常州市溧陽(yáng)市2023年八年級(jí)第二學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文試題【含答案】

八年級(jí)語(yǔ)文試題2023.6注意事項(xiàng)：1.全卷試題8頁(yè)，答題卡4頁(yè)，共12頁(yè)，21題。滿分100分，考試時(shí)間120分鐘。2.用藍(lán)色或黑色鋼筆、圓珠筆將答案直接寫在答卷紙相應(yīng)的位置上，寫在試卷上無(wú)效。3.答卷前將答卷紙上密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將答卡交回。一、積累運(yùn)用（共18分）一、積累與運(yùn)用(共20分)1.給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(2分)反動(dòng)派挑撥離間()，bēi()鄙無(wú)恥，你們看見聯(lián)大走了……miǎn()懷我的父親，我寫了《懷念》這篇文章。多年來，我在學(xué)校里接觸到不少中國(guó)學(xué)生……目前的形勢(shì)依然嚴(yán)jùn()。狂風(fēng)暴雨之后，我們迎來破曉的黎明。待到中午時(shí)分，湛()藍(lán)的天空必將萬(wàn)里無(wú)云;收獲著的雙臂，捧滿沉甸甸的金黃的麥穗。(選自《最后一次講演》《應(yīng)有格物致知精神》《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》)漢字注音2.下面有關(guān)名著閱讀的說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)A.《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長(zhǎng)篇小說。全文成功地塑造了保爾·柯察金這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象，他是在朱赫來的影響下走上革命道路的。B.保爾·柯察金最愛讀英國(guó)小說《牛虻》，最敬佩主人公的斗爭(zhēng)精神。保爾在完全癱瘓雙目失明的情況下，也沒有產(chǎn)生灰心喪氣和放棄的念頭，堅(jiān)強(qiáng)的革命信念激勵(lì)他用文學(xué)創(chuàng)作跟病魔與困難作斗爭(zhēng)。C.《楚辭》中《離騷》和《九章》的各篇都是屈原放逐時(shí)所作。荀子的《賦篇》最早稱“賦”。D.《史記》體例有五：十二本紀(jì)，記帝王政跡，是編年的。十表，以分年略記世代為主。八書，記典章制度的沿革。三十世家，記候國(guó)世代存亡。七十列傳，類記各方面人物。3.中國(guó)“和”文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，豐富多彩。請(qǐng)你參與“探究‘和’內(nèi)涵，傳承‘和’文化”綜合性學(xué)習(xí),完成下列任務(wù)。(8分)(1)“和為貴”的故事:清康熙年間，禮部尚書、文華殿大學(xué)士張英家中，家人因?yàn)檎m紛，修書一封，希望他能為家中撐腰。張英收到家書,遂修一紙家書“千里修書只為墻,讓他三尺又何妨?萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在,不見當(dāng)年秦始皇。”家人看后，自感慚愧，主動(dòng)讓出三尺,鄰居知道后,也深感慚愧,也讓出三尺來，“六尺巷”由此得名。除了“六尺巷”的故事外，請(qǐng)?jiān)賹懗鲆粋€(gè)有關(guān)“和”的故事_________________________(填名稱即可);再寫一句有關(guān)“和”的警句或俗語(yǔ)_________________________________________________。(共2分)(2)根據(jù)所給材料，探究“和”的思想內(nèi)涵。(3分)[材料一]《詩(shī)》曰:“妻子好合,如鼓瑟琴。兄弟既翁,和樂且湛。宜爾室家,樂爾妻幫?！弊釉?“父母其順矣乎!”