣聚在一起,比喻眾多。8.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(3分)(1)萬里赴戎機(jī)（）(2)愿馳千里足（）(3)腰腹為敵刃割裂（）9.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。_______________________________________________________________________八月丁卵,率輕騎襲金人糧道，遇伏。_______________________________________________________________________10.甲文對木蘭從軍生涯寫得十分簡略,乙文詳盡地描述了梁紅玉與敵人血戰(zhàn)，直至犧牲的過程。試簡析這樣寫的原因。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________11.甲文中木蘭和乙文中梁紅玉這兩個巾幗英雄有何相同的品質(zhì)?(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下面的文字,完成問題。(14分)第十一位①這是一個真實(shí)的故事。②在一個偏遠(yuǎn)的小山村里,有一所小學(xué)校,因?yàn)楦鞣矫鏃l件極差,一年內(nèi)已經(jīng)陸續(xù)走了七八位教師。當(dāng)村民和孩子們依依不舍地送走第十位教師后,就有人心寒地?cái)嘌?再不會有第十一位教師留下來。鄉(xiāng)里實(shí)在派不出人來,后來只好請了一位剛剛畢業(yè)等待分配的女大學(xué)生來代一段時間課。不知女大學(xué)生當(dāng)初是出于好奇或是其他什么原因,總之很快和孩子們?nèi)谇⒌厣钤谝黄稹＂廴齻€月后,女大學(xué)生的分配通知到了。村民們只好像以往十次那樣帶著各家的孩子去送這位代課教師。④誰知,無法預(yù)料的情形發(fā)生了一那天,在代課教師含淚走下山坡的那一瞬間，背后突然意外地傳來她第一節(jié)課教給孩子們的古詩:離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又....那背誦的聲音久久回蕩,年輕的代課教師回頭望去,二十幾個孩子齊刷刷地跪在高高的山坡上...沒有誰能受得起那天地為之動容的一跪。孩子們目光中蘊(yùn)含的情感，頃刻間讓她明白:那是孩子對知識的渴望和純真而無奈的挽留啊!⑤代課教師的腳步凝滯了。她重新把行李扛回小學(xué)校。她成了第十一位老師。往后的日子她從這所小學(xué)校里送走了一批又一批孩子去讀初中、高中、大學(xué)....這一留就是整整二十年。⑥我聽到這個故事的時候,正是女教師患病被縣教育局送往北京治療的期間。我一直想去探望她，但因?yàn)榉N種原因沒能成行。⑦我終究沒能見到這位鄉(xiāng)村女教師。當(dāng)我終于有機(jī)會來到這所小學(xué)校時,已有一位男教師來接她的班。新來的教師對我說:她患了絕癥，從北京回來的只是她的骨灰。⑧臨行時，這位男教師還告訴我,這所學(xué)校沒有第十二位教師的說法。無論以后誰來接班,永遠(yuǎn)都是第十一位。這是所有能在這里工作的教師的光榮,他說。還有就是這所小學(xué)校有一條不成文的規(guī)定。是什么,他沒有立即告訴我，當(dāng)時他只是微笑著對我說:明天早晨，你就會知道。⑨第二天,我早早從距小學(xué)校幾里遠(yuǎn)的鄉(xiāng)招待所起來,剛剛爬到院墻外那座高高的山坡,就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到白居易那首熟悉的詩句:離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生....⑩我想起,今天是新生開學(xué)的第一課。12.這篇短文是以第幾人稱來敘述的?(3分)13.寫出女大學(xué)生離開小學(xué)這件事的直接原因及最終結(jié)果。(4分)14.文中兩次寫到孩子們背誦白居易的詩句,這兩次背誦的目的分別是什么?(3分)15.文段④孩子們齊跪的一幕,可謂撼人心魄,催人淚下。請你調(diào)動積累,發(fā)揮想象，在畫線句子的基礎(chǔ)上,將這一場面描寫得更具體。(50字左右)(4分)（三）閱讀下面的文章，完成下列問題。