《感受生活中的法律》作業(yè)設計方案-2023-2024學年道德與法治統(tǒng)編版

《感受生活中的法律》作業(yè)設計方案第一課時一、設計背景：在當今社會，法律作為維護社會秩序、保障公民權(quán)益的重要工具，扮演著至關重要的角色。但是，對于學生來說，法律常常被視為枯燥、抽象的學科，難以引起他們的興趣。因此，為了讓學生更好地理解法律的重要性，并將其運用到日常生活中，本作業(yè)設計旨在通過各種形式的互動、實踐活動，讓學生深入感受生活中的法律，提高他們的法律意識和法治思維。二、設計目標：1.讓學生了解法律的基本概念和原則。2.培養(yǎng)學生的法律意識和法治思維。3.能夠在日常生活中運用法律知識解決問題。4.提高學生的法律素養(yǎng)和社會責任感。三、設計內(nèi)容：1.學習環(huán)節(jié)：在課堂上，通過多媒體展示、案例分析等方式，向?qū)W生介紹法律的基本概念、法律的作用、法律的來源等內(nèi)容，讓學生初步了解法律的重要性和影響力。2.實踐環(huán)節(jié)：a.角色扮演：設計幾個生活場景，讓學生扮演不同的角色，在模擬情景中體驗法律的應用過程，比如家長與孩子的教育糾紛、鄰里間的糾紛等。b.法律知識問答：組織學生進行法律知識競賽，以增強他們對法律知識的掌握和理解。c.法律常識小游戲：設計一些趣味性的小游戲，讓學生在游戲中鞏固法律知識，提升學習興趣。3.創(chuàng)作環(huán)節(jié)：讓學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和社會觀察，創(chuàng)作一篇關于“生活中的法律”主題的短文或漫畫，以展示他們對法律的理解和感悟。四、作業(yè)要求：1.完成學習環(huán)節(jié)的課堂筆記和作業(yè)。2.參與實踐環(huán)節(jié)的活動，并撰寫實踐報告。3.完成創(chuàng)作環(huán)節(jié)的作業(yè)，并進行展示。4.提交綜合性學習總結(jié)，包括對法律意識、法治思維的理解和提升，以及對法律在日常生活中的應用實例等。五、評價方式：1.參與度：包括對學習環(huán)節(jié)、實踐環(huán)節(jié)、創(chuàng)作環(huán)節(jié)的積極參與程度。2.作業(yè)質(zhì)量：包括課堂筆記、實踐報告、創(chuàng)作作業(yè)的完成情況和內(nèi)容。3.綜合表現(xiàn)：包括學習總結(jié)的深度和廣度，以及對法律意識和法治思維的提升情況。六、總結(jié)：通過本次作業(yè)設計，旨在幫助學生感受生活中的法律，理解法律的重要性，提高法律素養(yǎng)和社會責任感，從而培養(yǎng)學生積極遵紀守法、善于維護自身權(quán)益和社會公共利益的意識和行動能力。希望通過這樣的設計，學生能夠更加深入地了解法律，將其運用到實際生活中，成為具有法治意識和社會責任感的現(xiàn)代公民。第二課時一、設計理念本次作業(yè)設計旨在引導學生通過生活中的案例和實際情境，感受法律在日常生活中的重要性和作用。通過學習和思考，讓學生深刻理解法律對于社會秩序、公平正義的維護以及個人權(quán)益保障的重要性，培養(yǎng)學生的法治意識和法律素養(yǎng)。二、作業(yè)設計內(nèi)容1.學生分組，每組自行選擇一個生活中常見的法律問題或案例，例如鄰里糾紛、合同糾紛、交通事故等。2.學生通過調(diào)查、采訪等方式，了解和收集與所選法律問題相關的案例和資料，并撰寫一份研究報告。3.學生圍繞所選法律問題，進行深入分析和討論，探討其中涉及的法律原則、規(guī)定和解決方式。4.學生在小組內(nèi)展示自己的研究成果，并結(jié)合團隊合作、溝通能力等方面給出評價和建議。5.學生撰寫個人感想和體會，總結(jié)本次作業(yè)的收獲和啟發(fā)。三、作業(yè)要求1.精心選擇法律問題或案例，確保案例具有一定的代表性和現(xiàn)實性。2.報告內(nèi)容要求清晰明了，邏輯嚴謹，數(shù)據(jù)準確可靠。3.討論和分析要求深入透徹，能夠從不同角度全面思考問題。4.展示和表達要求自信得體，團隊合作和個人評價要求客觀公正。5.感想和總結(jié)要求真實感人，體現(xiàn)對法律的認識和理解。四、評分標準1.報告質(zhì)量（包括內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、邏輯）占比30%。2.討論和分析深度占比30%。3.展示和表達能力占比20%。4.感想和總結(jié)內(nèi)容占比20%。五、作業(yè)設計意義通過本次作業(yè)設計，學生將能夠從實際案例中感受法律的力量，增強對法律的認識和理解，培養(yǎng)法治意識，提高法律素養(yǎng)，為今后的學習和生活奠定堅實的基礎。同時，通過團隊合作和表達能力的鍛煉，提高學生的綜合素質(zhì)和能力。六、作業(yè)時間安排1.第一周：確定小組成員和選擇法律問題。2.第二周：調(diào)查和收集資料，撰寫研究報告。3.第三周：展示和討論，個人感想和總結(jié)。七、作業(yè)評定作業(yè)將由專業(yè)老師和同學互評相結(jié)合，評分依據(jù)嚴格執(zhí)行上述評分標準，旨在客觀公正評價學生的表現(xiàn)和成績，激勵學生提高和進步。通過本次作業(yè)的設計和實施，