福建省泉州市永春第一中學2023-2024學年九年級下學期期中考試歷史試題

永春一中九年級期中考試歷史科試卷（2024.4）（考試范圍：七年級、九年級；考試時間：60分鐘；試卷滿分：100分；考試形式：閉卷）第I卷（單選題56分）本卷共28小題，每題2分，共56分1．學者王國維提出“二重證據(jù)法”，強調(diào)文獻史料與實物史料相互印證，以考證古代歷史。以下相關(guān)史料的對比研究，最符合“二重證據(jù)法”的是（

）A．遠古時代炎黃傳說與黃帝陵遺址B．二里頭遺址與二里頭宮殿復原圖C．電視劇《封神榜》與利簋及銘文D．《史記·殷本紀》與殷墟甲骨文卜辭2．研究發(fā)現(xiàn)，商代甲骨文卜辭中大量出現(xiàn)商王“受禾”“求雨”“省黍”等字樣。這反映了商代（

）A．王權(quán)至高無上B．占卜主題多樣C．農(nóng)業(yè)的重要性 D．事事依賴占卜3．同學們運用史論結(jié)合、論從史出的方法整理下圖，該論點是（

）A．諸侯割據(jù) B．朝代更替 C．民族交融 D．社會變革4．《荀子》雖師法仲尼(孔子)，但它也主張法治；司馬遷說《韓非》“歸本于黃老”。這反映了戰(zhàn)國時期各學派之間的思想（

）A．相互排斥 B．相互交融 C．同根同源 D．獨立發(fā)展5．用世紀、年代的呈現(xiàn)方式能正確表達秦完成統(tǒng)一時間的是（

）A．公元前2世紀20年代B．公元前2世紀30年代C．公元前3世紀20年代D．公元前3世紀30年代6．下列關(guān)于文景之治和光武中興的相同點的說法，正確的一項是()A．下令釋放奴婢B．減輕農(nóng)民負擔C．士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)D．懲治貪官污吏7．《史記》載：“公孫弘以《春秋》白衣為天子三公，封以平津侯。天下之學士靡然鄉(xiāng)風矣”。該材料主要表明（）A．廣泛吸納人才B．平民將相大量涌現(xiàn)C．學了儒學就可以做官 D．儒學地位顯著提高8．根據(jù)下表內(nèi)容，判斷該研究性學習的主題是（

）朝代內(nèi)容秦朝修筑五尺道；開鑿靈渠，連接了長江和珠江兩大水系漢朝開通了陸上絲綢之路；形成多條海上航線，向東通往朝鮮、日本，向南通往印度洋A．統(tǒng)一多民族國家的建立B．古代水陸交通的發(fā)展C．絲綢之路的繁榮與發(fā)展 D．古代的水利工程建設(shè)9．“佛教傳入中土以來，逐漸和儒家、道家的思想結(jié)合起來，成為中國本土文化的組成部分，對中國的哲學思想產(chǎn)生了深遠影響?！辈牧戏从沉朔鸾虃魅胫袊?/p>

）A．受到社會下層民眾信奉 B．融入中國本土宗教之中C．豐富和影響了中國文化 D．阻礙了傳統(tǒng)思想的發(fā)展10．商鞅變法和北魏孝文帝改革都是我國古代著名的改革，二者能夠取得成功的最根本的因素是A．人民大力擁護 B．順應(yīng)了時代發(fā)展的潮流C．得到最高統(tǒng)治者的支持 D．維護了統(tǒng)治階級的利益11．目擊唐朝建立的溫大雅在《大唐創(chuàng)業(yè)起居注》中記述李淵“勇敢、剛烈和足智多謀”，在后世的新、舊《唐書》中，李淵卻是碌碌無能、暮氣沉沉且胸無大志之輩。這說明（

）A．歷史人物復雜多變 B．歷史目擊者的記錄更可信C．歷史真相無從考證 D．歷史認識受時代變遷影響12．構(gòu)建歷史知識結(jié)構(gòu)體系是歷史學習的重要方法，而最佳的體系就是時代特征。下面是通過時間軸建構(gòu)的中國古代史的時空定位圖，其中③的特征為（

）A．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 B．政權(quán)分立和民族交融C．民族關(guān)系發(fā)展和社會變化 D．繁榮與開放的時代13．2022年春晚節(jié)目《只此青綠》舞蹈詩劇帶領(lǐng)大家“窺”視了北宋畫家王希孟創(chuàng)作的《千里江山圖》故事，令觀眾震撼不已。有人說“北宋的山水畫大氣磅礴”，南宋的只有“殘山剩水”。導致這種變化的主要原因是（

