【+初中語文】《無題》復(fù)習(xí)課件+中考語文一輪復(fù)習(xí)

無題知識導(dǎo)航文學(xué)常識寫作背景易錯字詞理解默寫重點字詞詩詞大意詩句賞析隨堂練習(xí)文學(xué)常識李商隱（約813年-約858年），字義山，號玉溪（谿）生、樊南生，唐代著名詩人，祖籍河內(nèi)（今河南省焦作市）沁陽，出生于鄭州滎陽。他擅長詩歌寫作，駢文文學(xué)價值也很高，是晚唐最出色的詩人之一，和杜牧合稱“小李杜”，與溫庭筠合稱為“溫李”，因處于牛李黨爭的夾縫之中，一生很不得志。死后葬于家鄉(xiāng)沁陽（今河南焦作市沁陽與博愛縣交界之處）。作品收錄為《李義山詩集》。寫作背景李商隱曾在河南省濟(jì)源市西玉陽山學(xué)道。其間與玉陽山靈都道姑宋華陽相識相戀，但兩人的感情卻不能為外人明知，而作者的心內(nèi)又奔涌著無法抑制的愛情狂瀾，因此他只能以詩記情，并隱其題，從而使詩顯得既朦朧婉曲、又深情無限。李商隱所寫的以《無題》為題的詩篇，計有二十首，大多是抒寫他們兩人之間的戀情詩。這首是其中最為著名的一篇。易錯字詞相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。理解默寫1.李商隱《無題》中贊美獻(xiàn)身事業(yè)，奉獻(xiàn)不止的精神的詩句是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

2．李商隱的《無題》中寄托作者仕途苦悶的心情，以極其沉痛的心情寫傷別的詩句是：相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。

3．李商隱的《無題》中寫女子離別后的擔(dān)心，含有兩人要各自珍重的意思的句子是：曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

