HW職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師人力資源管理的改進研究的開題報告

HW職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師人力資源管理的改進研究的開題報告一、選題背景與意義隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，高等教育發(fā)展面臨著多方面的挑戰(zhàn)，其中一個就是人才培養(yǎng)問題。教育教學(xué)基地——高等院校，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的主要場所，而合理的人力資源管理是高等院校成功開展高素質(zhì)人才培養(yǎng)的重要保證。因此，加強高等院校教師人力資源管理的研究，是我國高素質(zhì)人才培養(yǎng)過程中必須重視的課題。針對此問題，近年來學(xué)者們紛紛進行了相關(guān)研究。但就我校而言，在教師人力資源管理方面，仍存在很多問題，如管理手段單一、管理制度不完善、員工激勵不到位等。為了更好的落實高素質(zhì)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，本研究旨在從我校教師人力資源管理的實際情況出發(fā)，探究如何改進和完善現(xiàn)有的管理制度，從而為我校教師人力資源的管理提供更系統(tǒng)化、科學(xué)化的基礎(chǔ)。二、研究問題本研究旨在探究如何改進和完善我校教師人力資源管理的現(xiàn)狀，以構(gòu)建更為科學(xué)、合理的管理制度。具體研究問題如下：1.分析我校教師人力資源管理的現(xiàn)狀和存在的問題。2.探究教師職業(yè)發(fā)展路徑的設(shè)計和優(yōu)化。3.建立完善的教師績效考核指標(biāo)和激勵措施。4.探究有效的培訓(xùn)與提升機制。三、研究方法本研究采用多種方法相結(jié)合的方式進行：1.問卷調(diào)查。采用結(jié)構(gòu)化問卷，對我校全體教師進行調(diào)查，以深入了解教師和管理者對教師人力資源管理的認(rèn)識和評價，并發(fā)現(xiàn)存在的問題。2.歸納分析法。通過對大量文獻資料的收集與閱讀，綜合各種理論和實踐的經(jīng)驗，對教師人力資源管理的相關(guān)問題進行分析研究。3.實證研究法。通過實地走訪、深度訪談等方式，獲取實際情況的詳細(xì)資料，并對問題進行具體的實證分析。四、研究步驟本研究共分為以下步驟：1.確定研究問題，了解相關(guān)文獻，明確研究方向。2.設(shè)計并實施問卷調(diào)查，了解全體教師對教師人力資源管理的認(rèn)識和評價，明確問題所在。3.分析調(diào)查結(jié)果和文獻資料，對教師人力資源管理方面存在的問題進行深入分析。4.建立教師職業(yè)發(fā)展路徑的設(shè)計和優(yōu)化、建立完善的教師績效考核指標(biāo)和激勵措施、探究有效的培訓(xùn)與提升機制的相關(guān)模型，并進行實證研究。5.結(jié)合現(xiàn)有研究成果，提出改進和優(yōu)化我校教師人力資源管理的對策建議。五、預(yù)期研究成果通過對我校教師人力資源管理的研究，本研究預(yù)期達到以下成果：1.揭示我校教師人力資源管理方面存在的問題和不足之處。2.提出教師職業(yè)發(fā)展路徑的設(shè)計和優(yōu)化、建立完善的教師績效考核指標(biāo)和激勵措施、探究有效的培訓(xùn)與提升機制的相關(guān)模型。3.推動我校教師人力資源管理的改進和升級，構(gòu)建更為系統(tǒng)化、科學(xué)化的管理制度。六、研究進度安排本研究計劃為期一年，進度安排如下：1.第一季度：閱讀相關(guān)文獻資料，確定研究問題和方向；設(shè)計并實施問卷調(diào)查。2.第二季度：分析調(diào)查結(jié)果和文獻資料，深入研究我校教師人力資源管理存在的問題。3.第三季度：建立教師職業(yè)發(fā)展路徑的設(shè)計和優(yōu)化、建立完善的教師績效考核指標(biāo)和激勵措施、探究有效的培訓(xùn)與提升機制的相關(guān)模型。4.第四季度：實證研究并有針對性地提出改進和優(yōu)化我校教師人力資源管理的對策建議。七、參考文獻1.何怡，莊杰，袁海富.我國高校教師人力資源管理研究綜述[J].研究與創(chuàng)新，2018年，（7）：65-67。2.蔣芝宏，余亦宏，梁璇.我國高校教師人力資源管理現(xiàn)狀及對策研究[J].教育現(xiàn)代化