2024屆湖北省鄂州市鄂城區(qū)八年級(jí)下冊(cè)物理期末調(diào)研模擬試題含解析

2024屆湖北省鄂州市鄂城區(qū)八年級(jí)下冊(cè)物理期末調(diào)研模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題1．如圖所示，屬于減小壓強(qiáng)的（）A．輪胎上的花紋B．駱駝?dòng)袑挻蟮哪_掌C．菜刀鋒利的刀刃D．圖釘尖細(xì)的尖2．下列事例中，屬于防止慣性帶來(lái)危害的是A．水從桶中潑出B．騎車上坡前奮力蹬車C．洗手后用力甩干D．汽車駕駛員系上安全帶3．日常生活中，為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活和社會(huì)的良好習(xí)慣，物理老師倡導(dǎo)同學(xué)們對(duì)身邊的一些常見(jiàn)的物理量進(jìn)行了估測(cè)的實(shí)踐活動(dòng)，以下估測(cè)數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是A．一普通中學(xué)生的體積約為5dm3B．中學(xué)生物理考試的試卷質(zhì)量約為100gC．教室里空氣重約2500N（空氣密度約為1.29kg/）D．一個(gè)普通中學(xué)生站立在水平地面上，對(duì)地面的壓強(qiáng)約為1.5×106pa4．一輕質(zhì)彈簧的下端固定在容器底部，上端放一鐵質(zhì)實(shí)心小球（不連接），如圖所示，向容器中緩慢倒入水，使小球完全浸沒(méi)且靜止在水中，此時(shí)小球受到的力（）A．重力、浮力 B．重力、浮力和拉力C．重力、浮力和彈力 D．重力、浮力、彈力和壓力5．圖實(shí)例中，目的是為了增大壓強(qiáng)的是（）A．破窗錘的敲擊端做成錐狀B．火車軌道上鋪枕木C．平板貨車的輪子多又寬D．推土機(jī)裝有寬大的履帶6．在圖所示的四種情境中，人對(duì)物體施加的力對(duì)物體做功的是A．舉著杠鈴原地不動(dòng)B．垃圾車在水平地面運(yùn)動(dòng)C．抱著書(shū)不動(dòng)D．推車沒(méi)有推動(dòng)7．用如圖所示的滑輪或滑輪組，將同一物體勻速提升相同的高度（繩與滑輪間的摩擦、組重和滑輪的重力不計(jì)），最省力的是A． B． C． D．8．如圖所示的工具，在使用中屬于費(fèi)力杠桿的是（）A． B．C． D．9．（2017?益陽(yáng)卷）如圖所示，用完全相同的四個(gè)滑輪和兩根相同的細(xì)繩組成甲、乙兩個(gè)滑輪組，在各自的自由端施加大小分別為F1和F2的拉力，將相同的重物緩慢提升相同的高度（不計(jì)繩重和一切摩擦）．下列說(shuō)法正確的是（）A．拉力F1小于拉力F2B．甲、乙兩滑輪組的機(jī)械效率相同C．甲、乙兩滑輪組中的動(dòng)滑輪都是費(fèi)力機(jī)械D．甲、乙兩滑輪組中繩子自由端移動(dòng)的距離相等10．如圖（a）所示，木塊與小車一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，某時(shí)刻觀察到如圖（b）所示的現(xiàn)象，由此可判斷A．小車突然加速運(yùn)動(dòng)B．小車保持勻速運(yùn)動(dòng)動(dòng)C．小車突然減速運(yùn)動(dòng)D．小車可能做加速、也可能做減速運(yùn)動(dòng)11．如圖所示，C是水平地面，A、B是兩個(gè)長(zhǎng)方形物塊，F(xiàn)是作用在物塊B上沿水平方向的力，物體A和B以相同的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)．由此可知，關(guān)于A、B間摩擦力F1和B、C間摩擦力F2的分析中，正確的是（）A．F1=0，F(xiàn)2=0 B．F1=0，F(xiàn)2≠0 C．F1≠0，F(xiàn)2=0 D．F1≠0，F(xiàn)2≠012．一只粉筆放在水平的講臺(tái)上，以下關(guān)于這只粉筆盒所涉及到的物理知識(shí)的敘述中，說(shuō)法正確的是（）A．它對(duì)講臺(tái)的壓力和講臺(tái)對(duì)它的支持力是平衡力B．它所受到的合力為零C．因?yàn)樗幱陟o止，所以它沒(méi)有慣性D．它不能自動(dòng)地沿桌面滑動(dòng)，是因?yàn)樗艿侥Σ亮Χ?、填空題13．司機(jī)開(kāi)車上坡前，往往要加大油門，以提高車速，這是為了增大汽車的_______能。14．如圖所示，一顆人造地球衛(wèi)星在大氣層外沿橢圓軌道繞地球運(yùn)行。當(dāng)它從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，速度______，同時(shí)重力勢(shì)能______（兩空均選填“變大”或“變小”）。15．如圖，用滑輪組把質(zhì)量為30kg的物體G勻速提升1m，用時(shí)5s，若拉力F為200N，則繩子自由端的速度為_(kāi)_____m/s。動(dòng)滑輪所受的重力為_(kāi)_____N．（不計(jì)繩重和摩擦g取10N/kg）16．圖甲中小朋友的話,從物理學(xué)的角度分析是有一定道理的,其物理原理是____________。