2024青少年讀書月活動總結（7篇）

2024青少年讀書月活動總結（7篇）2024青少年讀書月活動總結篇1

伴著讀書日的腳步，傾聽世界的聲音。邢臺學院讀書會主動協作領導的響應，攜手圖書館，開展了豐富多樣，獨具匠心的大型宣揚讀書日活動。此次活動取得了較好的宣揚效果，即宣揚了世界讀書日，順便也將讀書會介紹給了大家，深厚了學習氛圍，增加了社團社員的凝合力。異樣是瑯嬛講壇活動，辦出了特色，辦出了特點，得到了學生們的確定，堅決了我們的信念。

世界讀書日到來之前，外聯部不畏挫折，按既定方案以三人小組為單位到校外拉去贊助，最終選定英吉特網絡為合作伙伴。其緣由有：一、世界讀書日是讀書的日子，所讀書籍不限紙質還是電子書，選擇英吉特網絡能夠讓大家下載電子書，更便利以后讀書。二、英吉特是原先的網吧改善后成立的，并且位置偏僻，須要宣揚，對于拉取贊助比較簡單。三、英吉特老板重視這次機會，賜予了很大的支持，發(fā)放名片，即宣揚了英吉特也宣揚了讀書會，最終的受惠方還有廣闊的學生，可謂一舉多得。既得閱歷：拉取外聯，要選擇最相宜的外聯小組。拉取對象應合乎情理，貼合邏輯。探討的方向應當是多方受益，而不是單方面的受益。在外堅持良好形象是必需的，不然以后很難再拉取到贊助。

活動當天上午，在圖書館門口召開“世界讀書日大會”，邀請到圖書館老師潘老師，作簡要講話，隨后讀書會會長作進一步發(fā)言。號召大家了解世界讀書日，快樂度過世界讀書日。經過這次大會，有許多同學明白了并進一步了解了世界讀書日，起到了必需的轟動效果。

2024青少年讀書月活動總結篇2

讀書月從籌劃、開展活動到成果展示歷經兩個多月，活動項目多，參加人數多，影響也較大。體現了以下幾個特點：

一、領導高度重視。

在教研室提出“讀書月”構想時，王校長就充分賜予確定，并要求教研室立即成立活動領導小組和工作小組，并且在最短時間制定出方案。有了王校長的指示，我們在制定方案時就有了信念。

二、組織有條不紊。

教研室作為方案的制定者和詳細落實者，首先確定了組織機構，確定由語文科組和書香學校建設探討課題小組共同來承辦活動。在3月中旬就召開了相關人員的會議，把任務安排下去，并且制定了時辰表，要求各負責人務必在要求的時間完成相關的工作，開展相關活動。4月其次個星期一，由德育處莊冬瑩主任負責的讀書專題班會如期開展。4月中旬，再一次召開有關負責老師開會，了解各自活動的進程，并且督促完成。4月28日，為展示會作最終的打算。4月29日，在總務處、團委、德育處的大力支持下，勝利舉辦讀書展示會。

2024青少年讀書月活動總結篇3

為了進一步深化開展打造“書香校內”活動，讓讀書成為每位學生的習慣，努力培育學生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學校、家庭、社會的一種良好風氣，現對我校本期開展書香校內活動總結如下：

一、學生讀書活動

1、營造書香環(huán)境。

(1)拓展圖書來源，建立班級圖書角。學校接著開放圖書室、書吧，各班級支配學生隨時到圖書室和書吧借閱圖書。各班級教化學生充分利用好平常零花錢，讓家長有目的地幫學生買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮的效益，各班級定期在班級內進行圖書溝通。

(2)保證閱讀時間。實行“三讀”(晨誦、午讀、暮省)，大力開展“讀一本好書”活動。“晨誦”時間為早自修時間“午讀”時間為午飯后，“暮省”時間為晚自修時間。各班小助手，組織班級早自修、午間及晚自修的閱讀活動。

2、加強讀書溝通。

(1)要求各班級組織學生多寫讀書筆記以寫心得體會為主，老師定期進行檢查指導，對于好的讀書筆記在班級、學校進行溝通。各班支配課前演講，讓學生介紹自己讀過的書，一方面檢驗了學生的讀書效果，另一方面熬煉了學生的口才。

(2)學校對學生的讀書作詳細的支配，讀書活動以學生自主管理、自主熬煉、自主學習、自主發(fā)展為指導思想，課內外互動、讀評講寫結合，讓校內真正成為學生的精神樂園。為了培育學生的讀書習慣，學校規(guī)定，各班每周開一次讀書溝通會，每天記一句名言，每天背一首古詩詞，每周精讀兩篇文章。

