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《蝴蝶》涂色教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的學(xué)會用自己認識的顏色給蝴蝶涂色。培養(yǎng)學(xué)生用筆的自控能力。提高學(xué)生的審美能力。教學(xué)重點在邊緣線內(nèi)涂色教學(xué)難點在一個范圍內(nèi)涂一種顏色教學(xué)方法講解演示教學(xué)資源課件展臺教學(xué)過程一、導(dǎo)入猜一猜蝴蝶二、新授認識蝴蝶介紹蝴蝶常識講解涂色三、實踐練習(xí)學(xué)生涂色(大圖)涂小圖小結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)行為讓學(xué)生摸一摸學(xué)生觀看學(xué)生聽學(xué)生說左右相同學(xué)生看學(xué)生選擇認識的一種到兩種顏色涂色學(xué)生涂色教師教學(xué)行為把蝴蝶磁扣放在黑板后面，用布遮擋上，提問學(xué)生，布后面是什么東西?播放蝴蝶的視頻播放課件師說“這只蝴蝶在休息呢，當蝴蝶把翅膀和在一起時，是蝴蝶休息的時候。讓我們看看蝴蝶為什么會這么漂亮呢?蝴蝶翅膀上有很多的鱗片，是這些鱗片讓蝴蝶的翅膀形成了各種漂亮的顏色。這些顏色對蝴蝶還起到保護自己的作用?！焙某岚蛴惺裁刺攸c?展臺上演示，蝴蝶翅膀的涂法，要在邊緣線內(nèi)涂色。涂色要均勻。提要求先按著老師指導(dǎo)的顏色來涂色老師帶來了一個花園，花花草草都在招呼小蝴蝶呢，我們來把小蝴蝶涂上顏色，放到花園里。可以選擇一種到兩種顏色來涂色，能力強涂兩種色，能力弱涂一種色。教師巡回指導(dǎo)教師把學(xué)生圖好的蝴蝶貼到背景上愛護有益的小昆蟲學(xué)情分析學(xué)生認識基本的紅黃藍綠橙等顏色，涂色時能注意到邊緣線，但是有時候控制不好用筆力度，把顏色涂到外面，有部分同學(xué)涂色涂得不均勻。板書設(shè)計涂色——蝴蝶教學(xué)反思選用的導(dǎo)入形式比較吸引學(xué)生，學(xué)生上課的積極性很高，比較活躍，涂色時給學(xué)生進行了具體指導(dǎo)，部分學(xué)生還有涂錯的地方，在講解中，學(xué)生把蝴蝶其中

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