高考改革持續(xù)三本即將退出歷史舞臺

高考改革持續(xù)，三本即將退出歷史舞臺據(jù)教化部網(wǎng)站消息，截至2019年，已有河北、廣東等15個省份取消了本科三批。明年起，北京、河南等省份也將合并二本、三本批次。這一改變會對考生產(chǎn)生哪些影響?除此之外，接下來的高考還有哪些改革?一起來看看!15省份取消"三本"當前，合并本科錄用批次已是大勢所趨。近年來，教化部主動推動各地開展高校招生錄用批次改革。此前，2019年9月，國務院發(fā)布的《關于深化考試招生制度改革的實施看法》提出，創(chuàng)建條件逐步取消高校招生錄用批次，2019年起在有條件的省份開展錄用批次改革試點。在改革錄用批次上，很多省份均領先從合并本科其次和第三批次實施起，截至2019年，已有15個省份取消“三本”。此前，已有不少省份領先對合并錄用批次進行探究，從2019年起，山西、山東和福建便將本科二三批次合并。此后，2019年起，四川、廣西、浙江、天津?qū)⒈究贫魏喜?。今年，河北、江西、湖北、遼寧、重慶、貴州等省份都將二三批次合并招生，廣東則合并二本AB批次。同樣也是今年，上海則“更進一步”，將一本、二本合并為一批錄用，如今只保留本科批次和?？婆?。明年起，河南和北京也將合并本科二批和本科三批，此外，海南和山東明年起也將合并錄用本科第一、其次招生批次?！叭尽被?qū)⑼顺鰵v史舞臺，一些院校招生空間增大如今，有越來越多的省份明確將合并本科二批和本科三批，這也宣告著“三本”或?qū)⒃诓痪玫膶硗顺鰵v史舞臺。對此，中國教化科學探討院探討員儲朝暉分析，取消“三本”將給“原三本”院校更大的招生空間，相應地也給考生更大的選擇空間，同時有助于淡化學歷卑視。但也有觀點認為，二三本批次合并后，考生選擇學校的范圍更大了，但同時，為了相對精確地推斷一所學校的質(zhì)量，考生須要查閱的信息更多了。對此，儲朝暉表示，二三本批次合并后，對于有些成果在中段的考生而言，的確選擇的范圍大了，甚至有可能考到原三本院校，但這不代表不好。“終歸有些原三本院校的專業(yè)比二本院校好，教化成果好不好，主要看的還是學校自身的辦學實力，而合并后，將給這些院校供應同臺競技的可能?！睂＜医ㄗh，今后應完全取消錄用批次為何須要取消錄用批次，有專家分析，此前之所以人為設立一、二、三批次的錄用批次，其主要是為了便利錄用工作，而隨著高校數(shù)量增多，大批民辦院校、獨立學院成立并招生，今日的分批錄用格局漸漸形成?！暗c此同時，本科一批院校錄用分數(shù)線往往比二、三批次院校高，一本學校也比二、三本好，這種刻板印象隨之產(chǎn)生?！睂＜艺f。合并錄用批次是大勢所趨，今后不光本科其次批、第三批要進行合并，第一批、其次批、第三批也該進行合并，“把高校人為分等級本身就有問題。把學校劃分等級，事實上就是把人劃分等級”。專家分析，今后若想完全取消錄用批次，主要的困難還在觀念上，受到來自學校利益的牽絆，但從教化發(fā)展的大趨勢來看，應當完全取消錄用批次，讓學校和學生有更大的雙向選擇空間。關于高考，這些改變你必需知道2019年全國大部分省份高考試卷將統(tǒng)一今年全國兩會期間，劉延東副總理在河北代表團全團會議上表示，明年全國大部分省份的高考試卷將統(tǒng)一。一些專家表示，“全國一張卷”將為后續(xù)很多改革奠定基礎，如異地高考問題，打破分省錄用、打破錄用批次、實現(xiàn)一檔多投等。外語可考兩次早在2019年，《國務院關于深化考試招生制度改革的實施看法》就提出，外語考試不再在統(tǒng)考時實行，實行社會化考試，由學生自主選擇考試時間和次數(shù)，可一年多考，將最好成果計入統(tǒng)考總分。全國人大代表、南京外國語學校教研室主任朱善萍認為，“一年兩考的目的是增加孩子特性化的學習，比如有的學生要參與理科競賽，上半年要考試，可以下半年再考，還有就是萬一考的不好，還可以再考一次，就是增加了一次機會。這樣第一次考試壓力不會很大，緩解了考試壓力。”目前，上海、河北、江西等地規(guī)定現(xiàn)階段只能參與一次考試;浙江、廣東等地規(guī)定可以考兩次?！?+3”高考模式全國人大代表、廣東省教化廳廳長羅偉其3月7日解讀廣東高考改革方案時表示，“廣東版”高考改革方案確定，統(tǒng)一高考實行“3+3”的考試模式，保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語科目不變、分值不變;同時由考生依據(jù)報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。3/4高考加分項目被取消依據(jù)現(xiàn)有政策，將取消現(xiàn)有高考中四分之三左右的加分政策，比如體育加分，只保留少數(shù)民族、烈士子女等少量加分政策。五類依舊具備高考加分資格的考生是：1、烈士子女2、邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚集地區(qū)少數(shù)民族考生3、歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍考生4、自主退役士兵5、在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(qū)(含)以上單位授予榮譽稱號的退役軍人“走班制”教學由于不再區(qū)分文理科，學生可以自主選擇學業(yè)水平考試選考科目，“走班制”教學或?qū)\而生。所謂“走班制”，是指學科教室和老師固