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第第頁(yè)實(shí)習(xí)老師工作心得總結(jié)范文三篇

??最新實(shí)習(xí)老師工作心得總結(jié)范文1

??是機(jī)會(huì)來(lái)的太巧還是我的運(yùn)氣,竟然我可以在新開(kāi)的幼兒園開(kāi)始實(shí)習(xí),當(dāng)然這也是考驗(yàn)我耐煩與熬煉我們技能的時(shí)候,由于我?guī)У陌嗉?jí)是中班級(jí),我欣然接受了這項(xiàng)任務(wù)?,F(xiàn)就談?wù)勎覍?shí)習(xí)的體會(huì):

??即將畢業(yè)的我,三個(gè)星期的實(shí)習(xí)使我深刻地感受到,自己在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)只是一些空洞的理論,它與實(shí)際的幼教工作還存在著很大的區(qū)分。在看完前輩們的教學(xué)后,我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很敏捷的過(guò)程,老師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子開(kāi)心、積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),才能取得好的教學(xué)效果。

??首先幼師對(duì)孩子要充斥愛(ài)心,自己要有耐煩,老師自己要有特長(zhǎng),要學(xué)會(huì)觀測(cè)孩子的表現(xiàn),發(fā)覺(jué)他們的優(yōu)點(diǎn),培育他們的創(chuàng)新技能。時(shí)間久了,漸漸習(xí)慣了,就要開(kāi)始給他們上課,讓他們要學(xué)習(xí)東西,我們也要像其他老師一樣學(xué)會(huì)備課,備課是老師應(yīng)當(dāng)做的最基本的事情,我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課閱歷。

??這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,我不得不承認(rèn),新人就是新人。由于閱歷的缺乏,我的教學(xué)水平與其他有閱歷的老師相比是有差距的,這一點(diǎn)在平常的上課紀(jì)律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng),所以,往往有時(shí)候紀(jì)律就不如有閱歷的老師上課的好了……此處隱蔽1172個(gè)字……開(kāi)朗,有親和力而且特別喜愛(ài)小孩子,所以和孩子們溝通起來(lái)完全沒(méi)有障礙,每個(gè)孩子都很喜愛(ài)我讓我很驕傲。每天上課前我就會(huì)在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái),和他們親切的打招呼,讓孩子們對(duì)我有很好的印象,課間的時(shí)候我就會(huì)和他們一起游戲,總之我就把自己也當(dāng)作一個(gè)小孩子了。這樣更簡(jiǎn)單讓孩子們親近我,究竟我的付出得到了回報(bào),慢慢的孩子們會(huì)主動(dòng)和我溝通了,每次見(jiàn)面也主動(dòng)和我打招呼,看著他們那么天真的笑臉,讓我很快樂(lè)。和他們漸漸熟識(shí)起來(lái),對(duì)我以后開(kāi)展教學(xué)工作能提供很大的方便。

??等我熟識(shí)了幼兒園的環(huán)境,和孩子們也很熟識(shí)了之后,指導(dǎo)老師便安排我開(kāi)始真正開(kāi)展教學(xué)工作,每天上課前我都會(huì)把教案寫(xiě)好,預(yù)備好教具,上課的時(shí)候我會(huì)抓住小伙伴有愛(ài)好的事情作為出發(fā)點(diǎn),從中調(diào)動(dòng)他們的積極性,培育他們的優(yōu)點(diǎn),讓孩子們逍遙自在的接受新知識(shí),給他們暢所欲言的環(huán)境,不讓他們感覺(jué)自己受到了約束,這樣才能促進(jìn)孩子們的全面進(jìn)展。當(dāng)然在幼兒園除了教學(xué)工作外還有保育工作,我積極協(xié)作保育老師的安排,孩子們吃飯前會(huì)要他們洗手,喝水的時(shí)候不要說(shuō)話等等,有時(shí)候還要喂孩子們吃飯,午睡的時(shí)候做好巡查工作,為孩子蓋好被子,讓孩子們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,因人施教,促進(jìn)每個(gè)孩子的全面進(jìn)展。我覺(jué)得一名優(yōu)秀的幼兒老師除了關(guān)懷照看孩子之外還要與孩子的家長(zhǎng)有一個(gè)很好的溝通,從家庭學(xué)校方面給孩子來(lái)個(gè)全面進(jìn)展。幼兒天生就新奇,對(duì)什么新鮮的事物都愛(ài)仿照,但是他們自身閱歷和知識(shí)閱歷都有局限性,所以作為老師的我們要對(duì)他們悉心引導(dǎo)和提供援助,所以我們要有廣泛的愛(ài)好愛(ài)好,還要喜愛(ài)思索問(wèn)題,要有自己的見(jiàn)解,才能更好的援助孩子們?nèi)孢M(jìn)展。

??這次的幼

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