第13課《最后一次講演》課件

課程導入聞一多聞一多(1899—1946)，現(xiàn)代詩人、學著和戰(zhàn)士，湖北浠水人。有詩集：《紅燭》《死水》。臧克家寫過《聞一多先生的說和做》被選入教材。作者介紹相關(guān)介紹民主斗士李公樸

1902年11月26日出生于淮安。家境貧困，青少年時當過學徒。在當學徒和學生期間，因受孫中山革命民主主義和新文化運動的影響，參加過“五四”運動。1925年考入滬江大學。1928年考取美國俄勒岡州波特蘭雷德大學。李公樸是中國近代史上偉大的愛國主義者和民主主義者，著名的“七君子”之一，社會活動家、教育家、新聞出版家。他為追求中華民族的解放和建立一個民主、自由、富強的新中國，奮斗了一生，最終獻出了自己寶貴的生命?？箲?zhàn)勝利后，國民黨當局陰謀發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)。中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下戰(zhàn)，開展了蓬勃的愛國民主運動。國民黨當局為了鎮(zhèn)壓這一運動，制造白色恐怖，屠殺愛國民主人士。1946年7月11日，愛國民主人士李公樸先生在昆明被暗殺。聞一多是第二個暗殺對象，他毅然出席了15日舉行的李公樸先生追悼大會，他事先沒準備發(fā)言，但面對會場上特務(wù)們的無理取鬧和囂張氣焰乙他忍無可忍，拍案而起，走上講臺，發(fā)表了這篇義正詞嚴的講演。當天下午，他就被暗殺。課文是這次講演的記錄整理稿。所以稱為“最后一次的講演”。寫作背景

演講稿：又叫演說詞，它是在大會上或其他公開場合發(fā)表個人的觀點、見解和主張的文稿。具有宣傳、鼓動和教育作用，它可以把講演者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。

具有如下特點：

針對性、鮮明性、條理性、通俗性、鼓動性知識鏈接kǒngjiànzhào恐怖離間召開bǐwūyǔ卑鄙卑污賦予wūmiètú誣蔑屠殺挑撥bō字音字形卑鄙惡劣卑劣詆毀和破壞名譽污蔑強橫而不講道理蠻橫給予賦予搬弄是非，使別人不團結(jié)挑撥離間詞語釋義1、作者就什么事情做講演？你們讀了文章后有何感受？2、為什么說這一事件是“最卑劣”，“最無恥”的呢？3、聞一多先生對不同的聽眾表現(xiàn)出了怎樣不同的感情、態(tài)度？4、那么聞一多先生預言敵人“快完了”，人民一定勝利，有什么根據(jù)？請從文中找出答案。5、“‘黎明’必然來臨，但不會在等待中來臨，我們該去迎接黎明！”那我們該怎樣去迎接黎明呢？6、從聞一多先生激烈的言辭中，你感受到了講演者怎樣的形象?7、談?wù)勥@篇演講的結(jié)構(gòu)。課文研讀如何劃分文章結(jié)構(gòu)？第一部分高度贊揚李公樸和昆明人民為爭取民主和平而斗爭的精神，痛斥國民黨反動派暗殺李公樸的罪行，揭露了其虛偽的本性。1-3段第二部分剖析國民黨反動派的虛偽木質(zhì)，指出人民必勝，光明就在眼前。4-5段第三部分號召昆明人民發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持斗爭，并表達自己為正義而獻身的決心。6-12段文章結(jié)構(gòu)聞一多義正辭嚴地當眾揭露、痛斥反動派的罪惡和卑劣，表達了對民主和平的堅定信心。聞一多演講的主要內(nèi)容是什么？課文研讀這篇演講詞有什么特色

