五 海鷗回來了-11-20各數(shù)的認識《十幾的認識》（教案）一年級數(shù)學上冊青島版

/《十幾的認識》教案一、教學目標1.讓學生能夠正確地數(shù)出11-20的數(shù)字，并能夠讀寫這些數(shù)字。2.讓學生理解十幾的含義，知道11-20是由10加1到10的數(shù)字組成的。3.培養(yǎng)學生的觀察力、思維力和動手操作能力。二、教學內(nèi)容1.數(shù)字11-20的認識2.十幾的含義3.數(shù)字的讀寫三、教學重點與難點1.教學重點：讓學生能夠正確地數(shù)出11-20的數(shù)字，并能夠讀寫這些數(shù)字。2.教學難點：讓學生理解十幾的含義，知道11-20是由10加1到10的數(shù)字組成的。四、教學準備1.數(shù)字卡片11-202.小棒3.教學課件五、教學過程1.導入利用課件展示一幅海鷗歸來的畫面，引導學生觀察畫面中的海鷗數(shù)量，引出數(shù)字11-20。2.新課導入利用數(shù)字卡片，讓學生認識11-20的數(shù)字，并能夠讀寫這些數(shù)字。3.講解新課利用小棒，讓學生直觀地理解十幾的含義，知道11-20是由10加1到10的數(shù)字組成的。4.鞏固練習讓學生分組進行數(shù)字接龍游戲，鞏固對11-20數(shù)字的認識。5.課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學習，學生能夠正確地數(shù)出11-20的數(shù)字，并能夠讀寫這些數(shù)字，理解了十幾的含義。六、作業(yè)布置1.讓學生回家后，向家長介紹今天學習的數(shù)字11-20，并能夠讀寫這些數(shù)字。2.讓學生用小棒擺出11-20的數(shù)字，加深對數(shù)字的認識。七、教學反思1.在教學過程中，要注意關(guān)注學生的學習情況，及時進行引導和糾正。2.在講解新課環(huán)節(jié)，要讓學生充分動手操作，加深對數(shù)字的理解。3.在鞏固練習環(huán)節(jié)，要鼓勵學生積極參與，提高學生的學習興趣。八、板書設(shè)計1.利用課件展示一幅海鷗歸來的畫面，引導學生觀察畫面中的海鷗數(shù)量，引出數(shù)字11-20。2.利用數(shù)字卡片，讓學生認識11-20的數(shù)字，并能夠讀寫這些數(shù)字。3.利用小棒，讓學生直觀地理解十幾的含義，知道11-20是由10加1到10的數(shù)字組成的。4.讓學生分組進行數(shù)字接龍游戲，鞏固對11-20數(shù)字的認識。九、課后反思1.在教學過程中，要注意關(guān)注學生的學習情況，及時進行引導和糾正。2.在講解新課環(huán)節(jié)，要讓學生充分動手操作，加深對數(shù)字的理解。3.在鞏固練習環(huán)節(jié)，要鼓勵學生積極參與，提高學生的學習興趣。十、教學評價1.通過課堂提問、作業(yè)檢查等方式，了解學生對11-20數(shù)字的認識和讀寫能力。2.觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，了解學生的學習興趣和參與度。3.收集學生的反饋意見，及時調(diào)整教學方法和策略，提高教學質(zhì)量。重點關(guān)注的細節(jié)：講解新課環(huán)節(jié)在講解新課環(huán)節(jié)，教師需要讓學生充分動手操作，加深對數(shù)字的理解。這是本節(jié)課的重點和難點，也是學生掌握十幾概念的關(guān)鍵。因此，教師需要設(shè)計豐富多樣的教學活動，讓學生在動手操作中學習，提高學生的學習興趣和參與度。一、動手操作，理解十幾的含義1.教師可以準備一些小棒，讓學生用小棒來表示數(shù)字11-20。例如，用10根小棒表示數(shù)字10，再加上1根小棒表示數(shù)字11，以此類推。通過這種方式，學生可以直觀地理解十幾的含義，知道11-20是由10加1到10的數(shù)字組成的。2.教師可以讓學生用小棒來擺出數(shù)字11-20，并用這些小棒來進行加減法運算。例如，讓學生用小棒擺出數(shù)字13，然后讓學生用小棒來計算133、13-3等。通過這種方式，學生可以加深對數(shù)字的理解，提高運算能力。二、游戲教學，鞏固對數(shù)字的認識1.教師可以設(shè)計一些數(shù)字接龍游戲，讓學生分組進行。例如，第一個學生說出數(shù)字11，第二個學生說出數(shù)字12，以此類推。通過這種方式，學生可以鞏固對11-20數(shù)字的認識。