思品七年級(jí)下論文

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七班級(jí)思想品德教學(xué)閱歷論文

學(xué)校思想品德課以加強(qiáng)同學(xué)思想品德訓(xùn)練為主要任務(wù)關(guān)心同學(xué)提高道德素養(yǎng)，形成健康的心理品質(zhì)，樹(shù)立法律意識(shí)，增加社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐力量，引導(dǎo)同學(xué)在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上追求更高的思想品德目標(biāo)，弘揚(yáng)民族精神，樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同抱負(fù)，衛(wèi)視同學(xué)成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的好公民奠定基礎(chǔ)。這門(mén)課因其理論性較強(qiáng)，有其嚴(yán)厲?性和枯燥的一面，所以在同學(xué)眼里，思想品德老師大多古板，不近人情，難以相處。那么，如何做一名受同學(xué)歡迎的政治老師？本人依據(jù)這幾年的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛约旱捏w會(huì)與做法。

一、重視與同學(xué)的初次見(jiàn)面每一屆新生的第一堂課，是師生的第一次見(jiàn)面，老師給同學(xué)留下什么印象將影響今后的教學(xué)。為此第一堂課，師生應(yīng)相互熟悉，老師要把自己推銷(xiāo)給同學(xué)，讓同學(xué)覺(jué)得你可親可敬。老師推銷(xiāo)自己時(shí)需留意：第一，在實(shí)事求是的基礎(chǔ)上把自己優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給同學(xué)，讓同學(xué)覺(jué)得你可敬；第二，依據(jù)中同學(xué)較普遍的愛(ài)好愛(ài)好，用是中較流行的“新詞匯”介紹自己的特長(zhǎng)愛(ài)好，并向同學(xué)介紹這門(mén)課的方法，接近你與同學(xué)的距離，讓他們覺(jué)得你可親；第三，聯(lián)系古今中外的政治大事，向同學(xué)介紹中國(guó)面臨的嚴(yán)峻的資源、人口形勢(shì)，從而增加他們的社會(huì)責(zé)任感，勇于挑起時(shí)代給予他們的重任，為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)。

二、用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，將枯燥、單調(diào)、難以記憶的政治概念、政治原理淺顯化、形象化詳細(xì)說(shuō)來(lái)，在課堂上編制一些內(nèi)涵深刻的經(jīng)典名言、詩(shī)詞警句、幽默警句和廣告語(yǔ)言，以此調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，活躍課堂氣氛。我認(rèn)為，老師應(yīng)有把豐富的生活閱歷和學(xué)問(wèn)才能“即興發(fā)揮”的力量，把枯燥的學(xué)問(wèn)用詼諧的語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)出來(lái)，給課堂教學(xué)增加無(wú)窮的歡樂(lè)氣氛，讓同學(xué)感到政治課“真好聽(tīng)”，“老師講的真有吸引力”。

三、在教學(xué)中采納趣味教學(xué)法，適當(dāng)鼓舞同學(xué)，貼近同學(xué)生活實(shí)際

1、運(yùn)用漫畫(huà)導(dǎo)入，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好。導(dǎo)入是一堂課勝利的起點(diǎn)與關(guān)鍵，藝術(shù)性的導(dǎo)入能把同學(xué)引入瑰麗無(wú)比的學(xué)問(wèn)世界。漫畫(huà)形象直觀，人們笑過(guò)之后頓悟其理，這樣就把抽象的東西形象化、直觀化了，即可活躍課堂氣氛，又能引起同學(xué)思索。2、正確運(yùn)用鼓舞法?！疤焐也谋赜杏谩?，老師在課堂上要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)的閃光點(diǎn)，適當(dāng)贊美同學(xué)，關(guān)心同學(xué)熟悉自己的力量，使他們對(duì)自己有信念。3、教學(xué)要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活。教學(xué)進(jìn)程中老師要精講善導(dǎo)，聯(lián)系自己或身邊發(fā)生的大事進(jìn)行評(píng)說(shuō)、分析，以激活他們的求知欲望，極大地提高了同學(xué)明辨是非的力量。我還鼓舞同學(xué)大膽想象，敢于提出自己的見(jiàn)解。

4、重視課間非常鐘的感情溝通。下課之后，我們不妨在教室多呆幾分鐘，觀看一下全班同學(xué)的動(dòng)向，還可與同學(xué)談天，關(guān)懷一下生病的同學(xué)，問(wèn)問(wèn)缺課同學(xué)的去向·····，此時(shí)，同學(xué)會(huì)覺(jué)得政治老師不呆板、不嚴(yán)厲?，很有人情味。提高師生間無(wú)拘無(wú)束地交談，其距離拉近了，情感溝通了，同學(xué)學(xué)習(xí)這門(mén)課的愛(ài)好也會(huì)得到相應(yīng)的提高。

四、如何布置作業(yè)。今日的中同學(xué)，每天有做不完的練習(xí)，交不完的作業(yè)，同學(xué)疲于練習(xí)，根本沒(méi)有時(shí)間思索、消化和汲取已經(jīng)學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)。為此，我實(shí)行自主選擇作業(yè)的形式，只要是關(guān)于課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可以自己找資料上的題做，也可以自編題目做；每節(jié)課我盡量抽出十幾分鐘，讓同學(xué)每天作業(yè)當(dāng)課堂完成，絕不拖到明天。作業(yè)的自主性選擇，大大激發(fā)了同學(xué)

學(xué)習(xí)的愛(ài)好，也激發(fā)了同學(xué)的各種潛質(zhì)。

五、作為一名老師，要終身學(xué)習(xí)早在三千年前，古希臘的學(xué)者普羅塔戈就向世人大聲疾呼：“頭腦不是一個(gè)要被填滿(mǎn)的容器，而是一把需要被點(diǎn)燃火把”?？梢哉f(shuō)，訓(xùn)練的最終目的是要把人的獨(dú)特本質(zhì)的制造精神引發(fā)出來(lái)，使其成為能夠自覺(jué)、自由制造的人。為此，作為老師，必需“活到老，學(xué)到老”。今日，學(xué)習(xí)慢慢走進(jìn)了每個(gè)人的生活，學(xué)習(xí)不在是同學(xué)的事，而是每個(gè)人要轉(zhuǎn)變命運(yùn)。拓寬生存空間，開(kāi)發(fā)自身潛能的人的事，“充電”成了最時(shí)髦的概