18湖南省婁底市多所名校2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末道德與法治試題

湖南省婁底市多所名校2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末道德與法治試題第I卷（選擇題）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，共45.0分）1.伴隨著生理發(fā)育，我們的心理也會(huì)成長(zhǎng)。下列變化中體現(xiàn)真正心理成長(zhǎng)的是（）①個(gè)子長(zhǎng)高，肺活量增大②有自己的思想，開始獨(dú)立行事③開始獨(dú)立生活，拒絕任何幫助④渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們A.①③ B.②④ C.②③ D.①④【答案】B【解析】【詳解】本題考查成長(zhǎng)的不僅僅是身體。②④：進(jìn)入青春期伴隨著生理發(fā)育，我們的心理也會(huì)成長(zhǎng)。體現(xiàn)心理成長(zhǎng)的變化有有自己的思想，開始獨(dú)立行事，渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們，所以②④符合題意；①：個(gè)子長(zhǎng)高了，肺活量增大屬于生理變化，不符合題意；③：真正的獨(dú)立，并不拒絕幫助，③錯(cuò)誤；故本題選B。2.青春是生命中的華彩樂章，它帶來(lái)喜悅和力量，也帶來(lái)困惑和煩惱。奏好青春成長(zhǎng)曲，我們要（）A.穿著標(biāo)新立異，展現(xiàn)自我 B.閉鎖內(nèi)心世界，自我封閉C.放任自由沖動(dòng)，綻放青春 D.悅納身心變化，克服煩惱【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春期的煩惱。

D：奏好青春成長(zhǎng)曲，需要我們悅納生理和心理變化，克服青春煩惱，故D正確；A：青少年不能穿著上標(biāo)新立異，故A錯(cuò)誤；B：不能“閉鎖”自己，故B錯(cuò)誤；C：青春有格，不能放縱自己。故C錯(cuò)誤；故本題選D。3.最近，同學(xué)們通過(guò)“天宮課堂”欣賞了神舟十三號(hào)“太空出差三人組”中國(guó)首位出艙女航天員王亞平，巾幗不讓須眉的颯爽英姿。類似于航天員這類在傳統(tǒng)觀念中應(yīng)由男性從事的職業(yè)，出現(xiàn)了女性的身影。這一變化告訴我們（）A.男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)，無(wú)法取長(zhǎng)補(bǔ)短B.打破性別刻板印象的影響，有利于發(fā)掘自身的潛能C.只有當(dāng)上中國(guó)女航天員，才能正確樹立自我形象D.男女性別沒有差異，都可以成為航天員【答案】B【解析】【詳解】本題考查性別刻板印象。B：根據(jù)教材知識(shí)，性別刻板印象亦稱性別偏見，是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人們對(duì)性別角色的期望和看法，與心理性別特征有著密切的聯(lián)系；性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮，材料中的“類似于航天員這類在傳統(tǒng)觀念中應(yīng)由男性從事的職業(yè)，出現(xiàn)了女性的身影”等現(xiàn)象告訴我們打破性別刻板印象的影響，有利于發(fā)掘自身的潛能，B符合題意；A：男生女生可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，A錯(cuò)誤；C：“只有……才能”絕對(duì)化，C錯(cuò)誤；D：男女性別有差異，不可能“都可以成為航天員”，D錯(cuò)誤；故本題選B。4.小明喜歡積累古語(yǔ)。下面是他整理歸納的內(nèi)容，其中正確的是（）A.“羞惡之心，義之端也”，意為“止于至善”B.“孝悌也者，其為仁之本歟”，意為“友誼”C.“知之者不如好之者好之者不如樂之者”，意為“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”D.“古之立大事者，不惟有超世之才。亦必有堅(jiān)忍不拔之志”，意為“自信”【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)孝親敬長(zhǎng)、行己有恥、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、自強(qiáng)品質(zhì)的正確認(rèn)識(shí)。A：“羞惡之心，義之端也”意為要做到“行己有恥”，A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：“孝悌也者，其為仁之本歟”意為要孝親敬長(zhǎng)，B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：“知之者不如好之者好之者不如樂之者”意為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，C說(shuō)法正確；D：“古之立大事者，不惟有超世之才。亦必有堅(jiān)忍不拔之志”意為要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。