）A．作者的主觀意識B．阿骨打起兵抗遼C．商品經(jīng)濟的發(fā)展 D．南宋偏安一隅14．結(jié)合所學知識，對圖所示內(nèi)容進行解讀，正確的是（

）

A．人口數(shù)量整體變化不大 B．自然條件催生人口遷移C．北方經(jīng)濟重心地位穩(wěn)固 D．人口增長助力南方發(fā)展15．某同學認為，元朝的行省制度，維護了國家統(tǒng)一，鞏固了中央集權(quán)體制，但行省將路府州縣各項權(quán)利削奪，降低了其處理政務(wù)的能力。這體現(xiàn)了該同學探究歷史的方法是A．史料實證法B．經(jīng)驗總結(jié)法C．唯物辯證法 D．比較研究法16．中國唐詩為代表的古典文學，逐漸向受眾廣泛的通俗文學演變，出現(xiàn)了宋詞、元曲、明清小說。出現(xiàn)這一變化的根本原因是（

）A．封建盛世的出現(xiàn) B．上層統(tǒng)治者的重視喜愛C．廣大農(nóng)民審美水平的下降 D．經(jīng)濟發(fā)展市民階層的壯大17．《元史·地理志》記載：“元有天下，薄海內(nèi)外，人跡所及，皆置驛傳，使驛往來，如行國中。”這則材料反映了A．元朝的海上貿(mào)易超過了陸地貿(mào)易 B．元朝的海上交通十分發(fā)達C．元朝建立了四通八達的驛站 D．元朝時有許多外國人來到中國18．清前期，江南許多農(nóng)民將原種糧食的耕地，改種棉花、桑樹等經(jīng)濟作物。原先的副業(yè)——紡織業(yè)成了人們的主業(yè)，優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品投放于市場。這反映了當時（

）A．重農(nóng)抑商政策改變B．人多地少矛盾突出C．經(jīng)濟重心開始南移 D．商品經(jīng)濟得到發(fā)展19．小說《紅樓夢》被認為借家事影射國事而受到清政府的封禁。這反映了清朝（

）A．民眾追求婚姻自由 B．諷刺文學十分流行C．文化專制政策嚴酷 D．社會矛盾日益加劇20．796年，法蘭克王國國王查理寫信給教皇利奧三世：“我的天職是用武力保衛(wèi)教會，使它不受異教徒的攻擊蹂躪，在教會內(nèi)部確保教會的純正信仰。……你的職責是用祈禱支持我的武力?！边@反映了當時（

）A．教會權(quán)力高居王權(quán)之上 B．基督教會內(nèi)部發(fā)生了分裂C．封君要為封臣提供保護 D．王權(quán)和教權(quán)互相扶持利用21．達?芬奇在繪畫時常思考：一個人哭時，看起來是什么樣；笑的時候，身體內(nèi)在的情形―肌肉、骨頭和筋―又是什么樣子。于是他對人的遺體進行解剖和研究。這表明達?芬奇A．刻意表現(xiàn)奔放情感 B．探求對人體的理性認識C．否定天主教神學理論 D．旨在進行實驗科學研究22．“由于新航路開辟，東西兩半球的不同文化圈大匯合，加速了人類從傳統(tǒng)農(nóng)耕文明向現(xiàn)代工業(yè)文明轉(zhuǎn)變的過程……（沒有它）西方資本主義的發(fā)展將會緩慢得多……同樣也不可能出現(xiàn)推動否定舊傳統(tǒng)的思想解放運動。”材料旨在說明新航路開辟（

）A．推動了世界歷史發(fā)展的進程 B．使資本主義國家成為工業(yè)國C．加速了英國工業(yè)革命的開展 D．促進了思想解放運動的到來23．有學者認為：英國的“光榮革命”既不是一次微不足道的政變，也不是一次以建立“平衡憲法”為歸宿的政治妥協(xié)，而是議會與國王權(quán)力關(guān)系史上的決定性轉(zhuǎn)折點。這說明光榮革命（

）A．是一場保守的宮廷政變 B．標志著英國君主立憲制的確立C．使權(quán)力重心向議會轉(zhuǎn)移 D．使西方政治制度逐漸走向成熟24．美國從獨立到今天200多年的歷史是一部不斷崛起的歷史，不同時期的法律承載了不同的任務(wù)，《獨立宣言》和《解放黑人奴隸宣言》承載的最主要的任務(wù)是（

）A．獨立與民主 B．獨立與統(tǒng)一 C．自由與平等 D．人權(quán)與統(tǒng)一25．兩次工業(yè)革命使生產(chǎn)組織與管理方式發(fā)生巨大變化，其主要表現(xiàn)是（

