08海南省樂東縣2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試題

樂東縣2023—2024學(xué)年第一學(xué)期八年級期末測試試題語文（考試時間：120分鐘滿分：120分）注意事項：1．本試卷分積累與應(yīng)用、品味與鑒賞、思辨與探究、寫作與表達四部分。2．將答案用黑色筆填寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。一、積累與運用（25分）雅博中學(xué)正在開展“用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語文”綜合實踐活動，請你參與并完成以下任務(wù)?！净顒右唬浩窌ㄖ?，展文化自信】1．從下列書法作品中選用隸書作品作為本次活動的題詞，你的選項是（）。（2分）A B C D2．用簡化楷體，將這幅書法作品工整、規(guī)范地寫在米字格內(nèi)。（2分）【活動二：賞散文之美，寫心靈悟語】3．上網(wǎng)搜索有關(guān)散文的知識，小組合作，制作一本題為“關(guān)于散文”的小冊子，是本次活動的設(shè)計之一。某小組編寫了一段文字作為冊子的序言，請你參與完成以下任務(wù)。（8分）“一粒沙里見世界，半瓣花里說人情”，散文的世界是自由的，廣闊的。一物之微、一時之感、一己悲歡、一星冥思，皆可訴諸筆下。朱自清讀父親的信，思緒難平，寫下了經(jīng)典散文《背影》；茅盾行走在西北高原，觸景生情，寫下了《白楊禮贊》；汪曾祺視昆明為第二故鄉(xiāng)，寫下了令人回味的《昆明的雨》……在這一篇篇散文中，有（）的親情，有（）的風(fēng)景，有慷kǎi激昂的表達，有惟妙惟肖的描寫，無一不在（）著我們的心弦，（）著我們的情操。散文就像清晨的露珠，蘊含生命的美好；散文就像秋天的落葉，充滿詩意的憂傷；【甲】______。讓我們在互聯(lián)網(wǎng)中去尋覓更多更美的散文，去感知更真更深的情感，去學(xué)習(xí)更多更妙的寫法，然后拿起我們的筆，在QQ里，在微信里，寫下我們對生活的感悟，寫出屬于我們自己的散文。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。（2分）慷kǎi______激昂 惟妙惟肖______（2）結(jié)合語境，依次填入語段括號內(nèi)的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．感激不盡山明水秀彈奏感染 B．感人至深山明水秀陶冶撥動C．感人至深山明水秀撥動陶冶 D．感人至深錦繡河山撥動陶冶（3）仿照畫線句，在橫線【甲】上將句子補寫完整，要求句式一致，語意連貫。（2分）______________________________________________________________________________________________（4）語文老師李老師對該小組的序言表示肯定，請你將李老師的話轉(zhuǎn)述給該小組的同學(xué)。（2分）李老師說：“這篇序言詮釋了散文的美，符合《關(guān)于散文》的主題，你們做得很好！”你高興地轉(zhuǎn)述道：“______________________________________________________________________________”【活動三：傳古詩之韻，頌詞潤芳華】4．默寫古詩文原句，作為這本小冊子中各類別散文的頁面提示語。（8分）（1）______，學(xué)詩謾有驚人句。（李清照《漁家傲》）（2）晴川歷歷漢陽樹，______。（崔顥《黃鶴樓》）（3）______，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）（4）無可奈何花落去，______。（晏殊《浣溪沙》）（5）李賀《雁門太守行》中寫敵人兵臨城下，戰(zhàn)云籠罩，使人透不過氣來，而戰(zhàn)士整裝待發(fā)、士氣高昂的詩句是：“______，______?！保?）王維在《使至塞上》一詩中，用傳神筆墨刻畫出奇特壯美的塞外風(fēng)光，被王國維贊為“千古壯觀”的名句是：“______，______。”【活動四：享學(xué)習(xí)之樂，習(xí)實踐能力】5．