《百合花》 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

《百合花》茹志鵑山百合席慕容與人無爭靜靜的開放一朵芬芳的山百合靜靜的開放在我的心里沒有人知道它的存在它的潔白只有我的流浪者在孤獨的路途上時時微笑的想起它來

百合花自述我叫百合花,又叫夜合花,為百合科多年生草本植物。傳說中我是夏娃的眼淚化成的,被人們視為純潔的禮物。我的花好像一朵白蓮花,你常見到的我的姐妹有紅百合、粉百合和黃百合。而我們白色百合更是氣質(zhì)高雅,色澤溫潤,香氣清幽。常常被用來象征清麗、純潔、美好、高雅。西方人把麝香百合視為耶穌復(fù)活的象征,白百合花為梵蒂岡國花,法國人民更是把百合花作為國徽圖案。很多國家把百合作為圣潔的象征,《圣經(jīng)·舊約·雅歌》中寫道:“他的戀人像山谷中的百合花,潔白無瑕。”因而人們?nèi)　鞍倌旰煤稀敝鈦斫o我命名?！栋俸匣ā贰阒均N——血色青春，純潔人性學(xué)習目標：1.品味小說中精彩的細節(jié)描寫，感悟其中蘊含的人性美、人情美。2.運用圈點批注的方法，分析概括通訊員、新媳婦的形象特點。3.掌握鑒賞小說的方法，提升鑒賞能力。作者簡介茹志鵑（1925—1998），浙江杭州人。當代著名女作家王安憶的母親。

她的創(chuàng)作以短篇小說見長。筆調(diào)清新、俊逸，情節(jié)單純明快，細節(jié)豐富傳神。善于從較小的角度去反映時代本質(zhì)。1950年起，陸續(xù)在報刊上發(fā)表短篇小說和特寫，后來結(jié)集出版了《高高的白楊樹》《靜靜的禪院》《百合花》等短篇集。

我寫《百合花》的時候，正是反右派斗爭處于緊鑼密鼓之際，社會上如此，我家庭也如此。我丈夫王嘯平處于岌岌可危之時，我無法救他，只有每天晚上，待孩子睡后，不無悲涼地思念起戰(zhàn)時的生活，和那時的同志關(guān)系。腦子里像放電影一樣，出現(xiàn)了戰(zhàn)爭時接觸到的種種人。戰(zhàn)爭使人不能有長談的機會，但是戰(zhàn)爭卻能使人深交。有時僅幾十分鐘，幾分鐘，甚至只來得及瞥一眼，便一閃而過，然而人與人之間，就在這個一剎那里，便能夠肝膽相照，生死與共?！段覍?lt;百合花>的經(jīng)過》寫作背景以小說體裁和散文體裁相互滲透而形成的散文化了的一種小說，是介于散文和小說之間的一種文體，即用散文的形式創(chuàng)作的一種小說。它和敘述體小說不同，以描寫人物的內(nèi)心世界為主，以對話為輔；有的作品以描寫生動的環(huán)境為主，以描寫人物對話為輔。散文體小說關(guān)于小說以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的敘事性文學(xué)體裁。小說三要素:情節(jié):人物、情節(jié)、環(huán)境(序幕）開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局（尾聲）3大方面5大題型文章寫了什么人(形象題)、事(情節(jié)題)、景(環(huán)境題)文章是怎樣寫的表達技巧題(含語言)文章的寫作意圖是什么主題題高考對小說閱讀的考查可歸納為一下3大方面、5大題型：任務(wù)一故事情節(jié)內(nèi)容感知

速讀感知全文1、10分鐘之內(nèi)速讀全文，標好段序。2、思考：本文是以什么線索講述故事的？3、主要寫了那幾個人物，他們之間發(fā)生了哪些事情?4、梳理故事情節(jié)。理清全文的線索、情節(jié)。提示：全文以時間為順序，以我的所見所聞為線索展開情節(jié)。第一部分（1-23）開端：通訊員帶“我”去包扎所途中發(fā)生的故事。第二部分（24-41）發(fā)展：寫通訊員跟隨“我”去借被子。第三部分（42-57）高潮：總攻開始，小通訊員犧牲，新媳婦給通訊員縫衣。第四部分（58-59）結(jié)局：新媳婦為小通訊員獻出并蓋上自己新被子。兩字概括情節(jié)開端發(fā)展高潮結(jié)尾帶路—借被—犧牲—獻被（蓋被）任務(wù)二人物形象分析筆記內(nèi)容：塑造人物形象的方法第一，通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。第二，重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。第三，從分析環(huán)境入手，探究人物命運及其思想性格之所以如此的社會原因。第四，從分析情節(jié)、細節(jié)入手，把握人物的形象(性格)特征。第五，從人物間的關(guān)系、作者的議論(評價)、作品中其他人物的評價入手。

