幼兒交往禮儀小知識(shí)（3篇）

第幼兒交往禮儀小知識(shí)（3篇）

幼兒交往禮儀小知識(shí)（精選3篇）

幼兒交往禮儀小知識(shí)篇1

1.當(dāng)孩子向你請(qǐng)求的時(shí)候，教師應(yīng)主動(dòng)、積極的幫助孩子，可以在這樣說：好的，我很樂意幫助你。你可以再試試嗎？我來幫助你，好嗎？不要這樣說：你真煩。你自己去弄。等不耐煩的話。

2.當(dāng)孩子傷心失落的時(shí)候，教師應(yīng)給予更多的關(guān)心和愛護(hù)，可以這樣說：別傷心，我來抱抱你、親親你。我是你好朋友。讓我們來說悄悄話吧。不要這樣說：哭什么，自己把眼淚擦干。只會(huì)哭，像個(gè)哭包。等不近人情的話。

3當(dāng)孩子想媽媽的時(shí)候，教師應(yīng)安慰孩子，可以這樣說：老師就是你在幼兒園的媽媽。老師像媽媽一樣的愛你，我們一起來看看你媽媽的照片好嗎？媽媽現(xiàn)在在上班，她忙完了就會(huì)來的。不要這樣說：你再哭，放學(xué)后叫媽媽不來領(lǐng)你了。想媽媽就不要上幼兒園了。等越是能夠讓孩子更擔(dān)心的話。

4.當(dāng)孩子在活動(dòng)中遇到困難停止不前的時(shí)候，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒：你再試試！你的本領(lǐng)真大！你一定會(huì)成功的！不要這樣說：你怎么這樣笨。這點(diǎn)小事都不會(huì)！使孩子喪失再次嘗試的勇氣。

5當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，教師應(yīng)原諒孩子，可以這樣說：沒關(guān)系，以后小心點(diǎn)。老師知道你一定會(huì)改掉這個(gè)壞習(xí)慣的。你這樣做是很危險(xiǎn)的。不要這樣說：你只會(huì)做壞事，別的事你不會(huì)做的。等損傷孩子自尊心的話。

幼兒交往禮儀小知識(shí)篇2

陳鶴琴先生曾說，各種高尚道德，幾乎都可以從交往中學(xué)到，禮儀的養(yǎng)成，沒有再比交往這個(gè)方式來得快、來得切實(shí)?？梢妼?duì)幼兒進(jìn)行交往禮儀教育十分必要，在社會(huì)交往中，交往禮儀不僅體現(xiàn)一個(gè)人良好的教養(yǎng)，也可直接影響交往的效果。俗話說的好:少成若天性，習(xí)慣成自然。幼兒期不僅是智力開發(fā)的重要階段，更是塑造良好品質(zhì)的關(guān)鍵期。如何來進(jìn)行幼兒交往禮儀的`培養(yǎng)呢?在實(shí)踐中，我們通過讓幼兒知禮儀、學(xué)禮儀、做禮儀這三步進(jìn)行了嘗試。

一、知禮儀

1.判斷美丑。很多禮儀書籍都蘊(yùn)涵豐富禮儀內(nèi)容，比如《玩具大家玩》、《孔融讓梨》、《蘿卜回來了》等等。在故事講述與情境表演中，幼兒知道了“玩具是大家一起玩的?！薄按蟮慕o別人小的給自己!”“他肚子餓了，先送給他吃吧!”這些是應(yīng)該做的，反之則是不應(yīng)該的。通過學(xué)習(xí)判斷美丑、善惡、好壞、是非等簡單的道德行為規(guī)則，不斷提高道德禮儀認(rèn)知水平。

2.認(rèn)知禮儀。在交往中有人感到愉悅、好奇，而這種感覺，用高爾基的話說，就是理解的開始，是獲得知識(shí)的途徑。因此交往為幼兒獲取禮儀知識(shí)提供了可能性。如每天園門口值班老師帶領(lǐng)園內(nèi)的禮儀小寶貝，主動(dòng)和教師、小朋友打招呼。小小活動(dòng)讓每一位進(jìn)園的幼兒都知道了見面要問好。

