2023提高師德師風心得（29篇）

2023提高師德師風心得（29篇）

2023提高師德師風心得（精選29篇）

2023提高師德師風心得篇1

聽了一教師王一的報告，我內心不再.靜。在她身上我看到了一

種精神，感受到了一種信仰。誠如她所言：是不是一個好老師，

不要看屏幕上的一大堆榮譽和頭銜，而是要看學生口中的你。

其實對王老師，我早在上世紀九十年代就有所耳聞，她第一

次謀面是在一次一縣模范教師的表彰會上。當時她作為教師代表上

臺領獎時，與我一道參會的一名老教師看到她拄著拐杖一臺階一

臺階上臺時，淚水不可抑制地奔涌。我那時剛參加工作，無法理

解一個當母親的悲憫情懷。而今聽著她的故事，腦海里像放電影

似的：她拄著拐杖在講臺上為了流利的板書艱難地挪動；她為了找

不聽話的學生，炎炎烈日下，艱難地與他們穿梭在村落間……眼

里好幾次不由自主地盈滿淚水，也才理解了當年老教師的眼淚。

的確，她用拐杖撐起的不光是自己的殘肢，還有作為一個公民一

個教師不屈的靈魂；她用自己的意志和堅強向學生向同事向世人

宣告著：做一個本真務實的人，做一名行走在教育路上的引領者。

從她的娓娓而談中，不難發(fā)現(xiàn)，她是一個真實的、純粹的教

師。她本著一顆博愛的心，為了學生的成長，永不言棄。作為一

個語文教師，她傳道授業(yè)，不辭勞苦，勇于創(chuàng)新；作為一名教育者，

她母性十足，溫柔體貼，悉心照料。我可以想象到，當那名性格

孤僻的女孩為了家庭因素面臨困難而郁郁寡歡時，王老師一句暖

心的問候和設身處地地幫她解決了字帖和字典，她的內心一定不

全是霧霾和黑暗；當那個因一時糊涂將別人的禮物占為己有的女

孩在內心忐忑糾結時，王老師靠自己的教育智慧巧妙地設局，周

密地讓贓物公之于眾卻并沒有暴露她時，她一定在內心是感激涕

零并決心悔過自新的；當那個已經(jīng)被父母被同學貼了撒謊標簽的

男孩再一次徹夜未歸，家長向王老師求救，她對男孩選擇了相信

時，男孩一定會心生溫暖，這個世界，還是有人相信自己的；當那

幾個調皮孩子結幫逃學，王老師冒著炎炎烈日，不顧自身的不便，

找他們，喊他們，攆他們。最終背后傳來了孩子們的回應時，我

想讓孩子們妥協(xié)和放棄繼續(xù)逃跑的，不是疲憊一定是心靈的悔

悟...

王老師說：“為了你的成長，我絕不放棄。”王老師說：“我

們做教師的，有時堅持堅持，就是對孩子的挽救?！蓖趵蠋熣f：

“我寧愿把語文課上成周會課，也絕不把周會課上成語文課。”

我非常贊同，即使課上不完，但人生成長中的思想觀、人生觀和

價值觀不能忽缺。因為語文知識落了還能補救，而成長卻是一場

單程的行進，落下了就永遠落下了。所以有學生給她留言說，王

老師，我雖然學習成績不好，但在你身上，我感受到了一種精神，

在這種精神中，我擁有了自己的人生信仰。

我想，在這個真理容易崩塌、信念容易動搖的時代，社會上

突破道德底線的事件屢有發(fā)生，人們對“誰謀殺了讀書改變命運”

的叩問，廣泛流行“科研窮三代，讀博毀一生”的令人沮喪的說

法……都值得我們每一個教育者深思。是的，也許我們一個人的

力量是微弱的，但我們可以做好自己，就像一句話說的那樣：真

正的偉大，不是做多么驚天動地的大事，而是將屬于自己的每一

件小事做好。

2023提高師德師風心得篇2

高等學校對國家道德建設具有重要作用，它擔負著培養(yǎng)德智

體全面發(fā)展的人才的重任。

大學培養(yǎng)學生，應是多方面、全方位的教育過程，科學知識

和專業(yè)技術、科學研究方法、科學精神、人文素養(yǎng)、社會交往技

能、科學的世界觀、人生觀、價值觀，是大學面向學生的六大培

養(yǎng)目標?？茖W精神是指獻身科學發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的執(zhí)著熱情、實事求

是的態(tài)度、大膽創(chuàng)新。人文素養(yǎng)是指品德、操守、道德修養(yǎng)。學習

知識的過程與學習做人的過程，對學生來說是合二而一的，是統(tǒng)

一過程的兩個方面。同樣，教書與育人也必然是合而為一的，也

是統(tǒng)一過程的兩個方面。大學教師既要有博大精深的學識，又要

有德高望重的操行。

作為教師應該是追求知識、獻身學術的模范，應該用自己的

執(zhí)著與獻身精神感染學生，培養(yǎng)起學生對知識與科學的神圣感和

崇敬感。作為教師，應該用自己嚴謹認真、實事求是的治學精神

來感染學生，使學生養(yǎng)成科學的研究方法和態(tài)度。一個弄虛作假、

投機舞弊、不求甚解，以其昏昏、使人昭昭的人，怎么能帶出有

著嚴格學術規(guī)范和職業(yè)道德的學生呢？作為教師，應該在學生面前

樹立起堅持真理、獨立思考的正義感和人格魅力。作為教師，只

有為人師表，品德高尚，才能訓導學生遵紀守法，先公后私，助

人為樂。所以，高校欲培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W生，必先有德才兼?zhèn)涞?/p>

教師。

要做到一位稱職的高校教師，要從自身做起，從點點滴滴的

小事做起。在具體的教學過程中，要上好每一節(jié)課，認真批改每

一份作業(yè)，要認真開展教學研究，研究教學方法，在教學過程中

不斷總結、提高。學歷提高的本質應該是學術能力的提高，是為

了更好地當好一名教師，因此要處理好進修、提高和眼前工作的

關系。教師的一言一行都對學生有影響，因此，作為教師應該注

意自己的儀表、風范。一些教師認為酒后上課，上課接打手機，

課后打麻將或撲克等，都是生活小節(jié)，無傷大雅，實際上對學生

會產(chǎn)生不良影響。

教育是一門藝術，不僅僅在于傳授知識，更重要的是激勵、

喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化

自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”

的教師形象入手，把外樹形象與內強素質結合起來，以良好的師

風師德感召和熏陶學生，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質、

素養(yǎng)上都應提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學生的愛心;教師還要轉

變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識。讓我們共同努力創(chuàng)