博雅中學(xué)八年級學(xué)生會決定邀請計算機老師劉老師，于1月11日下午四點在學(xué)校多功能報告廳，為八年級全體同學(xué)做一場以“漫步網(wǎng)絡(luò)圖書館”為主題的講座。請你協(xié)助完成以下任務(wù)。（5分）（1）下面是八年級學(xué)生會擬寫的一份邀請函，其中有三處錯誤，請你幫助修改。（3分）邀請函尊敬的劉老師：您好！八年級正在開展“用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語文”，想邀請您為我們年級全體同學(xué)做一場以“漫步網(wǎng)絡(luò)圖書館”為主題的講座。時間在1月11日下午四點，地點在學(xué)校多功能報告廳。請您務(wù)必到場！2024年1月6日初二年級學(xué)生會①這份邀請函格式上有一處錯誤，請寫出修改意見。（1分）答：__________________________________________________________________________________________②這份邀請函畫線句有語病，請寫出修改后的句子。（1分）答：__________________________________________________________________________________________③這份邀請函有一處用語不得體，請寫出修改意見。（1分）答：__________________________________________________________________________________________（2）劉老師在講座的最后請大家思考：如何揚長避短，有效利用網(wǎng)絡(luò)幫助我們學(xué)習(xí)？對這個問題，你有什么看法？請寫下來。（2分）答：__________________________________________________________________________________________二、品味與鑒賞（35分）（一）閱讀古詩。完成6～7題。（5分）春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。6．詩中“______”三個字，寫出了戰(zhàn)亂時間之長，“______”三個字寫出了家書的珍貴，表達了詩人思念家鄉(xiāng)和親人的思想感情。（2分）7．“國破山河在，城春草木深”這一聯(lián)中，“破”和“深”用得極好，請你賞析這兩個字的表達效果。（3分）答：__________________________________________________________________________________________（二）文言文閱讀。閱讀下面文言文選段，完成8～11題。（12分）【甲】景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝酰孔游磳W(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！薄疽摇课牡壑罅?，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細柳：以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。8．下列加點字注音有誤的一項是（）（2分）A．丈夫之冠（guān） B．往之女家（rǔ） C．彀弓弩（gòu） D．軍士吏被甲（pī）9．給下列加點詞語選擇正確的義項。（4分）（1）公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉（） A．誠實 B．真正，確實 C．誠信（2）必敬必戒（） A．告誡 B．謹(jǐn)慎 C．勸誡（3）軍霸上（） A．軍隊 B．將軍 C．駐軍（4）軍中聞將軍令 A．聽從 B．聽聞，聽到 C．傳聞10．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。譯文：__________________________________________________________________________________________（2）于是上乃使使持節(jié)詔將軍。譯文：__________________________________________________________________________________________11．