(《中庸》)[材料二]丘也聞?dòng)袊?guó)有家者,不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無(wú)貧,和無(wú)寡,安無(wú)傾。(《論語(yǔ)·季氏》)[材料三]不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也;數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也;斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也。(《孟子·梁惠王上》)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)你們班準(zhǔn)備開展一次“以和為貴”的演講比賽，請(qǐng)你結(jié)合“六尺巷”的故事，為演講稿寫段開頭(至少用到一種修辭手法)，字?jǐn)?shù)為100字左右。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。4.下列句子中，語(yǔ)法特點(diǎn)的分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)【】A.蘇州園林修剪和栽種樹木也著眼在畫意。(本句語(yǔ)序不合理)B.桑園里一派熱鬧景象，映入眼簾的是，桑農(nóng)采桑葉忙碌的身影和蠶食桑葉的沙沙聲。(本句成分搭配不恰當(dāng))C.打開莎士比亞戲劇集，如同打開百寶箱，讓人眼花繚亂，處處進(jìn)發(fā)出智慧的火花，閃現(xiàn)著藝術(shù)的光芒。(本句成分完整)D.一切事物的開展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會(huì)的種種外因影響所決定的。(本句句式雜糅)5.默寫。(6分)(1)夜來城外一尺雪，______________________________________。(白居易《賣炭翁》)(2)_________________________________，嬌兒惡臥踏里裂。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)(3)_______________________________，不必藏于己。(《禮記。大道之行也》)(4)祗辱于奴隸人之手，_________________________________。(韓愈《馬說》)(5)《卜算子·黃州定慧院寓居作》中“___________________________________、__________________________________________?！苯承莫?dú)運(yùn)地通過鴻的懷抱幽恨和選求宿處，表達(dá)了蘇軾貶謫黃州時(shí)期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。二、閱讀理解（共40分)(一)閱讀下面文言選段，完成6～9題。（共14分）【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也;雖有至道，弗學(xué),不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也。故曰:教學(xué)相長(zhǎng)也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎!【乙】孔子謂南宮敬叔①“曰:“吾聞老聃②“通禮樂之原，明道德之歸，則吾師也，今將往矣?！敝林?，問禮于老聃訪樂于萇弘③，歷郊社④之所,考明堂之則,察廟朝之度。于是喟然曰:“吾乃今知周公之圣,與周之所以王也?！奔叭ブ?，老子送之。自周反魯，道彌尊矣。遠(yuǎn)方弟子之進(jìn)，蓋三千焉。(選自《孔子家語(yǔ)·卷三》,有刪減)[注]①南宮敬叔:魯國(guó)大夫。②老聃:即老子。③萇弘:周敬王大夫。④郊社:祭天地。6.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)(1)雖有至道(）(2)教然后知困(）(3)教學(xué)相長(zhǎng)(）(4)與周之所以王也()(5)道彌尊矣(）7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫橫線句子的意思。