造一個尊重、信任、寬容、友愛和諧的氛圍，為高等事業(yè)的發(fā)展

貢獻出自己的力量。

2023提高師德師風心得篇3

師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是

對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內涵。

“為人師表、教學相長”；“學高為人師、身正為人范”；“師者，

所以傳道、授業(yè)、解惑也”。千百年來，中國許多為人師者前赴

后繼，用最平凡的行動來注解師德的含義，以他們的行動踐行“為

人師表”的精神。時代在發(fā)展，師德的內涵也在發(fā)展變化。師德

惟馨。新時代背景下優(yōu)良的師德，又該是怎樣的呢？讀了師德學習

材料，我不禁深思。

師德是崇高的責任心

一個具有高度的責任感的教師，就不會泯滅自己對職業(yè)的激

情。他們總是把這項基于生命、促進生命、美化生命和升華生命

的教育事業(yè)，當做自己為之奮斗的遠大生命理想；總是對自己所從

事的教育事業(yè)擁有一顆虔誠、執(zhí)著之心。他們能以自己旺盛的生

命之火，點燃學生那旺盛的生命之火；以自己充沛的生命激情，換

來學生那充沛的生命激情。在工作中，他們以積極的態(tài)度、以滿

腔的熱情投入到漫長而默默的教育實踐中，耐得住寂寞。富于犧

牲的精神和不為物欲所動的氣概；他們善于在平凡的教育過程中

發(fā)覺新的細節(jié)、新的特征、新的方向，要善于在看似普通的教育

現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)所蘊涵的蓬勃生命力，并以此不斷地激發(fā)工作興趣、

靈感和創(chuàng)造力；他們更善于以樂觀向上的心境，積極振奮的精神狀

態(tài)，激發(fā)學生的學習積極性。

師德是對工作擁有一顆事業(yè)心

我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家

與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，

才能更好的履行教育這神圣的職責?！弊鲆粋€現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)

代的知識，學會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法

發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代

生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做

教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而

無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想

武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結構；不斷

的學習現(xiàn)代教育技術，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率；

不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們

確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引

導學生，這是我們應有的責任”。

一名優(yōu)秀的教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的

教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責。教師應該緊

密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理

論和教學實踐中的各種問題，進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識。

一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平

凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣

的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，一一這是創(chuàng)造性

的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。”

教師只要增強自己的科研意識，把自己的課堂、班級當成自

己的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就一定能使自

己把科研的局外人為局內人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經(jīng)驗型向

科研型的轉變。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，

就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯

展示了新的希望。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責任，激勵

著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、

于永正……這些名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和

社會的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在。

師德是對自己擁有一顆平凡心

聽著一位名叫霍懋征老師從教60年，經(jīng)歷過失去親人、骨肉

分離的痛苦，經(jīng)歷過被誤解而受到非人的虐待，經(jīng)歷過嚴重疾病

的折磨，但這都沒有摧垮她的意志，沒有改變她從事小學教育的

選擇，沒有影響她對教師職業(yè)的無限精神追求，在小學教師這個

平凡的崗位上做出了非凡的業(yè)績。

面對著現(xiàn)實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人

的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢，教師是“太

陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責任重大，她盡管沒

有令人羨慕的物質財富，但她擁有充實的精神財富，”精神財富

無處不在，時時刻刻都在發(fā)揮影響，因為我們本身就處在精神財

富之中，精神財富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，

這一精神財富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動，很

難用嚴格的時空、具體的標準來度量。忠于職守、盡職盡責的工

作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時刻不忘自己的責

任，把無愧于事業(yè)、無愧于學生、無愧于自己作為工作的座右銘，

經(jīng)常用職業(yè)良心這個天平去衡量自己、鞭策自己，形成強烈的責

任意識，從而產(chǎn)生強大的工作動力。

作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動

上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自

己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭?/p>

鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，

高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師

自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有

創(chuàng)新精神的高素質人才。

2023提高師德師風心得篇4

時代在進步，社會在發(fā)展，教師的師德師風要在對古代師德

繼承的基礎上，進一步發(fā)展，賦予新的內涵。

教師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用

不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實

只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”

則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未

來人才的教育工作者，其知識結構的狀況和道德水準的高低，愈

來愈成為受關注的焦點。要做一個合格的新時代的大學教師，就

要加強自身師德水平的培養(yǎng)，努力做到以下幾點：

一、工作重點方面

在工作重點上，要努力轉到中高職教育協(xié)調發(fā)展上來。今后，

我們的高職生源中，從對口高職升上來的學生和3+2的學生越來

越多，他們的基礎與應屆高中生有很大的差異，并且個體素質也

相差較大，因此如何良好的實現(xiàn)教學課程中高職無縫對接，將是

我們重點要研究的內容。我們要認真分析中職、高職“礦井通風

與安全”專業(yè)的課程體系和課程標準，并且要采用新型的教學方

法，在教學中要因材施教，既不能讓中職升上來的學生感到困難

重重，也不能讓應屆高中升上來的學生感到過于簡單乏味、沒有

挑戰(zhàn)性。

二、在教學態(tài)度方面

1.愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教

師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地

完善自我，才能在教育活動中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，

在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教

師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、

幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

2.熱愛學生、教書育人是師德的核心

熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建

立平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，

是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無

私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教

育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，

從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功

能。

愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師

是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸

跑不了；學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、

否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不

應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗

暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，

平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品

嘗到成功的喜悅。

2023提高師德師風心得篇5

本學期，在局黨委的統(tǒng)一部署下，全縣教育系統(tǒng)開展了師德師

風教育整頓活動，活動中我深入學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)