二、加強保障

學校在本期之初投入肯定資金，購買肯定數量的適合師生閱讀的圖書，切實加強圖書的管理，充分發(fā)揮其作用，主動為廣闊師生閱讀供應良好的平臺。

學校切實加強對“書香校內”活動的領導，仔細組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動供應導讀、評價等服務;促進班級讀書群體之間的溝通和聯誼;廣泛開展主題讀書活動。

加強了學校圖書室和書吧的管理，充分發(fā)揮其作用。購買了師生舉薦閱讀書籍，并適當購置了一批適合初一年級學生閱讀的書籍。讓學生自由選擇寵愛的圖書。

進一步完善考評機制。仔細做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動“書香校內”活動的開展。把“書香校內”活動與紅旗班級評比有機地結合起來，教育處每天對“晨誦”、“午讀”、“暮省”狀況進行仔細檢查并做好記錄。不斷完善“書香校內”活動的各項考評機制，切實做好“書香老師”、“書香班級”、“讀書明星”的申報、評比和表彰工作。

2024青少年讀書月活動總結篇4

為豐富在校高校生的課余文化生活，提高學生的文化素養(yǎng)，激勵學生多讀書、讀好書，營造良好的學習氛圍，培育學生良好的課外閱讀習慣，促進學生全面發(fā)展，學工辦、院團委在全院組織開展了“書香校內”讀書活動。此次活動為期一個半月。在學院領導的高度重視、各教學系的細心組織和主動參加下，本次活動取得了較好的成效，達到了預期的目標?，F將活動狀況總結如下：

一、領導重視，細心部署

學院領導，尤其是學院黨委楊書對本次活動高度重視，楊德華書記親自出席了活動的前期宣揚會，并對活動提出了明確的要求。幾個院領導在開幕式上均作了題詞、簽名。整個活動期間，趙副院長親自過問，關切活動的進展狀況。由于領導重視，確保了本次“書香校內”活動的順當實行。各教學系也非常重視，根據學院的要求制定了完備的工作方案，對活動進行了細心部署，有安排、有組織的開展了“書香校內”活動。

二、深化宣揚，有效動員

為了使本次活動達到讓學生自主閱讀、自主學習的目的，培育學生良好的學習習慣，在活動開展之前我們進行了廣泛的宣揚。首先，學工辦召集各系書記召開專題會議，進一步統一思想，明確了本次活動的意義、目的和要求;其次是各系進行了廣泛地宣揚動員，召開各班級主題班會，張貼了宣揚海報，尤其值得一提的是經管系在學校學術報告廳實行了隆重的啟動儀式和師生簽名儀式。第三是輔導員、班主任深化到班級進行宣揚發(fā)動，確保每個學生在活動開展之前有充分的思想打算，為活動的順當開展奠定了良好的基礎。

在書香校內活動中，為了使師生能夠主動地多讀書、讀好書，各教學系采納班會、征文競賽、演講競賽等，擴高校生的學問面，提高了師生閱讀的主動性。

三、特點顯明、主題突出

1、活動項目新奇化、時代化，參加人員廣泛化。本次書香校內活動是學院的首次開展的讀書活動。本著讓學生自主學習、自主閱讀的目的，力求從策劃上做到新奇、貼近同學們的生活，大力開展同學們喜聞樂見的活動，事實證明同學參加熱忱高，參加人員眾多，為活動順當的開展奠定了堅實的基礎，同時為提升本次文化節(jié)的質量起到了保障作用。

2、組織的多元化.一個好的活動不僅須要有健康向上的主題思想作為引導，還須要細心策劃和有吸引力的組織形式。本次“書香校內”活動實行了學校組織開展、系部組織參與的方式。學生會、學生團體聯合會與各學生分會、學生團體充分發(fā)揮了團學系統的組織優(yōu)勢。將活動的權利與義務同時加在兩級學生干部的肩上，給他們以充分的信任與支持，讓他們的策劃、組織、管理實力在實踐中得到充分的提高，真正的做到了從“教化學生”到“服務學生”的觀念轉變，開創(chuàng)了團學組織開展活動的新思路、新方式。

3、服務學院發(fā)展、服務同學成材。本次“書香校內”活動從服務學院發(fā)展動身、對營造濃郁的校內文化氛圍，提升校內文化水平，起到了主動的促進與推動作用，在實際操作過程中貼近同學們學習、生活，使同學們在活動中得到了提高，在實踐中得到了熬煉。

2024青少年讀書月活動總結篇5

為了進一步激發(fā)學生讀書的熱忱，增長學生的學問，真正營造濃郁的＂書香校內＂。我校開展了＂沐浴書香，靈慧成長＂的讀書活動。我班也主動投身于這次讀書活動中。＂營造書香班級，讓好書陪伴學生。＂讓書香飄逸班級的新閱讀理念的指引下，并合我班實際狀況，切實有效地開展了以下幾項工作：