(5分)(1)______________________________________________________________________________。(2)_______________________________________________________________________________。8.甲文用什么方法引出“教學(xué)相長(zhǎng)”的觀點(diǎn)的?甲文注重把教與學(xué)結(jié)合起來，乙文注重把學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合起來。請(qǐng)從表達(dá)方式的角度說說兩文分別是怎樣談及這兩種學(xué)習(xí)方法的。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。9.選出下列對(duì)兩文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)。(2分)【】A.甲文論述了“教學(xué)相長(zhǎng)”的道理，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自己要親身實(shí)踐學(xué)習(xí)，師生間要相互學(xué)習(xí)，相互啟發(fā)。B.乙文中“至周，問禮于老聃訪樂于萇弘”可以看出孔子向多方學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)中“道彌尊矣”。C.乙文中的孔子有好學(xué)的品質(zhì)、恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，同時(shí)也從側(cè)面表現(xiàn)了其有淵博的學(xué)識(shí)。D.甲文最后引用《兌命》的話，是再次強(qiáng)調(diào)和印證“教學(xué)相長(zhǎng)”的道理，使論證更具有說服力。(二)閱讀下面兩首詩(shī)，完成10～11題。(共4分)[甲]《茅屋為秋風(fēng)所破歌》杜甫南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。[乙]《賣炭翁》可醒郵內(nèi)我持白居易翩翩兩騎來是誰(shuí)?黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。10.乙詩(shī)中“手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北”兩句體現(xiàn)出宮使______________________________的丑惡行徑。(1分)11.甲詩(shī)稱南村群童為“盜賊”，乙詩(shī)稱黃白宮使為“翩翩兩騎”，請(qǐng)說說兩詩(shī)中誰(shuí)才是真正的“盜賊”，并分析理由。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(三)閱讀楊紹碧的《壺口聽瀑》選段，完成12~15題。(共13分)壺口聽瀑楊紹碧①真是先聲奪人。汽車剛轉(zhuǎn)過一個(gè)山場(chǎng)，便聽到一種聲音在轟鳴，嗡嗡隆隆的，如同大風(fēng)勁吹，沉雷滾動(dòng)……我知道，那便是壺口瀑布的回聲。②近了，那聲音一陣緊似一陣地灌進(jìn)兩耳，我頓時(shí)精神也來了，旅途的疲憊一掃而光。我急不可耐地踏著沙灘、河床，奔向壺口。啊，那一剎那，我被震驚了，我的大腦仿佛凝固了:這才是我心目中的母親河啊!人③眺望壺口。那奔流不息的河水抉帶著巨浪滾滾而來，突然墜入落差數(shù)十米的壺口峽谷,響聲如雷，猶如萬(wàn)馬奔騰，吼聲動(dòng)地。水蒸氣不斷地升騰，酷似夜間的濃霧，又酷似半透明的輕紗，令人如同置身于神話世界，不禁如癡如醉。④近了，更近了。迎面撲來一層水汽，如煙，如霧，空中似乎飄著蒙蒙細(xì)雨，把我的頭發(fā)濡濕了，睫毛上也掛上了晶瑩的小水珠。我仰望瀑布，驚訝極了，這是一道美麗的金色瀑布,湍急的水流傾瀉而下，激起的水霧騰空而起，真像水底冒出的滾滾濃煙。這就是著名的“水底冒煙”的景觀了吧?