范》以及相關的教育法律法規(guī)，細細品味，感觸頗深。

對照中小學教師新職業(yè)道德規(guī)范、對照自己的教育教學情況,

我有以下幾方面的體會：

一、教師要經(jīng)常自省

我認為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的。為人師,

不僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。如果馬馬虎

虎教學，也可以應付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作。如果

我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自

己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現(xiàn)。

一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不省，自己就

不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕

傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威

信。當然，只有自己努力才是唯一的方法。

二、要正確對待學生的意見

師生之間保持一種人格上的平等。我認為要建立一種和諧的

師生關系，教師與學生之間的教與學的關系實際上是一對矛盾，

處理得好，會教學相長，形成一種師徒般的師生關系，但處理不

好，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教，學生不愿學的局面。老

師應去研究學生的心理，研究人的個性，因為每個學生都有不同

的個性，然后根據(jù)不同個性的學生去因材施教，去處理一些問題，

才能收到良好的效果，老師要多了解學生的要求，不管是在思想

工作還是教與學工作中，只要多了解學生的要求，我們的辦法才

會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關系，

教學工作、思想工作就會比較順利。

三、要有高漲的工作熱情許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們,

成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是

身心健康的一種內驅力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅

如此，教師的良好心態(tài)還能給學生帶來很大的影響，促進他們健

康快樂地成長，最終達成教育教學目標，并形成良性循環(huán)。反之，

如果教師做事懶散，處世消極，那么，就象偷懶的園丁造成的后

果一樣，勢必會使祖國的花朵旁拉著腦袋，打不起精神，自然也

不能很好地茁壯成長。

四、無私奉獻

關心每一位學生的成長奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高

尚的道德品質、道德行為、道德境界。一名教師應該對學生無私

奉獻。熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心愛護學生，是教

師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則，熱愛學生

并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼

愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教

育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會親其師，從

而信其道。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普

遍、持久而又深厚的愛，其內涵極為豐富，既包括要求教師精心

熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。

五、要養(yǎng)成終身學習的習慣

這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育，這是現(xiàn)代人

必備的思想觀念，教師更應活到老學到老，才能勝任這一富有挑

戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，

把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更

為睿智。在吸取新的知識、觀念的過程中，教師還應善反思、勤

筆記，注重積累，加強研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、

不斷進取的開拓之路。

教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，

各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,

而且也是教育學生的重要手段，起著以身立教的作用。教師要做

好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德

治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

2023提高師德師風心得篇6

作為一名光榮的人民教師，一年來，我嚴格按《中小學教師

職業(yè)道德規(guī)范》行教，無愧于社會主義教育事業(yè)，現(xiàn)總結如下：

首先依法執(zhí)教，學習宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵

守《教師法》與黨和國家的方針保持高度一致。

其次愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學校，認真?zhèn)湔n上課，認真批改

作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害于學生身心健康的思想。

第三熱愛學生，關心全體學生，尊重學生的人格平等公正對

待學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視學生，

不體罰和變相體罰學生，保護學生合法權益。

第四嚴謹治學，樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)余，不斷學習新

知識，探索教育教學科規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育，教

學和科研水平。

第五團結協(xié)作，尊重老師，虛心學習，關心集體，維護學校

榮譽，共創(chuàng)文明校風。

第六尊重家長，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，

不指責訓家長。第七廉潔從教，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不

良風氣影響，不利用職務之便謀取私利，不亂收費。

最后，為人師表，遵守社會公德，衣著整潔得體，語言健康

得體，舉止文明禮貌禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重

身教。

2023提高師德師風心得篇7

我是一名從教二十年的小學教師，在平凡的三尺講臺上，培

養(yǎng)了一批又一批學生，教育觀念經(jīng)歷了從應試教育到素質教育的

轉變，教學方法也在不斷地改變。我明白，教育工作不應是為教

書而教書，更要以人為本、教師育人經(jīng)過二十年的教學工作和此

次師德師風規(guī)范學習，我明白了：要成為一名好教師，有效教師，

應做到如下幾點：

一、熱愛自我的教師崗位，樂于奉獻

教師僅有愛崗敬業(yè)，才會自覺地忠誠教育事業(yè)。使平凡復雜

的日復一日的教育教學工作變得更有樂趣，捧著一顆心來，不帶

半根草去；甘為人梯，樂于奉獻，才會認真地備課、講課、改作、

輔導，對日常工作的每一件事都要認真去做、關心團體，不得過

且過，不敷衍塞責，維護學校榮譽，敬業(yè)精神還驅動著教師不斷

探求更有效的教學方法、管理班級的方法、使教師朝著成為、學

者、專家的目標不斷邁進。

人們常用“學高為師，身正為范”要求教師，其中的“身正”

即意味著具有高尚的德行，奉獻精神，這是為師的首要素質。陶

行知先生說：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人?！币?/p>

實現(xiàn)教育的“真”披著虛偽、庸俗、狹隘的外衣去教育學生，這

種教育就顯得蒼白、虛偽，無疑會成為無源之水、無本之木。從

育人的角度講，教師對學生的影響是身教重于言傳?？鬃诱f：“其

身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！蔽覀冏鼋處煹模仨氁?/p>

守住自我的魂，扎牢自我的根，恪守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹正

氣，壓邪氣，淳師風，揚師德，依法執(zhí)教，真正擔負起人類文化的

傳播者、學生靈魂的塑造者的重任。

二、關愛學生，做學生的良師益友

沒有愛，就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的學生觀，

尊重和信任學生，真誠關心學生的提高和成長，要做學生的良師

益友。每個孩子都是家長的心肝寶貝，他們都期望自我的孩子得

到好的教育，遇到好的教師，我們的心理和家長們的心理是一樣

的，都期望孩子在好的環(huán)境下成長，都期望他們成為社會有用的

人才。所以我們在關心學生這方面應站在家長這一方面，對待學

生要想自我的親人一樣，平等對待每一位學生，尊重學生人格，

對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，保護學生安全，關心學生

健康，維護學生權益，不諷刺挖苦。不體罰或變相體罰學生。認

真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。我覺得有時家長和教師之間能夠相互

體會。相會理解，來共同把孩子們教育好。

“熱愛是的教師”“只要擁有無限的熱情，一個人幾乎能夠

在任何事情上取得成功?！弊鹬貙W生人格，平等公正對待學生，

以發(fā)展的眼光去看待學生，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點，對學習有

困難的學生多給予鼓勵、幫忙，激發(fā)他們的自信心。做學生的良

師益友、附下身去聽他們說話，了解每位學生的個性、心里、特

點，有針對性地給予教育、激勵、幫忙，使班級的每一位學生都

享受到教師的關注，班團體的溫暖。堅決杜絕以分數(shù)作為評價學

生的標準。

三、終身學習，學而不厭

一個良師，足以讓學生回味一生；一個庸師，足以讓學生批

判一生。教師的才氣將直接決定你在學生心目中的信任度、影響

力以及信仰度。

現(xiàn)代社會是需要終身學習的社會，教師的職業(yè)又是異常需要

學習的職業(yè)，持續(xù)不斷的學習是教師工作與生活中重要的組成部

分。首先，學習是勝任教學的需要，陶行知先生早就說過：“教

師必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之

苦”。其次，學習是社會和教育事業(yè)發(fā)展提高的需要，知識的更

新，課程的變革，教育對象的變化，教學手段的日趨豐富，都要

求教師不斷學習。再次，終身學習是教育人的需要，僅有學而不

厭的教師，才能教出學而不厭的學生。向書本學、向實踐學、向

各種信息渠道學、引千道清泉，澆灌出一路花香。

教師還要學習教育科學理論，豐富科學文化知識，掌握教書

育人的本領。教師學習教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦

事，才能更好的完成教書育人的職責，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)

