報紙編輯實習(xí)報告范文

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精選范文:編輯實習(xí)報告范文(共2篇)前言實習(xí)是每個高校生必需有的一段經(jīng)

歷，它使我們在實踐中學(xué)到學(xué)問，打開視野，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。

我作為一名大二同學(xué).在xx年年11月17號開頭了為期六周的專業(yè)實習(xí)。通過實習(xí)以了解社

會、了解新聞業(yè)的狀況、提高從事技能、提高職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。一、實習(xí)目的通

過實習(xí)熟識和把握與專業(yè)有關(guān)的學(xué)問，把所學(xué)的理論學(xué)問與實踐緊密結(jié)合起來，用理論指導(dǎo)

實踐，在實踐中提高專業(yè)水平。培育自己的實際工作力量和分析力量。提高職業(yè)道德和職業(yè)

素養(yǎng)。在實踐中熬煉自己。走向社會，進一步了解社會對當代高校生的要求，為今后的自己

的進展制定明確的目標。二、實習(xí)內(nèi)容在報社實習(xí)的這段時間，我經(jīng)受了采訪、寫

作、排版、校對的過程，用親身實踐的方式，鞏固了課本中的學(xué)問。此外，在閑暇時間還會

幫辦公室里的人做一些簡潔的幫助工作。比如為訂購報紙的蒼梧晚報小記者們開發(fā)票、整理

小記者紀念品等。三、實習(xí)總結(jié)(一)基本概況我這次的實習(xí)單位是蒼梧晚報教

育專題部。這個部門的工作量并不大，每周四出一期訓(xùn)練周刊。部門內(nèi)共有七位工作人員，

王主任是我們辦公室的主編，同時也是我們這次實習(xí)的指導(dǎo)老師，實習(xí)期間我們的活動和任

務(wù)都是由他來支配。(二)成果和教訓(xùn)這次的實習(xí)我收獲許多，在記者老師的指導(dǎo)下

我發(fā)表了兩篇文章，參與了幾次采訪，取得了比較滿足的成果。記得第一次隨記者采訪

是和王主任一起去的。這是我第一次正式去采訪，雖然我學(xué)的是新聞專業(yè)，但始終沒有實際

采訪的機會。這次和王主任一起去，我知道自己起不了多大作用，但可以確定自己能夠?qū)W到

許多東西。到了采訪地點，王主任向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)做了簡潔介紹，說到我時，他說這是我們

報社的實習(xí)記者。這讓我感到很榮幸，別人已把我當成了一名工，而非一個不懂事的在

校生。采訪也許用了三小時的時間。回來后王主任讓我寫篇簡訊。雖然簡訊對我這名大二學(xué)