）A．手工工場、工廠制度 B．工廠制度、壟斷組織C．壟斷組織、跨國公司 D．工廠制度、跨國公司26．如表是第一次世界大戰(zhàn)前，英德兩國政治人物的部分言論。這些言論可以用來（

）人物言論一位德國大臣皇上首要的和基本的思想就是粉碎英國的霸權(quán)，以有利于德國一位英國外交大真正決定我國外交政策的，是海上霸權(quán)的問題A．分析一戰(zhàn)的非正義性質(zhì) B．呈現(xiàn)一戰(zhàn)的嚴重后果C．介紹一戰(zhàn)東線戰(zhàn)場戰(zhàn)況 D．說明一戰(zhàn)的深遠影響27．有學者指出，一戰(zhàn)后，各個階層都不約而同地使用“崩潰”來描述戰(zhàn)爭慘狀，但一種全新的歷史正在徐徐展開，中東歐國家相繼獨立，創(chuàng)造了許多新興的民族國家，蘇聯(lián)成為世界上第一個社會主義國家，英國女性獲得了普選權(quán)，福利國家逐漸出現(xiàn)，該學者意在說明，一戰(zhàn)（

）A．加速了殖民體系的瓦解 B．奠定了現(xiàn)代國家治理體系的基礎(chǔ)C．拓展了文明發(fā)展的道路 D．強化了以歐洲為中心的國際格局28．據(jù)英國廣播公司（BBC）消息，《英歐貿(mào)易與合作協(xié)議》于當?shù)貢r間2020年12月31日晚11時正式生效。這意味著英國脫歐過渡期結(jié)束，英國正式離開歐盟單一市場和關(guān)稅同盟，徹底脫歐。英國由最初“入歐”到現(xiàn)在“脫歐”的歷程說明（）A．經(jīng)濟全球化是世界經(jīng)濟發(fā)展的必然趨勢B．歐洲一體化的進程大大加快C．國家利益是外交政策變化的基本出發(fā)點D．英國擺脫了歐洲大陸的控制第II卷（非選擇題44分）本卷共4題29．閱讀材料，完成下列要求。（8分）材料

1785年，技師詹姆斯·瓦特改進的蒸汽機，開始推廣應(yīng)用于多個生產(chǎn)部門。它結(jié)束了人類對畜力、風力和水力由來已久的依賴?？梢哉f，19世紀歐洲對世界的支配，是以蒸汽機為基礎(chǔ)。——摘編自【美】斯塔夫里阿諾斯《全球通史》根據(jù)材料，簡述到19世紀初人類生產(chǎn)生活中動力使用的變化。（2分）(2)你是否同意作者關(guān)于“19世紀歐洲對世界的支配是以蒸汽機為基礎(chǔ)”的觀點？根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡要說明理由。（6分）30．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一

唐朝統(tǒng)治者認識到，依靠武力征服邊疆各少數(shù)民族地區(qū)和政權(quán)難以維持長久和有效的統(tǒng)治，于是他們改變策略。唐太宗派文成公主入藏和親，在文成公主入藏時，帶去了“五谷之類＂及駱駝、馬等牲畜，并教會當?shù)貗D女用織機織布，也教會當?shù)匕傩罩谱魉钟汀⒏衫?、麥酒及陶器等。公?50年，吐蕃派遣使者朝貢，向唐政府請求蠶種、造酒、紙張、墨等工匠，唐政府也給予了肯定答復。——摘編自鄧舒《唐朝民族管理的思想理念透視》等材料二

清朝時期對新疆、西藏地區(qū)的治理措施新疆地區(qū)平定噶爾丹及大、小和卓分裂祖國的叛亂；設(shè)置伊犁將軍進行管轄；妥善安置回歸祖國的土爾扈特部西藏地區(qū)中央政府對歷代達賴和班禪進行冊封；設(shè)置駐藏大臣進行管理；頒布《飲定藏內(nèi)善后章程）規(guī)范管理西藏?！木幾灾旖B侯《中國古代史》(1)根據(jù)材料一，概括唐朝在處理民族關(guān)系的策略，并分析文成公主入藏的影響。（4分）(2)根據(jù)材料二，概括清朝治理邊疆地區(qū)的措施。（4分）(3)綜合上述材料并結(jié)合所學知識，簡析唐朝處理民族關(guān)系策略和清朝治理邊疆措施的共同影響。（4分）31．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一