范的一個要求。同時，經(jīng)過學習教育理論，教師能進一步明確自

我在教育教學中的主導地位，對學生的身心發(fā)展起重要作用，這

就更能使教師進一步嚴格要求自我，加強職業(yè)道德修養(yǎng)。其次，

教師要勤于實踐磨練，增強情感體驗，提高師德修養(yǎng)。教育實踐

也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿。

總之，不斷的學習不斷的充電，不斷的補充新知識，才能適

應知識經(jīng)濟時代的要求。努力提高自我教育教學理論水平和實踐

本事。以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作。

做到愛崗、敬業(yè)、團結、向上。

2023提高師德師風心得篇8

通過學習，提高了加強師德建設重大意義的認識，首先，加

強師德建設是全面貫徹黨的教育方針的需要。教師的思想政治素

質和職業(yè)道德水平直接關系到大中小學德育工作狀況和億萬青少

年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。當今世界，

科技進步日新月異，經(jīng)濟日益全球化，綜合國力競爭日趨日日化，

千競爭、萬競爭，歸根到底是人才的競爭。因此，百年大計，教育

為本。教育是一個民族最根本的事業(yè)。實踐證明：教育興，則民

族興。

在關愛學生上，沒有做到關愛每一個學生。體現(xiàn)在重視學習

成績優(yōu)秀學生的教育和培養(yǎng)，輕視或忽視對后進學生的關愛；三是

忽視，家長在教育中的重要作用，體現(xiàn)在少與家長聯(lián)系和溝通；四

是自己對自己要求不高，體現(xiàn)在沒有嚴謹篤學，自覺學習新知識

不夠。

以'學為人師，行為世范'為準則，以提高教師思想政治素

質，職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德

規(guī)范，造就忠誠于人民教育事業(yè)，讓人民滿意的教師隊伍?！睘?/p>

此，我要從下面幾個方面加以努力。全面關心學生成長，熱愛學

生，尊重學生，公平公正對待學生，嚴格要求學生，積極、主動與

家長聯(lián)系，共商教育大計，因材施教，建立教學相長的師生關系。

針對自己存在的突出問題，自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道

德規(guī)范，以身作則，為人師表。

2023提高師德師風心得篇9

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅

力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，所以

首先自己要知道怎樣做人。教師是學生的示范者，學生總是以教

師為楷模來對待自己的學習和生活。所以，以身作則、為人師表

是教師的美德。教師要以身作則，用自己的一言一行去引導、熏

陶學生，從而起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

總之，作為一名教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行

動上提高自己的工作能力，樹立良好的師德師風，用一片赤誠之

心對待教育事業(yè)，用一顆盡職盡責之心對待學生。

2023提高師德師風心得篇10

不管是教育誰，都應該以人為本，樹立自身形象。畢竟教師

是孩子的學習榜樣，在孩子心中是一面屹立不倒的旗幟。每位教

師都應該有主人翁精神，應該把塑造人，培養(yǎng)人，教育人作為自

己的目標，這樣才能體現(xiàn)出真正的師魂....