一、制定好有序的安排

為保證班級讀書活動有序、有效的進行，在活動一起先我班就依據實際狀況制定了讀書活動安排。做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效。

二、主動動員，激發(fā)讀書愛好

在實施讀書安排伊始，我在班級里進行了一次以＂我讀書，我歡樂＂為主題讀書動員班會。班會上，同學們向大家介紹了自己讀過的好書，講解并描述了讀書帶給自己的許多好處。同學們還踴躍上臺向全班同學展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。＂我讀書，我歡樂＂的主題班會中，同學們更深刻地相識到了＂書＂帶給他們的無窮樂趣。

三、營造閱讀氛圍

班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教化意義。

1、利用好學校閱覽室：學校圖書室向學生供應大量豐富優(yōu)質的藏書。每周二中午我班學生可以在規(guī)定的時間到圖書室借閱，供學生自由選擇，進行自主性閱讀。

2、設立班級圖書角：以學生捐贈為主，加上由學校統一給各班購置的圖書，本學期我班的圖書量已經達到101多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理，制定班級圖書借閱制度，班中特設了一名工作責任性強的李涵同學作為圖書管理員，負責做好同學們每天借閱和歸還的記錄，同時也負責做好圖書的更新、交換和補充。

3、出好黑板報和布置學習園地。謀劃分期展出有關讀書方面的內容。學習園地也中常常更新著同學們讀書后的感想。

2024青少年讀書月活動總結篇6

瑯瑯讀書聲，悠悠伴我心，在這美妙的讀書月，我們全體師生進行了讀書活動，增加了讀書愛好，拓寬了自己的學問視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，學生在讀書中有了許多許多的收獲?，F在將讀書活動總結如下：

一、呈現的風采

1、讓學生顯風采

在讀書活動中，我班組織學生開展一系列相應的活動。如：利用早自習，讓學生讀美文、頌經典。內容主要以《三字經》為主，此外，《洋蔥頭歷險記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書安排中來。協作學校的開幕節(jié)，我們還組織學生開展了集體誦讀競賽，更是點燃了全校師生誦讀的熱忱。而平常閱讀要求學生堅持寫讀書筆記，激勵學生主動投稿到，與眾人共享讀書之樂。通過閱讀、積累與展示等活動，不但為學生營造深厚的讀書氛圍，而且還為學生創(chuàng)建展示風采的特別環(huán)境，把我校的讀書活動推上新的臺階。

2、讓家長顯風采

在讀書活動中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動，而且在讀書活動中能收到良好的效果，我班通過校信通、校內論壇等渠道向家長大力宣揚讀書活動并告以家庭讀書方法，還讓家長也來談談自己家庭在讀書活動中的做法及收獲，家長們經過溝通與介紹，能通過行之有效的方法引導孩子，也紛紛表示，這樣的活動開展的好。

二、開展讀書活動的措施

1、要求家長、學生老師主動參與學校開展的讀書活動。

2、利用家校通、校內論壇向家長宣揚如何培育孩子讀書的愛好。

3、要求家長、老師以身作則，帶頭營造深厚的家庭讀書氛圍。

4、激勵學生多讀書，家長要滿意孩子的讀書愿望。

5、開展“我與家長共讀一本好書”的活動，并按學校的要求填寫好讀書記錄表，家長與孩子要同時寫下讀書心得體會，共享讀書之樂。

6、圍繞讀書活動，我校開展了一系列的活動：每日一頌活動，現場作文大賽，師生同臺誦讀活動，閱讀之星、書香班級評比活動等。讓學生在這些活動中，不但展示自己的才華，而且能與他人溝通讀書之樂。

2024青少年讀書月活動總結篇7

書籍是人類進步的階梯。為創(chuàng)設“書香校內”的讀書氛圍，豐富廣闊學生的學習生活，進一步實施“閱讀成為習慣，讓每一個中華人都成為愛書人”的工程，促進學生“好讀書，讀好書，讀書好”。讓學生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習慣，成為一種生活，成為一種愛好。我校自20__年開展“書卷翻飛”的讀書節(jié)活動以來，每學期都開展了豐富的活動。

1、圖書館的建設

我校20__年重新建立環(huán)境幽雅、安靜的圖書館，新購書籍一萬多套，圖書館館長，將學校圖書館、閱覽室的圖書、報刊進行科學分類，結合學生實際狀況制定借書制度、閱覽制度，為學生讀書創(chuàng)建良好條件。每天中午我們都會對學校進行全面的開放，甚至有很多老師自覺地領著孩子在圖書館進行半天的閱讀，充分的利用了圖書館的便利條件，讓學生充分讀書。

2、班級圖書角的建設

由于條件限制，我們手中的圖書，遠遠不能滿意學生大量的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍，我們學校利用小班化的建設在各班級都建立了一個較為完善的圖書角，因為班級是學生學習、溝通、閱讀的主陣