由于郡縣的集權(quán)特征和其軍事性質(zhì)能使其調(diào)動一切資源……秦朝領(lǐng)土雖然空前廣闊，但大部分都是被征服的六國故地。而周朝實行的分封制，使各國在文字、風俗習慣等方面各有不同。因此，秦朝采用郡縣制來保障對六國的文化影響。對于五嶺等新征服的邊遠地區(qū)，秦始皇采納李斯等人的主張，設(shè)桂林、象郡、南海三郡?！幾渣S棟法《綜論秦國秦朝實行郡縣制的原因》(1)根據(jù)材料一，概括郡縣制在當時所具有的制度優(yōu)勢。（4分）材料一

漢武帝采納董仲舒的建議，使“大一統(tǒng)”成為當時社會文化的主旋律。漢代的“大一統(tǒng)”思想包含兩方面的意義。其一是統(tǒng)一思想，建立國家意識形態(tài)，通過文化的一統(tǒng)實現(xiàn)政治的一統(tǒng)；其二是維持中華民族領(lǐng)土的統(tǒng)一，通過地域的一統(tǒng)實現(xiàn)民族的一統(tǒng)?！幾詮堐`《儒家“大一統(tǒng)”思想是中華民族統(tǒng)一的政治基礎(chǔ)》(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出漢武帝為實現(xiàn)“思想文化的一統(tǒng)”“政治的一統(tǒng)”分別采取的措施。歸納漢帝采取這些措施的共同作用。（4分）(3)綜合上述材料，分別寫出上面兩位帝王的姓名（2分）你認為這兩位帝王有哪些治國智慧值得我們學習？（2分）32．閱讀材料，完成下列要求。（12分）歷史大事記（部分）歷史事件秦國商鞅變法西漢引進核桃、葡萄、石榴等植物北魏孝文帝改革隋朝創(chuàng)建科舉制宋朝推廣占城稻元朝創(chuàng)立行省制度明朝鄭和七下西洋從材料中選取兩個歷史事件，擬定一個觀點，并結(jié)合所選歷史事件和所學世界史另一個史實加以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清楚。）永春一中九年級期中考試歷史參考答案：1．D【詳解】根據(jù)題干信息“強調(diào)文獻史料與實物史料相互印證，以考證古代歷史”并結(jié)合所學知識可知，《史記?殷本紀》是文獻記載，殷墟甲骨文卜辭是考古發(fā)現(xiàn)，最符合“二重證據(jù)法”，D項正確；遠古時代炎黃傳說不屬于史料，排除A項；二里頭宮殿復原圖不是文獻史料，排除B項；電視劇《封神榜》不是文獻記載，排除C項。故選D項。2．C【詳解】依據(jù)材料“受禾”“求雨”“省黍”可知，這些字樣均與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)，在商代的卜辭中出現(xiàn)了大量有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的內(nèi)容，說明此時的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾糠?，反映了商代農(nóng)業(yè)的重要性。C項正確；材料中沒有涉及商代王權(quán)至高無上的信息，排除A項；材料中的字樣均與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)，無法看出主題多樣，排除B項；僅憑材料信息無法說明商代事事依賴占卜，排除D項。故選C項。3．D【詳解】依據(jù)題干圖片信息可知，夏商西周時期都是奴隸社會，到春秋戰(zhàn)國時期，鐵器和牛耕的使用推廣，推動了社會經(jīng)濟的發(fā)展，諸侯國競相實行變法改革，使新的生產(chǎn)關(guān)系逐漸取代舊的生產(chǎn)關(guān)系，士大夫活躍，百家爭鳴，為新社會的建立著書立說，因此，社會在經(jīng)濟、政治、思想等領(lǐng)域都發(fā)生了重大變革，說明題干圖片重點反映了社會的大變革，D項正確；諸侯割據(jù)和朝代更替只是論據(jù)中的部分內(nèi)容，不能體現(xiàn)整體，比較片面，排除AB項；題干沒有涉及民族交融的內(nèi)容，排除C項；故選D項。4．B【詳解】據(jù)題干“《荀子》……師法仲尼（孔子）……它也主張法治；司馬遷說《韓非》‘歸本于黃老’”并結(jié)合所學可知，戰(zhàn)國時期，各家學派的代表人物聚眾講學，研討學術(shù)，著書立說。