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文檔簡介
尊敬的各位評委、各位老師大家好。今天我說課的內(nèi)容是人教A版高中數(shù)習(xí)方法和過程，掌握了對數(shù)的定義及運算的基礎(chǔ)上引入的一類新的基本初等函相比人教A版上一版教材，現(xiàn)將對數(shù)函數(shù)的概念設(shè)立為一個獨立課時，更礙，主要為以下兩點，由實際問題想到用函數(shù)刻畫y和x之1.通過解決具體實例中的問題，感受對數(shù)函數(shù)的實際背景，體會對數(shù)函數(shù)為了教學(xué)目標(biāo)有效的達(dá)成，在教法上,我將于課前讓學(xué)生搜集史料和預(yù)習(xí)，學(xué)法方面，以學(xué)生自主探究為主，讓學(xué)生在探究問題的過程中,通過老師的引導(dǎo)展示，并通過知識結(jié)構(gòu)框圖總覽全感受對數(shù)函數(shù)的實際背景和增強(qiáng)民族數(shù)”是類似的，通過類比形成先行組用結(jié)構(gòu)框圖讓學(xué)生從整體上認(rèn)識本章問題1：我們知道，指數(shù)函數(shù)y=[(]xx?[0,+￥)描述了死亡生物體追問1：從這4組數(shù)中可以直觀感受到碳14含量y越小，死亡時間x就越1代入指數(shù)函數(shù)y=[()5730]x1()5730中都有唯一確定的數(shù)y與它對應(yīng)。問題6：如何判定對于集合A中任意一個數(shù)y，按照對應(yīng)關(guān)系x=log1y()5730函數(shù)的關(guān)系研究對數(shù)函數(shù)做好鋪墊.例1.已知函數(shù)f(x)為對數(shù)函數(shù)，且f(2)=1,求f(4)的值。例3.假設(shè)某地初始物價為1,每年以5%的增長率遞增，經(jīng)過y年后的物價（2）填寫下表，并根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，說明該地物價的變化規(guī)律.123456789年數(shù)y師生活動：依據(jù)題意，學(xué)生建立年數(shù)y關(guān)于物價x的對數(shù)函數(shù)，用點圖，得出物價大約每增加1所需時間在逐漸減少.教師再引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)據(jù)的角度體現(xiàn)此規(guī)律.（3）y=log74）y=loga|x|(a>0，且a11)。（1）y=lg10x2）y=1
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