⑤渾濁的水從北到南翻滾而下，到達(dá)壺口，雷霆萬(wàn)鈞的聲音響徹山谷，騰飛的黃浪舞動(dòng)壺口，飛濺的雨霧彌漫壺腰，翻江倒海的浪濤張開血盆大口肆意穿插壺底。原來，那沉雷般的響聲，就是從那黃煙飛騰、霧氣彌漫的地方傳出來的。⑥站在壺口的邊沿，只見奔騰的河水傾瀉而下，像千萬(wàn)匹脫韁野馬，腳下的大地在振動(dòng),耳邊則是雷聲轟鳴。我的雙耳只聽到震耳欲聾的轟鳴:那沖天的巨浪咆哮著，我和黃河都一起在顫抖。黃河水氣勢(shì)磅磷地奔騰向前，激起一團(tuán)團(tuán)的黃霧砸向空中，好像無(wú)數(shù)的戰(zhàn)馬，嘶鳴.狂跳,掀起滾滾而來的黃塵;更像蟄伏騰飛的黃龍,激昂地怒吼、搖動(dòng)。卷起遮天蔽日的黃云……⑦黃河在峽谷中穿行，洶涌的波濤如千軍萬(wàn)馬，奔騰怒吼，聲震河谷。瀑布飛瀉，反復(fù)沖擊巖石和水面，并在山谷中回蕩,恰如萬(wàn)鼓齊鳴,撼天驚雷,火車出站,航班起飛,放炮開山……這是只有在壺口瀑布附近，才能真正感受到的聲音。大抵是因?yàn)閯傁逻^大雨，防止大水來襲的緣故吧，去壺口近前的拱形橋被封了，我們只能在遠(yuǎn)處的河灘上觀看。放眼望去，兩岸青山如黛，從遠(yuǎn)山的中間，潘滔河水閃著亮光如奔騰的野馬漫過來，剎那間縱身跌入谷底，濺起二三十米高的煙霧。正是這條壺口瀑布，硬生生劃出了陜西和山西兩省。⑧迎著潮乎乎的河道風(fēng)，極目遠(yuǎn)眺，只見滔滔巨流，奔騰怒嘯，從北向南涌來。遠(yuǎn)看瀑布只見一道巨大的水簾懸掛在天地之間，那一瀉千里的水柱真像千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬奔騰而來，那聲音震耳欲聾。這情景，讓人不由自主地想起李白的名句:君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回……好壯觀的景象呀!⑨我沒見過廬山瀑布，但在書中感受到了“飛流直下三千尺”的清雅;而在這里，我卻感受到了“黃河之水天上來”的震撼!巨大的水柱會(huì)形成磁石般的吸力，將你身體的力量放大了吸過去會(huì)讓你產(chǎn)生一種奮身其中的從未有過的勇氣和快感。巨大的轟鳴掩過了人語(yǔ)，就算你拼盡全力地高喊也只能是感覺自己的渺小。⑩只有站在壺口，面對(duì)瀑布，目睹巨浪翻滾，耳聞濤聲震天，才能真正領(lǐng)略到黃河在奔騰怒吼和咆哮的浩大氣勢(shì)，在返璞歸真之感中產(chǎn)生人與自然的遐想和戰(zhàn)勝一切的勇氣與力量，增添一股強(qiáng)烈的民族自豪感。?“風(fēng)在吼，馬在嘯，黃河在咆哮”，這是兒時(shí)都會(huì)唱的歌。壺口瀑布已經(jīng)不是單純的讓人欣賞的風(fēng)景，它已成為一種精神的象征。每個(gè)時(shí)代，每個(gè)人都可以在這兒找到某些寄托、某些沖擊和鼓舞，這就是黃河內(nèi)涵的豐富性和包容性。?感受壺口的時(shí)間是短暫的，一年之后我的腦海里還不停地回響著黃河的濤聲。一看到水，一提起黃河，那瀑布還是在我的腦?；厥幹牟懫鸱?。回想著它的粗獷、雄渾、豪邁、壯麗與浩渺，靈魂好像就被干干凈凈地沖刷、淘洗。(有刪改)12.乙文寫壺口瀑布，是按照一定的順序來寫的，請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，在下面橫線上補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容。(4分)寫作順序順序標(biāo)志寫作手法觀察角度或運(yùn)用感官①_____________________________________剛轉(zhuǎn)過一個(gè)山坳③_____________________________________聽到轟鳴(聽覺)近了眺望壺口近了，更近了仰望瀑布②_________________定點(diǎn)觀察④__________________13.讀一讀下列句子，分析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(3分)遠(yuǎn)看瀑布，只見一道巨大的水簾懸掛在天地之間，那一瀉千里的水柱真像千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬奔騰而來，那聲音震耳欲聾。