乙圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是____N。三、實(shí)驗(yàn)題17．（8分）利用如圖所示裝置探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”。將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度的位置，然后都由靜止釋放，當(dāng)小球擺動(dòng)到豎直位置時(shí)，將與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞，木塊就會(huì)在水平面上滑行一定距離后停止。圖中的擺長(zhǎng)L都相同，，球A、B的質(zhì)量分別為、（）。(1)如圖甲、乙所示，同時(shí)釋放A、B，觀察到它們并排擺動(dòng)且始終相對(duì)靜止，同時(shí)到達(dá)豎直位置．說(shuō)明兩小球在擺動(dòng)過(guò)程中的速度大小與小球的______無(wú)關(guān)。(2)分析比較_______兩次實(shí)驗(yàn)，可探究出的結(jié)論是：速度相同的物體，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大(3)圖乙中小球B到達(dá)豎直位置時(shí)的速度小于圖丙中小球B到達(dá)豎直位置時(shí)的速度，如圖乙、丙所示，圖丙中木塊C滑行得更遠(yuǎn)些，由此可得出結(jié)論：_________________________________________。(4)質(zhì)量和速度誰(shuí)對(duì)動(dòng)能的影響較大呢？小明所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示。表一（鋼球撞擊速度v=8cm/s序號(hào)鋼球質(zhì)量木塊滑行距離110010220020330030表二（鋼球質(zhì)量m=100g）序號(hào)鋼球撞擊速度木塊滑行距離18102164032490分析表一、二兩組數(shù)據(jù)可以得出：__________________對(duì)物體的動(dòng)能影響較大。18．（8分）在探究“力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，在水平桌面上分別鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布和玻璃，讓小車自斜面頂端從靜止開(kāi)始滑下，小車從同一高度滑下后，在不同物體表面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖所示。(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)小車每次都讓同一小車從同一斜面的頂端靜止釋放，是為了讓小車在水平面上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)的______相同；(2)由圖示可知，小車受到的阻力越_______，速度減小得越慢；(3)根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)推理：若水平物體表面完全光滑（即小車不受任何阻力作用），那么小車將一直保持______運(yùn)動(dòng)。19．（8分）小明從井中提水時(shí)發(fā)現(xiàn)盛滿水的水桶露出水面越多，提桶的力就越大.由此他猜想:浮力大小可能與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān).于是他找來(lái)一個(gè)金屬圓柱體、彈簧測(cè)力計(jì)和燒杯進(jìn)行了如圖所示的探究.（1）分析圖中實(shí)驗(yàn)步驟①②③④可知，物體排開(kāi)液體的體積大，所受的浮力越_____.（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明繪制了兩條(圖中曲線a與b)力與物體浸入水的深度變化曲線，其中有彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)金屬圓柱體的拉力和金屬圓柱體所受浮力隨浸入液體深度變化的曲線，如圖所示.(ρ水=1.0×103kg/m3，取g=10N/kg)分析圖象甲可知:①曲線______(a/b)描述的是金屬圓柱體所受浮力的變化情況.②該金屬圓柱體浸沒(méi)在水中所受的浮力為_(kāi)____N,該金屬圓柱體的密度為_(kāi)___kg/m3.（3）小明的同學(xué)小聰找了另外一種材料做的金屬圓柱體,按照小明的實(shí)驗(yàn)步驟也繪制彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)金屬圓柱體的拉力和金屬圓柱體所受浮力隨浸入水深度變化的曲線,但是小聰忘了在圖像中記錄彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù),如圖像乙所示,小聰所用金屬圓柱體的密度是_____kg/m3.四、作圖題20．（8分）如圖所示，小球懸浮在水中，請(qǐng)畫(huà)出此時(shí)小球受到浮力的示意圖。