5.“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！迸c這句古詩(shī)詞表達(dá)的情感相一致的有（）①人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月②茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之③人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青④兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)情感的正確認(rèn)識(shí)。②③：王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁體現(xiàn)的是愛國(guó)情感。茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之意思是只要對(duì)國(guó)家有利，即使?fàn)奚约荷残母是樵福^不會(huì)因?yàn)樽约嚎赡苁艿降満Χ惚?，表達(dá)了作者愿為國(guó)獻(xiàn)身，不計(jì)個(gè)人得失的崇高精神；人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青表達(dá)了作者的愛國(guó)之情，體現(xiàn)了他的高風(fēng)亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀，充分體現(xiàn)了他的民族精神，②③說(shuō)法正確；①：人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月表達(dá)了詩(shī)人及時(shí)行樂的觀點(diǎn)，在樂觀好強(qiáng)的口吻背后，也有憤慨和無(wú)奈，①說(shuō)法與題不符；④：兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮意思是只要彼此間永遠(yuǎn)相親相愛，又何必早早晚晚不離身旁，④說(shuō)法與題不符；故本題選C。

6.12年前剛剛大學(xué)畢業(yè)的軍醫(yī)王博文，為素不相識(shí)的工人左運(yùn)齊墊付了3000元手術(shù)費(fèi)。2022年國(guó)慶假期，64歲的左運(yùn)齊驅(qū)車十幾小時(shí)跨越千里來(lái)還這筆救命錢。12年，1300余公里，這場(chǎng)雙向奔赴真暖心！這表明（）①美好情感可以在人的社會(huì)交往中自然引發(fā)②這場(chǎng)雙向奔赴傳遞美好情感，傳遞生命正能量③情緒伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累發(fā)展④志愿服務(wù)是獲得美好情感最有效的方式A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)美好情感的認(rèn)識(shí)和把握①②：根據(jù)材料，王博文為素不相識(shí)的工人左運(yùn)齊墊付了手術(shù)費(fèi)，12年后，左運(yùn)齊跨越千里來(lái)還這筆救命錢，體現(xiàn)了美好情感可以在人的社會(huì)交往中自然引發(fā)，傳遞生命正能量，故①②符合題意；③：情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累發(fā)展，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：志愿服務(wù)是獲得美好情感最有效的方式太過(guò)于絕對(duì)，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。7.下圖顯示了某同學(xué)各時(shí)間段的情緒變化，這啟示我們（）

①情緒是不斷變化的②情緒不受任何控制③情緒受多方面因素影響④人的情緒都有強(qiáng)烈的波動(dòng)A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)。①③：依據(jù)題文描述，題文中某同學(xué)各時(shí)間段情緒的變化，啟示我們情緒是不斷變化的，情緒受多方面因素的影響，故①③說(shuō)法正確；②：情緒是可以調(diào)控的，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：“都有”觀點(diǎn)絕對(duì)化，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。8.小通同學(xué)是?；@球隊(duì)隊(duì)員，每周都要進(jìn)行訓(xùn)練。臨近期末，各個(gè)學(xué)科的作業(yè)都比較多，小通感到籃球訓(xùn)練也占了一些學(xué)習(xí)時(shí)間，就萌生了退隊(duì)的想法。但他是籃球隊(duì)的主力，一旦退隊(duì)就會(huì)影響整個(gè)隊(duì)的成績(jī)。對(duì)此，小通應(yīng)該（）①調(diào)整自己的節(jié)奏，保持集體旋律的和諧②以集體利益為重③以自我學(xué)習(xí)為重，集體利益放在其次④自覺地讓個(gè)人利益服從集體利益A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系。