【甲】文中孟子指出了心目中“大丈夫”的本質(zhì)，請結(jié)合文章【乙】的內(nèi)容，簡要說說周亞夫能否稱得上大丈夫。（2分）答：__________________________________________________________________________________________（三）名著閱讀（5分）12．請根據(jù)自己的閱讀積累，完成下面表格中的內(nèi)容。（5分）書名《①》（1分）作者：【法】②（1分）【文段一】螳螂先從獵物的頸部下口。當(dāng)一只劫持爪攔腰抓住獵獲物時，另一只則按住后者的頭，使脖頸上方斷裂開來。于是，螳螂便把尖嘴從這失去護甲的地方插進去，鍥而不舍地啃吃開來。獵物頸部裂開了大口。頭部淋巴已遭破壞，蹬踢也就隨之停止，獵物便成了一個沒有知覺的尸體，螳螂因而可以自由選擇，想吃哪兒就吃哪兒了。記錄：螳螂啃食獵物時（從獵物頸部下口）——獵物死去后（自由啃食）感悟：③（2分）【文段二】我做了許多次類似的實驗，雖然結(jié)果不完全相同，但基本上有著一個共同點：昆蟲連續(xù)假死時，每一次的持續(xù)時間都不相同，長短不一……這是不是說明它變得越來越狡猾，企圖讓敵人最后終于喪失了耐心？感悟：我被作者④的科學(xué)精神所打動。（1分）（四）文學(xué)作品閱讀（13分）閱讀下面文章，按要求完成13～17題抬頭看見花張金鳳①早晨上班經(jīng)過護城河岸，在花木交易區(qū)，看見大棚培育的鮮花散布在土里土氣的舊物之間，甚是生動，我便買來幾盆。小巧的花盆里，盛開著毛茸茸的紅色小花，這種花在童年時的鄉(xiāng)村很多見，它們?nèi)~子碧綠、花開紅艷且日久不凋。鄉(xiāng)下人管這種花叫“長壽梅”?！伴L壽”是說這花好養(yǎng)活、花期長，“梅”的來意大約是它開在冬天吧。②我興沖沖地把幾盆長壽梅帶到辦公室，每個同事的桌角放一盆。已是寒冬，小城萬物蕭瑟，這一簇簇鮮艷的“梅花”，在桌案上火焰一般跳躍，同事們都很高興。王老師大贊曰：“以前是抬頭看見一堆資料，現(xiàn)在好啊，抬頭看見花！”抬頭看見花，多么好的意境，當(dāng)我們俯案勞作，忙到頭眼昏花、筋疲力盡時，一抬頭，見桌案上一盆小小的長壽梅生機盎然地開著，多么令人歡喜！這長壽梅葉子碧綠濃密，幾朵花鮮潤地高出葉浪，像一些小手臂在跟你打招呼；數(shù)朵花參差地插在葉子間，有環(huán)佩叮當(dāng)般的美感?？吹酱耍那樵跄懿怀纬?、明朗、欣悅？肩疼、頸酸、眼累、心乏等等，都被這一盆小花兒給疏解了。③鄉(xiāng)下人在過年時，都要貼對聯(lián)和紅帖，那些小紅帖就像尋找窩巢的燕子，落腳在農(nóng)家屋檐下不同的角落，它們都寫著相同的四個字：抬頭見喜。一抬頭，是紅艷艷的希望，看見它，就是愉悅，就是歡欣，就是希冀，就是撞進門來的春天。④我的一位女性好友，每次出門必然化妝并衣著講究，尤其是在冬天，她穿著色彩艷麗的大衣，裹著飄逸的絲巾，戴著考究的帽子。她笑著說，我要給生活開朵花！其實，她是被花治愈的人。幾年前，她生病在家，大家都很擔(dān)心她。有一天，她走到窗前，突然看見光禿著枝丫的玉蘭開花了，那玉蘭將一柄花枝探進她的窗框，像畫一樣美好。那初綻的玉蘭花點燃了她，她的內(nèi)心一點點融化，從那天開始，她迅速康復(fù)。她還告訴我一個細節(jié)，當(dāng)看見玉蘭花開的那個上午，她推開窗子，樓下一個女孩正在仰頭看花，目光對視時，給了她一個真誠甜美的微笑，這笑和花都是治療她的藥引子。所以，她現(xiàn)在也想做一枝花，開在嚴(yán)寒的冬天里，把別人心里的冰融化。⑤一日，孩子在陽臺喊：“快看，‘黑森林’開花了！”“黑森林”是我家旁邊的原生態(tài)植物園，里面有很多落葉植物，到冬天全都褪去葉子，赤裸著黑乎乎的粗裂枝干，風(fēng)景單調(diào)得很。眼下隆冬天氣，“黑森林”怎么會開花？我從陽臺看過去，那些黑乎乎的樹枝上，還真是閃閃爍爍地“開”著不少“花”，有的像桃花般粉紅，有的像石榴花般鮮艷，也有迎春花一樣金燦燦的，花朵間還有些綠色葉子，看起來春光燦爛。我忍不住好奇，就去看個究竟。遠遠見一個老人手里拿著花往樹枝上綁。見我看她，便笑著解釋：攢下些鮮花、禮品盒包裝紙，都那么新、那么鮮艷，不如做成花兒，叫它們再開一次。讓我驚異的是，這個老人竟然是植物園大門口衛(wèi)生間的看護人。她和老伴一起來我們小城打工，就住在衛(wèi)生間旁邊的小儲物間里。