師德是所有教師人格的具體體現(xiàn)，你必須要把關心學生、熱

愛學生、了解學生放在首位。從實際出發(fā)，勤業(yè)愛生，那樣你才

可能收獲學生真摯的感情。天天和孩子們在一起，使我深深體會

到他們的純真，活潑。俗話說，親其師，則信其道，信其道，則循

其步，喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是學生的向導，旗幟。

不是說教師是人類靈魂的工程師嗎？因為我們時刻肩負著為祖國

培養(yǎng)重要人才的歷史使命。我認為好的教師首先必須有敬業(yè)精神,

充分認識教師工作的重要性，才能做好教師。

在家里面，父母是孩子的啟蒙者，在學校，教師就成了孩子

的表率，我們的一言一行，都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化

的影響。這也就是古語“近朱者赤，近墨者黑”的意義所在了。

比如最近天氣漸熱，在課間時，孩子們都感覺很口渴，會爭搶的

拿杯子去倒水喝，很容易會發(fā)生不小心踩到腳，或不小心把水倒

到了別人身上等小事，從而發(fā)生打架罵人事件。

在這時，教師不應只用嘴巴說讓他們排好隊倒水，不推不擠，

這樣雖然會有一定的效果，但是有些孩子是不太會來聽，他只想

喝到水就可以了。所以教師應發(fā)揮教師的榜樣作用，也拿著杯子

在排好隊的孩子后面來排隊倒水喝，他們也就會學著教師來排好

隊喝水了。這樣有助于培養(yǎng)他們的生活常規(guī)意識。

我曾經(jīng)在一篇文章中看到過這樣的一段話：教師就是給天使

縫補翅膀的人.....剎那間我感覺到我背負的教師這個詞意義是

多么的重大啊。原來在我身邊的都是一群美麗的天使啊!是啊，他

們是天使，可以會給你帶來驚喜，帶來幸福，帶來一些你所意想

不到的是事。我們應該遵循古人的優(yōu)秀思想：“以身作則”、“言

傳身教”、“誨人不倦”，這樣才是優(yōu)秀教師所必須具備的師德

??！也應該認識到自己的不足之處，去糾正那些不太理想的地方,

使自己盡量完美起來。

何謂“德”，所謂德就是要有博愛的思想、正直的心態(tài)、寬

廣的胸懷、誨人不倦的品格。教師是一棵參天大樹，為學生遮風

擋雨；教師是一本百科全書，為學生詮釋迷團；教師是一支點燃的

紅燭，燃燒自己卻照亮他人;教師是一盞明亮的燈，為孩子們指明

道路。我還覺得教師是一個媽媽，在他們受傷時給以關懷與溫暖。

看著班里面那些健康成長的孩子，聽著他們幼稚的童聲，我

深深體會到當幼師的光榮和自豪，也體會到了師德的重要性、必

然性。我覺得我們每個教師都應該自覺樹立德育觀念，把我們最

神圣的教師崗位做正做好，成為一個真正有“德”的教師，就讓

我們一起來努力吧！

2023提高師德師風心得篇11

通過短短的時間學習了師德師風后，卻令我深深地認識到教

師是人類靈魂的工程師，也是漫長的育人之旅，還認識到言傳身

教。為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則。在學校教育中，

教師是“人師”，教育是一種以人格來培育人格，以靈魂來塑造

靈魂的勞動，而我在教育中，想想過去，對照現(xiàn)在，展望未來，查

找自己存在的問題。下面是我對師德師風學習的剖析：

一、存在的問題

1、關注學生不夠，集體觀念淡薄

在教育教學中，我不能堅持用和藹可親、熱情的態(tài)度對待學

生，只顧自己的個性發(fā)展，不顧學生的感受，在課堂上，存有這

種壞習慣“事不關已，高高在上”，動不動就發(fā)脾氣，罵起學生，

“老師講有多少遍了，還是不懂，真是笨死了，如果上課不注意

聽，就滾到外面去?！毕铝苏n就不管學生的思想，沒有切實做到

為學生所想，為學生所急，跟同事討論問題時也只不過是一種形

式而已。沒有認識到學生的成長與成材不是教師個體勞動的結果,

而是教師集體共同努力的結晶，對于犯錯的學生沒有耐心地去開

導他，甚至為學生服務的意識淡化。

2、學習意識不強

在學習《師德師風》時，我都是走在形式上，不認真學習，忽

視了學習的自覺、自動和積極性，甚至不愿意抽出時間學習，我

的思想一點都不思進取，看到別人做什么，就跟著別人做什么。

想自己放松自己。例如：”在每周一晚上和每周五下午第三節(jié)都

在組內一起學習，但我也不用功，只求無過?！边€總覺得自己是

個普通教師也干不了什么大事，只要按時上下班輔導學生，督促

學生的學習就可以了。

3、創(chuàng)新精神不夠強

我國教育教學改革后，我在教學中總是走新路穿老鞋的習慣,

也就是說拿的都是新教材而運用的教法都是陳舊的。對于教師中

的新情況、新問題研究得不夠深，只要做到在教室中出示幾個問

題和依教材讓學生們圍在一起嘰嘰喳喳討論討論，叫幾個學生上

來講臺表演表演，這就是一種“新”的教法了。

4、工作作風不夠深

我作為一名教師不能保持從學生的利益出發(fā)，關心學生的生

活，分擔學生的疾苦，服務于學生的意識不牢。而必然地損害學

生的利益，想在工作上自己有口氣松的念頭，滿足于完成任務，

不出問題就可以了，還忽略了工作的積極、主動和創(chuàng)新性。在工

作作風上，不能夠嚴謹，工作責任心不夠強，對于犯錯的學生，

不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學生談心教導。不能經(jīng)常深入教

材，不能深入探究教育教學的新理論，不能與同事討論教法，不

結合學生實際情況。照搬自己陳舊的教管方式，而對于學生提出

的意見和問題不聞不問?？傆X得自己能按照要求去做，依法規(guī)范

自己，做好自己獨立的工作就是為學生了。

二、今后的改善

通過對照檢查、分析使我更加地認識到自己存在的問題，在

今后的工作中，我一定改善以下幾方面：

1、剖析自己，虛心接受

我知道嚴于剖析自己的過程就是正確認識自己，深深刻認識

問題的過程，是自警、自勵的行動，也是對自己的實際考驗。我

也知道正確認識自己的缺點是一件很容易的事。但我一定要做到

剖析自己，給自己定位，牢記言傳身教，為人師表、有教無類、誨

人不倦的教育原則。

2、加強自我改善

要使自己成為工作中的強者，目前對我而言，就是要加強業(yè)

務學習，增強做好工作的本領，只有自覺、主動、刻苦地鉆研業(yè)

務，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，虛心學習，在

教育教學工作中，要不斷加強政治和教學理論學習，樹立良好的

道德素質修養(yǎng)和道德風范，認清職責，老老實實、原原本本的為

學生服務，不辜負黨交給我的任務和使命，我一定看到自己的責

任，要時刻與家長溝通和學生對學校教育的期待和信賴的眼睛。

嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉主動去感染學生。作出

廣大師生的表率。

2023提高師德師風心得篇12

人生的真諦在于追求幸福和完滿。我們教師則需要從職業(yè)生

活中追求屬于自己的那份快樂和滿足，從而找到人生的價值歸宿

與生命歡樂。在我們教師職業(yè)中，敬業(yè)是教師的基本職業(yè)態(tài)度；而

悟業(yè)是對職業(yè)基本要求的認識與深化;在不斷地悟業(yè)中，教師能從

教育影響中感受自身的勞動價值和生命價值，有次更加發(fā)自內心

的投入從事的工作中去，實現(xiàn)職業(yè)生活與人生活動、生命活動的

合一，即達到了樂業(yè)的境界。

敬業(yè)是一種規(guī)定，而樂業(yè)是一種修養(yǎng)。真正樂業(yè)的教師，就

是心中裝著自我，自覺享受教育過程和教育結果。

首先教師要學會享受學生成長帶來的喜悅。法國作家雨果說

過：”生活中最大的幸福是堅信有人愛我們?！弊屛覀儽M情享受

學生的愛。課堂上，學生專心聽講，為了回報老師的期待，那是

學生的愛。課后，學生圍繞著你告訴你不知道的小事，那是學生

的愛。學會享受學生特殊的愛，教師一定能享受到教育的快樂。

其次，教師要學會享受“教學生活”。教學意味著生活，教師在

努力開啟學生的心靈和智慧時，也是在追求自己有意義的人生，

同時體味到教學本身的樂趣。

如果我們不是為了上課而上課，我們的心不是機械地在等待,

等待學生的回答。而是與學生心心相印，自然的敞開自己的生命，

讓生命中的每一個細胞，每一寸肌膚去感受、去觸摸、去感受課

堂，就可能得到生命的快樂體驗，甚至在課堂上和學生一起歡笑、

一起流淚、一起沉思、一起震撼，我們和學生全然進入人課合一

的境界，這樣的境界就是職業(yè)幸福感，就是樂業(yè)的最高境界。

讀了《教師成長與師德修養(yǎng)》這本書后，我再一次深深地體

會到教師只有多讀書，勤實踐，才能真正適應我們的教育，才能

教育好祖國的.下一代，優(yōu)良、適宜的教師職業(yè)道德將教育生活引

向和諧、美好，成為教育生活乃至整個社會道德生活重要的風向

標。

2023提高師德師風心得篇13

我是一名小學教師，自從畢業(yè)走上工作崗位后，深感責任重

大，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先

垂范。在開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具

有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式

的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。的教育家陶行知

先生曾說過：“學高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師,

不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。師德師風個人總結。

師德師風教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作

風的內在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該

如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先

自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)

道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系

統(tǒng)工作作風的內在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上

少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要

做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學

習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術

和手段。通過此次學校組織師德師風教育學習，現(xiàn)在就這次學習

作了以下幾個方面的小結：

一、思想及工作的基本表現(xiàn)：

自從選擇了這個職業(yè)，首先，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事

業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。師德師風個人總結。

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名

利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，

盡職盡責地完成每一項教學工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)