①②④：依據(jù)教材知識(shí)，面對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和整個(gè)籃球隊(duì)的成績(jī)，小通應(yīng)該調(diào)整自己的節(jié)奏，保持集體旋律的和諧，以集體利益為重，自覺地讓個(gè)人利益服從集體利益，故①②④說(shuō)法正確；③：當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)該以集體利益為重，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。9.2022年12月4日，神舟十四號(hào)“出差三人組”回家，“北京明白”高健再次上線，北京航空航天飛行控制中心多次報(bào)告“北京明白”，使得“北京明白到底明白了什么”沖上熱搜。一句簡(jiǎn)單的“北京明白”背后，其實(shí)是發(fā)射場(chǎng)測(cè)控通信、著陸場(chǎng)、航天員、火箭、飛船、空間站等各大系統(tǒng)的共同努力，大家的有力支持，才是“北京明白”的底氣所在。這啟示我們（）A.集體力量的大小取決于成員數(shù)量的多少B.合作需要發(fā)揮個(gè)人作用，提倡個(gè)人英雄主義C.集體要有戰(zhàn)斗力，每個(gè)人就不能考慮個(gè)人利益D.集體力量來(lái)源于成員的共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作【答案】D【解析】【詳解】本題考查集體力量。D：分析題文，神舟十四號(hào)“出差三人組”成功回家，是發(fā)射場(chǎng)測(cè)控通信、著陸場(chǎng)、航天員、火箭、飛船、空間站等各大系統(tǒng)的共同努力，大家的有力支持；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這啟示我們集體力量來(lái)源于成員的共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作；D正確；A：集體力量的大小取決于集體成員數(shù)量的團(tuán)結(jié)協(xié)作；A錯(cuò)誤；B：“個(gè)人英雄主義”是合作的大敵；B錯(cuò)誤；C：集體要有戰(zhàn)斗力，但每個(gè)人未必個(gè)人利益；C錯(cuò)誤；故本題選D。10.某校九年級(jí)1班共同制定了班級(jí)“小組比學(xué)趕超”學(xué)習(xí)競(jìng)賽方案。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相鼓勵(lì)，互相追趕，展開比賽。正因?yàn)槿绱?，班?jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步得很快。下列認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是（）A.生活需要合作，也需要競(jìng)爭(zhēng) B.合理競(jìng)爭(zhēng)有利于競(jìng)爭(zhēng)者獲得進(jìn)步和發(fā)展C.合作比競(jìng)爭(zhēng)更有利于成功 D.合理競(jìng)爭(zhēng)有助于促使集體成員的共同進(jìn)步【答案】C【解析】【詳解】本題考查競(jìng)爭(zhēng)與合作。ABD：分析題文，九年級(jí)1班同學(xué)互相鼓勵(lì)，互相追趕，展開比賽，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步得很快；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這說(shuō)明生活需要合作，也需要競(jìng)爭(zhēng)；合理競(jìng)爭(zhēng)有利于競(jìng)爭(zhēng)者獲得進(jìn)步和發(fā)；合理競(jìng)爭(zhēng)有助于促使集體成員的共同進(jìn)步；ABD正確；C：合作并不會(huì)比競(jìng)爭(zhēng)更有利于成功，合作與競(jìng)爭(zhēng)都同樣重要；C錯(cuò)誤；本題是逆向選擇題，故本題選C。11.2023年央視春晚舞蹈《碇步橋》在兔年驚艷“出圈”，古風(fēng)舞者姿勢(shì)各異站立，立體多元、生動(dòng)傳神。精彩節(jié)目的背后，離不開整個(gè)團(tuán)隊(duì)夜以繼日的刻苦訓(xùn)練，離不開整個(gè)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)與合作。對(duì)此，理解正確的有（）①能“出圈”是該節(jié)目所有舞者團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果，是團(tuán)隊(duì)共同的榮耀②單人舞者的力量是分散的，所有舞者聚在一起有時(shí)能產(chǎn)生強(qiáng)大的合力③所有舞者各盡其能、發(fā)揮所長(zhǎng)，這是節(jié)目成功的前提條件之一④舞蹈團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的，個(gè)人的力量不重要A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查集體的力量。①②③：依據(jù)教材知識(shí)，集體的力量，《碇步橋》在兔年驚艷“出圈”，古風(fēng)舞者姿勢(shì)各異站立，立體多元、生動(dòng)傳神。