二、學(xué)禮儀

1.潛移默化的影響。俗話說:言傳不如身教。就說明了榜樣潛移默化的作用。在幼兒園，老師是幼兒模仿的重要對(duì)象。老師的日常行為、言談舉止和情感態(tài)度隨時(shí)都對(duì)幼兒的發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的影響。所以，老師要做有心人，平時(shí)要善于抓住一切有利時(shí)機(jī)為幼兒做好行為示范。如早上來園時(shí)，老師主動(dòng)地和幼兒、家長打招呼，道一聲:“早上好!”當(dāng)看到幼兒正在玩玩具時(shí)，老師可有意識(shí)地走過去對(duì)幼兒說:“我能跟你一起玩嗎?”或說:“可不可以把玩具分給我一些?”待幼兒體驗(yàn)到文明交往帶來的樂趣后，幼兒便會(huì)自覺產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，模仿老師的行為。

2.正確方法的指導(dǎo)。幼兒的自制力較差，常常為了滿足自己的需要與別人發(fā)生爭吵。另外，他們辨別是非的能力還比較弱，常因一些不經(jīng)意的小事，如:在活動(dòng)中別人不小心碰了自己一下或兩人都喜歡看一本圖書，因只有一本而發(fā)生爭吵。針對(duì)每一個(gè)契機(jī)，引導(dǎo)幼兒集體討論、思考，啟發(fā)他們自己尋求適當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法，讓他們了解交往中的一些常識(shí)，如，禮貌、寬容、合作、等待等。給予幼兒正確的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)一些基本的交往方法，建立良好的交往規(guī)則。如只有一本圖書可以兩人同看，或一個(gè)人講給另一個(gè)人聽或者輪流看。

三、做禮儀

1.請(qǐng)進(jìn)來。孩子的交往能力是在實(shí)踐活動(dòng)中逐步發(fā)展起來的。日常生活中，巧妙抓住有利機(jī)會(huì)，從班上到平行班;從平行班到其它年級(jí);從幼兒園到家庭……循序漸進(jìn)幫助幼兒擴(kuò)大交往范圍，對(duì)幼兒實(shí)踐禮儀教育有著很好的作用。如:混領(lǐng)班大帶小活動(dòng)，孩子們一對(duì)一帶小班孩子去各個(gè)游藝活動(dòng)室進(jìn)行活動(dòng)。觀察孩子們?cè)诨顒?dòng)中的種種表現(xiàn)，令人驚嘆不已，一些孩子能耐心詢問弟弟或妹妹想玩什么游戲，盡可能滿足他們的要求;遇到較調(diào)皮的小班孩子，他們儼然像個(gè)大哥哥、大姐姐，和氣進(jìn)行勸解;一些平時(shí)在班內(nèi)自控力較差的孩子也一改常態(tài)，變得認(rèn)真負(fù)責(zé)了，在活動(dòng)過程中始終拉著弟弟或妹妹的手，看著孩子們把弟弟妹妹送回教室后自豪的神情，我們?yōu)楹⒆觽兊谋憩F(xiàn)感到欣慰，孩子們確實(shí)懂事了。

2.走出去。充分利用周邊的教育學(xué)習(xí)資源，帶孩子走出去。如到社區(qū)去參觀訪問，給幼兒提供積極表達(dá)自己交往意愿的機(jī)會(huì)，發(fā)揮各種環(huán)境的綜合功能，使幼兒從中提高認(rèn)識(shí)能力和交往能力。還可請(qǐng)家長多帶孩子接觸外面的世界，多讓孩子去體驗(yàn)社會(huì)與家庭間的關(guān)系，使孩子在感受家庭的溫馨氣氛，掌握與家人交往的技巧之后，讓孩子走出家庭接觸外面的社會(huì)。鼓勵(lì)自己的孩子到小伙伴家中玩等，用各種方式鍛煉幼兒的交往能力。

經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐研究，我們發(fā)現(xiàn)禮儀三部曲的實(shí)施讓孩子們變得懂事、有禮貌。當(dāng)然幼兒禮儀教育需多管齊下、多方配合，單靠幼兒園、家庭還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需社會(huì)大環(huán)境來加以扶持。幼兒交往禮儀的培養(yǎng)需要一個(gè)長期的過程，它需要成人和幼兒不斷的努力。成人對(duì)幼兒的需求要始終一致，不能朝令夕改，需常抓不懈。

幼兒交往禮儀小知識(shí)篇3

1、基本禮儀

(1)基本動(dòng)作-走、坐、站立、門的開關(guān)、敲門、遞交物品、咳嗽、打噴嚏、打哈欠等。

(2)禮貌用語-您好、再見；謝謝、不客氣/不用謝；對(duì)不起、沒關(guān)系；請(qǐng)等。

(3)個(gè)人禮儀-擤鼻涕、洗臉、洗手、梳頭、漱口、刷牙、洗腳、洗澡、擦汗、疊放衣服、使用洗手間等。

(4)基本交往-打招呼、自我介紹、介紹他人、接打電話、問路、如何插入/打斷他人談話、撿起物品、有借有還、學(xué)會(huì)原諒、學(xué)會(huì)信任、學(xué)會(huì)講信用、禮貌拒絕、不隨便拿別人的東西、尊重他人的民族信仰等）