4．李商隱的《無題》中通過祖籍找到慰藉自己的途徑，表達(dá)了自己情感的詩句是：蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。5.《無題》中“相見時難別亦難”寫出了相聚的不易，別離的辛酸。理解默寫6.《無題》中“東風(fēng)無力百花殘”寫傷別之人偏逢暮春，借暮春景色，進(jìn)一步表達(dá)人世遭逢的深深感傷。7.《無題》“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”以象征的手法寫出自己的癡情和九死不悔的愛情追求。8.《無題》“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒”詩人從體貼關(guān)切的角度，推測想象對方的相思之苦。9.《無題》“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。”運用青鳥，蓬山的神話傳說，寄托自己對愛人的撫慰和情深意長。重點字詞原文解詞相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。①【東風(fēng)】春風(fēng)②【殘】凋零③【絲】與“思”諧音，以“絲”喻“思”，含相思之意。④【蠟炬】蠟燭⑤【淚】指蠟燭燃燒時滴下的脂油。⑥【鏡】用作動詞，照鏡子的意思。：⑦【云鬢改】比喻年華老去。鬢（bìn）⑧【月光寒】指夜?jié)u深⑨【蓬山】指海上仙山蓬萊山。此指想念對象的住處。⑩【青鳥】神話傳說中傳遞消息的仙鳥，為西王母的使者。原文譯文原文譯句相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。見面的機(jī)會真是難得，分別時更是難舍難分，況且又兼東風(fēng)將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。春蠶結(jié)繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。女子早晨妝扮照鏡，只擔(dān)憂豐盛如云的鬢發(fā)改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長吟不寐，必然感到冷月侵人。對方的住處就在不遠(yuǎn)的蓬萊山，卻無路可通，可望而不可及。希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人詩句賞析詩句賞析相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。①詞意+效果a、兩個“難”字：第一個是相會困難，第二個是痛苦難堪的意思，寫出了重聚之難和離別之苦，表現(xiàn)了的離愁別緒和難舍難分的傷感之情。b、“殘”，是“凋零”的意思，烘托了人物凄楚的心情。②抒情方式+效果用了寓情于景的抒情方式，用“百花殘”這一景物，表現(xiàn)了的離愁別緒和傷感之情詩句賞析詩句賞析東風(fēng)無力百花殘①寫法+效果：這句詩用了景物描寫，點明分離的季節(jié)（暮春）及環(huán)境（百花凋謝），渲染了離別的悲涼的氣氛，烘托了人物別離傷感之情。②句意+效果：這句詩的意思是：相見時困難，離別時也更加痛苦，又兼暮春時節(jié)，春風(fēng)無力，百花凋零。寫了愛情的不幸遭遇和抒情主人公的心境，表現(xiàn)了暮春時節(jié)兩個有情人的離愁別緒和難舍難分的傷感之情。詩句賞析詩句賞析春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。①句意+寫法+效果春蠶只有到死的時候才會停止吐絲，蠟燭只有化成灰時才會沒有了淚水。用了比喻的修辭手法，借用春蠶到死才停止吐絲，蠟燭燃盡才停止流淚，來比喻男女之間的愛情至死不渝，成為一曲悲壯的千古絕唱。②寫法+效果用了比喻、雙關(guān)、諧音手法，“絲方盡”喻指“思方盡”，燭淚喻指相思之淚，比喻新奇巧妙，曲折豐富，表達(dá)了兩個有情人之間難舍難分，至死不渝的感情。詩句賞析詩句賞析曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。①詞意+效果：A.“應(yīng)”：“應(yīng)”是估計、料想的意思，表明這一切都是自己對于對方的想象，表現(xiàn)了思念之深。B.“寒”:“寒”是寒冷、凄涼之意，一語雙關(guān)，渲染了凄清寒冷的環(huán)境，烘托出了悲涼傷感的心境，表達(dá)了詩人對年華易逝的深沉感傷和悲涼凄楚的思想感情。②句意+抒情方式+效果：這句詩的意思是：妻子早晨照鏡子，只擔(dān)心如云的鬢發(fā)改變顏色，青春容顏逐漸消失。男子夜晚讀書時，應(yīng)該感覺到清冷的月光寒氣襲人。用了借景抒情的方式，表達(dá)了作者對年華易逝的感傷和悲涼凄楚的深深的思念之情。詩句賞析詩句賞析蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。句意+寫法+效果:這句詩的意思:（好在）蓬萊山從這里去沒有多遠(yuǎn)，可以讓青鳥一樣的信使熱情而周到地為我探尋、察看，傳遞消息。詩人用了典故的手法，用“蓬山”“青鳥兩個典故，分別表達(dá)了相見很難和期待雙方互通音訊的意思，表現(xiàn)了作者苦苦相思，期待互通音訊的愿望。內(nèi)容理解1.有人認(rèn)為“春蠶”兩句是寫詩人自己，“曉鏡”兩句是詩人設(shè)想的女方，你同意這個觀點嗎？答：同意。頷聯(lián)巧妙的運用比喻和雙關(guān)，明寫春蠶實寫人，寫出主人公對戀人思之切、愛之深、情之堅定；頸聯(lián)則由己及戀人，擬想兩人別后幽思孤寂的情狀，設(shè)想對方的種種情狀，以示相愛之深。2、為什么說“相見時難別亦難”，兩個“難”連用有何深刻含義？答：樂聚根別，人之常情。一對忠貞不二的情侶，久久分隔天涯，一朝得以相見，這是多么動人的場面?。≌f明兩個有情人難得相見一回。第一個“難”是困難，第二個“難”是難受，兩個“難”字，凸顯兩人情深意重。內(nèi)容理解3、對“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”可有多種理解。你還可以用來形容什么人？說說你的理由。答：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”寓含著一種超越詩歌本身內(nèi)容而更具普遍意義的哲理：對工作或事業(yè)的忠誠執(zhí)著，無私奉獻(xiàn)。4、賞析“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。答：春蠶到死的時候才停止吐絲蠟燭燃盡時才停止流淚，這里的“絲”與“思”諧音，蠶絲和蠟淚象征愛情；而“死”啊“淚”的，則暗示著愛情帶有濃郁的悲劇色彩，以象征手法描寫致死不渝的愛情，語言巧妙多姿，最為精彩感人?，F(xiàn)在多指教師為學(xué)生嘔心瀝血，樂于奉獻(xiàn)，因而古今傳誦。內(nèi)容理解9、用一句話概括這首詩的主題：答：這是一首傷感離別的愛情詩，表現(xiàn)詩人與相愛的人分別時難舍難分，分別后心中充滿不盡的相思之情。“無力”和“殘”緊扣暮春時節(jié)的景物特點，渲染離別的氣氛。情景交融，使人有凄楚的感覺。10、理解“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒”的妙處。答：設(shè)想對方傷感久別的種種情景。“但愁云鬢改”是對青春年華的逝去表示憂慮。“改”字，見出別離之久，相思之苦?！皯?yīng)覺月光寒”忖度對方的感受，一往情深。11、請簡析本詩的抒情特點。答：本詩運用借景抒情的手法，用春蠶和蠟炬一對最具表現(xiàn)力的比喻來抒寫強(qiáng)烈的相思和至死不渝的愛情。模擬練習(xí)下列對這首詩的理解與分析，不正確的一項是（