生來說是小事，但當我把稿子交上去的時候還是被批的一無是處。就連最基本的地點也寫錯

了。王主任說別看簡訊簡潔，但想寫好也不簡單，它對大事的時間、地點、人物名稱要求要

精確，不能消失錯誤。做新聞，語言肯定要嚴禁。還有，不要信任自己的記憶，不論什么時

候都要順手登記你看到的東西。實習(xí)期間也有單獨外出采訪的機會。其中一次王主任給

我們支配任務(wù)，讓我們每個人去一所學(xué)校采訪。采、編、寫全過程都是自主支配。這對我們

來說是一次挑戰(zhàn)，也是一次檢驗自己實力的機會。此次采訪讓我發(fā)覺了自己存在的許多不足。

首先，采訪中語言不夠流暢，或許是前期預(yù)備不足的原因吧，訪問起來問題之間連接不好。

其次，對采訪的進度難以把握，不能準時將被采訪者的思想鎖定在預(yù)設(shè)問題上。對于時間的

把握不是很好。不過整個采訪還算順當完成了。除了常規(guī)的新聞采寫，我還參與了幾次

編輯工作的詳細操作。編輯工作看似簡潔，但實際操作起來并不簡單。它對排版的要求很嚴

格。一般一個版面要有三幅圖片，這也是他們俗稱的“三足鼎立”。這樣才能撐起一個版面。

版面不能太擠，這樣讀者看起來會覺得吃力。也不能太空，否則會讓人覺得沒內(nèi)容。校

對工作是一項細活，校對時肯定要細心，還要有急躁，不能漏掉報紙上消失的每一處錯誤。

在實習(xí)中我得出了如下幾點閱歷和教訓(xùn)：1、要勤學(xué)勤問，要膽大心細。特殊是剛開頭的

時候要敢于向記者老師詢問。2、要多留意和記者老師的關(guān)系，特殊是相處得好的時候他

們往往會把自己曾經(jīng)的閱歷和教訓(xùn)都告知你，讓你少走彎路。3、自己要多關(guān)懷和學(xué)習(xí)報

社的一些評報，我每天都會去看報社內(nèi)部的評報欄，這樣能學(xué)到許多東西。4、采訪之前

要自己預(yù)備好采訪需要提問哪一些問題，這樣到了那邊才不會驚慌。假如是一些重要的人物

采訪還盡量留下對方的聯(lián)系方式，這樣回到報社寫作的時候才能寫得具體，寫得客觀真實。

(三)心得體會在這一個月中，我深深感受到了報業(yè)集團的文化氛圍，從中也領(lǐng)悟到了許

多東西。報業(yè)集團作為一個市場運營單位，在某種理念上也可以稱為一個公司，這就需要使

部門劃分明確，人員職責(zé)到位，要有管理部門、服務(wù)部門與生產(chǎn)部門。記者與編輯只是生產(chǎn)

部門中的成員，需要比較專業(yè)的學(xué)問，但是社會學(xué)問與閱歷顯得尤為重要。由于部門龐雜，

要想在報社做好工作就必需學(xué)問結(jié)構(gòu)全面，所以對人才的要求也是綜合型人才，即既要懂得

新聞的專業(yè)學(xué)問，又要會管理策劃與營銷，只有這樣，才能無論做什么工作都得心應(yīng)手。短

短一個月的實習(xí)結(jié)束了，我從一個年輕莽撞的在校生變成一個成熟的實習(xí)生。從一個連路都

大方問而寧愿多走一點的人成長為一個膽大心細，遇事成熟穩(wěn)重的人。實習(xí)不但讓我增長了

自己的業(yè)務(wù)學(xué)問，深刻的體會到了新聞采寫的艱辛，熬煉了自己的新聞素養(yǎng)，更是增長了自

己的見聞，熬煉了自我。在新聞的采寫方面，我獲得了長足的進步，使自己的新聞敏感性和

社會責(zé)任感都得到了提高。只有自己親身體驗得來的閱歷，才是最深刻，也最能指導(dǎo)自己前

進的閱歷。實習(xí)時間雖然短，但它是非常有意義也非常充實的。

[編輯實習(xí)報告范文(共2篇)]篇一：寫作與編輯實習(xí)報告

中國海洋大學(xué)

本科實習(xí)報告（外院版）

實習(xí)名稱

英語寫作與編輯

學(xué)院（系）外

國語學(xué)院英語系

專業(yè)班級2022級英語

同學(xué)姓名劉璇

學(xué)號12130011061

教務(wù)處制表

二ο一三年九

月九日

填寫說明

一、此報告請用

黑色簽字筆填寫或打印。

二、此報告中內(nèi)容請

在實習(xí)結(jié)束后照實填寫。

三、實習(xí)教學(xué)基本概

況中的實習(xí)類型指教學(xué)實習(xí)、專業(yè)實習(xí)、認知實

習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)

實習(xí)、社會調(diào)查（實踐）等；修課要求指必修、限選、任選；實習(xí)總結(jié)形式指論文、設(shè)計、

調(diào)查報告等。

四、實習(xí)總結(jié)字數(shù)根

據(jù)形式作如下要求：論文、設(shè)計不少于3000字；

調(diào)查報告不少于

5000字。

五、此報告填寫完畢

（一式兩份），經(jīng)實習(xí)指導(dǎo)老師和院（系、中心）

有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批閱后，一

份作為同學(xué)成果由院（系、中心）保存，一份由同學(xué)本人保存。

一、實習(xí)教學(xué)基本

概況

1

二、實習(xí)教學(xué)內(nèi)容

三、實習(xí)總結(jié)（可

另附紙）

2

實習(xí)是每個大

同學(xué)通向職業(yè)生涯的必經(jīng)之路。實習(xí)可以說是以后可能從事的職業(yè)或者說工作的模擬。相比

較于平常的純理論或純學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)，實習(xí)更看重我們的實在技能，行動力和動手力量。一次好