自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學習，不斷提高政治素

養(yǎng)。按照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，奉公守法，恪

盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。“為

教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看

成美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作

上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、完成學校領

導交給的各項工作任務，并用“學為人師、行為示范”的要求來

約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。

在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查

找不足，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個

好老師的形象，讓學生喜歡上你呢？我認為教師專業(yè)水平的高低是

學生喜歡的標志之一。王老師說過：一個優(yōu)秀的教師，必須有四大

支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支

撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職

業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教

師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博

學多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學生

的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到

底”。沒有廣博的知識，就不能很好地了解學生之“惑”，傳為

人之“道”。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新

的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容

和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識

就是一桶死水。

要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，

都要給予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾，我給予合理的處理；學

生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時

改正。我還抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了

師生距離，增進了師生間的相互了解等等。熱愛學生，還表現(xiàn)在

老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。平時我很注

意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生。對

學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。對程度、

水平不同的學生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多

的關心，不讓一個學生掉隊，盡的努力使他們健康成長。我們小

學老師，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以

我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的

高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。

2023提高師德師風心得篇14

教師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用

不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實

只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”

則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未

來人才的教育工作者，其知識結構的狀況和道德水準的高下，愈

來愈成為受關注的焦點。“為人師表”成為新時期師德、師風建

設的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關系更是重中之重。

師生關系的主導因素在教師。

首先，作為教師應該熱愛學生。如果教師和藹可親，師生關

系則比較融洽。師愛最受公眾期待。

作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事

業(yè)，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生

成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，

不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系。相互

理解和尊重是師生關系的潤滑劑。

如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣

也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，

尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求

學生的，希望每一位學生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素

質，達到他們所期望的目標。這都是教師為學生著想，學生應該

正確地理解教師的行為，是應該受到學生的尊重的。反之，教師

也應該理解和尊重學生。而不是把學生當做下級，當做可以隨意

訓斥的無知小兒。

時下某些老師可能做不到這一點，他們往往自以為尊貴無比,

維護師道尊嚴，不顧學生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。

俗語道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所

以，老師對學生不要體罰。

2023提高師德師風心得篇15

全體教師經(jīng)過師德師風的學習，讓我們深深的明白：“百年

大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本?！?/p>

到底什么是師德師風?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素

養(yǎng)；師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為

人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上

了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我們認為，

熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師僅有熱

愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛

崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束

自我，規(guī)范自我的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如

同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有

教育?！苯處煈獙Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生

命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛

心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自我的心掏出來

給孩子們！古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下,

孩子們應當有同等的受教育權利?！睙釔垡粋€學生就等于塑造一

個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)教育學家

蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成

一名成功的農(nóng)莊主席。

每一位學生都渴望得到教師的愛，尤其是那些家庭有過特殊

變故的學生，容易構成異常性格，我們班就有一位這樣的同學.在

他的學習生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫忙，用師

愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中理

解教育。雖然我無法象太陽一樣，將自我的光輝撒遍世界的每個

角落，但我卻能夠象母雞愛護小雞一樣，關愛自我的每一個學生。

但值得思考的是：為什么教師們對學生如此關愛，卻得不到學生

的理解和認可？

高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育

孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會到僅有尊重學生，才能教

育學生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學生心目中，

亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和

具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。青少年學生異?？是?/p>

和珍惜教師的關愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效

果，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近教師，期望與教

師合作，向教師袒露自我的思想。讓我們時常想想教育家們的諄

諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>

新課程改革全面鋪開以來，其主要理念就是“以學生為本”，

關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是

師生和諧相處的重要前提。每個人都有自我的自尊，每個人都期

望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。

學生是有自我思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿

望，能得到教師的尊重對學生是極大的精神激勵。

我從教育中體會到：尊重學生的實質就是把學生當作和自我

一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，

從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關系，教師要進行必要的

主角轉換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中

解放出來，要從正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會

理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長

的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志

和朋友。

在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴

隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風去，冰心

一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風亮節(jié)！雨果曾說

過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的

事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。"我想，教師所從事的

就是這種葉的事業(yè)一一平凡而偉大。

“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德，不是簡

單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位

的體現(xiàn)!其實，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮

釋著師德師風的真正內涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的

是一一每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育

的藍天。

2023提高師德師風心得篇16

教師的職位是神圣的，是人類文明的傳播者和建設者，是“人

類靈魂的工程師”，教師的思想素質和工作好壞，決定著教育的

發(fā)展水平和質量。也正是因為這樣，教師的道德修養(yǎng)、道德水平，

對于建立教育活動中和諧的人際關系，對于維持一個學校工作的

良性運行和保證教育任務的順利完成，都有著十分重要的意義。

做為當今的教師，應遵守以下職業(yè)道德規(guī)范：

一、獻身教育，甘為人梯

“獻身教育，甘為人梯”是履行其師德要求的思想基礎和前

提條件，只有首先具備這一道德感情的信念，才能做到自覺地履

行其他師德規(guī)范，為人民教育事業(yè)作出應有的貢獻。

二、精通業(yè)務，學而不厭

教師的主要職責是讓學生學到人類的知識和經(jīng)驗，因此，勤

奮學習，精通業(yè)務，掌握教學規(guī)律，是培養(yǎng)出合格人才的關鍵。

教育者必須先受教育?！皩W然后知不足，教然后知困……故曰教

學相長也。”這句話確實很有道理。

三、熱愛學生、教書育人是師德的核心

教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種

只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種

愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種

感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，

教育實現(xiàn)了其根本的功能。

四、以身作則，為人師表

“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，最可貴的是身

體力行。兒童、少年學生，除了向書本上學習之外，主要是向教

師學習。在這些學生的心中，教師的話就是真諦，教師的言行就

是道德標準，教師是智慧的象征、高尚人格的化身。教師的榜樣

作用非常重要，教師的思想、行為、作風和品質，每時每刻都在

感染、熏陶和影響學生。使學生真正感受到你不僅是良師還是益

友。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致

的人。

2023提高師德師風心得篇17

教育是一個系統(tǒng)的工程，要不斷提高教育質量和教育水平，

不僅要加強對學生的文化知識教育，而且要切實加強學生的思想

政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。老師作為人類靈魂

的工程師，不僅要教好書，而且要育好人，各方面都要為人師表。

幾年的教學實踐，使我深深認識到，教師自身的素質和修養(yǎng)是及

其重要的。在這里我就這次的師德師風的培訓具體談兩點自己的

看法和做法。

一、教師要熱愛、尊重學生

教育是愛的共鳴，是心與心的呼應。作為一名教師，要對每

一個學生傾注愛心。教師只有熱愛自己的學生，才能教育好學生，

才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)