（16分）桃之夭夭格致①我家的屋后,有幾棵大李子樹,還有幾棵海棠樹,北窗外不遠(yuǎn)處還有一棵桃樹。②桃樹開花的時候,北窗就被桃花擠滿了。這樣的美景,并沒有誰多看一眼,那一樹妖嬈的桃花﹐自顧自開著,家里的大人孩子也自顧自忙著,等桃花謝了,我的目光在北窗外停留的時間反而多了起來。那些綠茸茸的桃子,比粉紅的桃花還要耐看。桃花簡單，一眼就看清楚了。但層層疊疊的桃葉和藏身其間的桃子,則讓桃樹進(jìn)入了一個神秘時期。這時的桃樹,有了景深,成為一個神秘通道的入口。③我不知道這棵桃樹長在我家北窗外有什么不對,我一出生桃樹就在那里,我沒出生呢,桃樹也在那里。我看見桃樹,就像看見后院的大李子樹、海棠樹,看見前院的柳樹,櫻桃樹,它們是我家的一部分,和那三間草房子,構(gòu)成了我的童年世界。④長大了才知道,在北緯43度,桃樹是不能存活的,至少是不能過冬的,可我家的桃樹存活了，并且過冬了?，F(xiàn)在看來,那棵桃樹真是我童年世界里的一個奇跡。⑤這個奇跡是父親一手創(chuàng)造的。桃樹生長在關(guān)里比較溫暖的地區(qū),我父親感到東北太冷,他不想把孩子生在這么冷的地方,但是父親又沒有遷徙的能力。他就讓一棵溫曖地區(qū)的果樹遷徙了,讓一棵桃樹來到我們的家園。我的父親通過一棵桃樹迷惑了我,我不記得童年有多冷,只記得那些在冰上的游戲,記得春暖花開,記得桃子甘甜。我的童年,比別的孩子多出了一種生活的滋味。⑥父親的桃樹有著特殊的造型:它所有樹枝都朝向西方,樹身像被強(qiáng)勁的東風(fēng)壓得抬不起頭的樣子。桃樹是彎著腰的,然而這一切都和東風(fēng)沒有關(guān)系,這里厲害的不是東風(fēng),而是西北風(fēng)。如果桃樹是因?yàn)榄h(huán)境而彎腰,那么它應(yīng)該向東南彎腰才對。這棵桃樹是向東南彎腰還是向西北彎腰,由我父親說了算。⑦我曾親眼看到父親是怎么對待那棵桃樹的。⑧父親用草繩把桃樹一道一道地捆好,然后在樹的下面挖坑—─父親總是習(xí)慣在樹的西面挖坑—然后把捆好的桃樹一點(diǎn)一點(diǎn)地壓到那個土坑里去,然后我父親就開始往樹上填土,直到把整棵樹埋進(jìn)土里。父親總是在秋天把桃樹從頭到腳埋到土里。這等于給桃樹穿了一件大棉襖。等冬天來了,大雪一層又一層地把桃樹的土包蓋住,這等于在棉襖的外面又給桃樹穿了一件貂皮大衣，讓一裸樹鉆進(jìn)土里冬眠,這是父親的思維,我不知道還有誰會這么做。⑨第二年的春天,在某個風(fēng)和日麗的上午,父親會小心地把睡了一個冬天的桃樹從土里挖出來,搖落樹枝上的土,再把土坑填平。這時我才明白,秋天的埋樹是為了讓桃樹度過東北寒冷的冬天,李子樹、海棠樹﹑楊樹,榆樹……幾乎所有的樹,都不用埋,都能過冬,只有那棵桃樹,冬天需要在土里冬眠,春天,父親又把它從泥土中喚醒。那彎腰的桃樹,照常開花、結(jié)果。我想天底下可能只有我的父親有這樣的耐心和智慧,飼養(yǎng)一棵這樣?jì)少F的桃樹。⑩桃子成熟的時侯,每年都要丟失一些桃子。幾次之后.我媽有了對策,她趕在別人來摘桃子之前,在傍晚的時候,摘下一整筐桃子。那些桃子大部分還是綠的,但成熟了。那是我此生吃過最好吃的水果。在我們家,判斷桃子成熟與否,不看桃子是否紅了,而是用手一捏,軟的就是成熟了，有誰吃過還綠著卻己熟透的桃子?那種甜,是不可以描述的。?每年的秋天,我家的北窗臺上,會擺著一排排粉紅色的桃核﹐那是我和姐姐放在那里玩的,等它們在風(fēng)里干透了,互相磕碰的聲音非常悅耳。?在桃樹還繁花似錦的時候,我的父親卻去世了。父親去世時是一個春天,那棵桃樹在父親已不在人間的那年春天,仍忍住悲傷,頑強(qiáng)地把桃花開了出來。秋天,在那個沒有了我父親的秋天,桃樹仍忍住悲傷,把桃子掛滿枝頭,那年的秋天,我吃到的桃子依然是甜的,依然是好吃得無法描述，依然有一排粉紅色的桃核擺在北窗臺上,進(jìn)出的風(fēng)吹拂它們……?我不知道那年秋天的桃子,是我最后的桃子了。?冬天的時候,我看見桃樹仍站在北窗外的寒風(fēng)里,幾片紅色的葉子在抖動。下雪了,桃樹上掛滿了雪花;起霧了,桃樹上掛滿了冰花。?第二年春天,李子樹開花了,櫻桃樹開花了,海棠樹開花了,父親的桃樹終于沒能忍住悲傷，它一朵花也不肯再開了。16.文中的父親是一個怎樣的人?請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。(4分)17.⑤段畫線句中的“多出了一種生活的滋味”,這種“生活的滋味”是什么?(2分)