）A．這是一首七言律詩，是一首思戀之歌，寫盡離別之痛、相思之苦。B．“東風(fēng)無力百花殘”寫出了春風(fēng)不再、百花凋零的景象，象征著愛情的艱難。C．頸聯(lián)擬寫詩人的相思之情，從青春易老到顧影自憐，道盡相思的悲苦與無奈。D．尾聯(lián)借神話中為西王母傳信的神鳥為信使，希望青鳥傳信，惆悵而又傷感。模擬練習(xí)【答案】CC.頸聯(lián)中“夜吟”句是推己及人，想象對方和自己一樣痛苦。他揣想對方大概也將夜不成寐，常常吟詩遣懷，但是愁懷深重，無從排遣，所以愈發(fā)感到環(huán)境凄清，月光寒冷。選項中“顧影自憐”理解有誤；故選C。模擬練習(xí)2．小深對詩歌進(jìn)行了批注，對這首詩理解賞析錯誤的一項是（

）A．首聯(lián)融情于景，兩個“難”字概括了萬千內(nèi)容，渲染了凄婉、憂傷的離別氛圍。B．頷聯(lián)比喻新穎，語義雙關(guān)，形象鮮明，感人至深，表明相思之切、愛情之深。C．頸聯(lián)“云鬢改”摹容貌，“月光寒”寫心境，全從對方設(shè)想，筆法曲折奇麗。D．尾聯(lián)連用典故寄托寬慰和希望：兩人一別，近在咫尺，溝通信息的機(jī)會很多。模擬練習(xí)【答案】DD．“兩人一別，近在咫尺，溝通信息的機(jī)會很多”理解錯誤。尾聯(lián)想象愈具體，思念愈深切，便愈會燃起會面的渴望，這就是其內(nèi)容。既然會面無望，于是只好請使者為自己殷勤致意，替自己去看望他。詩詞中常以仙侶比喻情侶，青鳥是一位西王母的使者，蓬山是神話、傳說中的一座仙山，所以這里即以蓬山用為對方居處的象征，而以青鳥作為抒情主人公的使者出現(xiàn)。這個寄希望于使者的結(jié)尾，并沒有改變“相見時難”的痛苦境遇，不過是無望中的希望，前途依舊渺茫；模擬練習(xí)3．下列選項中，對詩詞理解有誤的一項是（