他們提出各種政治主張和治國方略，希望用自己的學說解決社會問題。各學派之間展開激烈的辯論，相互融合，取長補短，B項正確；題干材料反映戰(zhàn)國時期學派之間思想相互融合，不能反映戰(zhàn)國時期學派之間思想互相排斥、同根同源，排除AC項；獨立發(fā)展與“司馬遷說《韓非》‘歸本于黃老’?！辈环?，排除D項。故選B項。5．C【詳解】根據(jù)所學知識可知，秦完成統(tǒng)一的時間是公元前221年。每一個世紀為100年，每一個世紀分為幾個年代，每一個年代為10年，例如把20—29年稱為20年代，30—39年稱為30年代。所以，公元前221年可以表述為公元前3世紀20年代，C項正確；其余選項錯誤，排除ABD三項。故選C項。6．B【詳解】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，旨在考查學生對漢朝時期的政策的掌握和理解，文景之治是指西漢漢文帝、漢景帝統(tǒng)治時期的治世。他們采取“輕徭薄賦”、“與民休息”的政策。光武中興指是東漢光武帝劉秀統(tǒng)治時期出現(xiàn)的治世。他恢復西漢較輕的田稅制，促進農(nóng)業(yè)的發(fā)展，可見，他們都注意減輕農(nóng)民負擔。ACD是光武中興的內(nèi)容，不是文景之治和光武中興的共同點。所以答案選B考點：人教版新課標七年級歷史上冊?統(tǒng)一國家的建立?兩漢經(jīng)濟的發(fā)展?！窘Y(jié)束】7．D【詳解】題干的“公孫弘以《春秋》白衣為天子三公，封以平津侯。天下之學士靡然鄉(xiāng)風矣”的意思是：公孫弘竟以精通《春秋》步步高升，從一介平民榮居天子左右的三公尊位，封為平津侯。從此，天下學子莫不心馳神往，潛心鉆研儒學了。題干材料主要表明漢武帝時期儒學地位顯著提高，D項正確；題干材料不能表明漢武帝廣泛吸納人才，排除A項；平民將相大量涌現(xiàn)在題干材料中不能體現(xiàn)，排除B項；學了儒學就可以做官的說法錯誤，排除C項。故選D項。8．B【詳解】根據(jù)題干所示秦朝“修筑五尺道；開鑿靈渠，連接了長江和珠江兩大水系”，漢朝“開通了陸上絲綢之路；形成多條海上航線，向東通往朝鮮、日本，向南通往印度洋”可知，介紹了秦朝和漢朝水路交通的發(fā)展情況，因此研究主題為古代水路交通的發(fā)展，B項正確；統(tǒng)一多民族國家的建立與題意不符，排除A項；秦朝沒與開通絲綢之路，排除C項；題干所示除了靈渠這一水利工程之外，還有路上交通和水上交通，排除D項。故選B項。9．C【詳解】據(jù)材料“成為中國本土文化的組成部分，對中國的哲學思想產(chǎn)生了深遠影響。”可知，表述了佛教的傳入對中國文化的影響，對中國的哲學思想產(chǎn)生了深遠影響，豐富和影響了中國文化，C項正確；題中未涉及佛教受到社會下層民眾信奉，排除A項；題中“成為中國本土文化的組成部分”，宗教只是文化的一部分，不能由佛教融入中國文化推導出佛教融入中國宗教之中，排除B項；題中表述的是佛教的積極影響，未涉及佛教阻礙了傳統(tǒng)思想的發(fā)展，排除D項。故選C項。10．B【詳解】依據(jù)所學知識可知，改革是社會發(fā)展的動力，順應(yīng)了時代發(fā)展的潮流是改革成功的根本原因，二者相輔相成，商鞅變法和北魏孝文帝改革都取得了成功，根本原因都是順應(yīng)了時代發(fā)展的潮流，故B符合題意；A項人民大力擁護、C項得到最高統(tǒng)治者的支持、D項維護了統(tǒng)治階級的利益雖然也是成功的因素，但不是“最根本的”，排除。故答案為B。11．D【詳解】分析題干材料可知，材料體現(xiàn)的是不同時代的作者對李淵的描述均有不同，這主要是因為時代背景、立場不同導致的，D項正確；由此可知，材料體現(xiàn)的是不同時代的作者對李淵的描述不同，因此，材料不能說明歷史人物的復雜多變，排除A項；歷史目擊者的記錄并不一定更可信，排除B項；歷史的真相可以通過考古發(fā)掘加以考證，因此，C項表述過于絕對，排除C項。故選D項。12．D【詳解】根據(jù)題干年代尺結(jié)合所學可知，581-907年間的朝代的是隋朝和唐朝。