人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)（下冊(cè)）第6課時(shí) 商末尾有0的除法

人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)（下）第6課時(shí)商末尾有0的除法除數(shù)是一位數(shù)的除法22.筆算除法1.掌握三位數(shù)除以一位數(shù)，商末尾有0的除法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。2.結(jié)合具體情境，理解商末尾有0的除法的算理。3.在探究過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。4.養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)【重點(diǎn)】

掌握三位數(shù)除以一位數(shù)，商末尾有0的除法的計(jì)算方法?！倦y點(diǎn)】

理解在被除數(shù)末尾商0的算理。復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.口算下列各題。0÷3=0÷9=000÷7=00除以任何不是0的數(shù)，商都是0。你有什么發(fā)現(xiàn)？2.筆算下面各題。408÷4=

627÷3=

240840488011022099627306770222組別評(píng)價(jià)指標(biāo)（測(cè)試項(xiàng)目）分值所有年級(jí)BMI15肺活量15小學(xué)一、二年級(jí)50米跑20坐位體前屈301分鐘跳繩20小學(xué)三、四年級(jí)50米跑20坐位體前屈201分鐘跳繩201分鐘仰臥起坐10小學(xué)五、六年級(jí)50米跑20坐位體前屈101分鐘跳繩101分鐘仰臥起坐2050*8往返跑

10《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》課堂導(dǎo)入探究新知（1）王老師用650元買短跳繩，可以買多少根？一根短跳繩5元，一根長(zhǎng)跳繩8元。你知道了哪些信息？？650÷5列式為：要求：1.先獨(dú)立完成用豎式計(jì)算。2.小組內(nèi)交流分享你的結(jié)果，并說(shuō)明理由。小組交流探究650÷5的筆算方法：650÷5650÷5的商是幾位數(shù)？如何判斷呢？65056>5，商是三位數(shù)。65650÷50650505515311被除數(shù)十位上的數(shù)已經(jīng)除盡，沒(méi)有余數(shù)。00用被除數(shù)個(gè)位上的0除以5等于0，在商的個(gè)位上商0占位。探究650÷5的筆算方法：650÷5=065055515311000因?yàn)?減0仍等于0，所以這一步可以省略不寫(xiě)。650555151000031簡(jiǎn)便寫(xiě)法130探究650÷5的筆算方法：商×除數(shù)=被除數(shù)檢驗(yàn)650÷5的筆算結(jié)果是否正確：056130×5……商……除數(shù)……被除數(shù)=130650÷5正確？計(jì)算結(jié)果正確嗎？如何檢驗(yàn)?zāi)?？一根短跳繩5元解決問(wèn)題：650÷5=0650510555311130（根）答：可以買130根。（1）王老師用650元買短跳繩，可以買多少根？650÷5=130480÷4=120330÷3=110

被除數(shù)末尾有0，商的末尾一定有0。麗麗說(shuō)法正確嗎？麗麗這些算式有什么特點(diǎn)？不是所有的被除數(shù)末尾有0，商的末尾就一定有0。當(dāng)被除數(shù)十位上的數(shù)除完后還有余數(shù)時(shí)，商的末尾就不能直接商0。被除數(shù)末尾有0，商的末尾一定有0。麗麗錯(cuò)誤540÷4=554040441231102022個(gè)十與0合并成20個(gè)一，20個(gè)一除以4商5個(gè)一，在商的個(gè)位上寫(xiě)5。20135例如：9600÷3=039600966230你能嘗試計(jì)算9600÷3嗎?0被除數(shù)百位上除完后沒(méi)有余數(shù)，十位和個(gè)位上都是0，因?yàn)?÷3=0，所以直接在商的十位和個(gè)位上商0占位。0003200（2）張老師用245元買長(zhǎng)跳繩，可以買多少根，還剩多少錢？一根短跳繩5元，一根長(zhǎng)跳繩8元。你知道了哪些信息？？245÷8列式為：要求：1.先獨(dú)立完成用豎式計(jì)算。2.小組內(nèi)交流分享你的結(jié)果，并說(shuō)明理由。小組交流探究245÷8的筆算方法：245÷824582<8，商是兩位數(shù)。82245÷8的商是幾位數(shù)？如何判斷呢？2458524個(gè)十除以8得3個(gè)十，在商的十位上寫(xiě)3。42305個(gè)一除以8，不夠商1，在商的個(gè)位上商0占位。5直接落下來(lái)作余數(shù)。245÷8=探究245÷8的筆算方法：30……5個(gè)位還余5，為什么商的個(gè)位寫(xiě)0？商×除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)檢驗(yàn)245÷8的筆算結(jié)果是否正確：04230×8……商……除數(shù)……被除數(shù)=30……5245÷8正確？＋