）A．首聯(lián)寫了暮春時節(jié)與自己所愛的女子別離的傷感情景。B．頷聯(lián)明寫春蠶實寫人，寫出對戀人思之深切、情之堅定。C．頸聯(lián)是對分別后的設(shè)想，想象對方和自己一樣因相思而痛苦。D．尾聯(lián)中引用典故寄托了希望，兩人一別，近在咫尺，見面的機(jī)會很多。模擬練習(xí)【答案】DD.“近在咫尺，見面的機(jī)會很多”理解錯誤。想象愈具體，思念愈深切，便愈會燃起會面的渴望。既然會面無望，于是只好請使者為自己殷勤致意，替自己去看望他。尾聯(lián)引用典故，寄希望于使者，并沒有改變“相見時難”的痛苦境遇，不過是無望中的希望，前途依舊渺茫。故選D。模擬練習(xí)4．對下面古詩的理解和分析不正確的一項是（）A．首聯(lián)中的第一個“難”，指雙方難以相會，突出了雙方的相思之苦；第二個“難”描述雙方短暫相見后離別時更深的痛苦難堪。B．頷聯(lián)以“絲”喻“思”，含相思之意；而“淚”字語意雙關(guān)，表面上是指“蠟炬”燃燒時流下的蠟油，實則指相思之淚。C．頸聯(lián)主要寫自己被相思折磨，深夜不能成眠，只覺月光寒冷，更添愁苦，以至于早起照鏡發(fā)現(xiàn)自己容顏憔悴，鬢發(fā)斑白。D．尾聯(lián)寫因相思深切，而又無望相會，只好請青鳥使者為自己傳情達(dá)意、殷勤探望，更增添了相思的悲苦與無奈。模擬練習(xí)【答案】CC．頸聯(lián)從詩人體貼關(guān)切的角度推測想象出對方的相思之苦。上句是寫出了年輕女子“曉妝對鏡，撫鬢自傷”的形象，從中暗示出女方的思念和憂愁，“應(yīng)覺月光寒”是借生理上冷的感覺反映心理上的凄涼之感，“應(yīng)”字是揣度、料想的口氣，表明這一切都是自己對于對方的想象，體現(xiàn)了她對于情人的思念之切和了解之深，選項錯誤；模擬練習(xí)5．古詩賞析——下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．首句的“別”字，不是說當(dāng)下正在話別，而是指既成的被迫分離。兩個“難”字，第一個指相會困難，第二個是痛苦難堪的意思。B．頷聯(lián)借助意象“春蠶”“蠟燭”，既有失望的悲傷與痛苦，也有纏綿、灼熱的執(zhí)著與追求。追求是無望的，無望中仍要追求，因此這追求也著有悲觀色彩C．“云鬢改”，是說自己因為痛苦的折磨，夜晚輾轉(zhuǎn)不能成眠，以至于鬢發(fā)脫落，容顏憔悴?！皯?yīng)覺月光寒”是借生理上冷的感覺反映心理上的凄涼之感。D．青鳥是一位女性仙人觀音娘娘的使者，蓬山是神話、傳說中的一座仙山，所以這里即以蓬山用為對方居處的象征，而以青鳥作為抒情主人公的使者出現(xiàn)。模擬練習(xí)【答案】DD.“青鳥是一位女性仙人觀音娘娘的使者”錯誤，青鳥是一位女性仙人西王母的使者。故選D。模擬練習(xí)閱讀下面詩詞，完成下面小題。無題李商隱相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。無題李商隱昨夜星辰昨夜風(fēng)，畫樓西畔桂堂東。身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。隔座送鉤春酒暖，分曹射覆蠟燈紅。嗟余聽鼓應(yīng)官去，走馬蘭臺類轉(zhuǎn)蓬。模擬練習(xí)(1)“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”中的“蓬山”與“青鳥”分別表示什么？(2)甲、乙兩首詩歌都運用了比喻的修辭手法，請任選其中一首做簡要分析?！敬鸢浮?1)“蓬山”即蓬萊山，傳說中的海上仙山。這里指對方住處，表明兩人見面很難；“青鳥”神話中的鳥，像烏鴉，是女神西王母的信使。這里指傳遞信息的人，表明期待雙方互通音訊。(2)示例：甲詩頷聯(lián)，用春蠶到死才停止吐絲，蠟燭燃盡才停止流淚，比喻離別后思念的無休無止，無窮無盡，形象含蓄地表現(xiàn)了至死不渝的深情。模擬練習(xí)閱讀下面詩詞，完成下面小題?！咀⑨尅竣侔牖\：半映。指燭光隱約，不能全照床上被褥。②金