找到與“我”“通訊員”“新媳婦”相關(guān)的情節(jié)，分析人物形象。人物形象分析一：“我”文工團團員，被分配到前沿包扎所工作幽默、愛開玩笑、干練溫柔和善、親切可‘人善于做群眾工作人物分析二：通訊員①在戰(zhàn)斗開始前奉命護送我去包扎所，撒開大步，一直走在我的前面，他背后好像漲了眼睛似的，倒自動在路邊站下了，等我緊走......他在前面就搖搖擺擺。②他高挑挑的個子，塊頭不大......綁腿直打到膝蓋上。這時我看那張稚氣未脫的圓臉，頂多有十八歲。

③他見我挨他坐下......原來他還是我的同鄉(xiāng)。他飛紅了臉......搖了搖頭。④不想他一步還沒走出去......挾了被子就走。⑤看見他背的槍筒里......在他耳邊抖抖地顫動著。⑥手榴彈就在我們?nèi)丝p......他自己就一下?lián)湓谀莻€東西上了。關(guān)心同志，體貼別人農(nóng)村青年、質(zhì)樸憨厚不善言辭，怯于與陌生女性交往執(zhí)拗得有點任性熱愛生活舍己為人他是團部通訊員，是來自農(nóng)村的青年，稚氣未脫離，質(zhì)樸、憨厚、不善言辭，有時執(zhí)拗得有點任性，有時活潑得可親可近。他熱愛生活，關(guān)心同志，體貼別人，舍己救人。通訊員性格/性格特征：外在＋內(nèi)在形象/形象特征：特征+身份人物分析三：新媳婦外貌：年輕美麗性格：活潑調(diào)皮、靦腆羞澀、果敢堅毅品質(zhì)：淳樸善良、深明大義、重情重義快速瀏覽課文，借鑒上面的分析方法，分析新媳婦的形象。（在課本上做批注：重點分析借被30-35、獻被兩部分55-59）語言、肖像、動作和神態(tài)描寫小說主要寫了她在兩件事情上態(tài)度的前后對比。第一件事：開頭出于舍不得而不愿借給傷員被子，后來卻主動用它來給烈士收殮遺體。第二件事：在包扎所護理傷員時，開始又羞又怕，放不開手，后來卻莊嚴、虔誠地給重傷員解衣拭身子。3.主要人物形象作用答題三角度情節(jié)上：人物形象上：主題上：推動情節(jié)發(fā)展；線索人物，貫穿全文形象鮮明突出；對其他人物的襯托表現(xiàn)（揭示）……主題，（反映社會現(xiàn)實、寄托情感、體現(xiàn)歷史傳承、文化思潮、當代社會思想、主流價值觀等）知識點鏈接4.次要人物作用答題四角度：情節(jié)：線索；推動情節(jié)發(fā)展；使情節(jié)豐富有趣。人物形象：突出主要人物品質(zhì)，表達思想感情，使主要人物形象更加鮮明突出（側(cè)面襯托）。（社會）環(huán)境：渲染氣氛，奠定感情基調(diào)。主題：揭示小說主題，增強小說藝術(shù)感染力。知識點鏈接牛刀小試：人物作用小說人物的作用“我”在小說中起到了什么作用？①“我”是小說的線索人物，小說通過“我”展開情節(jié)?！拔摇笔切⊥ㄓ崋T和新媳婦之間不可或缺的人物，也是故事情節(jié)發(fā)展的推動者。情節(jié)②“我”是故事的見證者，增加了故事的真實性，有助于人物形象的塑造。通過“我”帶有女性特征的細微觀察，使小通訊員和新媳婦的形象躍然紙上。人物③“我”是小說中塑造的一個人物形象，是解讀小說主題的關(guān)鍵。通過“我”和小通訊員、新媳婦的交往故事表現(xiàn)了軍民魚水情、人與人之間純潔的關(guān)系，歌頌了人性美、人情美。主題任務(wù)三小說細節(jié)描寫探究小說細節(jié)描寫探究細節(jié)描寫是指對文學(xué)作品中的人物、環(huán)境或事件的某一局部、某一特征、某一細微事實所做的具體、深入的描寫。細節(jié)描寫是一種以小見大的方法。第21段“......”他飛紅了臉，更加忸怩起來，兩只手不停地數(shù)摸著皮腰帶上的扣眼。半晌他才低下了頭，憨憨地笑了一下，搖了搖頭。我還想問他有沒有對象，但看到他這樣子，只得把嘴里的話又咽了下去。細節(jié)描寫動作細節(jié)人物心理活動通訊員緊張作用體現(xiàn)出他的單純與羞澀第21段“......”他飛紅了臉，更加忸怩起來，兩只手不停地數(shù)摸著皮腰帶上的扣眼。半晌他才低下了頭，憨憨地笑了一下，搖了搖頭。我還想問他有沒有對象，但看到他這樣子，只得把嘴里的話又咽了下去。這一動作細節(jié)生動形象地寫出了通訊員在與“我”對話時內(nèi)心的緊張，體現(xiàn)出他的單純與羞澀。細節(jié)描寫合作探究，品味細節(jié)作者在塑造通訊員和新媳婦這兩個人物時，寫了很多處動人的細節(jié)，哪些細節(jié)描寫打動了你?請找出來并分享方法點撥：圈點批注法。圈點勾畫精彩細節(jié)，聯(lián)系上下文語境，細細品讀，并寫出自己的閱讀感悟。先自己找出細節(jié)描寫。3分鐘后與小組同學(xué)交流。5分鐘注：自讀和交流過程中，有了新體會，隨時補充到書上。前后呼應(yīng)的細節(jié)刻畫，在全篇中有幾處：1、通訊員槍筒插的樹枝和野菊花2、通訊員給“我”的兩個饅頭3、新媳婦的棗紅底百合花新被4、通訊員衣服上撕破的大洞1.通訊員槍筒里的樹枝和野菊花，這一細節(jié)，出現(xiàn)兩次：不僅直接表現(xiàn)通訊員的天真質(zhì)樸和即將參加戰(zhàn)斗的樂觀情緒，而且說明他對大自然、對生活中美好事物的熱愛。