衛(wèi)生間周圍都被她栽滿了花，嬌艷的鳳仙花和高大的蜀葵、美人蕉開得春光流瀉，惹人注目。我曾看到在小儲物間里，她那穿環(huán)衛(wèi)工作服的老伴坐在馬扎上喝酒、吃餃子，兩個老人都幸福滿滿的樣子。我?guī)椭先送鶚渲ι辖壔▋簳r想，這些包裝紙大約是她老伴撿來的吧，但是用它們做出的花兒卻一樣的光彩絢麗。⑥再從陽臺上眺望，那一樹樹花讓我心情莞爾、無比溫暖，那個往樹上綁花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花兒像一輪月亮，照著我和更多人的夢。⑦我還曾走進一個孤寡老人的家，他的腿病使他行走艱難，病發(fā)時下不了炕、出不了屋子。他的屋子狹暗，但窗臺上擺滿各種各樣的木花。他將樹枝削掉外皮，削出一層層木屑，木屑不落，卷起來像層層花瓣。他拿顏料將那些“花兒”染成各種鮮艷的顏色，然后“栽”在窗臺那一塊長滿孔洞的皺麻石上。坐在木花旁邊的他樂呵呵的，不見困頓之情。現(xiàn)在想來，那些生動的色彩是他為自己制造的陽光和火焰，他用來溫暖、照耀自己。當(dāng)他被病痛折磨的時候，他從苦悶里抬起頭的剎那，看見的是鮮艷的花，是人人期待的春天。⑧抬頭看見花！這非常值得期待。在喧囂忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的時候，猛然一抬頭，與一樹花對視，這是多大的幸福啊！但四時有序，花開有時，那一束花開常常被遼闊的蒼茫代替，被嘈雜的市聲淹沒。在沒有花開的時節(jié)，不要等待，我們可以一邊做幸福的看花人，一邊把自己活成一朵花，開成一種風(fēng)景，成全“抬頭看見花”的景致和人生。（選自《人民日報》，原文有改動）13．通讀全文，根據(jù)提示，按照文章順序概括文章圍繞“花”講述的事情。（4分）（1）王老師大贊我買回的“長壽梅”，“我”感到花帶給人愉悅心情，解人乏困。（2）__________________________________________________________________________________________（3）衛(wèi)生間的看護老人給“黑森林”的樹綁上包裝紙做的花，“我”感悟到要用向美的心靈去創(chuàng)造幸福，照亮（溫暖）他人。（4）__________________________________________________________________________________________14．結(jié)合語境，品析下面句子中的加點詞，分析其表達效果。（2分）那玉蘭將一柄花枝探進她的窗框，像畫一樣美好。答：__________________________________________________________________________________________15．題目“抬頭看見花”意味深長，請你結(jié)合文章內(nèi)容，說說題目的含義。（2分）答：__________________________________________________________________________________________16．請從修辭的角度，賞析第⑦段畫線句。（2分）他將樹枝削掉外皮，削出一層層木屑，木屑不落，卷起來像層層花瓣。答：__________________________________________________________________________________________17．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓ξ恼碌冖喽萎嫴ɡ司€句“在沒有花開的時節(jié)，不要等待，我們可以一邊做幸福的看花人，一邊把自己活成一朵花，開成一種風(fēng)景，成全‘抬頭看見花’的景致和人生”的理解。（3分）答：__________________________________________________________________________________________三、思辨與探究（10分）實用類文本閱讀。閱讀下面材料，完成18～21題。（10分）材料一：弘揚非遺之美，體現(xiàn)民族魅力各種各樣的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是海南文化的一大特色。非遺來源于生活，融入于生活，其發(fā)展離不開當(dāng)?shù)氐奈幕寥?。