5542……余數(shù)計(jì)算結(jié)果正確嗎？如何檢驗(yàn)?zāi)兀恳桓L(zhǎng)跳繩8元。解決問(wèn)題：245÷8=02

4

582

45330（根）……5（元）答：可以買30根,還剩5元。（2）張老師用245元買長(zhǎng)跳繩，可以買多少根，還剩多少錢？想一想：除到被除數(shù)的某一位不夠商1，應(yīng)該怎么辦？420820288018216210266011024582453你有什么發(fā)現(xiàn)？0650505553111想一想：除到被除數(shù)的某一位不夠商1，應(yīng)該怎么辦？4208202880182162102660110245824530650505553111在求出商首位上的數(shù)后，除到被除數(shù)的哪一位不夠商1，就在那一位上面商0占位。課堂練習(xí)（教材第26頁(yè)“做一做”）1.07505205555210980720788421063131633120843623644421注意相同數(shù)位要對(duì)齊喲。2.連一連。840÷8980÷7782÷3843÷6140105140……3260……2（教材第29頁(yè)第6題）3.下面的計(jì)算正確嗎？把錯(cuò)誤的改正過(guò)來(lái)。（）×04324

0

626

06改正：十位上不夠商，應(yīng)寫(xiě)0占位。24324

0

626

069403476013

606改正：（）×被除數(shù)的十位剛好除盡，同時(shí)被除數(shù)個(gè)位上的數(shù)是0，要在個(gè)位上商0占位。943476013

606（）×改正：82332

5

09

1041每次除得的余數(shù)必須比除數(shù)小。82032

5

041（教材第29頁(yè)第8題）（1）汽車每小時(shí)行駛的路程是人步行的多少倍？90÷5=18答：汽車每小時(shí)行駛的路程是人步行的18倍。每小時(shí)步行5千米每小時(shí)行駛90千米每小時(shí)飛行950千米4.（2）飛機(jī)每小時(shí)飛行的路程是人步行的多少倍？950÷5=190答：飛機(jī)每小時(shí)飛行的路程是人步行的190倍。每小時(shí)步行5千米每小時(shí)行駛90千米每小時(shí)飛行950千米（教材第29頁(yè)第9題）5.奧運(yùn)會(huì)火炬7天傳遞了840千米。平均每天傳遞多少千米？840÷7=120(千米)答：平均每天傳遞120千米。1.小明家距學(xué)校780米，他每天上學(xué)用6分鐘，小紅家距學(xué)校960米，她每天上學(xué)用8分鐘，誰(shuí)走得快？780÷6=130（米）960÷8=120（米）130>120分別計(jì)算出兩人的速度，再比較即可。答：小明走得快。提示練習(xí)10-1=9答：原數(shù)是90。原數(shù)新數(shù)是原數(shù)的10倍比原數(shù)增加了810？810÷9=90畫(huà)線段圖可以很快找到解題線索。2.一個(gè)數(shù)的末尾添上一個(gè)0，得到的新數(shù)比原來(lái)增加了810，原數(shù)是多少？課堂小結(jié)商末尾有0的除法的計(jì)算方法：三位數(shù)除以一位數(shù)，若被除數(shù)末尾有0，且前面一位除完后沒(méi)有余數(shù)，就直接在商的個(gè)位上商0占位。065051