2.給“我”開飯的饅頭這一細節(jié)，出現(xiàn)兩次：第一次通訊員要去時給“我”留下的兩個饅頭，說是給我開飯，這是他對同志的關(guān)心、體貼；第二次是當通訊員犧牲后，“我”無意中摸到他給“我”開的飯，兩個干硬的饅頭。撫物思人，幾小時前，通訊員的音容笑貌歷歷在目，如今，物存人亡，讓人痛心不已。3.百合花被子也是本文典型的細節(jié)，出現(xiàn)三次：小說結(jié)尾對那條百合花被子的描寫，它不僅起了刻畫人物的作用，說明新媳婦對解放軍的真摯情感，而且巧妙地點了小說的主題：我們的戰(zhàn)士是高尚的，他得到人民的熱愛是當之無愧的。戰(zhàn)士的高尚情操，人民對戰(zhàn)士的赤誠感情，猶如百合花那樣純潔、美好

4.通訊員被門鉤撕破衣服這一細節(jié)描寫，前后四次：

第一次是通訊員抱被子時因慌張而掛破上衣；第二次是通訊員要給“我”開飯時我看到的；第三次是“我”看見他安詳?shù)暮现?，軍裝的肩頭上漏著那個大洞，一塊布還掛在那里”；第四次是犧牲后新媳婦縫那個破洞。通過這前后呼應(yīng)的細節(jié)描寫，一方面表現(xiàn)通訊員不顧個人安危，把生的希望留給別人的高貴品質(zhì)。同時也展現(xiàn)了他樸實、靦腆、執(zhí)拗的性格。一方面表現(xiàn)通訊員的犧牲使“我”感到悲痛，另一方面表現(xiàn)新媳婦對通訊員的關(guān)心、歉疚、痛惜，對子弟兵的崇敬和真摯的愛。