2.教師可以設(shè)計一些數(shù)字卡片游戲，讓學生抽取數(shù)字卡片，并說出卡片上的數(shù)字。例如，教師可以準備一些數(shù)字卡片11-20，讓學生抽取一張卡片，并說出卡片上的數(shù)字。通過這種方式，學生可以提高對數(shù)字的識別能力。三、聯(lián)系生活，提高數(shù)字的應用能力1.教師可以設(shè)計一些與生活相關(guān)的數(shù)學問題，讓學生用數(shù)字11-20來解答。例如，教師可以提出問題：“你有12元錢，買了一本書花了8元，還剩多少錢？”通過這種方式，學生可以提高數(shù)字的應用能力。2.教師可以讓學生用數(shù)字11-20來描述自己的生活。例如，教師可以讓學生用數(shù)字來描述自己的家庭成員數(shù)量、自己的年齡等。通過這種方式，學生可以提高數(shù)字的描述能力。四、總結(jié)與反思在本節(jié)課的講解新課環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注學生的動手操作、游戲教學、聯(lián)系生活等方面，讓學生在動手操作中學習，提高學生的學習興趣和參與度。同時，教師需要及時進行總結(jié)與反思，了解學生的學習情況，及時調(diào)整教學方法和策略，提高教學質(zhì)量。總之，在講解新課環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注學生的動手操作，讓學生在動手操作中學習，提高學生的學習興趣和參與度。同時，教師需要設(shè)計豐富多樣的教學活動，讓學生在游戲中學習，鞏固對數(shù)字的認識。此外，教師還需要聯(lián)系生活，提高數(shù)字的應用能力。通過這些方法，教師可以提高教學質(zhì)量，幫助學生掌握十幾的概念。在講解新課環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注學生的動手操作，讓學生在動手操作中學習，提高學生的學習興趣和參與度。同時，教師需要設(shè)計豐富多樣的教學活動，讓學生在游戲中學習，鞏固對數(shù)字的認識。此外，教師還需要聯(lián)系生活，提高數(shù)字的應用能力。通過這些方法，教師可以提高教學質(zhì)量，幫助學生掌握十幾的概念。五、差異化教學，滿足不同學生的學習需求1.教師可以根據(jù)學生的認知水平，設(shè)計不同難度的教學活動。對于基礎(chǔ)較好的學生，可以設(shè)計一些富有挑戰(zhàn)性的問題，如“你能用幾種不同的方法來表示數(shù)字15？”；對于基礎(chǔ)較弱的學生，則可以設(shè)計一些簡單的問題，如“請你用小棒擺出數(shù)字12”。2.教師可以鼓勵學生進行合作學習，讓基礎(chǔ)較好的學生幫助基礎(chǔ)較弱的學生，共同完成任務(wù)。這樣可以提高學生的團隊協(xié)作能力，同時也有助于基礎(chǔ)較弱的學生提高學習效果。六、家校合作，鞏固學生的學習成果1.教師可以與家長進行溝通，讓家長了解學生在學校的學習情況，并在家中為學生提供適當?shù)膶W習支持。例如，家長可以幫助學生復習數(shù)字11-20，或者與孩子一起進行數(shù)字接龍游戲。2.教師可以設(shè)計一些家庭作業(yè)，讓學生在家中完成。例如，讓學生用小棒擺出數(shù)字11-20，并讓家長簽字確認。這樣可以確保學生在家中也能鞏固所學知識。七、評價與反饋，促進學生的全面發(fā)展1.在教學過程中，教師需要關(guān)注學生的表現(xiàn)，及時給予評價與反饋。對于學生的優(yōu)點，教師應給予肯定和表揚；對于學生的不足，教師應給予指導和幫助。2.教師可以設(shè)計一些評價表，讓學生對自己的學習過程進行自評和互評。這樣可以提高學生的自我認知能力，同時也有助于培養(yǎng)學生的批判性思維。八、持續(xù)改進，提高教學質(zhì)量1.教師需要不斷學習和研究，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。只有不斷更新教學觀念和方法，才能更好地滿足學生的學習需求。2.教師需要關(guān)注教育改革的發(fā)展趨勢，積極參與教育實踐和研究。通過與其他教師的交流和合作，可以不斷提高自己的教學水平。總之，在講解新課環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注學生的動手操作，讓學生在動手操作中學習，提高學生的學習興趣和參與度。同時，教師需要設(shè)計豐富多