植根于鄉(xiāng)村土地之上，在海南，不少鄉(xiāng)土文博館以地方非遺為主題，展示著非遺獨特的風(fēng)情。在文昌市東郊鎮(zhèn)航天大道旁，背靠萬畝椰林，坐落著一座海南椰雕文化展覽館。館內(nèi)藏有千余件椰雕作品，主要以海南省省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)椰雕工藝傳承人符史瓊所制作的椰雕作品為主。栩栩如生的鶴、惟妙惟肖的耕牛、工藝精湛的各類容器……不起眼的椰子殼也能成為藝術(shù)品，在展覽館里細細觀賞，感受獨具海南色彩的椰風(fēng)海韻。截至目前，海南共有國家級非遺項目32項，省級以上非遺項目82項，市縣級以上非遺項目300多項。其中黎族、苗族等少數(shù)民族聚居區(qū)積累的非遺是海南乃至全國的寶貴財富。除了這些小眾的鄉(xiāng)土文博館，群眾藝術(shù)館也承擔(dān)著弘揚非遺的職能。據(jù)介紹，目前海南共有23個群眾藝術(shù)館，通過在群眾藝術(shù)館開設(shè)非遺相關(guān)的活動，可以更好地宣傳普及非遺，擴大非遺的影響力。位于儋州市那大鎮(zhèn)發(fā)源路的儋州市文化館被評定為國家二級文化館，獲得傳統(tǒng)音樂“儋州調(diào)聲”、傳統(tǒng)技藝“曬鹽技藝”項目保護單位資格。該文化館還打造了儋州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示中心，對公眾長期免費開放，通過圖片、音像和實物等多種形式讓游客“一站式”參觀儋州國家級、省級、市級各類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?！半m然聽不懂他們在唱什么，但能感覺到氣氛很歡快。”來自江西南昌的旅客劉曉昀第一次聽到了儋州調(diào)聲，這讓她對儋州有了更深入的了解。（刊載于2023.8.31，有刪改）材料二：探索非遺跨界+融合，推動非遺煥發(fā)生機近年來，省群藝館聚力創(chuàng)新服務(wù)模式，以“跨界+融合+創(chuàng)新”的方式推動非遺文化煥發(fā)新的生機。3D動畫片《漫話瓊劇》就是探索成果之一?！堵挱倓　返诙救嫔?，拓寬了文化視角、創(chuàng)新了敘事結(jié)構(gòu)，共選取10個經(jīng)典劇目中的經(jīng)典唱段，對唱段的故事背景、人物形象、個性特點、唱腔唱詞等內(nèi)容進行解析。部分劇集還別具匠心地插入了東坡文化等海南特色元素，讓青少年能夠通過一部動畫片記住瓊劇知識、經(jīng)典故事、經(jīng)典唱段，同時學(xué)習(xí)海南傳統(tǒng)文化。視頻最后，主創(chuàng)方還設(shè)置了知識問答環(huán)節(jié)，幫助觀眾記住重要知識點，并將瓊劇經(jīng)典唱段進行動畫演繹、加上唱詞字幕，由瓊劇名家配音領(lǐng)唱，以便進一步傳唱。（刊載于2023.8.11，有刪改）材料三：非遺數(shù)字化發(fā)展，綻放時代魅力如何讓蘊藏豐厚的非遺資源更好綻放時代魅力？不斷傳承創(chuàng)新，讓非遺“活”起來、“火”起來是關(guān)鍵。非遺數(shù)字化過程的不斷推進，也為非遺資源的活化傳承不斷注入活力。例如，在大型文化節(jié)目《非遺里的中國》中，中國歌劇舞劇院為11個省份的六大非遺門類、27項非遺技藝進行了秀演，通過3D影像技術(shù)為人們還原古代自然人文生活場景；在今年文化和自然遺產(chǎn)日期間，全國各地共舉辦了6200多場非遺宣傳展示活動，其中線上活動共2400多項，通過AI、全息投影等方式完美呈現(xiàn)非遺傳統(tǒng)文化。無論是非遺傳統(tǒng)技藝通過社交網(wǎng)絡(luò)、視頻直播等路徑廣為傳播，還是非遺檔案和文化記憶通過數(shù)據(jù)庫建設(shè)等方式得以存續(xù)，抑或先進數(shù)字技術(shù)手段給人們帶來沉浸式非遺文化體驗，“非遺+數(shù)字”的有機結(jié)合，都為其現(xiàn)代化傳承提供了蓬勃動力。（刊載于2023.9.7，有刪改）18．根據(jù)以上材料，下列說法與原文意思相符的一項是（）（2分）A．海南的鄉(xiāng)土文博館植根于鄉(xiāng)村土地之上，都以地方非遺為主題。B．材料二第②段運用了從主要到次要的邏輯說明順序?qū)Α堵挱倓　返诙菊归_了介紹。C．材料三先提出問題，再分析如何解決問題，采用了“總—分”的結(jié)構(gòu)進行說明。