21．（8分）請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出阻力F2的力臂L2及在A點(diǎn)施加的最小動(dòng)力F1的示意圖。（______）五、計(jì)算題22．（10分）如圖是工人將重160N的物體勻速放下的過(guò)程，已知物體下降的距離為3m，用時(shí)3s，工人的拉力為50N（物體未浸入水中，且不計(jì)繩重及摩擦）。求：（1）求工人放繩的速度。（2）求滑輪組的效率η。（3）求動(dòng)滑輪的重力。23．（12分）激光是測(cè)量距離最精確的“尺子”，它的射程非常遠(yuǎn)，利用它可以從地球射向月球，再?gòu)脑虑蚍瓷浠氐厍颍畯陌l(fā)射激光到接收到它返回的信號(hào)，共用時(shí)2s，已知光速為3×108m/s，求地球到月球的距離是多少?

參考答案一、選擇題1、B【解析】

A．輪胎上的花紋是增加粗糙度以增大摩擦力，故A不符合題意；B．駱駝?dòng)袑挻蟮哪_掌是為了增加受力面積而減小壓強(qiáng)，故B符合題意；C．菜刀鋒利的刀刃是為了減小受力面積而增大壓強(qiáng)，故C不符合題意；D．圖釘尖細(xì)的尖是為了減小受力面積而增大壓強(qiáng)，故D不符合題意。故選B。2、D【解析】

A．將水從桶中潑出，是利用了水的慣性，使水向前潑出，不符合題意；B．騎車上坡前奮力蹬車是為了使車具有更大的動(dòng)能，在上坡時(shí)動(dòng)能轉(zhuǎn)化成較多的重力勢(shì)能，不符合題意；C．洗手后用力甩干，是利用了慣性，使水脫離人手，不符合題意；D．汽車駕駛員系上安全帶，是為了防止當(dāng)汽車剎車時(shí)，人由于慣性向前運(yùn)動(dòng)撞到擋風(fēng)玻璃而造成傷害，符合題意。3、C【解析】

A．水的密度為1.0×103kg/m3，人體的密度與水的密度差不多，在1.0×103kg/m3左右，中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，體積約為：，故不符合實(shí)際；B．中學(xué)生物理考試的試卷質(zhì)量約為8g

，故不符合實(shí)際；C．空氣的密度在1.29kg/m3左右，教室的長(zhǎng)、寬、高分別在10m、6m、3m左右，教室中空氣的質(zhì)量約為：=1.29kg/m3×10m×6m×3m=232.2kg，空氣重力：，2322N與C項(xiàng)數(shù)據(jù)比較接近，故符合實(shí)際；D．每只鞋的底面積大約為200cm2,即0.02m2，中學(xué)生的體重大約為50kg，壓力：，中學(xué)生站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)：，故不符合實(shí)際。4、C【解析】

