幼兒園大班社會(huì)教案《特別的京劇》

幼兒園大班社會(huì)教案《特別的京劇》匯報(bào)人：2024-01-12課程介紹與目標(biāo)京劇表演藝術(shù)欣賞京劇音樂伴奏體驗(yàn)京劇服飾道具展示與講解京劇表演實(shí)踐環(huán)節(jié)總結(jié)回顧與拓展延伸課程介紹與目標(biāo)01京劇是中國(guó)傳統(tǒng)戲劇藝術(shù)的代表之一，起源于北京，融合了多種地方戲曲的藝術(shù)特色。京劇的起源京劇的特點(diǎn)京劇的歷史背景京劇以唱、念、做、打?yàn)橹饕硌菪问剑⒅爻?、身段、服飾和化妝等方面的藝術(shù)表現(xiàn)。京劇的發(fā)展與清朝宮廷文化密切相關(guān)，同時(shí)也受到了民間文化和外來文化的影響。030201京劇簡(jiǎn)介及歷史背景了解京劇的起源、特點(diǎn)和歷史背景，認(rèn)識(shí)京劇中的基本角色和表演形式。知識(shí)目標(biāo)能夠模仿京劇中的基本動(dòng)作和唱腔，初步掌握京劇表演的基本技能。能力目標(biāo)感受京劇藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重。情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與意義課程安排第一課時(shí)介紹京劇的起源和特點(diǎn)，第二課時(shí)學(xué)習(xí)京劇的基本動(dòng)作和唱腔，第三課時(shí)進(jìn)行角色扮演和表演練習(xí)，第四課時(shí)進(jìn)行成果展示和評(píng)價(jià)。課程時(shí)間本課程共安排4個(gè)課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。教學(xué)方法采用講解、示范、模仿、練習(xí)等多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式進(jìn)行授課。課程安排與時(shí)間京劇表演藝術(shù)欣賞02

經(jīng)典劇目欣賞《穆桂英掛帥》通過欣賞該劇目，了解京劇中的女英雄形象，感受穆桂英的英勇和智慧?！度砜凇沸蕾p該劇目中的武打場(chǎng)面，體驗(yàn)京劇武戲的獨(dú)特魅力，了解京劇中的武生行當(dāng)?！顿F妃醉酒》通過欣賞該劇目，感受京劇中的旦角之美，了解旦角的表演特點(diǎn)和技巧。行當(dāng)角色認(rèn)知男性角色，分為老生、小生、武生等，具有不同的表演特點(diǎn)和風(fēng)格。女性角色，分為青衣、花旦、刀馬旦等，旦角的表演注重唱功和做功。俗稱花臉，分為正凈、副凈和武凈，具有粗獷、豪放的表演特點(diǎn)。喜劇角色，分為文丑和武丑，以滑稽幽默的表演為主。生旦凈丑京劇的唱腔獨(dú)特，有西皮和二黃兩種基本腔調(diào)，通過模仿和練習(xí)，初步掌握京劇的唱腔技巧。唱京劇中的念白與日常生活用語不同，具有節(jié)奏感和音樂性，通過練習(xí)培養(yǎng)幼兒的語感和表達(dá)能力。念做功是京劇表演的重要組成部分，包括身段、手勢(shì)、眼神等，通過模仿和練習(xí)提高幼兒的表演能力。做京劇中的武打場(chǎng)面精彩紛呈，通過簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作練習(xí)，讓幼兒體驗(yàn)京劇武戲的魅力。打表演技巧初探京劇音樂伴奏體驗(yàn)03京劇的主要伴奏樂器，音色高亢、激越，用于演奏主旋律。京胡輔助樂器，音色清脆、悠揚(yáng)，常用于襯托京胡的旋律。月琴低音樂器，音色渾厚、深沉，為京劇音樂增添厚重感。三弦樂器種類及功能介紹京劇音樂節(jié)奏明快、緊湊，強(qiáng)調(diào)板眼分明，輕重緩急有序。節(jié)奏特點(diǎn)引導(dǎo)幼兒跟隨教師或音樂伴奏，模仿京劇中的基本節(jié)奏型和唱腔。模仿練習(xí)音樂節(jié)奏感受與模仿教授京胡、月琴等樂器的基本指法，如按弦、撥弦等?；局阜▽W(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的伴奏技巧，如隨腔伴奏、加花伴奏等，以增強(qiáng)音樂的層次感和表現(xiàn)力。伴奏技巧組織幼兒分組合作，嘗試為京劇唱段進(jìn)行簡(jiǎn)單的伴奏，培養(yǎng)協(xié)作意識(shí)和音樂感受力。合作演奏簡(jiǎn)單伴奏技巧學(xué)習(xí)京劇服飾道具展示與講解04圖案豐富服飾上繡有各種吉祥圖案，如龍、鳳、牡丹等，象征著美好和祝福。裝飾繁復(fù)大量使用金銀線、珠寶等裝飾品，彰顯華貴和尊貴。色彩鮮艷京劇服飾以明亮的色彩為特點(diǎn)，如紅、綠、藍(lán)、黃等，寓意著人物的性格和身份。傳統(tǒng)服飾特點(diǎn)分析兵器類如刀、槍、劍等，用于武打場(chǎng)面，表現(xiàn)人物的英勇和戰(zhàn)斗技能。生活用品類如桌椅、茶具等，用于模擬生活場(chǎng)景，幫助觀眾理解劇情。象征性道具如馬鞭、船槳等，用于象征性地表現(xiàn)騎馬、劃船等動(dòng)作，以簡(jiǎn)潔的方式表達(dá)劇情。道具種類及使用場(chǎng)合先穿褲子和靴子再穿上衣和裙子佩戴頭飾和裝飾品檢查服飾和道具穿戴技巧指導(dǎo)01020304注意褲子要提得高，靴子要穿得緊，以便于表演時(shí)動(dòng)作靈活。上衣要貼身，裙子要展開，注意保持服飾的整潔和美觀。根據(jù)角色需要佩戴相應(yīng)的頭飾和裝飾品，注意位置和穩(wěn)固性。在表演前檢查服飾和道具是否穿戴正確、牢固，以免影響表演效果。京劇表演實(shí)踐環(huán)節(jié)0503表情與眼神訓(xùn)練指導(dǎo)幼兒通過面部表情和眼神傳達(dá)角色情感，培養(yǎng)表演的情感表達(dá)能力。01身段訓(xùn)練學(xué)習(xí)京劇表演中的基本身段，如走步、轉(zhuǎn)身、亮相、云手等，培養(yǎng)幼兒的形體協(xié)調(diào)性和表演能力。02唱腔模仿引導(dǎo)幼兒模仿京劇中的經(jīng)典唱腔，如“西皮”、“二黃”等，感受京劇音樂的韻律和美感?；竟τ?xùn)練（身段、唱腔）選擇適合幼兒的經(jīng)典京劇片段，如《紅燈記》、《智取威虎山》等，進(jìn)行分組排練。幼兒在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)并排練各自的角色，包括臺(tái)詞、動(dòng)作和唱腔等。通過排練，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感，提高表演技巧和自信心。分組排練經(jīng)典片段