精彩節(jié)目的背后，離不開整個(gè)團(tuán)隊(duì)夜以繼日的刻苦訓(xùn)練，離不開整個(gè)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)與合作，是團(tuán)隊(duì)共同的榮耀，集體的力量讓我們得已完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。個(gè)人的力量是分散的但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大，個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。所有舞者從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能、發(fā)揮所長(zhǎng)共同創(chuàng)造了一個(gè)美好的節(jié)目，故①②③說(shuō)法正確；④：集體的力量是強(qiáng)大的，個(gè)人的力量同樣重要，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。12.北京市第一中級(jí)人民法院公開宣判河北省人民政府原副省長(zhǎng)李某受賄案，對(duì)被告人李某以受賄罪判處有期徒刑十三年，并處罰金人民幣三百萬(wàn)元；對(duì)其受賄所得財(cái)物及孳息予以追繳，上繳國(guó)庫(kù)。李某當(dāng)庭表示服從判決，不上訴。該案體現(xiàn)了（）①法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的②法律由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施③法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力④法律懲惡揚(yáng)善，伸張正義A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查法律的特征、法律的作用。②③④：人民法院公開宣判河北省人民政府原副省長(zhǎng)李某受賄案，對(duì)被告人李某以受賄罪判處有期徒刑十三年，并處罰金人民幣三百萬(wàn)元，這體現(xiàn)了法律由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，法律懲惡揚(yáng)善，伸張正義，故②③④正確；①：題干未涉及法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，故①錯(cuò)誤；故本題選C。13.2023年3月13日，十四屆全國(guó)人大一次會(huì)議高票表決通過(guò)關(guān)于修改《中華人民共和國(guó)立法法》的決定。這所體現(xiàn)的我國(guó)法律的重要特征是（）A.法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的 B.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力C.法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的 D.公民在法律面前一律平等【答案】A【解析】【詳解】本題考查法律的特征。A：十四屆全國(guó)人大一次會(huì)議高票表決通過(guò)關(guān)于修改《中華人民共和國(guó)立法法》決定，這體現(xiàn)了法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，故A符合題意；BC：題干材料沒有體現(xiàn)法律的強(qiáng)制性、法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，故BC不符合題意；D：公民在法律面前一律平等，不是法律的特征，D不符合題意；故本題選A。14.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第六十二條規(guī)定：密切接觸未成年人的單位招聘工作人員時(shí)應(yīng)當(dāng)向公安機(jī)關(guān)、人民檢察院查詢應(yīng)聘者是否具有性侵害、虐待、拐賣、暴力傷害等違法犯罪記錄：發(fā)現(xiàn)其具有前述行為記錄的，不得錄用。這是對(duì)未成年人進(jìn)行（）A.司法保護(hù) B.學(xué)校保護(hù) C.社會(huì)保護(hù) D.網(wǎng)絡(luò)保護(hù)【答案】C【解析】【詳解】本題考查社會(huì)保護(hù)。ABCD：社會(huì)保護(hù)是指各社會(huì)團(tuán)體，企事業(yè)組織和其他組織及公民，對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。題干中實(shí)施保護(hù)的行為主體是“密切接觸未成年人的單位”，因此屬于社會(huì)保護(hù)，C說(shuō)法正確；ABD的行為主體和內(nèi)容與題干內(nèi)容不符，應(yīng)排除；故本題選C。15.2023年1月17日，共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)共青團(tuán)新時(shí)代未成年人保護(hù)工作的意見》，集中力量對(duì)未成年人開展生命健康守護(hù)、心理健康守護(hù)、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升、法治意識(shí)提升、困難群體關(guān)愛等五個(gè)重點(diǎn)行動(dòng)。