道德的根本。因此，教師要對學生關心、愛護、寬容、尊重，要善

于發(fā)覺學生的優(yōu)點，充分鼓勵他們自尊、自信。如對待差生，教

師應該先找出他們差的原因，而不能只看到差生的劣面，忽略了

他們身上所存在的閃光點。我們作為一名肩負著培育下一代重任

的人民教師，應撒種愛心，用愛讓他們重新點燃希望之火。我們

班有位學生，因家庭因素，父母關系不和，疏于管教，在學習上

無熱情，缺乏自制力，情感教育方面比較缺乏。我就經(jīng)常找他談

心，并特別注意發(fā)掘他的閃光點，希望給他帶去溫暖。果然，他

在各方面都有所轉變。

但是教師的愛并不是一味地對學生寵愛、溺愛，教師的愛應

體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“名師出高徒”，又說“嚴

是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練是難以培育出跨

世紀的可靠接班人和合格的建設者的。當然，嚴要得法，嚴要有

度。嚴要在愛的基礎上才能進行。如現(xiàn)在有些學生由于家庭的寵

愛、溺愛，在家里是“小太陽”、“小皇帝”，從小就養(yǎng)成了事

實占先的壞習慣。平時貪玩成習，不愛學習，作業(yè)拖欠，而且喜

歡惹事生非。為了幫他改掉這些壞習慣，一方面我經(jīng)常找其談話，

讓其及時認識到自己的錯誤，并與家長聯(lián)系，做到家校一起抓，

堅決幫其改掉缺點。另一方面，在教育的同時，不是一味地批評，

而是以表揚為主，堅持正面教育，及時發(fā)現(xiàn)其閃光點，及時表揚，

增強了他的自信心，使他自覺地努力，從而得到了進步。

由此可見，教師只有捧出一顆火熱的心去熱愛學生，熟悉他

們，了解他們，關心他們，與他們真心實意地交朋友，使他們感

到師生之間的真誠和依賴，教育才會成功。

二、教師必須為人師表

教師是人類靈魂的工程師，作為一個二十一世紀的人們教師,

負擔著提高國民素質，提高全體人民，特別是青少年一代文明程

度的直接責任?！苯逃呦仁芙逃保瑥钠綍r的教學生涯中讓我

體會到了這句話的真諦：我們要時時處處以身作則，為人師表，

凡要求學生做的，自己必須先做到做好。比如，我在要求學生看

到垃圾要主動撿時，我自己也要做到；在要求學生文明禮貌時，自

己的言行舉止也不可粗魯；要求學生遵守行為規(guī)則時，自己要自覺

遵守教師守則；要求學生在班內講普通話時，自己應帶頭說，等等。

否則，只要求學生，而自己不身體力行，學生就會認為老師言行

不一，不可信賴，從而起不到教育的效果。

總之，良好的師德，是教書育人的一種動力，它是教師從事

教育勞動必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。因此，我將在以后的

教學生涯中腳踏實地地學習、工作，把身心系在教育事業(yè)上，不

斷開拓、進取，把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，為教書育人

作出更大的貢獻。

2023提高師德師風心得篇18

要使學生對教師尊敬，唯一的源泉便是教師的德和才！

師德師風建設，不同于法律，它是以善惡、榮辱等觀念為標

準，通過社會、學校、傳統(tǒng)習慣和自我的內新心來評價的。道德

問題是每個人每天都要碰到且無法回避的問題。做人要有道德，

做教師更要有崇高的道德水準，要以德服人，以德育人。師者，

不光要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是給學生起到示范作用，潛

移默化，讓同學們在學習生活中，通過與老師的接觸，用心體會，

從中感悟。我們教授學生的同時，多與他們交流，發(fā)自內心地尊

重他們，關愛他們，同學們也會敬重這樣的老師，愿意上他的課。

作為一名年青教師，學生本來就比較與我親近，但仍有學生

不會主動與我交流，大多是敬而遠之。剛開始我的心情很急躁，

不知道怎么辦，但經(jīng)過詢問學生和有經(jīng)驗的老師后，我發(fā)現(xiàn)是自

己還有很多方面沒做好。比如，有時候學生做題作錯了，我很生

氣便大聲的說學生，那樣學生就產(chǎn)生了畏懼心理咨詢而不愿意和

我交往;還有在上課時，由于很多膽小的同學不愛舉手，我也沒多

在意，便沒抽那些學生回答問題，可久而久之學生們就沒有積極

回答問題的習慣了，而我在無形中也減少了與學生交流的機

會……這以后我一改以往的作風，加強與學生們的聯(lián)系，課上課

下融為一體，并在生活游戲中，教給他們很多的知識和有趣的東

西。學生們現(xiàn)在都愛和我在一起了，我的宿舍是我們交流談心的

密室，我那群可愛的學生們是我心靈的陽光！

當然，教師的道德和作風，是在一點一滴中體現(xiàn)的。作為一

名教師，在教學改革不斷更新的今天，過去的那種教書匠式的方

法肯定是不再可行的了?，F(xiàn)在的學生，比以前的學生多了更多的

想法，受外界的影響也更大，在提高素質教育的今天，我們應該

用什么手段來教育學生？

我認為，要教育好學生，杜絕學生的逆反心理咨詢、厭學情

緒，讓學生真正喜歡上這門學科，尊敬老師，絕不是靠武力手段，

或是體罰和變相體罰學生，應該用自己的愛心去感化他們，孩子

有時是淘氣，有時是一時管不住自己，并不是真的想要犯錯誤。

有一次在上課的時候，我要求每個學生將自己的家庭作業(yè)本拿出

來，可很多同學的作業(yè)本都不見了。面對這樣的情況，我是該停

下進度來追查那個“兇手”嗎？如果找到了他，全班同學肯定會群

起而攻之，對他的自尊心應該是一次傷害。我讓學生們安靜下來，

告訴他們：“可能是有小朋友和我們捉迷藏呢，下課的時候他就

會把本子還給大家的。"我不斷的安慰因為作業(yè)本不見而著急的

學生，并努力說這是一個玩笑。果然，在下課的時候，我發(fā)覺不

翼而飛的學生作業(yè)本又回來了。原來是一個成績較落后的學生自

己作業(yè)沒做好，而想藏了別人的，我那些話使他知道自己錯了，

并很感謝我給他的啟發(fā)讓他改了過來！

也許這是件小事，可是我們作為一名教育工作者，就應該多

著眼于這樣的小事，樹立良好的師德師風，首先嚴格自律，時刻

要注意自己的言行。教育是用心去感化學生教育學生，絕不是去

傷害他們的自尊心。

其實我們的教育就是奉獻，無私的奉獻！我，一位平凡的小學

教師，正在用21歲的青春年華為人民做貢獻，為教育事業(yè)添磚加

瓦，使我們的教育更添色彩！

在將來的教育工作中，立足于我的本職工作一一語文教育，

我將更努力的樹立好自己在學生中的榜樣，引領學生們內心那盞

燈，讓他們在社會中去發(fā)光發(fā)亮！

我要力爭做一名無愧于人民的教師。

2023提高師德師風心得篇19

為了加強教師職業(yè)道德建設，使廣大教師樹立良好的師德師

風，20_年8月2日上午，實驗小學全體教師在校領導的組織下,

認真的聆聽了我校徐瑞華書記的《師德師風建設》的講座，徐書

記幽默風趣的語言，深入淺出的講解吸引著我們大家，異常是經(jīng)