隋唐時期經(jīng)濟發(fā)展，社會安定，對外交往頻繁，文教昌盛，是我國歷史上繁榮與開放的時代，D項正確；統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固是秦漢時期的特征，排除A項；政權(quán)分立和民族交融是魏晉南北朝時期的特征，排除B項；民族關(guān)系發(fā)展和社會變化是遼宋夏金元時期的特征，排除C項。故選D項。13．D【詳解】根據(jù)所學知識，藝術(shù)是現(xiàn)實的體現(xiàn)，南宋時期，山河破碎，北方大片土地被金人占據(jù)，南宋朝廷偏安一隅，山水畫中的“殘山剩水”既是這一現(xiàn)實的寫照，D項正確；作者的主觀意識不是導致南宋山水畫變化的原因，排除A項；南宋建立者，遼已經(jīng)被金所滅，排除B項；商品經(jīng)濟的發(fā)展促進風水畫發(fā)展，與南宋時的山水畫只有“殘山剩水”無關(guān)，排除C項。故選D項。14．D【詳解】由“西漢至南宋南北方戶數(shù)變化”可知，從西漢至南宋期間，北方戶數(shù)有所下降，南方戶數(shù)大量增加。并結(jié)合所學可知，自東漢后期開始，江南社會經(jīng)濟逐步得到發(fā)展。從唐朝中晚期至兩宋時期，南方的戰(zhàn)亂較少，北方人口大批南遷，帶去了先進生產(chǎn)技術(shù)，使南方農(nóng)業(yè)發(fā)展速度加快，逐漸超過北方。兩宋時期，人口增加，墾田面積擴大，耕作技術(shù)提高，農(nóng)業(yè)獲得前所未有的發(fā)展，人口增長助力南方發(fā)展，D項正確；圖表中南方人口大量增加，排除A項；材料不能體現(xiàn)自然條件催生人口遷移，且人口遷移因素是多種的，排除B項；南宋時，經(jīng)濟重心南移完成，排除C項。故選D項。15．C【詳解】概括材料內(nèi)容可知，該同學采用了兩分法來分析元朝行省制，既看到了行省制的優(yōu)點，也分析出了行省制的不足。因此采用了唯物辯證法來探究歷史。C項正確；史料實證法是指引用史料等進行分析，與題不符。排除A項；經(jīng)驗總結(jié)法是通過對實踐活動中的具體情況，進行歸納與分析使之系統(tǒng)化、理論化，上升為經(jīng)驗的一種方法。與題不符。排除B項；比較研究方法，是指對兩個或兩個以上事物進行比較研究，題干只分析了行省制。與題不符。排除D項。故選C項。16．D【詳解】根據(jù)所學知識可得，本題考查中國文學的通俗化轉(zhuǎn)變，唐詩就是封建盛世的產(chǎn)物，宋朝之后，民間商賈經(jīng)濟實力提升，市民階層參與創(chuàng)作文化產(chǎn)品，文化產(chǎn)品不再是達官貴人的專屬，接地氣的文學作品得到歡迎，D正確；向通俗文學轉(zhuǎn)變不能說明是封建盛世的出現(xiàn)，排除A項；上層統(tǒng)治者對許多文學作品都保持喜愛、支持的態(tài)度，故唐詩、宋詞都是他們喜歡的，不存在統(tǒng)治者刻意去推動通俗化的說法，排除B項；人民群眾的審美水平是隨著時代、經(jīng)濟的發(fā)展而上升的而不是下降，排除C項。故選D項。17．C【詳解】根據(jù)所學和材料“皆置驛傳，使驛往來，如行國中”可知，這是說，廣泛設(shè)立驛站，元朝的交通四通八達，C項正確；材料說的是驛站，不是說貿(mào)易，排除A項；驛站是陸地交通設(shè)施，不是海上交通，排除B項；材料體現(xiàn)的是驛站，不是說中外交往，排除D項。故選C項。18．D【詳解】由材料“改種棉花、桑樹等經(jīng)濟作物。原先的副業(yè)——紡織業(yè)成了人們的主業(yè)，優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品投放于市場”，說明清朝前期商品經(jīng)濟得到發(fā)展，D項正確；重農(nóng)抑商政策是我國古代基本經(jīng)濟政策，排除A項；材料反映清代人地矛盾尖銳，排除B項；三國兩晉南北朝時期我國經(jīng)濟重心開始南移，排除C項。故選D項。19．C【詳解】據(jù)題干“小說《紅樓夢》被認為借家事影射國事而受到清政府的封禁”和所學知識可知，材料反映清朝文化專制政策嚴酷，清朝時期實行嚴酷的文化政策，推行文字獄，禁錮了人們的思想言論，嚴重阻礙了思想、學術(shù)的發(fā)展和進步，C項正確；民眾追求婚姻自由沒有反映“借家事影射國事而受到清政府的封禁”，排除A項；材料不能說明清朝時期諷刺文學十分流行，排除B項；清朝時期社會矛盾日益加劇，但材料主旨不是強調(diào)該信息，排除D項。