三上《聽聽-秋天的聲音》

12聽聽，秋的聲音自讀要求：1、讀準字音，讀通句子，帶拼音的生字多讀幾遍。2、遇到不會讀的、不懂的詞語劃出來，用自己喜歡的學(xué)習(xí)方法同小伙伴交流。手臂刷刷蟋蟀振動歌韻叮嚀遼闊綻開匆匆音樂廳瞿瞿

bìshuāxīshuàizhènyùndīngníngliáozhàncōng

tīngqū朗讀課文感知內(nèi)容：你在詩中聽到了哪些聲音？你覺得這秋天的聲音美嗎？你最喜歡的是哪種聲音？〔是否可以小組合作學(xué)習(xí)〕

走進秋黃葉蟋蟀大雁秋風(fēng)聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“刷刷”，是黃葉道別的話音。

聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動翅膀，“瞿瞿”，是和陽臺辭別的歌韻。一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來一片豐收的歌吟。

聽聽，走進秋，走進這遼闊的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音。

秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆綻開的谷粒里。聽聽，秋的聲音，從遠方匆匆地來，向遠方匆匆地去。

聽聽，我們聽到了秋的聲音。

聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“刷刷”，是黃葉道別的話音。聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動翅膀，“瞿瞿”，是和陽臺辭別的歌韻?？诳谝慌排糯笱阕飞习自疲鱿乱魂嚺亩?；

一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來一片豐收的歌吟；

聽聽，走進秋，走進這遼闊的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音。秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆綻開的谷粒里。品讀體會，升華情感

1．指名誦讀最后一節(jié)。

2．交流：從這一節(jié)感受到了什么？

3．帶著這種情感齊讀最后一節(jié)。

聽聽，秋的聲音，從遠方匆匆地來，向遠方匆匆地去。聽聽，我們聽到了秋的聲音。愛誦讀的你，請美美地讀課文，“讀出”秋天的聲音；愛繪畫的你，請畫一幅美美的畫，“畫出”秋天的聲音；愛寫作的你，請寫一篇美美的文，“寫出”秋天的聲音?！拔宋恕?，小蜜蜂站在花朵上，他正收集過冬的食物呢。“啪啪”“轟轟”“沙沙”“嘰嘰”聽聽，秋的聲音，花枝〔〕，〔〕，是〔〕。聽聽，秋的聲音，蟬〔〕，〔〕。是〔〕。聽聽，秋的聲音，花枝〔扭扭腰身〕，〔“沙沙”〕，是〔和花瓣辭別的話音〕。聽聽，秋的聲音，蟬〔振動翅膀〕，〔“知了，知了”〕。是〔和大樹辭別的歌韻〕。聽聽，秋的聲音，農(nóng)民伯伯〔〕，

〔〕，

〔〕。

聽聽，

秋的聲音，

小草〔〕，〔〕，是〔〕。聽聽，秋的聲音，

農(nóng)民伯伯笑了，

“哈哈”，

今年又大豐收了。

聽聽，

秋的聲音，

小草搖搖身子，“颯颯”，是和大地母親辭別的舞蹈。聽聽，秋風(fēng)的聲音聽聽，秋風(fēng)的聲音秋風(fēng)吹動大樹的枝干一片片樹葉紛紛落下好似在對大樹說：媽媽，您要保重我們還能見到您聽聽，秋風(fēng)的聲音秋風(fēng)吹動天空的云朵一絲絲細