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。14.文章以游記的形式，用大量筆墨寫了作者觀看壺口瀑布雄渾、壯觀的景象，但題目卻用“壺口聽瀑”，是不是欠妥?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。15.黃河是中華民族的母親河，閱讀全文，結(jié)合文章內(nèi)容和下面的歌詞，說說壺口聽瀑后作者的內(nèi)心感受(3分)風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮。河西山岡萬(wàn)丈高，河?xùn)|河北高梁熟了。萬(wàn)山叢中抗日英雄真不少;青紗帳里游擊健兒逞英豪。端起了土槍洋槍，揮動(dòng)著大刀長(zhǎng)矛。保衛(wèi)家鄉(xiāng)!保衛(wèi)黃河!保衛(wèi)華北!保衛(wèi)全中國(guó)!________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(四)閱讀演講稿，完成16~18題。(共9分)宜將寸草報(bào)春暉(印度)拉朱雅沙爾瑪①每個(gè)人都有自己的父母，不論是富有，還是貧窮;是偉岸，還是矮小;是博學(xué)多才，還是目不識(shí)丁;是飛黃騰達(dá)，還是一生潦倒。他們，都一樣地為我們的生活含辛茹苦，為我們的成長(zhǎng)嘔心瀝血，甚至不惜犧牲自己而換取我們生命的延續(xù)。有這樣一位母親，她的小女兒不幸患了白血病，必須抽掉身上壞死的血液而換上新鮮、健康的血液。就是這樣一位極其平凡的母親，毅然把自己的血液一滴一滴地輸給女兒。為了女兒能夠留幾天笑語(yǔ)給這個(gè)世界，能多收獲一段美麗的人生，她整整輸了八年!女兒的臉色由慘白轉(zhuǎn)為紅潤(rùn)，而母親的面色卻由紅潤(rùn)轉(zhuǎn)為慘白。還有一位母親，她的兩個(gè)孩子在水邊玩耍，不小心，一同掉進(jìn)水中，母親聞?dòng)嵹s來，看到在水中掙扎的孩子，一頭撲進(jìn)了水里，奮力把兩個(gè)孩子頂出了水面，孩子得救了，可她卻永遠(yuǎn)沉到水底。她從來沒游過泳，也不會(huì)游泳，為什么會(huì)有如此驚天地、泣鬼神的壯舉呢?因?yàn)樵谀赣H的心目中只有孩子!②“十月懷胎”，或許是母親的天職，然而，自從我們呱呱落地，到長(zhǎng)大成人，這其中的坎坎坷坷，風(fēng)風(fēng)雨雨，有哪一點(diǎn)、哪一樣不牽動(dòng)著父母的心?又有哪一點(diǎn)、哪一樣不連著父母的犧牲與奉獻(xiàn)呢?③千千萬(wàn)萬(wàn)的父母，千千萬(wàn)萬(wàn)的奉獻(xiàn)，千千萬(wàn)萬(wàn)的犧牲哪!千千萬(wàn)萬(wàn)的兒女又該怎樣對(duì)待自己的父母呢?禽獸尚且有跪乳之恩，反哺之情，作為至靈至性的人，我們有什么理由不去回報(bào)我們的父母呢?面對(duì)蒼天，面對(duì)高山，面對(duì)大海，我們誰(shuí)都應(yīng)該記住:孝敬父母，天經(jīng)地義!④中國(guó)的孔子早就指出過:“今之孝者，是謂能養(yǎng)。不敬，何以別乎?”在孔子看來,只養(yǎng)不敬，無(wú)異于飼養(yǎng)犬馬。那么，朋友，茶余飯后，你是否能陪老人說說話，驅(qū)散老人的一份孤寂呢?節(jié)假日，當(dāng)你帶著夫人孩子逛公園、進(jìn)商店時(shí)，你是否也能攙著老人一起分享節(jié)日的喜悅呢?當(dāng)父母病在床上時(shí),你是否能及時(shí)地送去你作為兒女的一份安慰的溫情呢?如此等等，或許有人會(huì)說，這有什么了不得。然而，我卻認(rèn)為，這才是對(duì)父母一種實(shí)實(shí)在在的孝敬!⑤“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”如果我們每個(gè)家庭都能尊老愛幼，那么整個(gè)社會(huì)就能形成尊老愛幼的好風(fēng)尚。⑥朋友們，最后我建議，讓我們一道重溫中國(guó)一首古老歌謠，從中再次領(lǐng)悟一番父母對(duì)兒女春天般的厚愛，慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。