小班體育活動(dòng)教案《聰明的小雞》

第頁(yè)共頁(yè)小班體育活動(dòng)教案《聰明的小雞》教案名稱：聰明的小雞目標(biāo)年齡：3-5歲課時(shí)：1節(jié)課教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)體育活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。2.通過(guò)游戲活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。3.通過(guò)故事情境引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教具準(zhǔn)備：跳繩、紙張、顏料、畫(huà)筆、畫(huà)板、撲克牌、音樂(lè)。2.故事準(zhǔn)備：講述一段關(guān)于小雞的故事。教學(xué)過(guò)程：1.游戲：小雞找蟲(chóng)子目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力教學(xué)步驟：（1）教師準(zhǔn)備好一根跳繩，并在教室或室外地面上畫(huà)一條線，將幼兒分為兩隊(duì)站在跳繩兩側(cè)。（2）教師拿著一張紙片作為蟲(chóng)子，放在跳繩的一側(cè)，然后教師示范跳過(guò)跳繩將蟲(chóng)子拿到另一側(cè)。（3）幼兒模仿教師的動(dòng)作，跳過(guò)跳繩將蟲(chóng)子拿到另一側(cè)。（4）游戲結(jié)束后，教師和幼兒一起總結(jié)并討論跳繩的技巧和注意事項(xiàng)。2.教學(xué)活動(dòng)：畫(huà)小雞目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)創(chuàng)意和表達(dá)能力教學(xué)步驟：（1）教師給每個(gè)學(xué)生分發(fā)一張畫(huà)紙、一支畫(huà)筆和一盒顏料。（2）教師引導(dǎo)幼兒想象一只聰明的小雞，并提供一些關(guān)于小雞的描述，如顏色、形狀等。（3）幼兒根據(jù)描述進(jìn)行創(chuàng)作，畫(huà)出自己心目中的聰明小雞。（4）完成后，幼兒可以將自己的作品展示給其他同學(xué)，分享自己的創(chuàng)意。3.故事時(shí)間：《聰明的小雞》目標(biāo)：通過(guò)故事情境引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)能力教學(xué)步驟：（1）教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選取一則關(guān)于小雞的故事。（2）教師講述故事，并適時(shí)停下來(lái)與幼兒互動(dòng)，詢問(wèn)他們對(duì)故事的理解和感受。（3）教師引導(dǎo)幼兒圍繞故事展開(kāi)討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受。（4）教師總結(jié)故事的主旨，引導(dǎo)幼兒從中獲得啟發(fā)和教訓(xùn)。4.游戲：小雞過(guò)河目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)教學(xué)步驟：（1）教師將教室或室外地面劃分為兩部分，分別是河的兩岸。（2）教師將撲克牌隨機(jī)洗好，翻面放在一岸河邊。（3）幼兒分為兩隊(duì)，分別站在各自的岸邊。（4）教師喊出某張撲克牌的花色和數(shù)字，例如“紅桃3”。（5）兩隊(duì)的小雞們需要根據(jù)教師的指令，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)從各自的岸邊過(guò)河，找到相應(yīng)的撲克牌并拿回自己的岸邊。（6）找到撲克牌的小雞需要用手拍打河面，表示已找到。（7）游戲結(jié)束后，教師和幼兒一起總結(jié)并討論游戲的過(guò)程和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。教學(xué)延伸：1.可以在課后進(jìn)行一次小班展覽，讓幼兒將自己的作品和體現(xiàn)了小班合作精神的畫(huà)卡片一起展示，加強(qiáng)幼兒的自信心和創(chuàng)造力。2.可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與體育活動(dòng)，增加家長(zhǎng)與孩子之間的親子互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的社交能力。教學(xué)反思：通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，幼兒通過(guò)游戲活動(dòng)和繪畫(huà)創(chuàng)作培養(yǎng)了動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和表達(dá)能力。教師通過(guò)故事情境引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)，提高了幼兒的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，教師還加強(qiáng)了幼兒對(duì)于繪畫(huà)和體育活動(dòng)的興