小球完全浸沒(méi)且靜止在水中，由于鐵的密度大于水的密度，鐵質(zhì)實(shí)心小球完全浸沒(méi)水中時(shí)小球受到的浮力小于重力，若沒(méi)有彈簧會(huì)下沉，所以小球除受到浮力和重力的作用外，還受到彈簧對(duì)它彈力的作用。，故C符合題意，ABD不符合題意。5、A【解析】

A．破窗錘的敲擊端做成錐狀是在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)；故A符合題意；B．火車軌道上鋪枕木是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；故B不符合題意；C．平板貨車的輪子多又寬是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；故C不符合題意；D．推土機(jī)裝有寬大的履帶是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；故D不符合題意。故選A。6、B【解析】

做功的兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的力，二是在力的方向上移動(dòng)的距離，據(jù)此分析判斷?！驹斀狻緼、舉著杠鈴原地不動(dòng)，給杠鈴一個(gè)向上的力，杠鈴沒(méi)有移動(dòng)距離，力對(duì)杠鈴沒(méi)有做功，不符合題意。B、垃圾車在水平地面運(yùn)動(dòng)，垃圾車受到推力的作用，并且在推力的方向上前進(jìn)了一段距離，推力對(duì)垃圾車做功。符合題意。C、抱著書(shū)不動(dòng)，給書(shū)一個(gè)向上的力，書(shū)沒(méi)有向上移動(dòng)距離，力對(duì)書(shū)沒(méi)有做功，不符合題意。D、推車沒(méi)有推動(dòng)，給車一個(gè)推力，但車沒(méi)有移動(dòng)距離，力對(duì)車沒(méi)有做功，不符合題意。故選：B。7、D【解析】

A．圖中是定滑輪，不能省力，只能改變力的方向；即拉力；B．圖中是動(dòng)滑輪，能省一半的力，拉力；C．圖中有兩段繩子拉著動(dòng)滑輪，則拉力；D．圖中有三段繩子拉著動(dòng)滑輪，則拉力；故最省力的是D．8、D【解析】

A．羊角錘在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿．B．鍘刀在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿．C．道釘撬在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿．D．掀在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿．9、B【解析】

不計(jì)繩重及摩擦，因?yàn)槔=（G物+G動(dòng)），n1=2，n2=3，所以繩端的拉力：F1=（G物+G動(dòng)），F(xiàn)2=（G物+G動(dòng)），所以F1＞F2，故A錯(cuò)誤；因?yàn)閯?dòng)滑輪重相同，提升的物體重和高度相同，W額=G動(dòng)h，W有用=G物h，所以利用滑輪組做的有用功相同、額外功相同，則總功相同；因?yàn)棣?，所以兩滑輪組的機(jī)械效率相同，故B正確；使用動(dòng)滑輪能夠省力，動(dòng)滑輪為省力杠桿，故C錯(cuò)誤；因?yàn)槔K子自由端移動(dòng)的距離s=nh，n1=2，n2=3，提升物體的高度h相同，所以s1=2h，s2=3h，則s1≠s2，故D錯(cuò)誤；10、C【解析】

AD.由于木塊與小車一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車突然加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊底部也隨之加速，而木塊的上部由于慣性仍要保持原來(lái)的勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以木塊會(huì)向后傾，與（b）圖不符，故AD錯(cuò)誤；B.若小車保持勻速運(yùn)動(dòng)動(dòng)，木塊沒(méi)有變化，會(huì)保持圖（a）的狀態(tài)，不會(huì)出現(xiàn)圖（b）的現(xiàn)象，故B錯(cuò)誤；C.當(dāng)小車突然減速運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊底部也隨之減速，而木塊的上部由于慣性仍要保持原來(lái)的勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以會(huì)出現(xiàn)如圖（b）所示的現(xiàn)象，即向前傾，故C正確；11、B【解析】

先以A為研究對(duì)象，A做勻速運(yùn)動(dòng)，合力為零，由平衡條件分析可知，A不受摩擦力，否則水平方向上A的合力不為零，不可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)；再以整體為研究對(duì)象，由平衡條件分析可知，地面對(duì)B一定有摩擦力，故B正確；12、B【解析】