這表明（）①未成年人受特殊保護(hù)②提高了未成年人的法律地位③有利于促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)④有利于落實(shí)學(xué)校保護(hù)職責(zé)，保障未成年人合法權(quán)益A.①③ B.②③ C.①④ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。①③：題干表述了國(guó)家集中力量開展生命健康守護(hù)、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升、法治意識(shí)提升等一些重點(diǎn)行動(dòng)，這表明未成年人受到特殊保護(hù)，這有利于促進(jìn)未成年人的健康成長(zhǎng)，故①③符合題意；②：公民在法律面前一律平等，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：材料沒有體現(xiàn)落實(shí)學(xué)校保護(hù)職責(zé)的內(nèi)容，故④不符合題意；故本題選A。第II卷（非選擇題）二、分析說(shuō)明題（本大題共4小題，共55.0分）16.閱讀材料，回答問題。（1）運(yùn)用“青春有格”相關(guān)知識(shí)，分析漫畫中人物的言行，是沒有意識(shí)到什么的行為？（2）依據(jù)上述相關(guān)行為，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，我們應(yīng)該告訴他們?cè)趺醋?？【答案】?）沒有做到“行己有恥”或羞恥的行為或不誠(chéng)信的行為。（2）需要我們有羞恥心，不斷提高辨別“恥”的能力，行動(dòng)之前，審查愿望，行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)解，行動(dòng)之后，反思效果與影響；用行為證明并創(chuàng)造自己，樹立底線意識(shí)，觸碰道德和法律的事情堅(jiān)決不做；磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：行己有恥的表現(xiàn)和要求能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用青春有格的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：學(xué)生考試中作弊的行為→可鏈接是不誠(chéng)信的表現(xiàn)，沒有做到行己有恥。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】本題考查行己有恥的要求，結(jié)合教材知識(shí)組織答案。17.【分析實(shí)例管理情緒】閱讀材料，回答下列問題。15歲的黎同學(xué)無(wú)法接受父母離婚的事實(shí)，希望父母復(fù)合。孩子多次找爺爺奶奶說(shuō)情。在學(xué)校同學(xué)們也在議論此事，她無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，整個(gè)人變得特別焦慮、易怒、注意力無(wú)法集中。后來(lái)由于情況惡化，黎同學(xué)無(wú)法在學(xué)校繼續(xù)上課，辦理了休學(xué)。休學(xué)后情況更糟，一直處于“躺平”的狀態(tài)。經(jīng)醫(yī)院診斷，黎同學(xué)為中度抑郁。（1）黎同學(xué)產(chǎn)生壞情緒的因素是什么？（2）結(jié)合上述材料，說(shuō)一說(shuō)黎同學(xué)應(yīng)如何正確面對(duì)自己的情緒?！敬鸢浮浚?）對(duì)某件事情的預(yù)期；輿論氛圍等（2）激發(fā)正面的情緒感受；學(xué)習(xí)積極面對(duì)這些負(fù)面情緒；要學(xué)會(huì)正確調(diào)節(jié)自己的情緒，不能順其自然等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：影響情緒的因素、調(diào)控情緒能力考查：提煉觀點(diǎn)和分析描述能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要調(diào)用影響情緒的因素的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：15歲的黎同學(xué)無(wú)法接受父母離婚的事實(shí)，希望父母復(fù)合→聯(lián)系對(duì)某件事情的預(yù)期。關(guān)鍵詞②：在學(xué)校同學(xué)們也在議論此事，她無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，整個(gè)人變得特別焦慮、易怒、注意力無(wú)法集中→聯(lián)系輿論氛圍。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要調(diào)用調(diào)控情緒的有關(guān)知識(shí)，從做法類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：黎同學(xué)不接受父母離婚的事實(shí)以及同學(xué)們的議論，導(dǎo)致他特別焦慮易怒→聯(lián)系激發(fā)正面的情緒感受；學(xué)習(xí)積極面對(duì)這些負(fù)面情緒；要學(xué)會(huì)正確調(diào)節(jié)自己的情緒，不能順其自然等。