故選C項。20．D【詳解】根據(jù)材料“我的天職是用武力保衛(wèi)教會，使它不受異教徒的攻擊蹂躪，在教會內(nèi)部確保教會的純正信仰?！愕穆氊熓怯闷矶\支持我的武力?！笨芍?，材料意在強調(diào)王權(quán)和教權(quán)互相扶持利用，D項正確；題干體現(xiàn)不出教會與王權(quán)地位的高低，排除A項；題干未體現(xiàn)基督教會內(nèi)部發(fā)生了分裂，排除B項；國王和教皇之間不是封君和封臣的關(guān)系，排除C項；故選D項。21．B【詳解】依據(jù)材料信息可判斷出此時是文藝復興時期，“達·芬奇在繪畫時常思考”“他對人的遺體進行解剖和研究”說明達·芬奇繪畫的理性精神，用理性方法認識人體，因此B項正確；刻意表現(xiàn)奔放情感、否定天主教神學理論、旨在進行實驗科學研究都與題干材料主旨不符，排除A、C、D項。故選B項。22．A【詳解】根據(jù)“由于新航路開辟，東西兩半球的不同文化圈大匯合，加速了人類從傳統(tǒng)農(nóng)耕文明向現(xiàn)代工業(yè)文明轉(zhuǎn)變的過程”可知，新航路開辟推動了世界歷史發(fā)展的進程，A項正確；材料反映新航路開辟促進歐洲資本主義發(fā)展，工業(yè)革命使資本主義國家成為工業(yè)國，排除B項；1500年前后新航路開辟，18世紀中期工業(yè)革命，時間不符合題意，排除C項；D項只反映了新航路開辟促進歷史發(fā)展的一個方面，排除D項。故選A項。23．C【詳解】根據(jù)題干“而是議會與國王權(quán)力關(guān)系史上的決定性轉(zhuǎn)折點”結(jié)合所學可知，光榮革命以后國王的權(quán)力受到限制，議會開始成為國家權(quán)力的中心，所以“轉(zhuǎn)折點”指的是國家權(quán)力重心由國王轉(zhuǎn)移至議會，C項正確；宮廷政變無法體現(xiàn)題干“決定性轉(zhuǎn)折點”，排除A項；1689年，《權(quán)利法案》頒布，標志著英國君主立憲制的確立，排除B項；英國不能代表整個西方，排除D項。故選C項。24．B【詳解】根據(jù)所學知識，美國獨立戰(zhàn)爭期間，大陸會議發(fā)表了《獨立宣言》，宣告北美13個殖民地脫離英國獨立，成為北美人民反英斗爭的旗幟，故《獨立宣言》承載的最主要的任務(wù)是實現(xiàn)國家獨立;美國南北戰(zhàn)爭是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命，避免了南北分裂，維護了國家統(tǒng)一，使資本主義迅速發(fā)展起來，在戰(zhàn)爭期間，林肯政府頒布了《宅地法》《解放黑人奴隸宣言》一系列文獻，這些文獻的頒布維護了國家的統(tǒng)一。B項正確；綜合以上的分析，ACD項不符合題意。故選B項。25．B【詳解】根據(jù)所學可知，第一次工業(yè)革命生產(chǎn)組織：工廠取代手工工場成為主要生產(chǎn)組織形式；第二次工業(yè)革命生產(chǎn)組織：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生巨大變化，大企業(yè)興起，壟斷組織產(chǎn)生。根據(jù)題意，B項正確；工業(yè)革命使工場手工業(yè)為工廠制度的形成提供了經(jīng)驗，第二次工業(yè)革命，在工廠制度的基礎(chǔ)上形成了壟斷組織，根據(jù)題意，排除A項；19世紀末20世紀初，資本主義進入壟斷階段，資本輸出大大發(fā)展起來，這時才開始出現(xiàn)少數(shù)跨國公司，根據(jù)題意，排除CD項。故選B項。26．A【詳解】根據(jù)題干“皇上首要的和基本的思想就是粉碎英國的霸權(quán)，以有利于德國”“真正決定我國外交政策的，是海上霸權(quán)的問題”可以看出，英國、德國發(fā)動第一次世界大戰(zhàn)的目的都是為了爭奪世界霸權(quán)，這說明第一次世界大戰(zhàn)是帝國主義爭霸戰(zhàn)爭，A項正確；題干言語發(fā)生在一戰(zhàn)前，無法表現(xiàn)一戰(zhàn)的嚴重后果，排除B項；材料反映的是第一次世界大戰(zhàn)前的對話，無法體現(xiàn)一戰(zhàn)東線戰(zhàn)場情況，排除C項；材料體現(xiàn)的是一戰(zhàn)前的對話，排除D項。