初三思想品德的教學(xué)工作總結(jié)3篇

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??這學(xué)期，本人擔(dān)負(fù)初三班級四個(gè)班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，我對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

??一、深入鉆研教材，仔細(xì)備課，細(xì)心選擇教法。

??備好課是上好課的前提和保證。為此，本人依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采納的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，仔細(xì)寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。學(xué)校已有多媒體教室、電腦室等地教學(xué)資源，我細(xì)心組織和充分利用這些教學(xué)資源，下載和制作各種利于吸引同學(xué)留意力的教學(xué)課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使同學(xué)樂學(xué)，充分調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到開心教學(xué)的目的。在教學(xué)中著重同學(xué)活動，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。本學(xué)期依據(jù)學(xué)校安排寫有教案36課時(shí)，評注式教案16課時(shí)。

??二、細(xì)心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

??上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解，做到清楚化、條理化；課堂語言力求精確化、……此處隱蔽3645個(gè)字……，因此只能讓同學(xué)真正理解問題，才能用思索的方式解決問題。就像吃飯一樣，飯后總要有個(gè)消化的過程，我們要給同學(xué)思索的時(shí)間，這就要求在老師講解后，留給同學(xué)足夠的復(fù)習(xí)、思索時(shí)間，實(shí)時(shí)發(fā)覺問題，向老師請教問題，最終把問題解決。對同學(xué)來說，發(fā)覺問題并不難，難的是開口向老師提出問題，唯一的方法就是逼著同學(xué)問問題。因此，我常常給同學(xué)留出一節(jié)課復(fù)習(xí)思索，有問題就提出來，假如同學(xué)不提問，我就提問同學(xué)，假如同學(xué)答不出來，我就要予以肯定的懲處。經(jīng)過實(shí)踐，這種方式取得了不錯(cuò)的效果。

??4、轉(zhuǎn)變教學(xué)方向，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。今年思想品德中考“出其不意，攻其不備”，考察形式敏捷，為今后的教學(xué)指明白正確的方向：單靠幾本教材、一本能訓(xùn)應(yīng)付中考已經(jīng)不行了，老師在課堂教學(xué)中，肯定要緊密聯(lián)系生活，增加社會時(shí)事內(nèi)容，教會同學(xué)用所學(xué)知識分析社會問題，解決社會問題。同時(shí)，老師也有須要加強(qiáng)對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，減削同學(xué)做無用功。

??5、立場決斷一切，要引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。思想品德學(xué)科是一門副科，同學(xué)普遍缺乏重視。書寫潦草，答題不規(guī)范，審題馬虎大意，自以為是，總以為開卷考試就是亂抄抄。假如同學(xué)不能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在中考中勢須要吃虧。因此，任課老師在平常就要對同學(xué)嚴(yán)格要求，如在一次模擬考試中，判斷題要求對的寫“A”，錯(cuò)的寫“B”，而不少同學(xué)打“√”、“×”，結(jié)果20分被全部扣掉。針對部分同學(xué)浮躁、自以為是，一次考好就認(rèn)為自己總能考好，要預(yù)備一些有難度的考卷，殺殺同學(xué)的銳氣，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候再用簡約的試卷提振同學(xué)的信心?？傊?，面對中考，我們要讓同學(xué)戒驕戒躁、塌實(shí)仔細(xì)，平常心對待，才能取得抱負(fù)的成果