D．三則材料從不同角度介紹了非遺文化，讓人們充分感受到非遺文化之美。19．有同學(xué)認(rèn)為材料一第③段加點詞“截至目前”可以刪去，你贊同嗎？請表明態(tài)度并簡述理由。（3分）答：__________________________________________________________________________________________20．材料三畫線句子運用了哪些說明方法？有什么作用？（3分）答：__________________________________________________________________________________________21．請你從材料一和材料二中各整合一條信息，印證材料三中“非遺+數(shù)字”有機結(jié)合發(fā)展的說法。（2分）答：____________________________________________________________________________________________四、寫作與表達（50分）22．閱讀下面材料，按要求作為。藤野先生黑瘦的面貌、抑揚頓挫的話語深深地印在學(xué)生魯迅的記憶里；母親勤勞的一生深深地印在兒子朱德的記憶里……生活中總有一些人讓你時時記起，難以忘懷。他們可能是曾經(jīng)與你朝夕相處的同學(xué)，老師、親人，亦或是與你素不相識的陌生人。請以“你，留在我的記憶里”為題，寫一篇作文。要求：（1）立意正確，思想健康。（2）書寫工整，卷面整潔，不少于500字；（3）除詩歌外，文體不限；（4）不得泄露個人相關(guān)信息，凡涉及真實地名、校名、人名，請用××代替。（5）不得抄襲試卷中的材料及他人作品。樂東縣2023—2024學(xué)年第一學(xué)期八年級期末測試試題語文參考答案一、積累與運用（25分）1．A（2分）2．博覽群書（2分）3．（1）慨 xiào（2分，各1分）（2）C（2分）（3）散文就像路邊的雛菊，散發(fā)淡淡的幽香。（2分）（4）同學(xué)們，李老師說我們編寫的序言詮釋了散文的美，符合《關(guān)于散文》的主題，他夸我們做得很好！（2分）4．（共8分，每空1分）（1）我報路長嗟日暮（2）芳草萋萋鸚鵡洲（3）東風(fēng)不與周郎便（4）似曾相識燕歸來（5）黑云壓城城欲摧甲光向日金鱗開（6）大漠孤煙直長河落日圓5．（1）①落款中，署名和日期調(diào)換位置。（或者“2024年1月6日”與“初二年級學(xué)生會”調(diào)換位置。（1分）②初二年級正在開展“用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語文”的活動。（1分）③把“請您務(wù)必到場”改為“期待您的到來”。（意對即可，1分）（2）①確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，以便更好地選擇學(xué)習(xí)資源。②根據(jù)自己的需求和目標(biāo)，選擇合適的學(xué)習(xí)資源。③合理利用社交媒體，要注意信息的真實性和可信度。④學(xué)習(xí)中不偏離學(xué)習(xí)的方向，要抵擋住聊天、游戲等誘惑。⑤制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃，高效利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)。（2分，能答出任意兩點，言之成理即可）二、品味與鑒賞（35分）（一）閱讀古詩。（5分）6．（2分）連三月抵萬金7．（3分）“破”字寫出了國都淪陷后的破敗，（1分）“深”字寫出了春日長安城亂草叢生的荒涼（1分），融情于景，表達了詩人憂國傷時的情感。（1分）（二）文言文閱讀。（12分）8．A（2分）9．（1）B（2）B（3）C（4）A（4分，每個1分）10．（1）富貴不能使他迷惑，貧賤不能使他動搖，威武不能使他屈服（2分）（2）于是皇帝就派使臣手持符節(jié)下詔給周將軍（2分）11．（2分）①孟子認(rèn)為，不被富貴所迷惑，不為貧賤所動搖，不被威武所屈服，這樣的人才稱得上大丈夫。（1分）②周亞夫駐軍細柳，治軍嚴(yán)謹(jǐn)，文帝想要進入軍營，也必須要拿符節(jié)才能進入，并且在軍營里不能縱馬奔馳。周亞夫?qū)④娒鎸Φ匚蛔鸪绲幕实圩龅搅送洳磺苑Q得上大丈夫。