2022年二年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)范文_第1頁(yè)
2022年二年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)范文_第2頁(yè)
2022年二年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)范文_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第第頁(yè)2022年二年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)范文

??2022年二班級(jí)語(yǔ)文老師工作總結(jié)范文1

??本學(xué)期我擔(dān)負(fù)二班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)半年的努力,同學(xué)取得一些進(jìn)步,同時(shí),我也收獲頗多。在這一學(xué)期的工作中,有成果,也有失誤;有閱歷,也有教訓(xùn)。現(xiàn)就本學(xué)期的詳細(xì)教學(xué)狀況總結(jié)如下:

??一、課堂教學(xué)中,努力表達(dá)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率

??每一節(jié)課,我課前仔細(xì)鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際,采納生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好,課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓舞同學(xué)踴躍發(fā)言,形成群言堂,以同學(xué)為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與同學(xué)的嘗試因素,引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探究,自主獵取知識(shí),提高同學(xué)的技能。此外,著重鼓舞后進(jìn)生,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)。

??二、通過(guò)多途徑培育同學(xué)各種技能與習(xí)慣,促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展

??〔一〕運(yùn)用多種途徑,培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二班級(jí)也是同學(xué)養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。由于孩子年齡小,自覺(jué)性較差,剛開(kāi)學(xué)時(shí)早上來(lái)得早,很少有人自覺(jué)讀書(shū)、學(xué)習(xí),總需要老師督促、提示。針對(duì)這一狀況,我在班內(nèi)選出一名責(zé)任心較強(qiáng),在同學(xué)中威信較高的同學(xué)來(lái)組織早到學(xué)……此處隱蔽3931個(gè)字……況,調(diào)整教學(xué)。對(duì)于個(gè)班里的學(xué)困生,我一貫堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。

??三、敏捷處理教學(xué)方法

??依據(jù)新課程改革的精神,同學(xué)的學(xué)習(xí)要表達(dá)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況敏捷調(diào)整課程內(nèi)容,以求同學(xué)能盡興地表達(dá)自己的看法,完成自已的探究,真正表達(dá)自主性,使同學(xué)始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭,但老師自己也需要對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中,我時(shí)時(shí)保持以讀代講,多讀多想,自主感悟,經(jīng)常鼓舞同學(xué)各抒已見(jiàn),使同學(xué)們盡情發(fā)表自己的看法,并且時(shí)時(shí)常采納一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,收到了顯著的教學(xué)效果。例如:我上課時(shí)常常讓同學(xué)自主想問(wèn)題,自己解答,并且讓他們分組爭(zhēng)論溝通,人人做到參加,人人思索。

??四、重視讀和說(shuō)的訓(xùn)練

??語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科,它不同于數(shù)學(xué),語(yǔ)文教學(xué)要求語(yǔ)言文字教學(xué)和情節(jié),內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合,相輔相成。而低班級(jí)的語(yǔ)言文字教學(xué)顯得尤為重要。聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)是語(yǔ)文教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié),我認(rèn)為,在低班級(jí)"說(shuō)"和"讀"的重要性尤為突出。所以,在教學(xué)中我特重視"說(shuō)"和"讀"的訓(xùn)練。

??這學(xué)期以來(lái),我根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃有條不紊地開(kāi)展工作。在教學(xué)中仔細(xì)聽(tīng)取同班級(jí)老師的看法,改進(jìn)教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié),總結(jié)教學(xué)閱歷,把閱歷點(diǎn)滴投入教學(xué)中,充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主體作用。讓同學(xué)在觀測(cè)、探究、爭(zhēng)論、溝通等過(guò)程中,獲得所應(yīng)掌控的語(yǔ)文知識(shí),使同學(xué)的語(yǔ)文愛(ài)好得到了激發(fā),語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)有所提高,語(yǔ)文技能得到了加

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論