⑦愿我們都擁有一顆孝心!⑧愿我們的社會(huì)充滿愛心!16.演講稿經(jīng)常運(yùn)用不同的標(biāo)點(diǎn)表達(dá)情感，第③段連續(xù)運(yùn)用感嘆號(hào)與問號(hào)有什么作用?(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。17.文中列舉了兩位母親舍身救子的典型事例，有什么作用?請(qǐng)你再補(bǔ)充一個(gè)事例來證明作者的觀點(diǎn)。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。18.下面對(duì)這篇演講稿的分析不正確的一項(xiàng)是(2分)【】A.這篇演講稿題目《宜將寸草報(bào)春暉》就是中心，作者倡議大家踐行美德，孝敬父母。B.演講稿收尾處引用孟郊的《游子吟》，歌頌?zāi)笎?，感情深沉，勸說兒女一定要孝順母親，報(bào)答慈母的恩情，可謂水到渠成，卒章顯志，使文章余音裊裊，意味深長(zhǎng)。C.演講稿列舉了禽獸有跪乳之恩，反哺之情的事例，與人類不懂回報(bào)父母形成鮮明對(duì)比。D.這篇演講稿情理相生，以情動(dòng)人，所舉的典型事例感人，同時(shí)兼有抒情、議論，啟迪讀者的心靈。三、作文(共40分)19.閱讀下列材料，按要求作文。(40分)在“五四”青年節(jié)之際,諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言給全國(guó)青年朋友們寫了一封特別的信《不被大風(fēng)吹倒》。在信中，莫言分享了在艱難時(shí)刻給他帶來力量的兩個(gè)故事，其中一個(gè)是，爺爺帶著他與狂風(fēng)對(duì)峙并最終戰(zhàn)勝狂風(fēng)的經(jīng)歷。他勉勵(lì)大家:“一個(gè)人可以被生活打敗，但不能被生活打倒。道阻且長(zhǎng)，行則將至。”莫言在信中寫道:“小時(shí)候，我跟爺爺去荒草灘里割草，歸程時(shí)天象詭異，一根旋轉(zhuǎn)著的黑色圓柱(龍卷風(fēng))向我們逼過來，并且伴著沉悶如雷鳴的呼隆聲?！边@期間會(huì)發(fā)生什么事，具體情景又是怎樣的?請(qǐng)你以“爺爺與狂風(fēng)對(duì)峙的故事”為題，寫篇故事。提示:1.上述的這件事只是一個(gè)基本素材，可以在此基礎(chǔ)上加入合理的聯(lián)想和想象，豐富某些細(xì)節(jié)，增加情節(jié)的曲折性，使故事更吸引人。2.可以賦予故事中的人物一些突出的特點(diǎn)，圍繞這些特點(diǎn)展開情節(jié)。3.可以先在草稿紙上列一個(gè)提綱，把主要情節(jié)構(gòu)思好，要讓情節(jié)有波瀾。要求：1.除詩(shī)歌外，文體自選;2.不少于600字;3.請(qǐng)勿透露考生個(gè)人信息。八年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2023.6一、積累運(yùn)用（20分）1．卑緬峻jiànzhàn（2分。對(duì)2個(gè)得1分，對(duì)4～5個(gè)得2分）2．B（B有誤，保爾在完全癱瘓、雙目失明的情況下，有過自殺的念頭。2分）3.（1）“和”的故事：將相和、昭君和親、澠池之會(huì)等。（1分）關(guān)于“和”的警句有：禮之用，和為貴。/有容乃大。/各美其美，美美與共。/致中和，天地位焉，萬(wàn)物育焉。/君子和而不同，小人同而不和。等等。（1分）（2）“和”的思想內(nèi)涵：妻子兒女感情和睦、兄弟關(guān)系融洽,父母安心快樂，即家庭和睦（1分）；人與人之間平等和諧，社會(huì)安定（1分）；資源合理利用，可持續(xù)發(fā)展，人與自然和諧相處（1分）。（一點(diǎn)1分，意對(duì)即可）（3）結(jié)合“六尺巷”的故事（1分），提出“和為貴”的觀點(diǎn)（1分），修辭手法（1分），語(yǔ)言順暢有感染力即可。4.C（2分。C句成分殘缺，應(yīng)為：莎士比亞戲劇集，如同百寶箱，讓人眼花繚亂，處處迸發(fā)出智慧的火花，閃現(xiàn)著藝術(shù)的光芒。）