2、家庭禮儀

(1)尊敬長輩-稱呼長輩須要用尊稱、聽從長輩教導(dǎo)、體貼照顧長輩、及時(shí)回應(yīng)長輩、回到家和離開家要打招呼、言行要一致，用餐、乘車時(shí)請(qǐng)長輩先、幫助爸媽做力所能及的事、關(guān)心愛護(hù)爸爸媽媽、對(duì)周圍的人學(xué)會(huì)感恩等。

(2)行為習(xí)慣-和他人說話時(shí)要看著對(duì)方的眼睛、自己的玩具自己收拾、物歸原位、愛惜物品、不浪費(fèi)物品、能夠關(guān)愛他人、會(huì)處理自己的情緒、主動(dòng)飼養(yǎng)動(dòng)物等。

(3)客人來訪-見到了客人要握手、把客人引進(jìn)門、請(qǐng)客人坐下、對(duì)客人彬彬有禮、收到客人禮物要感謝、給客人端茶倒水等。

(4)拜訪作客-會(huì)正確的敲門、拜訪客人要帶禮物等等。

3、幼兒園禮儀

(1)入園離園禮儀-主動(dòng)和老師、幼兒、家長問好·說再見。

(2)盥洗室禮儀-知道有序排隊(duì)、能夠物歸原處、能夠節(jié)約用水、不在衛(wèi)生間內(nèi)打鬧、遵守衛(wèi)生間的禮儀等。

(3)教學(xué)活動(dòng)禮儀-學(xué)會(huì)傾聽、有事舉手、勇于認(rèn)錯(cuò)、尊敬老師、有事情主動(dòng)找老師溝通等。

(4)戶外活動(dòng)禮儀-知道有序排隊(duì)、上下樓梯不跑不跳、不推擠他人、遇問題先出列、誰最后·誰關(guān)門、集合解散聽口令、游戲時(shí)要謙讓、玩過的玩具送回原處等。

(5)室內(nèi)的活動(dòng)禮儀-尊重小伙伴、愛護(hù)班級(jí)物品、拿取班級(jí)物品要輕拿輕放、主動(dòng)積極交朋友、要學(xué)會(huì)寬容等。

(6)進(jìn)餐禮儀-飯前洗手、不挑食、不搶食、嘴巴里有食物時(shí)不說話、不浪費(fèi)糧食、吃東西沒有聲音、整理自己的餐具、飯后擦嘴漱口等。

(7)午睡禮儀-午睡前整理好自己的衣物、不打擾其他午睡幼兒、起床后自己整理自己的床鋪等。

4、公共場所禮儀

(1)行走-不吃零食、不隨地吐痰、不圍觀、和前人保持距離、保持右側(cè)通行，不闖紅燈、不走不占盲道、走過街天橋等。

(2)等候-在等待線后按順序排隊(duì)、不插隊(duì)但是也不讓他人插隊(duì)、不席地而坐等。

(3)乘車-先下后上、上車時(shí)要禮讓老弱病殘?jiān)?、不扒門不擠車、主動(dòng)購票按順序上下車、不爭搶座位、不向車窗外丟東西、吐痰、不脫鞋、下車提前準(zhǔn)備、學(xué)會(huì)使用勞駕、麻煩或請(qǐng)您讓一下等禮貌用語。

(4)乘電梯-乘坐升降式電梯：不扒門，不劃門，不強(qiáng)行擠入電梯、不亂按、超載時(shí)主動(dòng)退出；乘坐滾式電梯：靠右側(cè)、不推擠、不上下跳等。

(5)游泳館-不向池內(nèi)扔臟物、不向池內(nèi)大小便等。

(6)圖書館-要輕聲細(xì)語、不污損圖書、書歸原位等。

(7)商場-不為所欲為、不攀比、不亂跑、不私拆商品、不私嘗食品。

(8)公園-維持環(huán)境衛(wèi)生、不折花、不踐踏草坪。

(9)在影劇院內(nèi)-保持安靜、不吃很響聲的實(shí)物、看完后有序離場等。

(10)在動(dòng)物園里-按照要求給小動(dòng)物喂食、不用石頭打小動(dòng)物等。

(11)在博物館里-保持安靜、不吃食物、不能隨