任務(wù)四

主題探討主題意蘊探究探主旨《百合花》擷取了革命戰(zhàn)爭時期人民斗爭生活中的一朵小小的浪花，刻畫了有著百合花一樣純潔高尚美好心靈的小通訊員和新媳婦的形象，表現(xiàn)了純潔深厚的軍民之情和戰(zhàn)友之情，傳達了高尚的人情美和人性美。小結(jié)是對那個時代無數(shù)無名英雄的禮贊，是對人心美好的禮贊，也是對戰(zhàn)地青春的禮贊。人性美：純潔、高尚、美好標題作用本文的標題“百合花”有哪些作用？為什么要以“百合花”為題？小說標題換成“借被子”好不好？為什么？知識補充：標題的常見作用1、交代主要人物形象。《哦，香雪》2、概括小說主要情節(jié)。《武松打虎》3、點明時間地點，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍，奠定文章的感情基調(diào)?！兑欢湮绾伞?、貫穿全文，起線索作用。5、具有象征意義。《魔盒》6、揭示小說主旨，深化主題。7、表明作者的觀點態(tài)度，寄托作者情感?！惰F齒銅牙紀曉嵐》8、展開情節(jié)，前后呼應(yīng)。《祝?！?、對比諷刺，強化效果?！敦埡屠鲜蟆?0、設(shè)置懸念，激發(fā)讀者興趣，吸引讀者的眼球，使讀者產(chǎn)生閱讀的沖動。讓讀者看了題目會產(chǎn)生遐想，饒有興趣地看下去。引發(fā)讀者思考?！朵撹F是怎樣煉成的》探究標題的作用類題型答題思路1.環(huán)境角度：交代時間、地點等，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍。2.情節(jié)角度：①設(shè)置懸念；②貫串始終，是結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)木€索；③推動(暗示)情節(jié)發(fā)展；④銜接照應(yīng)。3.形象角度：突出人物的形象或者性格。4.主題角度：寄托情感、突出(揭示)主題，對主題的表現(xiàn)起到畫龍點睛的作用。5.技巧角度：運用雙關(guān)、比喻、象征等手法。6.讀者角度：給讀者帶來思考，引起讀者的閱讀興趣。表層義；深層義；表達技巧標題作用本文的標題“百合花”有哪些作用？①情節(jié)上：百合花是新媳婦被子上的圖案，她把自己唯一的嫁妝——印有百合花圖案的被子獻給犧牲了的戰(zhàn)士，以“百合花”為標題，可以概括小說的基本情節(jié)。文章幾次出現(xiàn)百合花被子，與文章內(nèi)容呼應(yīng)。②形象上：百合花白凈純潔，象征小通訊員和新媳婦樸實、美麗、純潔的人物形象；③主題上：表現(xiàn)軍民之間的感情像百合花一樣純潔美好，歌頌戰(zhàn)爭年代里善良而崇高的人性美，起揭示主題的作用。

④效果上：給讀者以百合花般純潔美好的印象，激發(fā)讀者興趣。創(chuàng)設(shè)人物活動的舞臺—鑒賞環(huán)境描寫小說的環(huán)境，包括社會環(huán)境和自然環(huán)境。任務(wù)導(dǎo)引小說作為一種時空藝術(shù)，環(huán)境是其不可或缺的要素。它為人物活動提供了馳騁的舞臺，并對情節(jié)的發(fā)生、發(fā)展起到重要的推動作用。環(huán)境描寫的根本目的就是營造出故事發(fā)展所需要的氛圍，襯托出人物特點，究其本質(zhì)，一切都是為服務(wù)人物設(shè)計的。任務(wù)五

鑒賞環(huán)境描寫小說的環(huán)境，包括社會環(huán)境和自然環(huán)境。小說作為一種時空藝術(shù)，環(huán)境是其不可或缺的要素。它為人物活動提供了馳騁的舞臺，并對情節(jié)的發(fā)生、發(fā)展起到重要的推動作用。環(huán)境描寫的根本目的就是營造出故事發(fā)展所需要的氛圍，襯托出人物特點，究其本質(zhì)，一切都是為服務(wù)人物設(shè)計的。

小說的環(huán)境描寫的作用1.環(huán)境上：自然環(huán)境（人物活動的具體場景）點明故事發(fā)生的時間、節(jié)令和地點；渲染氣氛，奠定基調(diào)；暗示或象征社會環(huán)境，襯托主題。

2.人物形象:

烘托人物心情，表現(xiàn)人物心理變化過程