過我們身邊熟悉的人和事的實際事例來解析師德師風的含義，讓

我對“師德，師風”這兩個概念有了一個重新的認識。

第一，“自覺抵制誘惑”。作為教師，要熱愛學校，熱愛班

級，熱愛學生，真正做到“三愛”。不收學生家長的禮金，財物，

不以權謀私，平等對待每一位學生，一心一意做好自我的本職工

作。

第二，“振奮教師的職業(yè)精神”異常是“開拓創(chuàng)新精神”，

我深刻的體會到一個優(yōu)秀教師的言傳身教帶給學生將是一生的影

響，那么一個固步自封，閉門造車的教師又會帶給學生什么樣的

災難所以教師要有開拓創(chuàng)新的精神，更新教育理念，提高業(yè)務知

識，提升人格魅力，開拓視野，以更高的站姿影響學生，指引學

生。作他們真正的引導者和同行者。

第三，以身作則，率先垂范?！盁o德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀

的教師。必須是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學

生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表此刻他對自我的高標準要求的

落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響

深遠的教育。

總之，“師德師風”其體此刻平凡的教學工作中就是一個字

——愛。愛校，愛班，愛生，愛己，愛生活……應對此刻這個物欲

橫流的社會，讓我們教師在”師德師風”的熏陶下更愛自我的工

作吧！

2023提高師德師風心得篇20

教師職業(yè)道德是一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守

的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品

質?！皫煇蹫榛辏瑢W高為師，身正為范”，這是對教師的基本要

求?！稁煹屡c教師職業(yè)生成》一書在師德與未成年人的思想道德教

育、與教師的心理素質、與教師的人際及自省智能、與教師的職

業(yè)尊嚴、與教師的職業(yè)倦怠、與教師的心理健康、與師生的溝通、

與教師的愛崗敬業(yè)方面，都做了詳細的闡述。

閱讀本書之后，我最大的感想就是：成為一名優(yōu)秀的教師，

最基本的條件就是熱愛學生、了解自己的責任，也就是要具備高

尚的教師職業(yè)道德。下面我就從愛生和責任這兩個方面談談閱讀

本書后的感想。

首先，教師對學生產(chǎn)生“愛”，學生對教師產(chǎn)生“情”，是

教師與學生心理和諧共振的過程。學生得到教師的愛，同時也會

激發(fā)出學生對教師的愛，形成愛的雙向互動，這種互動在教育教

學中能產(chǎn)生良好的氛圍。然而要做到讓學生感受到自己的愛，并

且讓愛在師生之間不斷涌動，并不是件容易的事。教師應做到：

1、樹立師生平等的觀念，讓自己成為能與學生談心的好朋友。

放下教師的威嚴，俯身與孩子們交流，讓孩子感受到：原來老師

也可以和我那么親近。

2、尊重、接納每個學生。每個學生的出身背景、知識水平、

學習能力等方面都是不同的，教師要看到每個孩子的閃光點，對

孩子的每個方面進行綜合評價。

3、優(yōu)化與學生的溝通策略。教師要打開的門不是普通的門，

而是學生心靈的大門，要借助有效的策略讓孩子敞開心扉。

其次，教師的責任無處不在，如果沒有責任意識，就不會明

白自己的存在價值，不會明確自己肩負的使命。因此，我們必須

知責任，明責任，負責任，盡責任。教師惟有不斷的自我發(fā)展，自

我提高，自我完善，才能更好地履行教育這一神圣的職責。

總之，我們每位教師在每天所做的極其平凡的工作之中，要

始終牢記為學生負責，為家長負責，為社會負責，為國家負責。

當你每天忠實的履行著自己神圣職責的時候，也就是在為自己負

責，這樣，才能成為一名真正合格的有責任的人民教師。

2023提高師德師風心得篇21

本月25號開始學校組織了為期三天的師德師風培訓會，通過

一系列的活動，如，校長親自主講師德師風四點體會，先進教師

經(jīng)驗分享會，及其最后的家訪活動，自己有所觸動，有所思考。

下面說說自己的一些心得體會:

首先，要熱愛本職工作，熱愛自己的學生。惟有熱愛，方能

耐得住寂寞，守得住清貧，幾十年如一日地不懈努力。培育出一

批批優(yōu)秀學生。惟有熱愛自己的學生，才能讓他們親其師，信其

道，追其行。

其次，光有一腔熱情遠遠不夠，我們還需要有科學的方法，

這就要求我們要在專業(yè)素養(yǎng)上不斷嚴格要求自己，知識更新?lián)Q代

日趨加速，而知識的遺忘速度又遠遠快于我們老去的速度，這就

要求我們堅持學習本身的專業(yè)知識，通過各類培訓提升工程，通

過自身的學習等。除了在專業(yè)素養(yǎng)上繼續(xù)學習提高外，在班級管

理方面每位教師尤其是班主任更須花時間努力提高自身，學習掌

握一些事半功倍的好方法。

最后，走出大學校門時，意氣風發(fā)，壯志酬酬，歲月打磨后，

少了銳氣，沒了想法，多了些做一天和尚撞一天鐘的懈怠想法。

愛默生提出，一心向著自己目標前進的人，整個世界都給他讓路。

在開學之初，經(jīng)歷了為期三天的培訓會，是時候規(guī)劃一下自己的

事業(yè)，做一個不打無準備之戰(zhàn)的人，作一個有目標的人。

在目標的感召下，腳踏實地地一步步前行！

2023提高師德師風心得篇22

暑假里我們學校根據(jù)縣教育局通知精神，組織全體教師學習

師德師風建設，我們有幸聽了幾位縣級模范教師的先進事跡，隨

后幾天里我們又在學校的會議室里有幸學習了魏書生的教學和專

家的講座，真的是受益匪淺，從中體會到了教學的快樂和收獲，

現(xiàn)我把體會總結如下：

一、我認為既然自己選擇了教師這個職業(yè)，就應當熱愛自己的

事業(yè)，就應當把這事業(yè)當成最光輝的事業(yè)，把它理想化，神圣化,

就像魏書生老師那樣勤懇工作，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己

的聰明才智。

二、教師要熱愛學生。不管是模范教師的感人事跡，還是魏

老師的工作匯報都提到了這一點，“愛生如愛子”是師德的一個

重要體現(xiàn)。他們在生活中平凡的舉動，卻是偉大的師德體現(xiàn)。從

中我深深的懂得：只有熱愛學生，尊重學生，真正從生活和學習等

各方面去關心他們，做到曉之以理、動之以情、導之以行