的實習(xí)需要我們專心將所學(xué)應(yīng)用到我們的工作中，甚至是觸類旁通，要求我們學(xué)習(xí)并把握其

它技能。這一點我真的深有感受，因為這一次《英語寫作與編輯》的實習(xí)課中，我毛遂自薦

擔(dān)當了班長這一職務(wù)，負責(zé)收集、匯總大家的文章、配圖，以及后期的雜志設(shè)計、制作（與

另一同學(xué)分工合作）。這整個過程所需要的力量就不僅僅是寫文章，還有溝通力量、自學(xué)力量

或者說是自己鉆研的精神。因為我是個電腦白癡，卻在這次雜志編輯過程中嫻熟把握了

photoshop的基本操作力量。

我將我這次的實習(xí)

經(jīng)受分為三個大部分：

一、小組完成一篇

2000字左右的文章

我是與我的一位室

友合作組成兩人的小組，完成一篇題為“myclub

interviews:

failuresandlessons”的英文文章，主要內(nèi)容就是敘述我大一初來學(xué)校時慘痛的面試經(jīng)受。

稱之為“慘痛”是因為我是“面試死”，那段時間面試了4個社團，共5場面試，只通過2

場，進了一個社團。

因為我的面試經(jīng)受

比較豐富又更具有指導(dǎo)意義，所以這篇文章的中間關(guān)于面試經(jīng)受的介紹就是由我來操刀的，

開頭的簡介和切入以及結(jié)尾的閱歷教訓(xùn)總結(jié)是由我的室友來完成的。

初稿出爐，帶到課堂

上給老師提高、完善時，老師便犀利地指出了我們的初稿中存在著很多的表達問題，比如，

帶著漢語的思維去直譯，導(dǎo)致我們的文章讀來特別別扭，甚感“不地道”。漢語中常說“還有

一個重要的問題”直譯成英語就是“anotherimportantquestion/problem”。但其實這里指

的問題并不真的就是一個盼望得到解答的疑問問題，它的意思應(yīng)當是一個應(yīng)當留意的關(guān)鍵點，

所以正確的翻譯應(yīng)是“anotherimportantpoint/tip”才比較恰當。

像這樣微小又特別

簡單犯的錯誤真的很普遍，不僅是在我們小組的文章中存在這樣的問題，在聽老師指導(dǎo)其它

的小組也有聽到類似的問題。作為一個英語專業(yè)的，我深感我們確有必要好好體會英語單詞

的使用，向標準和“地道”看齊。

總之，大刀闊斧地修

改了一番后，

既然毛遂自薦

當了班長，負責(zé)這本雜志的編輯便是我時刻牽掛著的首要任務(wù)。首先我要收集每個小組文章

的標題，匯總后便利為之后雜志的編輯分欄目。同時收集大家的文章，因為這就是雜志的主

體，所以不必贅述。其次是要為了負責(zé)寫雜志的前言和總結(jié)的小組，因為只有熟識每個人寫

的是什么，才能將一本雜志開山的前言和收尾的總結(jié)寫好，內(nèi)容與雜志整體切合。

另外，在這個預(yù)備過

程中，還要督促大家自己想好要為自己的文章配什么圖，甚至是想要什么特殊設(shè)計。

所以這樣說來，我還

要感謝我可愛的同學(xué)們，因為她們都特別協(xié)作我的工作，一般我定一個deadline,大家都能

做到，除非極個別的特別狀況，才會晚交。感謝大家的協(xié)作和支持，為我的工作省去了許多

麻煩。

三、雜志設(shè)計、制作

最令人頭疼的環(huán)節(jié)