第三步：整合信息，組織答案。18.2022年，中國(guó)向全世界奉獻(xiàn)了一屆簡(jiǎn)約、安全、精彩的奧運(yùn)盛會(huì)，也給我們留下了許多寶貴遺產(chǎn)。中國(guó)短道速滑隊(duì)以2金1銀1銅的成績(jī)捍衛(wèi)了“王牌之師”的榮耀，“團(tuán)隊(duì)”是隊(duì)員們?cè)诒荣惡筇岬阶疃嗟脑~。范可新：“國(guó)家和團(tuán)隊(duì)給了我力量，讓我在比賽中不斷去沖，我還想和隊(duì)友們一起拼搏。”任子威：“就是大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，團(tuán)結(jié)一心?！薄拔铱梢暂?，但是中國(guó)隊(duì)必須贏！”武大靖：“大家都是互相支持、互相鼓勵(lì)、彼此信任，才走到?jīng)Q賽，才走到現(xiàn)在?！薄白鳛橹袊?guó)的運(yùn)動(dòng)員，我們希望為國(guó)爭(zhēng)光。”結(jié)合材料，運(yùn)用“集體”的有關(guān)知識(shí)，分析中國(guó)短道速滑隊(duì)成功捍衛(wèi)榮耀的原因?！敬鸢浮恳?yàn)椋孩倜篮玫募w擁有共同的目標(biāo)，為國(guó)爭(zhēng)光是每個(gè)隊(duì)員的精神動(dòng)力，引領(lǐng)大家團(tuán)結(jié)一心、凝聚力量；②美好的集體是充滿關(guān)懷與友愛，每個(gè)隊(duì)員從中感受到溫暖，擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣和意志；③美好的集體是善于合作的，隊(duì)員們團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)展各自的能力；④美好的集體是充滿活力的，隊(duì)員之間在競(jìng)爭(zhēng)中相互支持、鼓勵(lì)，共同堅(jiān)持走向勝利；⑤集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量，每個(gè)隊(duì)員都各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)；⑥集體榮譽(yù)是共同利益和榮譽(yù)，隊(duì)員們?yōu)楹亲o(hù)集體榮譽(yù)不計(jì)個(gè)人得失，勇?lián)?zé)任。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：正確認(rèn)識(shí)美好的特征、共建美好集體、讓和聲更美

能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題能力核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識(shí)【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中國(guó)短道速滑隊(duì)，需要運(yùn)用美好的特征、共建美好集體、讓和聲更美的有關(guān)知識(shí)，從原因習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：國(guó)家和團(tuán)隊(duì)給了我力量，讓我在比賽中不斷去沖，我還想和隊(duì)友們一起拼搏→可鏈接美好的集體是充滿活力的，隊(duì)員之間在競(jìng)爭(zhēng)中相互支持、鼓勵(lì)，共同堅(jiān)持走向勝利；關(guān)鍵詞②：就是大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，團(tuán)結(jié)一心；我可以輸，但是中國(guó)隊(duì)必須贏→可鏈接美好的集體擁有共同的目標(biāo)，為國(guó)爭(zhēng)光是每個(gè)隊(duì)員的精神動(dòng)力，引領(lǐng)大家團(tuán)結(jié)一心、凝聚力量；關(guān)鍵詞③：大家都是互相支持、互相鼓勵(lì)、彼此信任，才走到?jīng)Q賽，才走到現(xiàn)在→可鏈接美好的集體是充滿關(guān)懷與友愛；體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量，每個(gè)隊(duì)員都各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)；集體榮譽(yù)是共同利益和榮譽(yù)。第三步：整合信息，組織答案。19.就校園周邊存在敲詐勒索學(xué)生現(xiàn)象，某校七年級(jí)（1）班同學(xué)分成多個(gè)小組開展了調(diào)查研究，請(qǐng)你一起參與?！疚墨I(xiàn)檢索】同學(xué)們查找到的法律條文中有以下內(nèi)容?！吨腥A人民共和國(guó)治安管理處罰法》：盜竊、詐騙、哄搶、搶奪、敲詐勒索或者故意損毀公私財(cái)物的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款；情節(jié)較重的，處十日以上十五日以下拘留，可以并處一千元以下罰款。《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》：對(duì)侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個(gè)人都有權(quán)予以勸阻、制止或者向