相關(guān)英語(yǔ)教學(xué)的工作總結(jié)范文三篇

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??相關(guān)英語(yǔ)教學(xué)的工作總結(jié)精選范文1

??在區(qū)教研室和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，一學(xué)期來(lái)，我校英語(yǔ)教研組以人為本，提倡創(chuàng)新精神;加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)?？偨Y(jié)本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作，我們一貫朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了肯定的成果。

??一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)。

??英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的進(jìn)展提出了新的要求，這就要求我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素養(yǎng)，才能符合時(shí)代潮流的進(jìn)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位老師努力做到“三創(chuàng)新”——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以同學(xué)的進(jìn)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。

??二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。

??1、加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。

??備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采用集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的方法。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。集體備課主要以各班級(jí)備課組為單……此處隱蔽1222個(gè)字……需要細(xì)化。

??四、努力方向

??1.加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

??2.繼續(xù)深化小組合作學(xué)習(xí)，細(xì)化小組分工，落實(shí)小組評(píng)價(jià)機(jī)制。

??3.爭(zhēng)取在可比學(xué)校各率總評(píng)第一，不拖學(xué)?？傮w教學(xué)成果的后腿。

相關(guān)英語(yǔ)教學(xué)的工作總結(jié)精選范文3

??通過(guò)一整個(gè)學(xué)年的英語(yǔ)教研爭(zhēng)論和英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐工作，大家的教學(xué)水平都在實(shí)踐中取得不同程度的提高。結(jié)合本學(xué)期的英語(yǔ)隨堂聽(tīng)課和期末測(cè)試，將本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)如下：

??一、老師閱歷不足

??由于許多客觀存在的緣由，這學(xué)年許多老師是第一次擔(dān)負(fù)英語(yǔ)教學(xué)工作，有的是第二個(gè)學(xué)期才從事這份工作。因此在教學(xué)過(guò)程中，最大的問(wèn)題就是閱歷不足。比如有的老師對(duì)教學(xué)流程掌控得不夠嫻熟，在主體引導(dǎo)過(guò)程中不能很好地利用游戲或別的方法吸引孩子的留意，與孩子很好的互動(dòng)。在聽(tīng)課的過(guò)程中，也發(fā)覺(jué)有的老師課前預(yù)備不充分，自己對(duì)課程的內(nèi)容掌控不夠好，因此在上課的過(guò)程中，就不能很好地發(fā)揮自己的技能，讓全部的孩子都對(duì)這堂課感愛(ài)好，孩子對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容也就掌控得不夠好。

??二、教學(xué)過(guò)程中，老師缺乏激情，不會(huì)運(yùn)用課堂指令

??老師在教學(xué)中缺乏激情，孩子那么會(huì)對(duì)這節(jié)課失去愛(ài)好，不能自主地參加到活動(dòng)中來(lái)，這樣就使你設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)失去魅力發(fā)揮不出作用。而課堂指令的應(yīng)用能給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更好的語(yǔ)言環(huán)境，對(duì)調(diào)動(dòng)他們的積極性也會(huì)起到作用。而且老師們的音準(zhǔn)存在問(wèn)題。當(dāng)然有的班級(jí)的老師很仔細(xì)，每次課前都會(huì)正音，或是一起組織爭(zhēng)論游戲的環(huán)節(jié)等。因此她們的進(jìn)步