幼兒園大班科學(xué)教案《大力紙橋》

第頁共頁幼兒園大班科學(xué)教案《大力紙橋》《大力紙橋》科學(xué)教案教案目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手實(shí)踐的能力；2.培養(yǎng)幼兒觀察和思考的能力；3.引導(dǎo)幼兒團(tuán)結(jié)合作，共同解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備：1.紙張；2.尺子；3.清水；4.直尺。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)（15分鐘）1.師生問答：-老師：同學(xué)們，你們喜歡玩紙牌屋嗎？-學(xué)生：喜歡！-老師：那你們知道如何建造一個(gè)牢固的紙橋嗎？-學(xué)生：不知道。-老師：今天我們就來嘗試一下，建造一個(gè)大力紙橋。2.激發(fā)興趣：-老師：大力紙橋指的是一座非常堅(jiān)固的紙橋，你們覺得它可以承受多重的重量呢？-學(xué)生：不知道。-老師：那我們今天就來進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，看看大力紙橋究竟能承受多重的重量。二、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)（30分鐘）1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?老師：我們通過實(shí)驗(yàn)，了解到紙橋的承重能力和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.實(shí)驗(yàn)步驟：-老師：首先，我會(huì)給大家一張紙，請(qǐng)你們觀察一下紙的形狀和材料。-學(xué)生：（觀察并回答）-老師：接下來，我會(huì)給你們一段時(shí)間，讓你們思考一下如何把這張紙彎曲或折疊成一種結(jié)構(gòu)，使其變得更加堅(jiān)固。-學(xué)生：（思考并回答）-老師：好，大家都有了自己的構(gòu)思了嗎？那么現(xiàn)在，你們可以動(dòng)手進(jìn)行實(shí)踐了。希望你們能夠合作，共同解決問題。3.實(shí)驗(yàn)記錄：-學(xué)生：（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果）三、討論分析（20分鐘）1.分組討論：-老師：同學(xué)們，你們的紙橋都建造好了嗎？請(qǐng)你們分組討論一下，你們的紙橋?yàn)槭裁茨軌虺惺芨蟮闹亓?？有什么特點(diǎn)？-學(xué)生：（分組討論并回答）2.結(jié)果分享：-老師：好，現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表來分享你們的發(fā)現(xiàn)。-學(xué)生：（代表分享結(jié)果）四、總結(jié)歸納（15分鐘）1.歸納討論：-老師：通過今天的實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)了一些紙橋的特點(diǎn)和建造技巧。請(qǐng)你們總結(jié)一下，一座堅(jiān)固的紙橋應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)？-學(xué)生：（總結(jié)并回答）2.提問引導(dǎo)：-老師：為什么一些紙橋能夠承受更重的重量？-學(xué)生：不知道。-老師：是因?yàn)檫@些紙橋采用了一些特殊的結(jié)構(gòu)，使得它們能夠分散重力，從而更好地承受壓力。五、延伸拓展（10分鐘）1.導(dǎo)向問題：-老師：我們今天實(shí)驗(yàn)中使用的是紙張，你們認(rèn)為其他材料還能夠建造堅(jiān)固的橋梁嗎？-學(xué)生：不知道。-老師：請(qǐng)同學(xué)們回到家中，嘗試使用其他材料建造橋梁，并觀察它們的承重能力和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.展示分享：-老師：下次課上，請(qǐng)有興趣的同學(xué)到前來展示他們嘗試建造的紙橋或其他材料的橋梁。教學(xué)反思：通過本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生們通過觀察和實(shí)踐，了解了紙橋的承重能力和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。同時(shí)，通過分組討論和分享，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精