5.曉駕炭車輾冰轍；布衾多年冷似鐵；貨惡其棄于地也；駢死于槽櫪之間；揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。（共6分。有錯(cuò)該句不得分）二、閱讀理解（40分）（一）14分6．①最好的道理；②困惑；③推動(dòng)、促進(jìn)；④稱王；⑤受人推崇（共4分。意對(duì)即可）7．（1）即使有美味佳肴，不去品嘗，就不知道它的味道鮮美（2分）。（2）走遍了祭祀天地之所,考察明堂的規(guī)則,察看宗廟朝堂的制度（3分）。（共5分。意對(duì)即可）8．甲文用類比的方法引出“教學(xué)相長(zhǎng)”的觀點(diǎn)。（1分。）甲文采用議論的表達(dá)方式，論述教與學(xué)要相結(jié)合。乙文則主要采用記敘的表達(dá)方式，記敘孔子向老子學(xué)習(xí)，親身走訪考察實(shí)踐，將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合（2分）。（共3分，意對(duì)即可）9.A（甲文論述了“教學(xué)相長(zhǎng)”的道理，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自己要親身實(shí)踐學(xué)習(xí)，沒有談及師生間要相互學(xué)習(xí)，相互啟發(fā)。）【參考譯文】孔子對(duì)南宮敬叔說:“我聽說老子通曉禮樂的起源，明白道德的歸屬，那么他就是我的老師，現(xiàn)在我要到他那里去?！钡搅酥車?guó)，孔子向老子詢問禮，向萇弘詢問樂，走遍了祭祀天地之所，考察明堂的規(guī)則，察看宗廟朝堂的制度。于是感嘆道:“我現(xiàn)在才知道周公的圣明，以及周國(guó)稱王天下的原因?！钡鹊娇鬃与x開周國(guó)時(shí)，老子親自去送他。從周國(guó)返回魯國(guó)，孔子的道更加受人尊崇了。從遠(yuǎn)方來向他學(xué)習(xí)的，大約有三千人。（二）5分10．狐假虎威、橫行霸道、巧取豪奪。（1分。答對(duì)任意1個(gè)即可）11．黃白宮使才是真正的“盜賊”（1分），群童為盜，年幼調(diào)皮，也可能是家貧所需，這是社會(huì)現(xiàn)實(shí)原因，情有可原（1分）。而黃白宮使，翩翩兩騎，名義上是征用，實(shí)則是強(qiáng)取豪奪，蠻橫無(wú)情（1分）。（三）13分12.①由遠(yuǎn)及近（空間順序）；②站在壺口的邊沿；③移步換景。④“遠(yuǎn)看瀑布”、“極目遠(yuǎn)眺”或“放眼望去”（一點(diǎn)1分，共4分，意對(duì)即可）13.“懸掛”指垂掛在空中的意思，本處指遠(yuǎn)看壺口瀑布像簾子一樣從空中垂掛下來，傾瀉下來；生動(dòng)形象地描寫出瀑布落差之大，水流之急。（共3分，原意1分，文意1分，作用1分，意對(duì)即可）14.雖然文章用大量筆墨寫觀看瀑布雄渾、壯觀的景象，但寫作意圖主要還是通過寫壺口瀑布的奔騰、怒吼和咆哮表現(xiàn)其雄渾、壯觀，即用聲音展現(xiàn)其雄渾的氣勢(shì)，表現(xiàn)壺口瀑布給人帶來的心靈震撼，因而用“壺口聽瀑”作標(biāo)題是妥當(dāng)?shù)摹＃ü?分，意對(duì)即可）15.壺口瀑布已經(jīng)不是單純的讓人欣賞的風(fēng)景了，它已經(jīng)成為一種精神的象征（1分），可以讓我們感受到戰(zhàn)勝一切的勇氣和力量，感受到民族的自豪感（1分），使我們思想受到教育，靈魂受到洗禮，精神受到激勵(lì)（1分）。（3分，意對(duì)即可）（三）9分16感嘆號(hào)與問號(hào)連用，強(qiáng)調(diào)了天下的無(wú)數(shù)父母甘愿為孩子奉獻(xiàn)與犧牲，情感真摯而強(qiáng)烈，將演講的感染力推向高潮，引發(fā)讀者深思如何對(duì)待自己的父母。（共3分，意對(duì)即可）17.列舉兩位母親的典型事例，更有力地號(hào)召世間的兒女一定要孝順母親，竭盡畢生心力，報(bào)答慈母的恩情，使演講的內(nèi)容更加充實(shí)、豐富，進(jìn)一步增強(qiáng)了演講的感染力和說服力（3分）。汶川地震中母親用身子護(hù)住幼子、韓紅歌曲《天亮了》中父母