？愛憎分明感情強烈富有戰(zhàn)斗力和感染力這篇演講詞為了傳達這種感情，在行文上用了那些方法？感嘆句——情緒激昂，短兵相接；反問句、設(shè)問句——語氣凌厲，怒不可遏。句式“我們”表現(xiàn)了演講者與人民群眾親密戰(zhàn)斗的感情；“你、你們”面對面毫無畏懼向敵人挑戰(zhàn)，狠狠打擊了敵人的囂張氣焰；“他們”流露出對敵人極端憤怒和輕蔑的情緒；“你們、我們”相間表達作者堅定的立場，鮮明的態(tài)度。人稱多變褒義——光榮、寶貴、驕傲、光明；貶義：無恥、卑劣、卑鄙、瘋狂、挑撥離間。富有感情色彩課文研讀聞一多先生在講演中一再痛斥敵人卑劣無恥，同學們說說它表現(xiàn)在哪幾個方面？李公樸無罪而遭毒手要打要殺，又不敢光明正大地來打來殺，只會偷偷摸摸搞暗殺殺了人，為推脫罪責，反造謠污蔑，嫁禍于共產(chǎn)黨無罪而遭毒手暗殺造謠污蔑課文研讀第三自然段中同時列舉“一二?一”事件和李公樸被害慘案的用意是什么？連續(xù)列舉正義人士被害的典型慘案，贊揚李先生和昆明青年的偉大獻身精神，同時揭露了反動派反革命、反人民、搞謀殺的險惡企圖。課文研讀聞一多先生預言敵人“快完了”，人民一定勝利，有什么根據(jù)？根據(jù)他們這樣瘋狂地制造恐怖，這是他們自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；壹殺死一個李公樸，會有千萬個李公樸站起來；貳歷史上沒有一個反人民的勢力是不被人民毀滅的。叁課文研讀文中“你們”指的是

，“我們”指的是

。不斷變化人稱，表達了什么感情？你們：國民黨反動派及幫兇我們：演講者和廣大人民揭露敵人的罪行和虛弱本質(zhì)，用“你們”表達出憤怒和蔑視的感情；歌頌人民的力量，用“我們”表示演講者與群眾的親密無間的戰(zhàn)斗感情。課文研讀“會有千百萬個李公樸站起來！”的含義是什么？說明一個愛國人士被殺害，會有更多的人站起來斗爭，表達對反動派殺害愛國人士的蔑視。課文研讀“現(xiàn)在正是黎明之前那個最黑暗的時候。我們有力量打破這個黑暗，爭到光明！”請賞析這句話所用修辭手法的表達效果。運用比喻，表明反動派在垂死掙扎，斗爭會更殘酷；表達人民必勝和前途光勇的信念。課文研讀“我們有力量打破這個黑暗，爭到光明！我們的光明，就是反動派的末日！”思考：“我們的力量”指的是什么？聞一多先生對進步青年提出了什么樣的號召？昆明青年學生，廣大的市民繼承傳統(tǒng)，爭取民主和平的勝利課文研讀“希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？”將此句改為陳述句，并說明表達效果有什么不同。希特勒，墨索里尼，都在人民面前倒下去了。改為陳述句后語氣不如反問句語氣堅決。課文研讀本篇文章作為演講詞很具有感染力，找出感染你的句子并加以分析。無恥??！無恥啊！這是某集團的無恥，恰是李先生的光榮！既用反復的修辭揭露了敵人的無恥，又用對比方法突出李公樸先生為進步事業(yè)而死的光榮。特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！連用反問句和感嘆句，指出特務(wù)們的可恥下場，表達了強烈的憎恨感情。課文研讀本篇文章作為演講詞很具有感染力，找出感染你的句子并加以分析。我們不怕死，我們有犧牲的精神！我們隨時像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門！表明聞先生為追求光明和民主，決心為革命事業(yè)獻身的斗爭精神。將本來抽象化的前仆后繼的決心形象化，讓人印象深刻。課文研讀表現(xiàn)了聞一多對愛國民主運動怎樣的思想感情，對特務(wù)又是怎樣的思想感情？對李公仆先生被暗殺十分悲痛，贊揚了李公仆先生和昆明人民，他們?yōu)闋幦∶裰骱推将I出寶貴生命是昆明無限的光榮，高度評價他們的斗爭精神。對李公樸先生對國民黨特務(wù)的罪惡行徑質(zhì)問、痛斥，面對面地揭露反動派的虛偽本性和險惡用心，指出反動派必然滅亡的可恥下場。對國民黨特務(wù)課文研讀歷史上最卑劣無恥事件暗殺李公樸為何被暗殺爭取民主和平真理是一定勝利的發(fā)揚云南人民的光榮傳統(tǒng)完成歷史任務(wù)隨時準備犧牲文章結(jié)構(gòu)本文題為“最后一次講演”有什么特別的意義？請結(jié)合全文內(nèi)容回答。表明這是聞一多先生生前最后一次的講演，是一篇用滿腔愛國熱忱和鮮血寫就的文字，體現(xiàn)了聞-多先生視死如歸的大無畏精神。課文小結(jié)本文圍繞李公樸被害事件，揭露反動派的無恥暴行和虛弱的本質(zhì)，贊頌烈士的斗爭和犧牲精神，號召人民與敵人斗爭到底。課文小結(jié)課堂小練1.下列選項對文章理解不正確的一項是()A.殺死了人，又不敢承認，還要誣蔑人，說什么“桃色事件”，說什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無恥啊！無恥啊?。ǔ庳煼磩优傻谋傲?，表達對敵人的蔑視和仇恨）B.你們以為打傷幾個，殺死幾個，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？（揭露了反動派虛弱的本質(zhì)，贊美了革命戰(zhàn)士李公樸先生的勇敢無畏）C.我們有這個信心：人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的。（對人民的強大力量的贊頌和革命必勝的堅定信心）D.我們隨時像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門?。仁菍罟珮阆壬母叨荣潛P，也展現(xiàn)了聞一多和革命群眾視死如歸的精神）1.答案：B解析：此句以“人民不可能被嚇倒”警告了反動派，側(cè)面揭露了反動派的虛弱本質(zhì)，但并沒有表現(xiàn)出贊美李公樸先生的勇敢無畏。B課堂小練2.下列各項說法有誤的一項是(