故選A項。27．C【詳解】根據(jù)材料“有學者指出，一戰(zhàn)后，各個階層都不約而同地使用……國女性獲得了普選權(quán)，福利國家逐漸出現(xiàn)”結(jié)合所學可知，在一戰(zhàn)的沖擊之下，中東歐出現(xiàn)了新興民族國家，蘇聯(lián)建立了新型政治國家，英國注重福利國家的建設(shè)，這些都拓展了世界文明發(fā)展的道路，C項正確；第一次世界大戰(zhàn)加速了殖民體系的瓦解，但與材料主旨內(nèi)容無關(guān)，排除A項；第一次世界大戰(zhàn)后形成了凡爾賽-華盛頓體系，奠定了現(xiàn)代國際治理體系的基礎(chǔ)，但該內(nèi)容在材料中無法找到依據(jù)，排除B項；第一次世界大戰(zhàn)，削弱了歐洲的力量，在一定程度上沖擊了以歐洲為中心的國際格局，排除D項。故選C項。28．C【詳解】英國從入歐到脫歐是根據(jù)自身的利益而定的，英國政府當初入歐是為了發(fā)展本國利益，不讓德法兩國主宰歐洲一體化進程。2020年12月31日脫歐也是為了自身利益，認為歐盟無法帶給自己發(fā)展，因此國家利益是外交政策變化的基本出發(fā)點，故C選項正確；經(jīng)濟全球化是世界經(jīng)濟發(fā)展的必然趨勢在材料中沒有體現(xiàn)，故A排除；英國脫歐是歐洲一體化過程中的挫折，故B選項錯誤；英國為歐盟成員國的時候，并沒有受到歐盟的控制，其脫歐是為了自身的利益，而不是所謂的擺脫歐洲大陸的控制，故D排除。29．(1)變化：從畜力、風力、水力到蒸汽動力。(2)【答案一】判斷：同意。理由：19世紀蒸汽機的廣泛應(yīng)用，解決了機器生產(chǎn)的動力問題，極大地提高了社會生產(chǎn)力水平，人類進入“蒸汽時代”，英國等西方國家先后實現(xiàn)工業(yè)化，憑借工業(yè)革命提供的強大經(jīng)濟和軍事實力，進一步加強對外殖民擴張，逐步確立起對世界的支配。所以我同意作者的觀點?！敬鸢付颗袛啵翰煌狻＠碛桑?9世紀蒸汽機的廣泛應(yīng)用，極大地提高了社會生產(chǎn)力水平，人類進入“蒸汽時代”；17世紀開始，英法等國相繼通過資產(chǎn)階級革命，確立資本主義制度，到19世紀末20世紀初資本主義世界體系最終形成。所以我不同意作者的觀點?！驹斀狻浚?）變化：依據(jù)材料“1785年，技師磨姆斯·瓦特改進的蒸汽機，……它結(jié)束了人類對畜力、風力和水力由來已久的依賴”可知，19世紀初人類生產(chǎn)生活中動力從畜力、風力和水力發(fā)展到蒸汽動力。（2）本題屬于開放性試題，結(jié)合所學知識，選取自己拿手的觀點，加以論述。如果選擇同意，可結(jié)合蒸汽機的作用加以論述，如：19世紀蒸汽機的廣泛應(yīng)用，解決了機器生產(chǎn)的動力問題，極大地提高了社會生產(chǎn)力水平，人類進入“蒸汽時代”，英國等西方國家先后實現(xiàn)工業(yè)化，憑借工業(yè)革命提供的強大經(jīng)濟和軍事實力，進一步加強對外殖民擴張，逐步確立起對世界的支配；所以我同意作者的觀點。如果選擇不同意，可結(jié)合歐洲主要資本主義國家在政治、經(jīng)濟、軍事、科技方面加以論述，如：19世紀蒸汽機的廣泛應(yīng)用，極大地提高了社會生產(chǎn)力水平，人類進入“蒸汽時代”；17世紀開始，英法等國相繼通過資產(chǎn)階級革命，確立資本主義制度，到19世紀末20世紀初資本主義世界體系最終形成；所以我不同意作者的觀點。30．(1)策略：政治上和親、經(jīng)濟上扶持（幫助發(fā)展經(jīng)濟）。影響：文成公主入藏，奠定了漢藏兩族密切交往的基礎(chǔ)，促進了吐蕃社會和經(jīng)濟的發(fā)展。(2)措施：設(shè)置管理機構(gòu)、平定叛亂、實行冊封制度、妥善安置回歸部族、頒布法律文件等。（任答2點即可）(3)共同影響：有利于邊疆地區(qū)的穩(wěn)定；促進了各民族經(jīng)濟文化的交流和共同發(fā)展；促進了少數(shù)民族地區(qū)的開發(fā)和社會經(jīng)濟的發(fā)展；推動了我國統(tǒng)一