A．它對(duì)講臺(tái)的壓力和講臺(tái)對(duì)它的支持力，符合相互作用力的條件，是一對(duì)相互作用力，故A錯(cuò)誤．B．粉筆放在水平的講臺(tái)上處于靜止?fàn)顟B(tài)，因此所受的合力為零，故B正確．C．一切物體都有慣性，慣性大小只與質(zhì)量有關(guān)，與運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān)，故C錯(cuò)誤．D．根據(jù)摩擦力產(chǎn)生的條件可知，要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)才會(huì)產(chǎn)生摩擦力，粉筆放水平的講臺(tái)面上，不具備產(chǎn)生摩擦力的條件，所以它不受到摩擦力，故D錯(cuò)誤．二、填空題13、動(dòng)【解析】

開(kāi)車上坡前，司機(jī)往往加大油門以提高車速，由于車的質(zhì)量不變，速度增大，所以汽車的動(dòng)能變大。14、變大變小【解析】

衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，所以質(zhì)量不變的情況下其速度變大，同時(shí)重力勢(shì)能減小。15、0.4100【解析】

第一空．由圖可知，n=2，物體的重力：30kg×10N/kg=300N，繩子移動(dòng)的距離：s=nh=2×1m=2m，繩子自由端的速度：v==0.4m/s；第二空．不計(jì)繩重和摩擦，拉力F=（G+G動(dòng)），則動(dòng)滑輪的重力：G動(dòng)=2F-G=2×200N-300N=100N。16、物體間力的作用是相互的1【解析】

第一空．大人對(duì)小孩施加力的作用，由于力的作用是相互的，大人同時(shí)受到小孩的反作用力，故圖甲中小朋友的話中蘊(yùn)含的物理原理是物體間力的作用是相互的；第二空．圖中彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)大格表示1N，里面有5個(gè)小格，一個(gè)小格表示0.2N，其分度值為0.2N，故彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1N。三、實(shí)驗(yàn)題17、質(zhì)量甲、乙質(zhì)量相同的物體，速度越大，動(dòng)能越大速度【解析】

(1)[1]甲、乙兩圖中，A、B小球的質(zhì)量不同，由題意知，擺角相同，小球相對(duì)靜止，小球同時(shí)到達(dá)豎直位置，說(shuō)明小球的速度大小與小球的質(zhì)量無(wú)關(guān)。(2)[2]如圖甲、乙所示，，擺角相同，兩球的速度相同，B球能將木塊C撞得更遠(yuǎn)，說(shuō)明B球的動(dòng)能更大，因此可得速度相同時(shí)，物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大。(3)[3]乙、丙兩圖，小球的質(zhì)量相同，，所以乙圖中小球B到達(dá)豎直位置時(shí)的速度小于圖丙中小球B到達(dá)豎直位置時(shí)的速度，圖丙中木塊C滑行得更遠(yuǎn)些，因此可得：質(zhì)量相同的物體，速度越大，動(dòng)能越大。(4)[4]對(duì)比分析表一、表二中三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，物體獲得的動(dòng)能跟物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，但是速度對(duì)物體的動(dòng)能影響較大。18、速度小勻速直線【解析】

(1)[1]實(shí)驗(yàn)是探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，實(shí)驗(yàn)時(shí)小車每次都讓同一小車從同一斜面的頂端靜止釋放，是為了讓小車在水平面上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度相同。(2)[2]由圖示可知，依次經(jīng)毛巾、木板、玻璃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小車受到的阻力越小，速度減小得越慢，小車運(yùn)動(dòng)得越遠(yuǎn)。(3)[3]根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)推理：若水平物體表面完全光滑（即小車不受任何阻力作用），那么小車將以在水平面上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度一直保持勻速直線運(yùn)動(dòng)。19、大a1.02.7×1032×103【解析】

第一空．由圖可知，隨著物體浸入水中體積的增大，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸減小，說(shuō)明物體受到的浮力