)A.聞一多在李公樸的追悼會上發(fā)表了《最后一次講演》，講演語言短促犀利，具有極大的鼓動性。B.我心里想，這些無恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心怎樣長的？（捶擊桌子）——這句話中的標點符號使用正確。C.教師節(jié)當天，小萌對語文老師說：“感謝您的悉心賜教，讓我成長為一個懂事明理的人?！薄∶鹊脑挶磉_得體。D.“當代青年要在實現(xiàn)民族復興的賽道上奮勇爭先?！薄@個句子中加粗的詞語依次是“名詞”“動詞”“名詞”。2.答案：B解析：B項，句中問號使用不當?！八麄兊男脑鯓娱L的”并非表示疑問，而是表達強烈的譴責之情，因此最后的句號應(yīng)改為感嘆號。B課堂小練3.下列對《最后一次講演》這篇講演的分析和鑒賞，不正確的一項是()A.這篇講演，揭露并痛斥了國民黨反動派制造白色恐怖，無恥暗殺進步人士的法西斯暴行，揭示了反動派必然滅亡，人民必定勝利的真理。B.這篇講演，表現(xiàn)了講演者聞一多先生不畏強暴、堅持正義、視死如歸的英勇斗爭精神，以及對革命前途充滿信心的革命樂觀主義精神。C.這篇講演，在用語的感情色彩上，表明了作者強烈的愛憎。說到李公樸，語氣熱情，滿懷崇敬；談到人民，語氣洋溢著激情；斥責敵人，語氣嚴厲尖銳，充滿蔑視。D.這篇講演，交替使用長句和短句，并與排比、反復、對比、比喻等修辭手法結(jié)合起來使用，增強了表達效果，使講演具有極大的鼓動性和感染力。3.答案：D解析：本題考查對文章的分析。D.這篇講演中并沒有使用排比的修辭手法，選項中“與排比、反復、對比、比喻等”說法錯誤；故選D。D課堂小練4.本文標題中的“最后”一詞的具體含意是()A.聞一多是當天講演的人中最后一個講演的。B.李公樸先生講演過了，后來聞一多先生又講演。C.李公樸講演被殺害，聞一多先生講演又被殺害了。D.這是聞一多先生生前的最后一次講演。4.答案：D解析：《最后一次演講》是聞一多在1946年7月的李公樸追悼會上所做的講演，在講演中聞一多對以蔣介石為首的國民黨反動派的倒行逆施做出了深刻的揭露和批判。當天下午聞一多就遭到了國民黨特務(wù)人員的暗殺。也代表了聞一多的決心。所以標題中“最后”指的是聞一多先生生前的最后一次講演。故選D。D課堂小練5.下列文學常識中有誤的一項是()A.