到了。假如說寫文章是腦力活中的小case匯總是繁瑣的體力活的話，那么雜志的設(shè)計與編輯

就是個費時又費腦還很繁瑣的腦力活加體力活。

開頭有提到我是個

電腦白癡，電腦操作技能僅限于簡潔word文檔設(shè)計和粗糙的ppt制作技巧。photoshop這種

高端大氣上檔次的東西，要不是之前上《高校生計算機基礎(chǔ)》這門課的上機考試涉及ps的簡

單操作技能考查，我覺得我肯定會用美圖秀秀這種無需動腦友好利民的神器來修飾圖片。

所以在開頭做雜志

[編輯實習(xí)報告范文(共2篇)]之前，我又把《高校生計算機基礎(chǔ)試驗指導(dǎo)》這本書給翻出來

再看了一遍photoshop那一章，基本操作是不成問題了。可是一波還未平靜一波又來不及，

我發(fā)覺我腦子不夠用了。因為刨去封面、尾頁和名目這些的設(shè)計，我一共負責(zé)6個組的正文

設(shè)計。而每個組的文章都至少2000字，每一篇文章都得設(shè)計至少兩張jpg圖片。雖然說背景

是可以直接上網(wǎng)搜圖片，但對于字體的選擇、文字的編排、圖片嵌入文章的花樣等，我好像

沒有那么多的idea。但我又想要給大家一種花樣翻新，這就導(dǎo)致我腦子直接死機，只想得出

千篇一律的編排方式。

所幸的是，我自己的

恢復(fù)力量超強超給力。關(guān)機，讓電腦休息一會兒的同時也閑置一下我的腦，數(shù)個小時之后蹦

出了兩個設(shè)計的想法，開工，設(shè)計。這樣不停地死機、休息、再來電的過程持續(xù)了幾天后，

我最終完成我負責(zé)的這6個小組4

下頁余下全文篇二：網(wǎng)絡(luò)編輯實習(xí)

報告模板

實習(xí)報告

經(jīng)過一段網(wǎng)申和面

試的經(jīng)受，我順當?shù)倪M入了北京義華數(shù)圖科技有限公司進行網(wǎng)站編輯的實習(xí)工作。數(shù)圖科技

是和幾所高校聯(lián)手的一家進行學(xué)問產(chǎn)品軟件研發(fā)和文獻數(shù)據(jù)收集的公司。作為網(wǎng)絡(luò)編輯的實

習(xí)生，首要的是了解公司的運作流程和公司的研發(fā)項目。

我被分在了文獻服

務(wù)系統(tǒng)的軟件編輯組中，主要負責(zé)大量文獻的搜尋、組織和篩選。最終還要進行風(fēng)格設(shè)計和

文字排版，將各個文獻信息進行錄入。在正式進行編輯實習(xí)之前，在編輯部指導(dǎo)老師的鼓舞

下，我們組進行了有組織的市場調(diào)查。在學(xué)院路沿線的各大高校進行調(diào)研以及對其他網(wǎng)站進

行了探訪，由此獲得了一些市場定位的精確?????程度、讀者評價、改版前后的銷售狀況及其他相

關(guān)問題的面的風(fēng)格設(shè)計和排版也是一個很重要的問題，我們對軟件的色調(diào)和風(fēng)格都進行了探

討，作為一種學(xué)問性的軟件應(yīng)當保有其知性的風(fēng)格，我們在原有的綠色為主色調(diào)的基礎(chǔ)上進

行了轉(zhuǎn)變，嘗試以藍色為主色調(diào)，保持頁面的清爽風(fēng)格。另外在排版上依據(jù)搜尋引擎分門別

類，以便從橫向和縱向都可查閱。另外對各個文獻進行了篩選和分類，指導(dǎo)老師也對我們進

行的分類進行了反復(fù)審查，以免發(fā)生分類錯誤以致影響到文獻的檢索。

在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)

下，我們嘗試了對近期文獻熱點進行了具體的勘察和篩選。這個過程是一個真正熬煉編輯，

和體現(xiàn)編輯力量的過程。首先，要搜集大量、全面的資料，然后依據(jù)主題對材料進行刪改、

綜合。這個過程，我們著重地留意了從多角度選擇文獻，反映各個科目的討論動態(tài)，軟件去

除了來自和編輯的評

論性話語和觀

點，給讀者留下充分的余地去自己評論。按原定方案，我們原來是應(yīng)當能夠出版一款由我們

編輯的軟件，并通過整個出刊的過程更加實際地了解整個電子軟件的運轉(zhuǎn)流程。但由于編輯

部非常繁忙，原定方案未能實現(xiàn)，這不失為小小的圓滿。但對于整個實習(xí)過程我所得到的巨

大收獲而言，這個圓滿是也微不足道的。

總之，整個實習(xí)過程

使我們對一款文獻系統(tǒng)的軟件產(chǎn)生的整個流程有了比較全面的熟悉，使我們對將來專業(yè)課的

學(xué)習(xí)甚至在文獻的選編上產(chǎn)生了更加深厚的愛好。

但是在實習(xí)的過程

中，我熟悉到的更多的是由于閱歷缺乏所產(chǎn)生的一系列問題：

首先任何一款勝利

的學(xué)問軟件都需要一個精確??