匯報(bào)演出及評(píng)價(jià)組織幼兒進(jìn)行匯報(bào)演出，展示學(xué)習(xí)成果，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和其他班級(jí)師生觀看。演出過程中，幼兒需克服緊張情緒，自信地表演，展現(xiàn)京劇藝術(shù)的魅力。演出結(jié)束后，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，肯定幼兒的表現(xiàn)和進(jìn)步，提出改進(jìn)意見，激勵(lì)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索京劇藝術(shù)?？偨Y(jié)回顧與拓展延伸06123向幼兒們介紹了京劇是中國(guó)傳統(tǒng)戲曲之一，具有獨(dú)特的表演風(fēng)格和特點(diǎn)，包括唱、念、做、打四種表演形式。京劇的基本概念和特點(diǎn)詳細(xì)講解了生、旦、凈、末、丑等角色行當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)和表演技巧，并通過圖片和視頻展示了不同角色的扮相和表演。京劇中的角色行當(dāng)介紹了京劇表演中的唱腔、念白、身段、武打等表演程式，并引導(dǎo)幼兒們模仿和體驗(yàn)其中的一些基本動(dòng)作和表演技巧。京劇的表演程式關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)總結(jié)回顧《京劇大觀》、《京劇藝術(shù)欣賞》等，這些書籍以圖文并茂的形式介紹了京劇的歷史、藝術(shù)特點(diǎn)和表演技巧，適合幼兒和家長(zhǎng)一起閱讀。書籍推薦“京劇貓”系列動(dòng)畫片，該動(dòng)畫片以可愛的貓咪形象演繹京劇故事，既有趣味性又有教育性，適合幼兒觀看。視頻推薦中國(guó)京劇藝術(shù)網(wǎng)等網(wǎng)站提供了豐富的京劇資訊、演出信息和教學(xué)資源，可供家長(zhǎng)和教師進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)京劇文化。網(wǎng)絡(luò)資源拓展資源推薦（書籍、視頻等）鼓勵(lì)幼兒參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的京劇表演活動(dòng)，親身體驗(yàn)京劇藝術(shù)的魅力。參加京劇表演觀看京劇演出學(xué)習(xí)京劇唱腔和身段分享